PROJET DIDACTIQUE

Date : le 4 mai 2012 Classe : la VIII-me Objet : la langue franaise Professeur : Muneanu Manuela Sujet de la leon : <<Eurka !>>, <<Quimporte le danger si on russit>>, Type de leon : mixte structure mobile (vrification-acquisitin formation dhabilits et d habitudes) Thme : inventions et dcouvertes : la contribution franaise But : renforcer les connaissances acquises sur les inventeurs franais et leurs inventions enrichir le vocabulaire des lves Comptences gnrales : Des comptences de communication spcifiques pour lutilisation correcte du lexique dans des diffrentes situations de communication Lutilisation correcte pour la production des messages crits et oraux, dans des diffrents contextes de ralisation, avec des buts divers Comptences spcifiques: - prouver intrt pour les ralisations scientifiques, de la culture franaise lenrichissement les connaissances et le vocabulaire des lves. ; la fixation des connaissances lexico-semantiques ; la fin de la classe les lves seront capables de : reconnatre dans un texte authentique les mots et les expressions qui sont en relation de synonymie ou dantonymie remplacer correctement les mots propos avec des synonymes se rendre compte sur le sens dun mot/dun expression dans un contexte de communication relater des activits en utilisant les mots et les expressions du vocabulaire acquis utiliser dans des exercices et dans la conversation les synonymes et les antonymes du lexique identifier,extraire des informations dun texte et les transposer dans un tabel utiliser correctement les connaissances acquises dans le contexte de communication organiser logiquement les ides saisir la richesse de lexpression franais

Stratgie didactique : Mthodes et procds : a) activit collective - le contrle et la correction du devoir - la lecture, la ralisation de la communication - les rponses aux questions - lusage des mots nouveaux b) activit individuelle - le travail sur les fiches 1

Ressources : A. Psychologiques : la mmoire ; limagination, la patience, la crativit B. Bibliographiques: le manuel Limba francez pentru clasa a VIII-a, L1 Micaela Slavescu. Angela Soare, Ed. Cavallioti, Bucureti 2005 le contenu de la leon, fiche de lecture prsentation Power Point C. Mthodologiques: C1- Mthodes et procds: M1 la conversation, M2 la simulation M3 prsentation Power Point M4 mise en question C2- Moyens et matriels : le tableau de feutre lordinateur une planche le manuel, les cahiers des lves, le tableau noir, des feutres, craie de couleur,l ordinateur C3- Formes dorganisation: frontale, individuelle, par groupes

D. Temporelles: 50 minutes E. Humaines: Tous les lves de la classe F. Lieu de travail : la salle de classe

Le contenu informationnel Les moments de la leon Le dosage du temps Lactivit de lenseignant Lactivit des lves La stratgie didactique

1 1.La mise en train 2.La vrification du devoir 5' 5'

3 4 Le professeur salue les lves et enregistre les Les lves rpondent au absents. professeur. Le professeur demande aux lves quel a t Les lves montrent leur leur devoir et il corrige leurs fautes ,sil est devoir et ils sont attentifs aux ncessaire. explications du professeur. Le professeur pose des questions sur les Les lves rpondent. progrs de lhumanit, sur les inventions des hommes pour conquerir lespace que les lves connaissent. Les lves regardent avec On rappelle ceux-ci, en regardant une attention le documentaire et prsentation Power Point sur les inventions des rpondent aux questions du Franais avec le titre <<Les Franais et professeur. lespace>>. Les lves coutent avec Le professeur annonce la leon suivante attention ce que le professeur Eurka ! . dit sur la nouvelle leon. Il crit le titre de la leon au tableau. Le professeur explique aux lves comment les gens ont toujours t fascin de linconnu.Ils ont dsir connatre le milieu environnant :lespace terrestre, extra-terrestre, 3

5 La conversation frontale

La conversation Lexplication

3.La vrification des connaissances acquises pendant la classe prcdente

15'

La conversation

Lobservation Le dialogue Fiche de travail 1 Travail individuel Lexplication

4.La discussion en vue de la nouvelle leon

10

5.Communication de nouvelles connaissances

10

sous-marin. Pour cela il a invent des machines spciales.Les crivains, avec leur imagination ,ont anticip des machines de cette sorte, parmi Jules Verne. Le professeur propose aux lves la lecture du Les lves lisent le texte texte <<Quimporte le danger si on russit propos par le professeur. >>, fragment tir de la leon<<Eurka>> Les lves prennent des notes Le professeur propose aux lves la lecture du sur leurs cahier puis ils texte du manuel (Fiche 2), puis de chercher rsolvent les exercices. ex. dans le texte lu les synonymes et les 2/76 antonymes, dexpliquer quelques mots et expressions inconnus. Ils rsolvent les exercices Pour prouver le niveau de comprhension du Fiche 2.On va au tableau noir texte, le professeur propose les exercices 2, 5 / pour vrifier les solution 75 trouves.

La lecture Fiche 2 Le travail individuel La correction des fautes de prononciation Le travail individuel et en groupe-exercices -Fiche 2 Le travail individuel et en groupe Le travail frontal

6.Fixation de nouvelles connaissances

7.Lvaluation de la performance

valuation de lactivit collective : par des Les lves notent dans les remarques sur le travail des lves, (sur les cahiers. fautes inhrentes). valuation de lactivit individuelle : par des notes qui rcompensent les meilleures rponses. Les lves notent le devoir Fiche pour le dossier thme avec les uvres dans les cahiers de Jules Verne.

La conversation

Ex.1/75 , 6/75

8.Lindication du devoir