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Hypothese 3: Je hher die intrinsische Motivation, desto geringer die Prokrastination. SPSS-Syntax DATASET ACTIVATE DataSet1.

GRAPH /SCATTERPLOT(BIVAR)=Total_Prokrastination WITH Total_HOT BY lfdn (IDENTIFY) /MISSING=LISTWISE **Normalverteilung prfen** DATASET ACTIVATE DatenSet1. GGRAPH /GRAPHDATASET NAME="graphdataset" VARIABLES=Total_Prokrastination MISSING=LISTWISE REPORTMISSING=NO /GRAPHSPEC SOURCE=INLINE. BEGIN GPL SOURCE: s=userSource(id("graphdataset")) DATA: Total_Prokrastination=col(source(s), name("Total_Prokrastination")) GUIDE: axis(dim(1), label("Total Prokrastination Scale")) GUIDE: axis(dim(2), label("Hufigkeit")) ELEMENT: interval(position(summary.count(bin.rect(Total_Prokrastination))), shape.interior(shape.square)) ELEMENT: line(position(density.normal(Total_Prokrastination)), color("Normal")) END GPL. GGRAPH /GRAPHDATASET NAME="graphdataset" VARIABLES=Total_HOT MISSING=LISTWISE REPORTMISSING=NO /GRAPHSPEC SOURCE=INLINE. BEGIN GPL SOURCE: s=userSource(id("graphdataset")) DATA: Total_HOT=col(source(s), name("Total_HOT")) GUIDE: axis(dim(1), label("Total Handlungsorientierung bei der Ttigkeitsausfhrung Scale")) GUIDE: axis(dim(2), label("Hufigkeit")) ELEMENT: interval(position(summary.count(bin.rect(Total_HOT))), shape.interior(shape.square)) ELEMENT: line(position(density.normal(Total_HOT)), color("Normal")) END GPL. **Korrelationen** NONPAR CORR /VARIABLES=Total_HOT Total_Prokrastination /PRINT=BOTH ONETAIL NOSIG /MISSING=LISTWISE.

SPPS-Output

Interpretation der Ergebnisse Es liegt eine schwache negative Korrelation zwischen intrinsischer Motivation und Aufschiebeverhalten vor. VP schieben umso weniger auf, je intrinsisch motivierter sie sind oder sind intrinsisch motivierter, je weniger sie aufschieben. Die meisten erreichen hohe Werte der intrinsischen Motivation. Dies knnte die Reprsentativitt einschrnken. Bei unseren Recherchen fanden sich allerdings hnliche Korrelationen zwischen intrinsischer Motivation und Prokrastination. Literaturvergleich Eunju Lee,The Relationship of Motivation and Flow Experience to Academic Procrastination in University Students,The Journal of Genetic Psychology, 2005, 166(1), 514.

Hier fand sich ebenfalls eine schwache Korrelation zwischen intrinsischer Motivation und Prokrastination. Diese verschwand jedoch, wenn man nicht nur Motivation, sondern auch das Erleben von Flow beachtet wurde. Mglicherweise berschneiden sich beide Konstrukte.