Apuntes de Gramtica

General
El Alfabeto
El alfabeto espaol est compuesto de 29 letras que son la representacin grfica de la lengua hablada. Todas las letras de una palabra espaola deben pronunciarse. Un sonido simple nunca estar transcrito por dos signos, excepto los grupos qu, gu, ch, ll y rr. Las letras especficas del espaol son: ch, ll y . La ch y la ll son dgrafos, es decir, signos ortogrficos compuestos de dos letras. La lo era antiguamente (mn), pero pronto evolucion hacia la representacin actual, es decir una n con tilde: . Desde 1994 las letras ll y ch no tienen entradas independientes en el diccionario. Se sitan en c y l respectivamente, en el orden alfabtico correspondiente. Algunas letras tienen un sonido u otro segn el contexto en el que se encuentren. Por ejemplo, la letra c se pronuncia [k] si va delante de a, o o u, y se pronuncia [ ] si va delante de e o i. Lo mismo ocurre con la letra g: se pronuncia [g] si va delante de de a, o o u y se pronuncia [j] si va delante de e o i.

Reglas de acentuacin del espaol

I. Introduccin
La ortografa es la rama de la gramtica que se ocupa de la escritura correcta. Por convencionales que resulten las reglas que regulan la ortografa, es obligacin de todos los usuarios de nuestra lengua conocer dichas reglas a fin de utilizarla con la mayor correccin. La enseanza de esta normativa se encuentra rodeada de una, a mi juicio correcta, mala fama que lleva a un cierto menosprecio de la ortografa (siendo este un efecto desdichado). Efectivamente, la memorizacin de un enorme nmero de reglas, de carcter poco general las ms de ellas, con un sinnmero de excepciones, ha supuesto un tormento para generaciones de escolares. La potenciacin de este mtodo, en detrimento de la induccin ortogrfica a partir de la experiencia lectora, ha llevado a los pobres resultados observados. Sin entrar en el debate sobre la reforma de la ortografa, con la cual no puedo estar ms que a favor (en la lnea del documento redactado por David Galad-Enrquez, disponible en http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/reforma.html), me centrar en la descripcin de las reglas que regulan la parte de la ortografa conocida como acentuacin. Explicar, por tanto, las reglas definidas por la Real Academia Espaola para la colocacin de la tilde en las palabras. A diferencia de las que regulan la escritura de la palabra que, al estar basadas

muchas veces en criterios etimolgicos, no resultan evidentes, la colocacin de la tilde se hace siguiendo unos criterios objetivos que hacen unvoca la tarea de colocar la tilde. El castellano es un idioma cuasifontico en su escritura. Un texto correcta y completamente acentuado puede ser ledo sin ambigedad por cualquier persona, sea o no hispanohablante (lo cual no sucede, por ejemplo, con el idioma ingls). Por comodidad, desidia, deficiencias educativas, o por falta de facilidades tecnolgicas, el uso de la tilde (no slo, pero especialmente, en el entorno de Internet) va retrocediendo. La primera versin de este documento (bastante fragmentaria) se bas en las normas citadas en mis libros de Lengua Espaola de EGB (aproximadamente secundaria para los no espaoles) y en diversos libros de estilo (el del diario El Pas, de Espaa, y el de la agencia espaola de noticias EFE). Para esta versin, que pretendo que sea totalmente exhaustiva, he seguido las siguientes referencias:
Gmez Torrego, L., Manual de Espaol Correcto, volumen I. ARCO/LIBROS, Madrid, 1996. Carratal, F., Manual de Ortografa Espaola. Ed. Castalia, Madrid, 1997.

II.Definiciones
Se denomina acento prosdico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciacin que se carga sobre una slaba de la palabra (a la que se denomina slaba tnica). Una palabra puede ser tnica, si alguna de las slabas que la componen presenta este acento, o tona, si ninguna de sus slabas sobresale de las dems. Cualquier palabra pronunciada sola, fuera de contexto, es tnica. Solo en el contexto del discurso es posible determinar si una palabra es tona. Las palabras tonas son escasas en nmero, pero muy importantes por el uso extensivo que se hace de ellas. Entre ellas podemos citar las siguientes:
los artculos determinados: el, la, lo, los, las... las formas apocopadas de los adjetivos posesivos: mi, tu, su... los pronombres personales que realizan la funcin de complemento sin preposicin: me, nos, te, os, le, la, lo, los, las, les, se. los relativos: que, cuanto, quien, cuyo. los adverbios relativos con funciones no interrogativas o exclamativas: donde, cuanto... el adverbio tan. las conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque... casi todas las preposiciones: de, con, a... la partcula cual cuando equivale a como (Como un cicln = Cual cicln).

Las nicas palabras que poseen dos acentos prosdicos son los adverbios de modo formados mediante la adicin del sufijo -mente a un adjetivo. El primer acento es el del adjetivo; el segundo es el correspondiente al sufijo.

Se llama tilde o acento ortogrfico a una rayita oblicua (') que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre alguna de las vocales de la slaba tnica de la palabra.

III.Clasificacin de las palabras segn su acento

Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosdico en la ltima slaba.
con-ver-sar pas-tor o-ra-cin com-pe-tir va-lor Or-le-ans

Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosdico en la penltima slaba.
pro-tes-tan-te li-bro di-f-cil ra-bi-no b-ceps n-gel

Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en la antepenltima slaba.
prs-ta-mo hi-p-cri-ta ag-ns-ti-co cr-di-to lle-g-ba-mos

Las palabras sobreesdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en una slaba anterior a la antepenltima slaba. Se trata de dos tipos de palabras:
adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos): o o o o di-f-cil-men-te e-vi-den-te-men-te f-cil-men-te ob-via-men-te

formas verbales formadas por la composicin de dos pronombres personales tonos con una forma verbal: o o c-me-te-lo tr-e-me-la

IV.Reglas bsicas
Los monoslabos (sean tonos o no) no llevan tilde. Se exceptan aquellos monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monoslabo tnico. Esta tilde se denomina tilde diacrtica. Su colocacin (no slo en los monoslabos) se describe en el apartado correspondiente. Se acentan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas.
tam-bin ja-ms lec-cin se-gn a-de-ms

Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentan.

vir-tud na-cio-nal re-loj a-co-me-ter Or-le-ans fe-liz

Nunca se acentan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.

me-dios lla-na re-ve-la mo-do sub-jun-ti-vo

Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentan (a estos efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras llanas terminadas en x llevan tilde).
di-f-cil cr-cel au-to-m-vil b-ceps Gon-z-lez

i-n-til n-trax

Todas las palabras esdrjulas se acentan.

s-pe-ra es-dr-jula ca-t-li-co pro-p-si-to x-ta-sis

El caso de las palabras sobreesdrjulas se estudia en el apartado dedicado a la acentuacin de las palabras compuestas.

V.Tilde diacrtica
La tilde diacrtica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos significados del vocablo, segn que sean tnicos o tonos. La tilde se coloca sobre la palabra tnica aunque segn las reglas generales no corresponda colocar tilde. Hay varias categoras:
monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o d (del verbo dar; cuando se le une algn pronombre, tambin se acenta): Dme ese dinero. s (adverbio de afirmacin): l s quera. s (pronombre reflexivo): Lo atrajo hacia s. si (conjuncin condicional): Vendr si quiero. si (conjuncin de interrogativas directa): Pregntale si quiere venir. si (nombre comn): Concierto para piano y orquesta en si bemol. m (pronombre personal): Todo esto es para m. mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario. mi (nombre comn): Concierto para oboe en mi bemol mayor. l (pronombre personal): Estuviste con l?. el (artculo): El vino est bueno ms (adverbio de cantidad): Quiero ms comida. mas (conjuncin adversativa con el significado de pero): Le pagan, mas no es suficiente. t (pronombre personal): Es preciso que vengas t. tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera.

o o o o o o

de (preposicin).

s (de los verbos ser o saber): Yo no s nada, S un poco ms educado. se (pronombre personal y reflexivo). t (nombre comn): Pngame un t. te (pronombre personal): Te voy a dar.

para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibologa (en caso de que no existiese confusin, podemos prescindir de la tilde): o o o o o o o o o o Determinantes y pronombres demostrativos: los pronombres ste, sta, se, sa, aqul y aqulla, as como sus plurales, llevan tilde para diferenciarlos de los determinantes equivalentes. los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no llevan tilde nunca. esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que son siempre pronombres. slo (adverbio equivalente a solamente): Slo me quieres para eso. solo (adjetivo con el significado de sin compaa): No ests slo. an (adverbio temporal o de modo con el significado de todava): An no ha llegado?. aun (resto de casos): Ni aun l pudo hacerlo.

Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres demostrativos que actan como antecedentes de un pronombre relativo sin coma interpuesta entre ambos: Esos que trajiste no con adecuados.
en interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter dubitativo (tambin en oraciones que presenten un matiz interrogativo o dubitativo, aunque no existan signos de puntuacin o admiracin), tambin se acentan: o o o o o o o o o cmo: Cmo que no!, Me pregunto cmo habr venido. cul: Esa es la habitacin en la cual estuvieron, Cul es el tuyo?. quin: Quin lo ha dicho? qu: Pdele lo que te debe, No s qu hacer. dnde: Dnde fuiste a pedir dinero!. cundo: Hazlo cuando tengas tiempo, Cundo vienes?. cunto, cun: No te imaginas cun ridculo ests, Cuantas cosas has trado?. por qu (partcula interrogativa): Por qu no vienes?. por que (grupo tono formado por la preposicin por ms pronombre relativo o conjuncin subordinante que). En el primer caso siempre es posible intercalar un artculo determinado: Cul es la razn por (la) que te fuiste?. La segunda aparece cuando el verbo antecedente rige la preposicin por: Se decidi por que viniera Pepe.

o o o

porque (conjuncin subordinante causal [tona]). Ir porque me lo pides, Porque te quiero a ti... porqu (nombre): Este es el porqu de su decisin. el hecho de que tales palabras vayan en una oracin interrogativa o exclamativa no significa que tengan sentido exclamativo o interrogativo. Si no lo tienen, no deben llevar tilde: Eres t quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere a t) Vendrs cuando te lo diga!

o o

VI.Diptongos, triptongos e hiatos

VI.1.Definiciones
Un diptongo es el conjunto de dos vocales dentro de una misma slaba, una de las cuales ser siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las dos vocales que aparecen juntas dentro de una misma slaba son abiertas (a, e u o), podemos afirmar que no hay diptongo. Por ejemplo, existir diptongo en palabras como a-vin, Jai-me, cuer-po, viu-do..., pero no en h-ro-e, a-ho-ra... Existen tres tipos de diptongos:
diptongos crecientes, formados por una vocal cerrada ms una vocal abierta: ia, ie, io, ua, ue, uo. diptongos decrecientes, formados a su vez por una vocal abierta ms una vocal cerrada: ai, ei, oi, au, eu, ou. Cuando se encuentran al final de la palabra, los diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ay y oy, respectivamente. diptongos formados por dos vocales cerradas, como iu, ui (este ltimo se escribe uy cuando se encuentra a final de palabra [salvo en el caso de benju y algn otro ms raro]). A efectos de acentuacin, tal como estudiaremos posteriormente, los grupos formados por iu o ui se consideran siempre diptongos.

Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que aparecen dentro de una misma slaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta, en tanto que las de los extremos son cerradas. Existen siete posibles triptongos:
uai (escrito uay cuando este triptongo se halla a final de palabra): a-ve-ri-guis, U-ruguay... uei (escrito uey cuando se encuentra a final de palabra): a-ve-ri-gis, Ca-ma-gey... iai: i-ni-ciis... iei: i-ni-ciis... iau: miau... ioi: hioi-des... uau: guau...

La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un posible diptongo o triptongo.

Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte de la misma slaba, se dice que existe un hiato. Existen tres clases de hiatos:
hiato producido por el encuentro por dos vocales abiertas. Siempre que se encuentran dos vocales abiertas, se produce un hiato: re-hn, al-de-a, le-n... hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tnica, situada delante o detrs de una vocal abierta tona: ba-h-a, o--do, fan-ta-s-a... hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tona con abierta tnica (gui-n, tru-hn...). Es el caso menos frecuente. Se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n.

Como ya se ha comentado, el encuentro entre dos vocales cerradas, a efectos de acentuacin, se considera como diptongo.

VI.2.Colocacin de la tilde
Diptongos La acentuacin de los diptongos sigue las reglas generales. Por lo tanto, si el acento de la palabra recae sobre una slaba con diptongo, y a esta le corresponde una tilde segn las reglas generales, esta tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e u o). Veamos algn ejemplo: co-rris, hus-ped... Cuando son dos vocales cerradas las que estn en contacto (ui o iu), a efectos de acentuacin, se considera que se trata de un diptongo. Del mismo modo que para el resto de los diptongos, si a dicho diptongo le corresponde una tilde, esta se coloca en el segundo elemento: ben-ju, cu-da-te, je-su-ti-co, des-tru, pero je-sui-ta, des-truir... Existen excepciones a esta ltima regla. Las formas verbales hu, hus, hua, huan y huas (y sus equivalentes del verbo fluir) se acentan. Los onomsticos y patronmicos de origen cataln terminados en -iu o -ius, con acento prosdico en la i se escriben sin tilde: Montoliu... Se escriben tambin sin tilde los vocablos agudos terminados en au, eu y ou. Se trata por lo general de patronmicos de origen cataln: Aribau, Salou, Bernabeu... La y precedida de vocal al final de una palabra se considera como una consonante a efectos de acentuacin, por lo que todas las palabras agudas terminadas en los diptongos ay, ey y oy se escriben sin tilde (guirigay, virrey...). No as sus plurales que constituyen palabras agudas terminadas en s. Los agudos terminados en uy (generalmente topnimos como Bernuy) siguen la misma norma y no se acentan (s lo hace benju). Triptongos En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. Se coloca la tilde en la vocal abierta del triptongo: a-ve-ri-guis, li-cuis... En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey se siguen las mismas normas citadas en los diptongos respecto a la y final y, por tanto, no se acentan palabras como buey, Uruguay... Hiatos

Si el hiato consiste en la unin de dos vocales abiertas, la tilde se coloca segn las reglas generales: le-n, co--gu-lo... Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella se carga la fuerza de pronunciacin de la palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal cerrada, independientemente de que le correspondiera segn las reglas generales: ca--da, sonre-r, re--no, ba-ra-hn-da... Cuando la vocal tnica es la abierta, se coloca sobre ella la tilde, toda vez que se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n: li, Sin, truhn...

VII. La tilde en las palabras compuestas

si la palabra compuesta procede de la unin de dos palabras simples, slo lleva tilde la ltima componente si a la palabra compuesta le corresponde llevarla: contrapi, decimosptimo, cortafros, radiocomunicacin... (pierde su tilde siempre la primera componente de la misma aunque la llevara cuando era simple: asimismo, decimosptimo, tiovivo...). si las palabras se unen mediante guin (conservando la primera invariante la terminacin masculina singular), cada vocablo conserva su tilde si ya la tena previamente: fsico-qumico, anglo-sovitico... en el caso de los adverbios de modo formados mediante la adicin del sufijo -mente (que tienen en realidad dos acentos), se mantiene la tilde del adjetivo que origina el adverbio si ya la tena: gil-mente, rpida-mente... cuando a una forma verbal que ya tena tilde se le aaden uno o varios pronombres, la tilde se mantiene: d-me, movi-se... si al reunir una forma verbal que no tiene tilde con uno o varios pronombres resulta una palabra esdrjula o sobreesdrjula, debemos ponerla: vmonos (de vamos), dselo (de da), entrgaselo (de entrega)...

VIII. Acentuaciones dobles

poseen doble acentuacin las siguientes palabras. Se recomienda la forma de la primera columna:

alveolo chfer conclave dinamo ftbol gladolo medula olimpiada omplato smosis

alvolo chofer cnclave dnamo futbol gladiolo mdula olimpada omoplato osmosis

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pabilo pentagrama perodo reuma

pbilo pentgrama periodo rema

palabras terminadas en-iaco/-aco (y sus correspondientes femeninos). La primera es preferible:

austriaco policiaco Zodiaco amoniaco cardiaco

austraco policaco Zodaco amonaco cardaco

hay tambin doble acentuacin en los presentes de indicativo de algunos verbos. Se indica, como de costumbre, la pronunciacin recomendada en primer lugar (slo se indica la primera persona):

afilio auxilio concilio expatrio glorio vanaglorio extaso

afilo auxilo concilo expatro gloro vanagloro extasio

IX. Acentuaciones incorrectas

incluyo aqu una serie de palabras que se acentan de dos formas diferentes, aunque la Real Academia slo considera como correcta una de ellas. Honestamente, considero que el uso ha conferido carta de naturaleza a muchas de las acentuaciones no reconocidas por la Academia. De todas formas, ah van (en la primera columna coloco la forma correcta, y en la segunda la incorrecta):

expedito libido prstino intervalo Mondariz Trevlez

expdito lbido pristino intrvalo Mondriz Trvelez

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Nobel accsit cenit coctel elite ftil tctil Shara mster

Nbel ccesit cnit cctel lite futil tactil Sahara mester

los verbos cuyo infinitivo termina en-cuaro-guar llevan diptongo en la slaba final. Por tanto, del verboevacuarla conjugacin dae-va-cuoy noe-va-c-o. Las nicas excepciones a esta regla son los verboslicuarypromiscuar, que aunque con diptongo en el infinitivo, producen hiatos en la conjugacin (aqu s que es vlidoli-c-o). El resto verbos que terminan en-uar, an llevando diptongo en la slaba final, producen hiatos en la conjugacin y se dirha-bi-t-oy noha-bi-tuo.

X. Otras consideraciones
las letras maysculas deben llevar tilde siempre que les corresponda. As lo determinan las Nuevas Normas de Prosodia y Ortografa, el texto normativo publicado por la RAE en 1959 y que constituye la base de la Ortografa. Es cierto, no obstante, que en el Esbozo de una nueva Gramtica de la Lengua Espaola, texto no normativo de 1974, se rebaja la norma a una recomendacin. las formas verbales fue, fui, vio y dio no llevan tilde por tratarse de monoslabos. Aunque antiguamente s la llevaban, las ltimas normas ortogrficas de la RAE (1959) corrigen esta excepcin. la conjuncin o lleva nicamente tilde cuando enlaza nmeros (siempre que se escriban con cifra, no con letra). las palabras latinas que se han incorporado al castellano colocan su tilde segn las reglas generales (vademcum, currculum, accsit...). las palabras y nombres propios de otros idiomas conservan su grafa original, si en estos idiomas se escriban en alfabeto latino. Podrn acentuarse siguiendo las normas espaoles si as lo permiten su pronunciacin y grafa originales: Wagner o Wgner. si se trata de nombres geogrficos, se sigue la norma anterior salvo que se haya espaolizado el trmino, en cuyo caso se acentan segn las reglas generales (lo que se conoce por exnimos, como Pars, Aquisgrn, Miln, Lrida...).

Advertencias Las presentes reglas son, segn mis conocimientos, bsicamente correctas. No obstante, entre las diferentes excepciones, as como entre las palabras con acentuaciones incorrectas, pudiera haber alguna inconsistencia o error. Cualquier aspecto concreto debera ser consultado en una ortografa o diccionario antes de ser tomado como cierto. El autor declina toda

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responsabilidad por faltas de ortografa cometidas en estricto cumplimiento de las reglas aqu enumeradas. Agradecimientos: La presente pgina ha sido hecha 1996-1998 por Miguel ngel Monjas Llorente (mmonjas@eunet.es). Todos los derechos reservados. Versin 2.01. 2 de febrero de 1998 El URL de este documento es http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html La versin anterior de este documento (mucho ms reducido) puede encontrarse enhttp://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos_old.html Existe una versin de este documento en formato Word 97 sin comprimir (71 Kbytes) y comprimido utilizando Winzip (20 Kbytes). Esta pgina (su formato SGML-HTML) no puede ser vendida en ningn tipo de medio electrnico o fsico, incluyendo, pero sin estar limitado a, CD-ROM o impreso en papel, sin la autorizacin explcita y por escrito de Miguel ngel Monjas Llorente. Se permite su uso y reproduccin con finalidades no comerciales siempre que se mantenga la autora del texto.

Los signos de puntuacin

1. La coma ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado. Se utiliza en los casos siguientes:
Para separar los elementos de una enumeracin. Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cmara , la caa de pescar y la Vespa. Para aislar el vocativo. Ej.: Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir... En los incisos que interrumpen una oracin, para aclara o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados. Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo. Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado. Ej.: Toda Europa estaba presente: franceses, espaoles, italianos, alemanes, portugueses, etc. En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha. Ej.:San Sebastin, 24 de Noviembre de 1965

2. El punto ( . )
El punto marca una pausa al final de un enunciado. Despus de un punto siempre se escribe mayscula. Hay tres tipos de puntos:

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Punto y seguido: separa enunciados que integran un prrafo. Ej.:Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han quedado un ao y medio de Trabajo e incertidumbres. Punto y aparte: separa dos prrafos distintos con dos contenidos diferentes. Ej.:Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos saben ya quin es. El segundo single ha comenzado a sonar. Punto y final: cierra un texto. Tambin se usa despus de las abreviaturas. Ejs.: Sr.Sra.Dr.EE.UU.

Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte.
Ejs.:"Las Meninas", "Cien aos de soledad"

3. El punto y coma ( ; )
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones que incluyen comas. Ej.: Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas. Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud. Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque tenamos confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperbamos.

4. Los dos puntos ( : )

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos. Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
Delante de una enumeracin anunciada con un verbo. Ej.:Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste. En citas textuales. Ej.:Se tir en la cama y grit: No puedo! Despus de las frmulas de saludo en las cartas y documentos. Ejs.: Estimado Sr. Lpez: Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de nuestro concurso. Querido amigo: Siento mucho no haberte escrito antes pero En textos jurdicos y administrativos detrs del verbo (decretos, bandos, certificados, etc) Ej.: Certifica:

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Que D. Jos Martnez ha seguido su curso de espaol durante los meses de Julio y Agosto.

5. Los puntos suspensivos ( ... )

Suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. Se usan en los casos siguientes:
Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra etctera. Ej.:Todo lo malo estaba por venir: la anexin de Checoslovaquia, el asalto por sorpresa a Polonia, el ataque a Rusia, el Holocausto Para expresar un momento de duda. Ej.:Tuve un asunto con el profesor de violn y con la niera, con un oficial y con un actor, y yo no tena ni 16 aosNo les estar aburriendo? Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso. Ej.:En cuanto a lo del otro da fue algo inesperado, muy violento, muy desagradable Cuando se omite una parte de una cita textual. Ej.:Las primeras lneas del Quijote las aprend en la escuela: En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme

6. Los signos de interrogacin ( ? )

Delimitan enunciados interrogativos. En espaol es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan. Nunca se deja un espacio despus del signo de interrogacin de apertura o antes del de cierre. Nunca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin. Ej.: Qu tal ests?
El signo final de interrogacin entre parntesis indica duda o irona. Ej.: El Seor Botn es el director (?) del Banco de Santander.

7. Los signos de exclamacin ( ! )

Delimita enunciados exclamativos o interjecciones. Nunca se deja un espacio despus del signo de exclamacin de apertura o antes del de cierre. Ej.:Hola! Qu sorpresa!
El signo final de exclamacin entre parntesis indica sorpresa o irona. Ej.:Un seor de 70 aos (!) ha sido el ganador del Maratn de Nueva York.

8. Los parntesis ( ( ) )
Se utilizan en los siguientes casos:
Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si sta no tiene mucha relacin con lo anterior. Ej.:Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las prximas elecciones.

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Para intercalar un dato o precisin (fechas, autores) Ej.:Nac en La Felguera (Asturias). Para evitar una opcin en el texto. Ej.:Se busca chico(a) para ir a buscar dos nios de 8 y 11 aos a la escuela. En la transcripcin de textos para sealar la omisin de una parte del texto, se ponen tres puntos entre parntesis () Ej.:En Alicante fui y conoc esa terrible masa humana que haba en la playa. () Miles y miles de gentes que buscaban y crean que les enviaban barcos. () Yo creo que para sobrevivir nos metieron en la cabeza que nos daba todo igual.

9. Los corchetes ( [ ] )
Incorporan informacin complementaria como los parntesis. Se usan en los casos siguientes:
Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para introducir una precisin. Ej.:Una de las obras de Antonio Muoz Molina (algunos la consideran como su mejor novela [1997]) es Plenilunio. Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto. Ej.:Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como liebre. [como liebre] Alusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos Como los parntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito. (Ver ejemplo de parntesis)

10. Las comillas ( )

Se utilizan para:
Reproducir citas textuales. Ej.: Me dijo muy claramente: No quiero aceptar esta proposicin porque pienso que no est a la altura de mis ambiciones. Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos. Ej.: Todos lo escuchaban con atencin pero yo no oa lo que deca simplemente pensaba: Qu guapo es!. Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irnico. Ejs.: El nuevo empleado nos ha aportado el savoir faire de su pas. Sus negocios no me parecen nada claros. Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros. Ejs.: Si quieres otra opinin sobre este tema, lee el artculo Ideas nuevas de Rosa Montero. El cuadro Construccin con lnea diagonal de Tapies se subast la semana pasada en Christies.

11. La raya ( )
Se utiliza en los siguientes casos:

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Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por parntesis. Ej.:Estuve esperando a Sara una buena amiga toda la noche. Pero al final no vino. En un dilogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje. Ej.: Qu me has preguntado? Yo, nada. Te has confundido de persona.

12. El guin ( - )
Se utiliza :
Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra compuesta. Ejs.: Es una leccin terico-prctica El caballo es de origen hispano-rabe Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa. Ej.: No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a estar harta de repetir siempre lo mismo.

13. La diresis o crema ( )

Se utiliza :
Para sealar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue, gui. Ej.:pingino, vergenza, etc.

14. La barra ( / )
Se utiliza en los siguientes casos:
Con valor de preposicin en ejemplos como: Ej.: 120 km/h salario bruto 1600 euros/mes Forma parte de las abreviaturas como : Ejs.: c/ (calle) c/c (cuenta corriente)

15. El asterisco ( * )
Sirve para:
Sealar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. A veces, estos asteriscos se encierran entre parntesis. (*) Sealar la forma incorrecta de una palabra. Ej.: Pienso * de que vendr maana (forma correcta: pienso que vendr maana)

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16. El signo de prrafo ( )

Este signo se usa:
Seguido de un nmero, para indicar divisiones internas dentro de los captulos. Ej.:Como por ejemplo: 25 , 12. En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

Ej.:Vase 16

Los demostrativos
I. Adjetivos demostrativos
Los adjetivos van delante del nombre al que determinan y concuerdan en gnero y nmero con l. El espaol es ms preciso en relacin a la capacidad para indicar la proximidad o bien la distancia, tanto en el tiempo como en el espacio, que otras lenguas y esta idea de distancia viene dada esencialmente por los demostrativos. stos pueden establecer una relacin temporal o espacial con el hablante. 1 grado 2 grado 3 grado de de de distancia distancia distancia singular masculino femenino masculino femenino este esta estos estas aqu / ac ese esa esos esas ah aquel aquella aquellos aquellas all / all

plural

adverbio correspondiente

1 grado de distancia: relativamente cerca de a la persona que habla.

Ejs.: Este coche no me gusta nada. (espacio) Este ao no voy a ir de vacaciones. (tiempo)

2 grado de distancia: ni cerca ni lejos, muchas veces se sita en funcin de los otros dos.
Ejs.: Esa carta me parece sospechosa, no hay que abrirla. (espacio) Esa maana en la que todo ocurri yo no estaba. (tiempo)

3 grado de distancia: relativamente lejos de a la persona que habla.

Ejs.: Aquel nio es el hijo de la directora. (espacio) En aquella poca todava no nos conocamos. (tiempo)

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II.Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado anteriormente, pero sin repetirlos. La forma de esos pronombres demostrativos varia segn el gnero y el numero, as como de los seres o las cosas que representan. La funcin que ocupan en la frase no conlleva ningn cambio en su forma. 1 grado 2 grado 3 grado de de de distancia distancia distancia masculino singular femenino neutro plural masculino femenino ste sta esto stos stas aqu / ac se sa eso sos sas ah aquel aquella aquello aquellos aquellas all / all

adverbio correspondiente

Nota 1: Observar cmo el acento sirve para diferenciar el pronombre y el adjetivo. Nota 2: Los adjetivos demostrativos acompaan siempre a un sustantivo, mientras que los pronombres reemplazan un nombre. Es por este motivo que no existe un adjetivo demostrativo neutro (en espaol no hay ningn nombre neutro) y en cambio s un pronombre neutro. Nota 3: Las formas neutras del pronombre en espaol son las siguientes: Esto: Esto no puede continuar as. Eso: Eso lo hago yo en cinco minutos. Aquello: Qu es aquello que se ve detrs de las montaas? (Hay que sealar que estas formas neutras nunca llevan acento)

La apcope
I. Introduccin
Se define la apcope como la prdida de una o varias letras al final de una palabra. Esto se produce en algunos adjetivos o adverbios cuando van delante de un nombre, de un numeral, de un adjetivo o de un adverbio. Por ejemplo, bueno se convierte en buen delante de un nombre masculino singular.
Ej.: Juan es un buen amigo.

Sin embargo, este fenmeno slo se produce cuando se renen estas condiciones de posicin delante del nombre.

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Ejs.: Juan es un chico (muy) bueno. Juan es bueno. Juan es bueno en matemticas.

Y tampoco cuando acompaa a un nombre que no es masculino singular.

Ejs.: Mara es una buena amiga. Ellos son muy buenos cantantes. Estas chicas son muy buenas alumnas.

II. Adjetivos
Los adjetivos siguientes adoptan la forma apocopada:

II.1. Delante de un nombre singular masculino o femenino

Forma apocopada cualquiera grande Ejs.: Miguel aparecer en cualquier momento. Es una gran oportunidad para l. cualquier gran

II.2. Delante de un nombre masculino singular

Forma apocopada bueno malo primero tercero uno alguno ninguno

buen mal primer tercer un algn ningn

Ejs.: Carlos es un buen abogado. No es un mal chico a pesar de las apariencias. Mi primer coche era rojo. Est en el tercer ao de medicina. Slo tuve un segundo para responder.

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Lleg con un abrigo nuevo. Me pareci prudente darle algn consejo. No creo que tenga ningn disco de ese cantante.

II.3. Delante de un nombre propio masculino

Forma apocopada santo

san

Ejs.: San Pedro, San Juan, San Miguel, etc...

Con todo, hay algunas excepciones: Santo ngel, Santo Domingo, Santo Toms, Santo Tom y Santo Toribio.

II.4. Nmeros
Delante de un sustantivo masculino o femenino, delante de un nmero que multiplica y delante de un sustantivo masculino plural. Forma apocopada ciento veintiuno

cien veintin

Ejs.: Creo que seramos unas cien personas en la fiesta. Mi hermano cumpli veintin aos la semana pasada

Con todo, hay algunas excepciones: Santo ngel, Santo Domingo, Santo Toms, Santo Tom y Santo Toribio.

III. Adverbios
Tienen una forma apocopada los siguientes adverbios:

III.1. Delante de un participio pasado usado como adjetivo

Forma apocopada recientemente recin

Ejs.: El pan est recin hecho. Julia se manch con una pared recin pintada.

III.2. Delante de un adjetivo o un adverbio

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Forma apocopada tanto cuanto

tan cuan

Ejs.: Dicen que Pedro es tan alto como mi hijo. Cay en el suelo cuan largo era.

Los prefijos negativos

I. Forma negativa de algunos sustantivos
Estas reglas afectan sobre todo a aquellos sustantivos que provienen de un adjetivo que ya se forma segn el mismo modelo.
En la gran mayora de los casos, ste se forma con el prefijo in-: accesibilidad / inaccesibilidad cultura / incultura fidelidad / infidelidad necesidad / innecesidad madurez / inmadurez o Delante de una palabra que empieza por p- o b- , el prefijo se convierte en im: previsibilidad / imprevisibilidad probabilidad / improbabilidad pesrsonalidad / impesrsonalidad utilizan ir-: legalidad / ilegalidad realidad / irrealidad regularidad / irregularidad responsabilidad / irresponsabilidad

o Los adjetivos que empiezan por l- usan el prefijo i-, y los que comienzan por r-

Frecuente tambin es el prefijo des-: motivacin / desmotivacin esperanza / desesperanza conocimiento / desconocimiento contento / descontento acierto / desacierto acuerdo / desacuerdo ventura / desventura Menos frecuente es el prefijo mal-: educacin / maleducacin acostumbrado / malacostumbrado querencia / malquerencia aventura / malaventura

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Hay el prefijo privativo a-, pero su uso es muy restringido: moralidad / amoralidad normalidad / anormalidad

II. Forma negativa de algunos adjetivos

En la gran mayora de los casos, ste se forma con el prefijo in-: correcto / incorrecto culto / inculto fiel / infiel imaginable / inimaginable necesario / innecesario maduro / inmaduro

o Delante de una palabra que empieza por p- o b- , el prefijo se convierte en im: bebible / imbebible borrable / imborrable previsto / imprevisto probable / improbable pesrsonal / impersonal

o Los adjetivos que empiezan por l- usan el prefijo i-, y los que comienzan por rutilizan ir-: legal / ilegal logico / ilogico real / irreal regular / irregular responsable / irresponsable

Frecuente tambin es el prefijo des-: agradable / desagradable provisto / desprovisto conocido /desconocido contento / descontento apreciado / despreciado afortunado / desafortunado Menos frecuente es el prefijo mal-: educado / maleducado acostumbrado / malacostumbrado casado / malcasado aventurado / malaventurado Hay el prefijo privativo a-, pero su uso es muy restringido: moral / amoral poltico / apolitico normal / anormal

Nota 1: No siempre este par tal como lo presentamos aqu funciona. Hay palabras que por una formacin culta llevan estos prefijos, pero no existe una forma positiva de los mismos:
ateo (no existe la forma positiva *teo) apstata (no existe la forma positiva *pstata)

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Nota 2: Hay palabras que no funcionan de este modo, y los radicales de las formas contrarias no tiene ninguna relacin.
habil / torpe gordo / delgado

III. Forma negativa de algunos verbos

Estas reglas afectan sobre todo a aquellos sustantivos que provienen de un adjetivo que ya se forma segn el mismo modelo.
Podemos encontrar a veces el prefijo des-: motivar / desmotivar proveer / desproveer conocer / desconocer contentar / descontentar apreciar / despreciar Muy poco frecuente es el prefijo mal-: casarse / malcasarse criar / malcriar vivir / malvivir Pero para la mayor parte de los verbos: o Los radicales de las formas contrarias no tiene ninguna relacin. entrar / salir o o Si bien radicales pueden ser los mismos, no se trata necesariamente de contrarios: cubrir / descubrir escribir / describir / inscribir partir / impartir pedir / impedir presionar / impresionar formar / informar Hay verbos que por de los cuales llevan estos prefijos, pero no existe una forma positiva de los mismos:

o subir / bajar

acercarse (no existe la forma positiva *cercarse) destinar (no existe la forma positiva *tinar)

IV. Forma negativa de algunos adverbios

Afortunadamente, desinteresadamente, etc.

Los Sufijos
Algunas preposiciones tienen un sentido limitado, es decir, slo tienen un significado, y otras pueden tener mltiples sentidos.

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SUFIJO -acho/a -aco/a -ada

SIGNIFICADO Y FUNCIN Despectivo en sustantivos y adjetivos Despectivo y gentilicio en sustantivos y adjetivos En sustantivos que expresan "lo que cabe" y "golpe" En sustantivos que indican "accin", "lugar", "conjunto", "tiempo", etc. Diminutivo y despectivo en sustantivos y adjetivos En adjetivos o sustantivos expresan "pertenencia" y "abundancia" Voz griega equivalente de "dolor"; en sustantivos En sustantivos que indican sentido colectivo En sustantivos y adjetivos En sustantivos abstractos que indican "accin" En sustantivos derivados de verbos; expresan "accin" y "efecto", o "cargo" En sustantivos y adjetivos que indican "pertenencia", "profesin" o "lugar" Voz griega que significa "mandar" y se usa en sustantivos abstractos En sustantivos y adjetivos que indican "pertenencia"

Ejemplos poblacho ricacho libraco austraco cucharada pedrada abordaje hospedaje ramaje aprendizaje migaja pequeajo arbitral sauzal lodazal nostalgia neuralgia maderamen velamen gaviln truhn discrepancia vagancia confianza enseanza ordenanza disciplinario bibliotecario armario monarqua anarqua luntico fantico

-aje

-ajo/a

-al

-algia -amen

-n/-ana
-ancia

-anza

-ario/a

-arqua -tico/a -ato/a

Sustantivos que en masculino indican "dignidad decanato

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u oficio";en femenino, "accin" -avo/a -bio/a -ble -bundo/a -cefalia -cfalo/a -cida -cidio -cin -cito/a -cico/a -cillo/a -zuelo/a -cracia -crata -crona -cultor/a -cultura -dad Unido a un numeral, indica la parte en que se divide la unidad Voz griega que equivale a "vida"; en adjetivos Adjetivos derivados de verbos; expresan "capacidad para recibir la accin" Expresa "intensidad" en adjetivos derivados de verbos Significa "cabeza" Voz latina que significa "mata"; usada en adjetivos Expresa "accin", en sustantivos derivados de verbos

cabalgata octavo trezavo anfibio creble amable vagabundo errabundo XXX hormiguicida suicidio asuncin produccin coccin mujercita calzoncillo ladronzuelo democracia demcrata

Diminutivos de palabras agudas de dos o ms slabas terminadas en "n" o "r" Voz griega que equivale a "fuerza, poder, gobierno"; sustantivos y adjetivos Significa "tiempo" Significan "cultivo, cultivador" y se usan en personas y sustantivos abstractos En sustantivos abstractos derivados de adjetivos En sustantivos y adjetivos derivados de verbos; indican "instrumento", "lugar" o "capacidad" Adjetivos y sustantivos que pueden terminar en -ado/-ido y expresan "semejanza", "dignidad", "cualidad" y "sonido" Sustantivos y adjetivos derivados de verbos; expresan "agente", "lugar" o "instrumento"

sincrona
apicultor agricultura brevedad generosidad regadera sumidero lavandera apaisado doctorado dolorido maullido boxeador comedor licuadora

-dero/a

-do/a

-dor/a

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-dromo -dura

Voz griega que equivale a "carrera"; en sustantivos En sustantivos derivados de verbos; indican "accin" o "efecto" En verbos derivados de sustantivos y adjetivos; expresan "accin" En sustantivos y adjetivos de una slaba, en forma diminutiva En sustantivos y adjetivos (en femenino); se usan en diminutivo

autdromo veldromo picadura atadura agujerear pasear vocear piececito pececito florecita puertecita cochecito pobrecita

-ear

-ececito/a

-ecito/a

-edal -edo/a -ejo/a -endo/a -eno/a -ense -ento/a -erio/a

En sustantivos que indican "lugar donde abunda robledal algo" rosedal En sustantivos colectivos En sustantivos y adjetivos diminutivos, con matiz despectivo En sustantivos y adjetivos; expresan "necesidad" Numerales ordinales o sustantivos colectivos En sustantivos y adjetivos gentilicios En adjetivos en los que se expresa la idea de "manera, condicin" En sustantivos derivados de verbos; expresa "accin" En sustantivos y adjetivos; expre- sa la idea de "oficio", "rbol", "lugar" y "pertenencia" robledo alameda. calleja animalejo estupendo dividendo noveno decena platense nicaragense amarillento violento imperio improperio panadero

-ero/a

limonero cochera fiambrera

misrrimo pauprrimo

-rrimo/a

Adjetivos en grado superlativo

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-s/-esa

En sustantivos y adjetivos gentilicios. Femeninos de algunos nombres de cargos o de hembras de animales

milans francs cordobesa condesa tigresa

-esa

-ez

Lpez Prez Patronmicos (apellidos) y sustantivos abstractos escasez lucidez En sustantivos abstractos femeninos derivados de adjetivos firmeza pureza delicadeza lobezno osezno viborezno antropofagia aerofagia petrolfero aurfera beneficio artificio benfica especfico bibliofilia anglofilia hidrfilo zofilo claustrofobia hidrofobia XXX audfono magnetfono semforo acufera centrfuga

-eza

-ezno/a

En sustantivos con valor diminutivo. Partcula griega que equivale a "comer"; en sustantivos Forma latina que significa "que lleva"; en adjetivos Forma latina, equivalente de "hacer"; en sustantivos abstractos (Igual al anterior); forma adjetivos Partcula griega que significa "amor"; en sustantivos Partcula griega que aquivale a "amante"; en sustantivos Partcula griega; significa "aversin" y se usa en sustantivos abstractos Significa "enemistad", "miedo" Partcula griega que equivale a "sonido" Partcula griega; equivale a "que lleva"; en adjetivos. Voz latina equivalente de "huir"; en adjetivos

-fagia -fero/a -ficio -fico/a -filia -filo/a -fobia -fobo/a -fonia -fono/a -foro/a -fugo/a

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febrfugo -genia -gnico/a -genio/a -geno/a -geo -grafa -grafo/a Partculas griegas que significan "engendrar"; en orogenia adjetivos fotognicaa Partculas griegas; significan"engendrar"; en adjetivos Partcula griega que equivale a "tierra"; en sustantivos Significa "trazado", "escritura" primigenio endgeno apogeo perigeo autgrafo auditora papelera hipocresa Turqua pediatra siquiatra foniatra siquiatra pediatra malicia pericia servicio bullicio vitalicio alimenticio rstico prctico autntica frentica botica mujeriego solariego clarificar santificar porcina correntino cario alio

-a

En sustantivos; expresa "cargo", "colectivo", "cualidad" o "pas"

-iatra

Partcula griega; significa "mdico"; en sustantivos que designan a especialistas Significa "medicina" Usado para la formacin de sustantivos abstractos En sustantivos que indican "accin" o "efecto" y adjetivos que expresan"pertenencia"

-iatra -icia

-icio/a

-ico/a

Es tono y es usado en adjetivos y algunos sustantivos en femenino

-iego/a -ificar -ino/a -io/a

En adjetivos que expresan "pertenencia" En verbos derivados de sustantivos y adjetivos En sustantivos y adjetivos derivados de sustantivos De origen gallego, es equivalente de ino; en palabras generales

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armio -o/a -ir -isa -simo/a -ismo Adjetivos intensivos o de pertenencia, derivados bravo de sustantivos y adjetivos planto Integra los infinitivos de verbos de la 3 conjugacin En sustantivos femeninos que indican "ocupacin" o "dignidad" En adjetivos en grado superlativo sufrir vivir poetisa sacerdotisa bellsima rapidsimo

En sustantivos abstractos que sealan "sistema" cristianismo o "doctrina" socialismo En sustantivos y adjetivos; seala "oficio", "profesin", "escuela" y "partido" En adjetivos y sustantivos gentilicios modista gasista oficialista moscovita israelita

-ista

-ita -itis -ito/a -itud -izar

Partcula griega que equivale a "inflamacin"; en apendicitis sustantivos otitis En sustantivos y adjetivos con valor afectivo y diminutivo En sustantivos abstractos Accin expresada por verbos chiquito sobrinita rectitud actitud colonizar agilizar

-izo/a

rojizo En adjetivos derivados de adjetivos; sustantivos calizo y participios; indican "tendencia", "semejanza", enfermizo "posesin", "pertenencia" y, en femenino, rollizo "lugar" caballeriza autorizar Forma latina equivalente de "lado"; en adjetivos Partcula griega que significa "que cultiva una ciencia"; en sustantivos concretos Partcula griega que equivale a "adivinacin" equiltero cuadriltero siclogo neurlog entomlogo cartomancia

-ltero -loga -logo/a -mancia

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quiromancia -menta Sustantivos; expresa la idea de colectivo Adverbios derivados de adjetivos; se agrega a la forma femenina del adjetivo En adjetivos y sustantivos derivados de "mes" Partcula griega que equivale a "medicin" forma griega equivalente de "forma"; en adjetivos Integra las terminaciones de gerundio osamenta cornamenta rpidamente felizmente serenamente bimestral bimestre trigonometra ergometra antropomorfo polimorfo cantando leyendo viendo principiante ambulante confidente geoide adenoides asteroides romboidal sinnimo homnimo sinonimia homonimia miope miopa autopsia sinopsis doctor doctora pintor pintora dulzor temblor escozor parasitosis

-mente -mestral -mestre -metra -morfo/a

-ndo

-nte -oide -oideo/a -oides -oidal -nimo/a -onimia -ope -opa -opsia

Adjetivos derivados de verbos (participios); significa "que hace la accin"

En sustantivos y adjetivos; expresan la idea de"semejanza", "con forma de"

Partculas griegas que significan "nombre"; en sustantivos concretos y abstractos Partculas griegas que significan "mirada, ver"; en adjetivos y sustantivos Partcula griega, equivale a "visin"; en sustantivos

-or/a

En sustantivos y adjetivos; seala "profesin", "ocupacin"; en sustantivos abstractos derivados de verbos o adjetivos, indica la cualidad

-osis

Partcula griega que se utiliza en sustantivos

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para indicar enfermedad -oso/a En adjetivos derivados de sustantivos o verbos, seala "abundancia"o accin" En sustantivos y adjetivos; otorga un valor aumentativo o diminutivo y despectivo a la vez Voz latina que significa "parir"; en adjetivos Partcula griega equivalente de "febril"; en adjetivos Partcula griega que equivale a "golpe"; en sustantivos Partcula griega equivalente de "ciudad"; en sustantivos En sustantivos y adjetivos; significa "pertenencia" y ,a veces, "desprecio" Partcula griega; significa "cuerpo"; en sustantivos Expresa idea de "agente"; en sustantivos y adjetivos Partcula griega que signfica "curacin"; en sustantivos Sustantivos que expresan idea de "lugar" Partculas griegas que equivalen a "porcin, divisin "

tuberculosis andrajoso roosa furioso islote grandote ovparo multpara antipirtico hemiplejia paraplejia metrpolis acrpolis peasco brusco pardusco cromosoma supervisor ascensor crioterapia helioterapia cementerio monasterio anatoma lobotoma

-ote -paro/a -pirtico/a -pleja -poli polis -sco/a

-soma -sor/a -terapia -terio -toma -tomo/a -torio

ambulatorio En adjetivos que indican "aptitud" y sustantivos dormitorio que expresan "lugar" locutorio En sustantivos y adjetivos despectivos y atenuativos En adjetivos que expresan ideade "posesin en abundancia" medicucho casucha fecha melenudo barbudo puntiagudo

-ucho/a

-udo/a

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-uelo/a -ueo/a -ulento/a -ura -uzo/a -voro/a -zoico/a -zn/ona -zoo -zuelo/a

En sustantivos diminutivos En adjetivos que indican"agente" En adjetivos que sealan "abundancia" En sustantivos derivados de verbos o adjetivos En sustantivos y adjetivos despectivos Partcula griega que significa "que come"; en adjetivos Partcula griega equivalente de "animal"; en adjetivos En sustantivos que expresan idea de "accin" o "efecto" Partcula griega equivalente de "animal" En sustantivos y adjetivos diminutivos

riachuelo reyezuelo halageo risueo virulento purulento dulzura premura gentuza carnvoro herbvoro mesozoico paleozoico picazn caparazn XXX ladronzuelo

Las palabras compuestas

Palabras compuestas por fusin o no:

I. Sustantivo + Sustantivo
Palabra la bocacalle la bocamanga el caf cantante el caf teatro la casa cuna el coche cama la coliflor la compraventa Plural las bocacalles las bocamangas los cafs cantante los cafs teatro las casas cuna los coches cama las coliflores las compraventas

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el crucigrama el episodio piloto la escuela modelo el hombre araa el hombre lobo el hombre objeto el hombre rana el motocarro el lugarteniente el mapamundi el mueble cama la mujer araa la mujer objeto el nio modelo el nio prodigio la palabra clave la partcula clave el sombrero hongo el sueldo base

los crucigramas los episodios piloto las escuelas modelo los hombres araa los hombres lobo los hombres objeto los hombres rana los motocarros los lugartenientes los mapamundis los muebles cama las mujeres araa las mujeres objeto los nios modelo los nios prodigio las palabras clave las partculas clave los sombreros hongo los sueldos base

II. Sustantivo + Adjetivo

Palabra el arco iris el camposanto carilargo/a el padrenuestro Plural los arco iris los camposantos carilarg o/a s los padrenuestros

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el pasodoble pelirrojo/a boquiabierto/a

los pasodobles pelirrojo/a s boquiabierto/as

III. Adjetivo + Sustantivo

Palabra el bajorrelieve el salvoconducto el medioda la medianoche el santiamn Plural los bajorrelieves los salvoconductos los mediodas las medianoches los santiamenes

IV. Verbo + Sustantivo

Palabra el abrelatas el aguafiestas el alzacuellos el avemara el buscavidas el cantamaanas el cascanueces el cascarrabias el cortaplumas el espantapjaros el friegaplatos el girasol el guardabarros Plural los abrelatas los aguafiestas los alzacuellos los avemaras los buscavidas los cantamaanas los cascanueces los cascarrabias los cortaplumas los espantapjaros los friegaplatos los girasoles los guardabarros

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el guardabosques el guardagujas el guardameta el lavacoches el lavavajillas el limpiabotas el limpiacristales el matamoscas el matarratas el matasanos el mondadientes el parachoques el parabrisas el paraguas el pararrayos el paracadas el pasatiempo el pisapapeles el portaaviones el portafolios el portafusil el portapapeles el quitamanchas el quitasol el rascacielos

los guardabosques los guardagujas los guardametas los lavacoches los lavavajillas los limpiabotas los limpiacristales los matamoscas los matarratas los matasanos los mondadientes los parachoques los parabrisas los paraguas los pararrayos los paracadas los pasatiempos los pisapapeles los portaaviones los portafolios los portafusiles los portapapeles los quitamanchas los quitasoles los rascacielos

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el rompeolas el sacacorchos el sacamuelas el saltamontes el salvavidas el tocadiscos el trabalenguas el tejemanejes el tragaperras el vivalavirgen

los rompeolas los sacacorchos los sacamuelas los saltamontes los salvavidas los tocadiscos los trabalenguas los tejemanejes los tragaperras los vivalavirgen

V. Adjetivo + Adjetivo
Palabra agridulce el altibajo la bienvenida sordomudo/a agridulces los altibajos las bienvenidas sordomudo/as Plural

VI. Verbo + Verbo

Palabra el correveidile Plural los correveidiles

VII. Sustantivo + Verbo

Palabra el hispanohablante Plural los hispanohablantes

VIII. Pronombre + Verbo

Palabra Plural

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cualquiera el quehacer quienquiera

cualesquiera los quehaceres quienesquiera

Sustantivo
El Gnero
Esta divisin responde a la naturaleza de las cosas solamente cuando nos referimos a realidades sexuadas, es decir, a personas o animales: machos (pertenecen al gnero masculino) y hembras (pertenecen al gnero femenino). Pero en espaol se asigna a todas las palabras un gnero (masculino o femenino), independientemente de una realidad sexual. Es necesario por lo tanto saber en cada caso cul es el gnero que les corresponde para aplicar correctamente los artculos, pronombres y adjetivos que tienen generalmente una forma distinta segn el gnero.

I. Sustantivos
En espaol se utiliza el masculino plural para designar un conjunto de componentes iguales de ambos gneros.
Ej.: un amigo + una amiga amigos, el nio + la nia los nios Esta regla es vlida incluso cuando el masculino y el femenino son distintos. Ej.: el padre + la madre los padres, el actor + la actriz los actores

I.1.Sustantivos masculinos
En general son masculinos:
los sustantivos terminados en -o Ej.: el amigo, el perro, el libro, el viento los sustantivos terminados en -or Ej.: el amor, el calor, el color, el sabor (con algunas excepciones como la flor) los sustantivos terminados en -aje o -an Ej.: el coraje, el viaje, el capitn los nombres de ros, mares, ocanos y montaas Ej.: el Sena, el Ebro, el Tmesis, el Mediterrneo, el Atlntico, los Andes, el Everest (con algunas excepciones como la Noguera-Pallaresa) los nombres de colores Ej.: el azul, el verde, el amarillo, el naranja)

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I.1.1.Sustantivos masculinos terminados en -a Son masculinos y terminan en -a:

algunos sustantivos que designan una funcin ejercida por una persona de gnero masculino Ej.: el cura los nombres de origen griego que terminan en -ma Ej.: el tema, el problema, el sistema ciertos nombres como: Ej.: el da, el mapa

I.2.Sustantivos femeninos
En general son femeninos:
los sustantivos terminados en -a Ej.: la nia, la vaca, la mesa, la ventana, la camisa los sustantivos que terminan en -dad, -tad y -ed Ej.: la libertad, la verdad, la mitad, la pared los sustantivos terminados en -cin, -sin, -zn, -dez o -iz Ej.: la racin, la pasin, la razn, la honradez, la perdiz (con algunas excepciones como el corazn) los nombres de las enfermedades terminadas en -tis Ej.: la otitis, la artritis, la colitis muchos sustantivos terminados en -e Ej.: la torre, la clase, la calle los nombres de las letras Ej.: la a, la be, la ge, la ee, la jota)

I.2.1.Sustantivos femeninos terminados en -o Son femeninos y terminan en -o:

algunos sustantivos que designan una funcin ejercida por una persona de gnero femenino Ej.: la soprano abreviaturas en -o de palabras que terminan en -a Ej.: la foto(grafa), la moto(cicleta) ciertos nombres como: Ej.: la radio, la mano

I.3.Sustantivos con dos gneros

I.3.1.Sustantivos invariables en masculino y en femenino Algunos sustantivos tienen la misma terminacin tanto para la forma masculina como para la femenina:
los nombres terminados en -ista Ej.: el/la artista, el/la tenista, el/la socialista

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los nombres que terminan en -nte Ej.: el/la estudiante, el/la cantante, el/la amante los sustantivos gentilicios terminados en - o - Ej.: el/la israel, el/la iraqu, el/la hind ciertos nombres como: Ej.: el/la atleta, el/la polica, el/la joven, el/la modelo, el/la maniqu, el/la profeta, el/la testigo

I.3.2.Sustantivos con gnero ambiguo

Hay ciertos sustantivos que aceptan ambos gneros sin cambiar el significado Ej.: el o la mar, el o la azcar

I.3.2.Sustantivos con dos gneros y cambio de significado

Ciertos sustantivos aceptan los dos gneros, pero ello comporta un cambio de significado

Masculino el cmara el capital el clera el cometa el cura el frente el gua el orden el parte el pendiente el pez

Femenino la cmara la capital la clera la cometa la cura la frente la gua la orden la parte la pendiente la pez

I.4.Reglas de formacin de algunos sustantivos femeninos

Como ya hemos dicho anteriormente, en espaol se asigna a todas las palabras un gnero (masculino o femenino), independientemente de una realidad sexual. Con todo, cuando nos referimos a personas o animales, esta divisin s que corresponde realmente a algo concreto. En este caso, es posible formar el femenino de la palabra.

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I.4.1.Sustantivos con femenino regular Masculino Femenino

Adjetivos terminados en -o -a Ej.: el amig-o, el sobrin-o, el abogad-o, el Ej.: la amig-a, la sobrin-a, la abogad-a, perr-o la perr-a Sustantivos terminados en +a consonante Ej.: la seora, la doctora, la espaola, la Ej.: el seor, el doctor, el espaol, el juez juez I.4.2.Sustantivos invariables en masculino y en femenino Como ya hemos visto en el punto I.3., algunos sustantivos tienen la misma forma tanto para la forma masculina como para la femenina. Masculino Femenino

Sustantivos terminados en -ista Ej.: el/la artista, el/la tenista, el/la socialista Sustantivos terminados en -nte Ej.: el/la estudiante, el/la cantante, el/la amante Sustantivos gentilicios terminados en - o - Ej.: el/la israel, el/la iraqu, el/la hind Sustantivos con gnero epiceno (es decir, palabras que designan al mismo tiempo al macho y a la hembra de la misma especie) Ej.: el cocodrilo (macho/hembra), la jirafa (macho/hembra), la perdiz (macho/hembra) Otros sustantivos como: Ej.: el/la atleta, el/la polica, el/la joven, el/la modelo, el/la maniqu, el/la profeta, el/la testigo I.4.3.Sustantivos con cambio ortogrfico en el femenino Masculino Femenino

Adjetivos gentilicios terminados en + a (ojo!: pierden el acento) -s Ej.: la portugu-esa, la escoc-esa Ej.: el portugu-s, el escoc-s Adjetivos gentilicios y otros + a (ojo!: pierden el acento) adjetivos terminados en -n, -n u n Ej.: la catal-ana, la bailar-ina, la le-ona

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Ej.: el catal-n, el bailar-n, el le-n I.4.4.Sustantivos con femenino irregular Masculino Sustantivo terminado en -dor o tor Ej.: el emperador, el actor + triz Ej.: la emperatriz, la actriz Femenino

Otros nombres forman el femenino aadiendo ciertos sufijos comoesa, -isa, -na o -ina Ej.: la alcaldesa, la princesa, la poetisa, Ej.: el alcalde, el prncipe, el poeta, el rey, la reina, la herona, la gallina el hroe, el gallo En algunos casos las palabras que designan el masculino y el femenino son completamente distintas Ej.: el hombre / la mujer, el yerno / la nuera, el padrino / la madrina, el buey / la vaca, el caballo / la yegua I.4.5.El gnero de las profesiones El femenino de las profesiones depender generalmente del tipo de stas.
En castellano es cada vez ms frecuente que exista una forma femenina de los nombres de profesin, teniendo en cuenta la evolucin de la sociedad. Ej.: una abogado/una abogada, un ministro/una ministra, un jefe/una jefa, un catedrtico/una catedrtica

Sin embargo:
Hay toda una serie de profesiones tradicionalmente masculinas que forman difcilmente su femenino. Ej.: un bombero/*una bombera O, al revs, una serie de profesiones tradicionalmente femeninas que ven difcilmente formar su masculino. Ej.: *un azafato/una azafata Algunas toman un significado diferente segn se utilicen en masculino o femenino. Ej. 1: - un comadrn: toclogo o cirujano que asiste en los partos - una comadrona: mujer que asiste en los partos, sola o como auxiliar del comadrn Ej.2: - un camarero: persona cuyo trabajo consiste en servir bebidas y comida a los consumidores en cafs, bares, restaurantes... - una camarera: mujer cuyo trabajo consiste en arreglar las habitaciones y atender al pblico en los hoteles, barcos... Ej.3: - un asistente: hombre al servicio de un superior para asistirlo, concurrir o ayudar - una asistenta: mujer que asiste o hace faenas en una casa

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En otros casos se utilizan nombres completamente distintos segn que la profesin o un actividad la practique un hombre o una mujer. Ej.: - un jinete: hombre que en cabalgar un caballo - una amazona: mujer que en cabalgar un caballo

I.4.6."Falsas" parejas Un cierto nmero de sustantivos que designan objetos se presentan en espaol en las dos formas, masculina en -o y femenina en -a, pero la forma femenina slo designa un objeto ms grande. Masculino un jarro un hoyo un cubo un canasto Femenino una jarra una hoya una cuba una canasta

Pero hay sobre todo una serie de sustantivos de los que podramos creer que se trata del masculino y de su correspondiente femenino (o viceversa), sobre todo que muchas veces nos movemos en el mismo mbito semntico. Con todo, se trata de palabras completamente autnomas. He aqu algunos ejemplos: Masculino el banco el barco el bolso el cartero el caso el castao el cesto el crtico el cuadro el cuchillo el fsico Femenino la banca la barca la bolsa la cartera la casa la castaa la cesta la crtica la cuadra la cuchilla la fsica

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el granado el judo el libro el naranjo el parado el pato el puerto el ramo el rato el suelo el tallo

la granada la juda la libra la naranja la parada la pata la puerta la rama la rata la suela la talla

II. Adjetivos
Los adjetivos concuerdan en gnero y en nmero con el nombre. Si el adjetivo se refiere a varios nombres y uno de ellos es masculino, el gnero ser masculino. Ej.: un chico simptico + una chica simptica un chico y una chica simpticos o unos chicos simpticos

II.1.Adjetivos con femenino regular

Masculino Adjetivos terminados en -o Ej.: blanc-o, simptic-o Femenino -a Ej.: blanc-a, simptic-a

II.2. Adjetivos invariables en masculino y en femenino

Masculino Adjetivos terminados en -e Ej.: inteligente, verde, caliente, grande, amable Adjetivos gentilicios (que indican el origen) terminados en -a, -e o - Ej.: belga, costarricense, marroqu Adjetivos terminados en consonante Ej.: genial, azul, gris, corts, marrn Femenino

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Adjetivos terminados en -ista Ej.: perfeccionista, materialista Adjetivos comparativos terminados en -or Ej.: superior, inferior, mayor, menor, peor Adjetivos invariables como Ej.: programa piloto / experiencia piloto, momento clave / palabra clave Adjetivos compuestos Ej.: sistema antirrobo / ventana antirrobo, producto multiusos / silla multiusos

II.3.Adjetivos con cambio ortogrfico en el femenino

Masculino Femenino

Adjetivos gentilicios terminados en + a (ojo!: pierden el acento) -s Ej.: dan-s, franc-s, ingl-s Ej.: danesa, francesa, inglesa Adjetivos gentilicios y otros + a (ojo!: pierden el acento) adjetivos terminados en -n, -n u n Ej.: alem-ana, parlanch-ina, pele-ona Ej.: alem-n, parlanch-n, pele-n

II.4.Adjetivos con femenino irregular

Masculino Adjetivos irregulares como Ej.: motor motora o motriz Femenino

El Nmero
I. Sustantivos
En espaol se utiliza el sustantivo masculino plural para designar un conjunto de componentes iguales de ambos gneros.
Ej.: un amigo + una amiga amigos, el nio + la nia los nios

Esta regla es vlida incluso cuando el masculino y el femenino son distintos.

Ej.: el padre + la madre los padres

I.1. Sustantivos con plural regular

Singular Plural

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Sustantivos terminados en vocal tona Ej.: casa, coche, turista, mano, bocacalle Sustantivos terminados en vocal acentuada (excepto -) Ej.: caf, beb, puntapi, men Sustantivos terminados en consonante o -y Ej.: actor, reloj, rbol, girasol, gas, pan, rey, ley Sustantivos terminados en - (y algunos que terminan en -) Ej.: iran, israel, colibr, zul, igl

+s Ej.: casas, coches, turistas, manos, bocacalles +s Ej.: cafs, bebs, puntapis, mens + es Ej.: actores, relojes, rboles, girasoles, gases, panes, reyes, leyes + es (o tambin + s) Ej.: iranes (o irans), israeles (o israels), colibres (o colibrs), zules(o zuls), o igles (o igls)

Algunos sustantivos (generalmente + s de origen extranjero) terminados en consonante Ej.: ballet, frac, show, camping Ej.: ballets, fracs, shows, campings

I.2. Sustantivos con cambio ortogrfico en el plural

Singular Sustantivos terminados en -z Ej.: pez, lpiz, paz, altavoz Sustantivos terminados en -s o s Ej.: ingls, marqus, obs, autobs Plural + es (ojo!: z c) Ej.: peces, lpices, paces, altavoces + es (ojo!: pierden el acento) Ej.: ingleses, marqueses, obuses, autobuses

Sustantivos terminados en -n, -n, + es (ojo!: pierden el acento) -n , -n o -n Ej.: alacrn, andn, delfn, camin, atn Ej.: alacranes, andenes, delfines, camiones, atunes Sustantivos cuyo acento cambia al cambiar el nmero Ej.: rgimen regmenes, espcimen especmenes, carcter caracteres

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I.3. Sustantivos invariables en singular y en plural

Singular Sustantivos terminados en is Ej.: crisis, anlisis Plural + Ej.: crisis, anlisis

Sustantivos compuestos terminados + en s Ej.: paraguas, rascacielos, parabrisas, Ej.: paraguas, rascacielos, parabrisas, cumpleaos cumpleaos Otros sustantivos terminados en s + Ej.: atlas, virus Ej.: atlas, virus

I.4. Sustantivos con otras particularidades

Singular Plural

Sustantivos que slo tienen singular Sustantivos que slo tienen plural Ej.: el caos, la eternidad Ej.: las gafas, las tijeras Sustantivos cuyo significado cambia segn estn en singular o en plural Ej.: la esposa / las esposas, el servicio / los servicios

II. Adjetivos
A continuacin las reglas de formacin de los distintos adjetivos plurales:

II.1. Adjetivos con plural regular

Singular Adjetivos terminados en vocal tona Ej.: blanco, belga, caliente Adjetivos terminados en consonante Ej.: gris, infantil, encantador Adjetivos terminados en - o - Ej.: carmes, guaran, hind Plural +s Ej.: blancos, belgas, calientes + es Ej.: grises, infantiles, encantadores + es (o tambin + s) Ej.: carmeses (o carmess), guaranes (o guarans), hindes (ohinds)

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II.2. Adjetivos con cambio ortogrfico en el plural

Singular Adjetivos terminados en -z Ej.: capaz, feliz, andaluz Adjetivos terminados en -s Ej.: francs, ingls, corts Plural + es (ojo!: z c) Ej.: capaces, felices, andaluces + es (ojo!: pierden el acento) Ej.: franceses, ingleses, corteses

Adjetivos terminados en -n, -n, - + es (ojo!: pierden el acento) n, -n, -n Ej.: alemanes, afines, marrones, comunes Ej.: alemn, afn, marrn, comn

II.3 Adjetivos invariables en singular y en plural

Singular Algunos adjetivos son invariables Ej.: programa piloto, palabra clave Adjetivos compuestos Ej.: sistema antirrobo, producto multiusos Plural + Ej.: programas piloto, palabras clave + Ej.: sistemas antirrobo, productos multiusos

El Adjetivo
El Adjetivo
I. Introduccin
Cualquier clase de adjetivo puede desempear su funcin de dos maneras, y no todos los adjetivos pueden usarse en ambas:
yuxtapuestos: se unen al nombre por simple yuxtaposicin

o La puerta pequea
La buena suerte con cpula: unidos mediante verbo copulativo

o La sopa est fra

Llego cansado

II. Clasificacin
II.1. Calificativos
Expresan una cualidad del nombre.

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Ejs. Un nio simptico Un rbol alto Un famoso artista

(Ver tambin la formacin de los adverbios en "mente") II.1.a. Especificativos Expresan algo atribuido al nombre por el que habla.
Ejs. La mesa sucia El vestido est pasado de moda

II.1.b. Eptetos Expresan algo que es inherente al nombre del que se habla.
Ejs. El espacio infinito El cristal transparente

II.2. Determinativos
Expresen a cules o cuntos de los objetos designados por ste se refiere el que habla.
Ejs. Este libro es interesantsimo Mra tiene cinco hijos

II.2.a. Demostrativos (este, ese, aquel) II.2.b. Indefinidos (algunos, pocos, cualquiera, bastantes) cualesquiera quienquiera
Ejs. Puedes tomar prestado cualquier libro: los he ledo todos. Cualquier estudiante de primer ao conocera la respuesta!

II.2.c. Numerales cardinales (tres, cuatro, veinte) II.2.d. Numerales ordinales (primero, segundo, vigsimo) II.2.e. Numerales partitivos (quinta parte, dieciseisava parte) II.2.f. Posesivos (mi, nuestra, vuestros)

Gnero
Esta divisin responde a la naturaleza de las cosas solamente cuando nos referimos a realidades sexuadas, es decir, a personas o animales: machos (pertenecen al gnero masculino) y hembras (pertenecen al gnero femenino).

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Pero en espaol se asigna a todas las palabras un gnero (masculino o femenino), independientemente de una realidad sexual. Es necesario por lo tanto saber en cada caso cul es el gnero que les corresponde para aplicar correctamente los artculos, pronombres y adjetivos que tienen generalmente una forma distinta segn el gnero.

I. Sustantivos
En espaol se utiliza el masculino plural para designar un conjunto de componentes iguales de ambos gneros. Ej.: un amigo + una amiga amigos, el nio + la nia los nios Esta regla es vlida incluso cuando el masculino y el femenino son distintos. Ej.: el padre + la madre los padres, el actor + la actriz los actores

I.1. Sustantivos masculinos

En general son masculinos:
los sustantivos terminados en -o Ej.: el amigo, el perro, el libro, el viento los sustantivos terminados en -or Ej.: el amor, el calor, el color, el sabor (con algunas excepciones como la flor) los sustantivos terminados en -aje o -an Ej.: el coraje, el viaje, el capitn los nombres de ros, mares, ocanos y montaas Ej.: el Sena, el Ebro, el Tmesis, el Mediterrneo, el Atlntico, los Andes, el Everest (con algunas excepciones como la Noguera-Pallaresa) los nombres de colores Ej.: el azul, el verde, el amarillo, el naranja)

I.1.1. Sustantivos masculinos terminados en -a Son masculinos y terminan en -a:

algunos sustantivos que designan una funcin ejercida por una persona de gnero masculino Ej.: el cura los nombres de origen griego que terminan en -ma Ej.: el tema, el problema, el sistema ciertos nombres como: Ej.: el da, el mapa

I.2. Sustantivos femeninos

En general son femeninos:
los sustantivos terminados en -a Ej.: la nia, la vaca, la mesa, la ventana, la camisa

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los sustantivos que terminan en -dad, -tad y -ed Ej.: la libertad, la verdad, la mitad, la pared los sustantivos terminados en -cin, -sin, -zn, -dez o -iz Ej.: la racin, la pasin, la razn, la honradez, la perdiz (con algunas excepciones como el corazn) los nombres de las enfermedades terminadas en -tis Ej.: la otitis, la artritis, la colitis muchos sustantivos terminados en -e Ej.: la torre, la clase, la calle los nombres de las letras Ej.: la a, la be, la ge, la ee, la jota)

I.2.1. Sustantivos femeninos terminados en -o Son femeninos y terminan en -o:

algunos sustantivos que designan una funcin ejercida por una persona de gnero femenino Ej.: la soprano abreviaturas en -o de palabras que terminan en -a Ej.: la foto(grafa), la moto(cicleta) ciertos nombres como: Ej.: la radio, la mano

I.3. Sustantivos con dos gneros

I.3.1. Sustantivos invariables en masculino y en femenino Algunos sustantivos tienen la misma terminacin tanto para la forma masculina como para la femenina:
los nombres terminados en -ista Ej.: el/la artista, el/la tenista, el/la socialista los nombres que terminan en -nte Ej.: el/la estudiante, el/la cantante, el/la amante los sustantivos gentilicios terminados en - o - Ej.: el/la israel, el/la iraqu, el/la hind ciertos nombres como: Ej.: el/la atleta, el/la polica, el/la joven, el/la modelo, el/la maniqu, el/la profeta, el/la testigo

I.3.2. Sustantivos con gnero ambiguo

Hay ciertos sustantivos que aceptan ambos gneros sin cambiar el significado Ej.: el o la mar, el o la azcar

I.3.2. Sustantivos con dos gneros y cambio de significado

Ciertos sustantivos aceptan los dos gneros, pero ello comporta un cambio de significado

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Masculino el cmara el capital el clera el cometa el cura el frente el gua el orden el parte el pendiente el pez

Femenino la cmara la capital la clera la cometa la cura la frente la gua la orden la parte la pendiente la pez

I.4. Reglas de formacin de algunos sustantivos femeninos

Como ya hemos dicho anteriormente, en espaol se asigna a todas las palabras un gnero (masculino o femenino), independientemente de una realidad sexual. Con todo, cuando nos referimos a personas o animales, esta divisin s que corresponde realmente a algo concreto. En este caso, es posible formar el femenino de la palabra. I.4.1. Sustantivos con femenino regular Masculino Femenino

Adjetivos terminados en -o -a Ej.: el amig-o, el sobrin-o, el abogad-o, el Ej.: la amig-a, la sobrin-a, la abogad-a, perr-o la perr-a Sustantivos terminados en +a consonante Ej.: la seora, la doctora, la espaola, la Ej.: el seor, el doctor, el espaol, el juez juez I.4.2. Sustantivos invariables en masculino y en femenino Como ya hemos visto en el punto I.3., algunos sustantivos tienen la misma forma tanto para la forma masculina como para la femenina. Masculino Femenino

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Sustantivos terminados en -ista Ej.: el/la artista, el/la tenista, el/la socialista Sustantivos terminados en -nte Ej.: el/la estudiante, el/la cantante, el/la amante Sustantivos gentilicios terminados en - o - Ej.: el/la israel, el/la iraqu, el/la hind Sustantivos con gnero epiceno (es decir, palabras que designan al mismo tiempo al macho y a la hembra de la misma especie) Ej.: el cocodrilo (macho/hembra), la jirafa (macho/hembra), la perdiz (macho/hembra) Otros sustantivos como: Ej.: el/la atleta, el/la polica, el/la joven, el/la modelo, el/la maniqu, el/la profeta, el/la testigo

I.4.3. Sustantivos con cambio ortogrfico en el femenino Masculino Femenino

Adjetivos gentilicios terminados en + a (ojo!: pierden el acento) -s Ej.: la portugu-esa, la escoc-esa Ej.: el portugu-s, el escoc-s Adjetivos gentilicios y otros + a (ojo!: pierden el acento) adjetivos terminados en -n, -n u n Ej.: la catal-ana, la bailar-ina, la le-ona Ej.: el catal-n, el bailar-n, el le-n

I.4.4. Sustantivos con femenino irregular Masculino Sustantivo terminado en -dor o tor Ej.: el emperador, el actor + triz Ej.: la emperatriz, la actriz Femenino

Otros nombres forman el femenino aadiendo ciertos sufijos comoesa, -isa, -na o -ina Ej.: la alcaldesa, la princesa, la poetisa, Ej.: el alcalde, el prncipe, el poeta, el rey, la reina, la herona, la gallina el hroe, el gallo

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En algunos casos las palabras que designan el masculino y el femenino son completamente distintas Ej.: el hombre / la mujer, el yerno / la nuera, el padrino / la madrina, el buey / la vaca, el caballo / la yegua I.4.5. El gnero de las profesiones El femenino de las profesiones depender generalmente del tipo de stas.
En castellano es cada vez ms frecuente que exista una forma femenina de los nombres de profesin, teniendo en cuenta la evolucin de la sociedad. Ej.: una abogado/una abogada, un ministro/una ministra, un jefe/una jefa, un catedrtico/una catedrtica

Sin embargo:
Hay toda una serie de profesiones tradicionalmente masculinas que forman difcilmente su femenino. Ej.: un bombero/*una bombera O, al revs, una serie de profesiones tradicionalmente femeninas que ven difcilmente formar su masculino. Ej.: *un azafato/una azafata Algunas toman un significado diferente segn se utilicen en masculino o femenino. Ej. 1: - un comadrn: toclogo o cirujano que asiste en los partos - una comadrona: mujer que asiste en los partos, sola o como auxiliar del comadrn Ej.2: - un camarero: persona cuyo trabajo consiste en servir bebidas y comida a los consumidores en cafs, bares, restaurantes... - una camarera: mujer cuyo trabajo consiste en arreglar las habitaciones y atender al pblico en los hoteles, barcos... Ej.3: - un asistente: hombre al servicio de un superior para asistirlo, concurrir o ayudar - una asistenta: mujer que asiste o hace faenas en una casa En otros casos se utilizan nombres completamente distintos segn que la profesin o un actividad la practique un hombre o una mujer. Ej.: - un jinete: hombre que en cabalgar un caballo - una amazona: mujer que en cabalgar un caballo

I.4.6. "Falsas" parejas Un cierto nmero de sustantivos que designan objetos se presentan en espaol en las dos formas, masculina en -o y femenina en -a, pero la forma femenina slo designa un objeto ms grande. Masculino un jarro un hoyo Femenino una jarra una hoya

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un cubo un canasto

una cuba una canasta

Pero hay sobre todo una serie de sustantivos de los que podramos creer que se trata del masculino y de su correspondiente femenino (o viceversa), sobre todo que muchas veces nos movemos en el mismo mbito semntico. Con todo, se trata de palabras completamente autnomas. He aqu algunos ejemplos: Masculino el banco el barco el bolso el cartero el caso el castao el cesto el crtico el cuadro el cuchillo el fsico el granado el judo el libro el naranjo el parado el pato el puerto el ramo el rato Femenino la banca la barca la bolsa la cartera la casa la castaa la cesta la crtica la cuadra la cuchilla la fsica la granada la juda la libra la naranja la parada la pata la puerta la rama la rata

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el suelo el tallo

la suela la talla

II. Adjetivos
Los adjetivos concuerdan en gnero y en nmero con el nombre. Si el adjetivo se refiere a varios nombres y uno de ellos es masculino, el gnero ser masculino.
Ej.: un chico simptico + una chica simptica un chico y una chica simpticos o unos chicos simpticos

II.1. Adjetivos con femenino regular

Masculino Adjetivos terminados en -o Ej.: blanc-o, simptic-o Femenino -a Ej.: blanc-a, simptic-a

II.2. Adjetivos invariables en masculino y en femenino

Masculino Adjetivos terminados en -e Ej.: inteligente, verde, caliente, grande, amable Adjetivos gentilicios (que indican el origen) terminados en -a, -e o - Ej.: belga, costarricense, marroqu Adjetivos terminados en consonante Ej.: genial, azul, gris, corts, marrn Adjetivos terminados en -ista Ej.: perfeccionista, materialista Adjetivos comparativos terminados en -or Ej.: superior, inferior, mayor, menor, peor Adjetivos invariables como Ej.: programa piloto / experiencia piloto, momento clave / palabra clave Adjetivos compuestos Ej.: sistema antirrobo / ventana antirrobo, producto multiusos / silla multiusos Femenino

II.3. Adjetivos con cambio ortogrfico en el femenino

Masculino Femenino

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Adjetivos gentilicios terminados en + a (ojo!: pierden el acento) -s Ej.: dan-s, franc-s, ingl-s Ej.: danesa, francesa, inglesa Adjetivos gentilicios y otros + a (ojo!: pierden el acento) adjetivos terminados en -n, -n u n Ej.: alem-ana, parlanch-ina, pele-ona Ej.: alem-n, parlanch-n, pele-n

II.4. Adjetivos con femenino irregular

Masculino Adjetivos irregulares como Ej.: motor motora o motriz Femenino

El Nmero
I. Sustantivos
En espaol se utiliza el sustantivo masculino plural para designar un conjunto de componentes iguales de ambos gneros.
Ej.: un amigo + una amiga amigos, el nio + la nia los nios

Esta regla es vlida incluso cuando el masculino y el femenino son distintos.

Ej.: el padre + la madre los padres

I.1. Sustantivos con plural regular

Singular Sustantivos terminados en vocal tona Ej.: casa, coche, turista, mano, bocacalle Sustantivos terminados en vocal acentuada (excepto -) Ej.: caf, beb, puntapi, men Sustantivos terminados en consonante o -y Ej.: actor, reloj, rbol, girasol, gas, pan, rey, ley Sustantivos terminados en - (y algunos que terminan en -) +s Ej.: casas, coches, turistas, manos, bocacalles +s Ej.: cafs, bebs, puntapis, mens + es Ej.: actores, relojes, rboles, girasoles, gases, panes, reyes, leyes + es (o tambin + s) Plural

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Ej.: iran, israel, colibr, zul, igl

Ej.: iranes (o irans), israeles (o israels), colibres (o colibrs), zules(o zuls), o igles (o igls)

Algunos sustantivos (generalmente + s de origen extranjero) terminados en consonante Ej.: ballet, frac, show, camping Ej.: ballets, fracs, shows, campings

I.2. Sustantivos con cambio ortogrfico en el plural

Singular Sustantivos terminados en -z Ej.: pez, lpiz, paz, altavoz Sustantivos terminados en -s o s Ej.: ingls, marqus, obs, autobs Plural + es (ojo!: z c) Ej.: peces, lpices, paces, altavoces + es (ojo!: pierden el acento) Ej.: ingleses, marqueses, obuses, autobuses

Sustantivos terminados en -n, -n, + es (ojo!: pierden el acento) -n , -n o -n Ej.: alacrn, andn, delfn, camin, atn Ej.: alacranes, andenes, delfines, camiones, atunes Sustantivos cuyo acento cambia al cambiar el nmero Ej.: rgimen regmenes, espcimen especmenes, carcter caracteres

I.3. Sustantivos invariables en singular y en plural

Singular Sustantivos terminados en is Ej.: crisis, anlisis Plural + Ej.: crisis, anlisis

Sustantivos compuestos terminados + en s Ej.: paraguas, rascacielos, parabrisas, Ej.: paraguas, rascacielos, parabrisas, cumpleaos cumpleaos Otros sustantivos terminados en s + Ej.: atlas, virus Ej.: atlas, virus

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I.4. Sustantivos con otras particularidades

Singular Plural

Sustantivos que slo tienen singular Sustantivos que slo tienen plural Ej.: el caos, la eternidad Ej.: las gafas, las tijeras Sustantivos cuyo significado cambia segn estn en singular o en plural Ej.: la esposa / las esposas, el servicio / los servicios

II. Adjetivos
A continuacin las reglas de formacin de los distintos adjetivos plurales:

II.1. Adjetivos con plural regular

Singular Adjetivos terminados en vocal tona Ej.: blanco, belga, caliente Adjetivos terminados en consonante Ej.: gris, infantil, encantador Adjetivos terminados en - o - Ej.: carmes, guaran, hind Plural +s Ej.: blancos, belgas, calientes + es Ej.: grises, infantiles, encantadores + es (o tambin + s) Ej.: carmeses (o carmess), guaranes (o guarans), hindes (ohinds)

II.2. Adjetivos con cambio ortogrfico en el plural

Singular Adjetivos terminados en -z Ej.: capaz, feliz, andaluz Adjetivos terminados en -s Ej.: francs, ingls, corts Plural + es (ojo!: z c) Ej.: capaces, felices, andaluces + es (ojo!: pierden el acento) Ej.: franceses, ingleses, corteses

Adjetivos terminados en -n, -n, - + es (ojo!: pierden el acento) n, -n, -n Ej.: alemanes, afines, marrones, comunes Ej.: alemn, afn, marrn, comn

II.3 Adjetivos invariables en singular y en plural

Singular Plural

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Algunos adjetivos son invariables Ej.: programa piloto, palabra clave Adjetivos compuestos Ej.: sistema antirrobo, producto multiusos

+ Ej.: programas piloto, palabras clave + Ej.: sistemas antirrobo, productos multiusos

Los adjetivos y los pronombres posesivos

I. Introduccin
En espaol existen diversas maneras de expresar la posesin: mediante adjetivos, pronombres, preposiciones o artculos determinados. Usamos los adjetivos y los pronombres posesivos para hablar de la cosa poseda o la persona que posee algo. Eso es, los dos componentes del posesivo se refieren al gnero y al nmero de la cosa poseda. Asimismo, el posesivo indica tambin la persona que posee, pero no indica el sexo del poseedor.
En general, la preposicin de seala propiedad y posesin. Ejs.: De quin es esta taza? La tienda es de mi hijo Eso que ves ah es de Sara He ledo una novela de Gabriel Garca Mrquez La obra que ponen en el Teatro Real es de Lorca En el registro popular se utilizan los artculos determinados para expresar la relacin de posesin. En efecto, a veces los adjetivos posesivos son gramaticalmente correctos pero suenan menos naturales. Ejs.: Vivo con la familia (preferible a: Vivo con mi familia) He venido a la boda con la mujer y los hijos (preferible a: He venido a la boda con mi mujer y mis hijos)

II. Los adjetivos posesivos

Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa poseda. Los adjetivos posesivos concuerdan en gnero y nmero con el nombre. En espaol hay dos grupos de adjetivos posesivos: los adjetivos posesivos tonos (o dbiles) y los adjetivos posesivos tnicos (o fuertes).
Como veremos, en algunos casos, la utilizacin de uno u otro conllevar diferencias de significado. Ejs.: l me ense sus fotos (= l es propietario de las fotos, porque las ha comprado o las ha tomado l) l me ense fotos suyas (= l me ense fotos con su imagen)

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Tambin est el hecho que, a diferencia de otros idiomas, para hablar por ejemplo de la ropa o de las partes del cuerpo, en espaol se utilizan menos los posesivos, porque o bien esta pertenencia es obvia o porque se indica por un medio distinto al uso de posesivos. Ejs.: Se lava las manos (y no: *Se lava sus manos) (= la pertenencia de las manos es evidente; la relacin de posesin est establecida adems por un pronombre reflexivo) He perdido las llaves (preferible a: He perdido mis llaves) (= parece obvio que si alguien pierde las llaves, stas sean en principio las propias y que slo indicar de quin son en el caso en que no le pertenezcan) Me pongo el sombrero (preferible a: Me pongo mi sombrero) (= la pertenencia es menos evidente que en el caso de las manos, pero la relacin de posesin se establece mediante el complemento indirecto me) Los adjetivos posesivos se usan a menudo tambin para expresar una costumbre. Ejs.: Siempre se fuma su pipa despus de comer Mi siesta no hay quien me la quite

II.1. Adjetivos posesivos tonos (o dbiles)

Este tipo de adjetivos posesivos siempre van delante del nombre que determinan. Concuerdan en gnero y en nmero con el nombre que modifican. COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 1 plural 2 3

singular masculino mi tu su nuestro vuestro su nuestra vuestra nuestros vuestros femenino

plural masculino mis tus sus nuestras vuestras sus femenino

Ejs.: Mi padre es arquitecto Mi madre es mexicana Mi perro corre todo el da sta es mi maleta Voy a comer con mis amigos de la facultad Mis hermanas estn solteras No dejo mis libros a nadie Quin se ha puesto mis camisas? etc. Tu amigo es muy simptico

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Tu hija canta muy bien Tu coche no arranca bien Tu paella est tan rica como siempre No me gustan nada tus ideas Dnde has puesto tus lpices? Tus vecinas siempre estn mirando por la ventana Cundo vienen tus primos? etc. Carlos y su hijo Mara y su hijo Carlos y su hija Mara y su hija Mara y sus hijos Mara y sus hijas Seor Caldern, su esposa vendr? Me puede prestar su bolgrafo? Dnde quiere usted que pongamos sus maletas? etc. Nuestro ascensor no funciona Nuestra casa est en el centro de la ciudad Cmo se llama nuestro nuevo profesor de economa? Quin ser nuestra nueva directora? Nuestras madres no nos dejan salir tarde por la noche Nuestros clientes estn muy contentos del servicio Compramos nuestros mviles hace un ao Te gustan nuestras especialidades regionales? etc. La seorita Elena es vuestra profesora? Dnde trabaja vuestro padre? Por qu vuestros padres no os dejan venir? Vuestras amigas son un poco estpidas Prestadme vuestro coche, por favor Vuestra exposicin me pareci interesantsima Quitaos vuestras botas antes de entrar stos son vuestros abrigos? etc. Los vecinos y su hijo Ella y su marido Ella y su hermana Ella y su gato Ella y sus hijos Los vecinos y sus tres hijas Ellas y sus novios Seores Urrutia, su casa es preciosa Ustedes ya tienen reservadas sus habitaciones? etc.

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II.2. Adjetivos posesivos tnicos (o fuertes)

Los adjetivos posesivos de este tipo siempre van detrs del sustantivo al que determinan. Concuerdan en gnero y nmero con el nombre que modifican. COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 1 plural 2 3

singular masculino mo tuyo suyo nuestro vuestro suyo femenino ma tuya suya nuestra vuestra suya

plural masculino mos tuyos suyos nuestros vuestros suyos femenino mas tuyas suyas nuestras vuestras suyas

Con el verbo "ser" sirven para expresar nfasis y acentan la idea de posesin. Ejs.: Es una amiga ma Este coche es suyo Estos adjetivos equivalen muchas veces a los adjetivos posesivos tonos. Ejs.: l es amigo tuyo; habla t con l (= l es tu amigo.) No soporto a ese amigo tuyo (= no soporto a tu amigo) Este hijo mo me va a matar a disgustos (= mi hijo me va a matar a disgustos) Tambin pueden referirse a un nmero indeterminado de personas o cosas con las que se mantiene relacin. Ejs.: Amigos nuestros han visto esa pelcula y dicen que est bien (= unos/algunos amigos nuestros han visto esa pelcula y dicen que est bien) Amigos mos han visto esa pelcula y dicen que est muy bien (= unos/algunos amigos mos han visto esa pelcula y dicen que est bien) Permiten referirse asimismo a un elemento indefinido dentro de un conjunto. Ejs.: Un colega mo habla muy bien ruso (= tengo varios colegas y l es uno de ellos) Una hija ma gan el concurso (= tengo varias hijas y slo una de ellas gan el concurso) Un pariente nuestro fue de vacaciones a Birmania (= tenemos varios parientes pero uno solo fue a Birmania) He visto dos pelculas suyas (= Ha hecho varias pelculas y yo he visto dos de ellas) Fui all con dos amigos mos (= tengo varios amigos y fui a ese lugar con dos de ellos)

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III. Los pronombres posesivos

Sustituyen al nombre y los usamos para establecer una relacin de posesin. Los pronombres posesivos tienen el mismo gnero y nmero que la cosa poseda y nunca van delante del nombre. COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 1 plural 2 3

singular masculino (el) mo (el) tuyo (el) suyo (el) nuestro (el) vuestro (el) suyo femenino (la) ma (la) tuya (la) suya (la) nuestra (la) vuestra (la) suya

plural masculino (los) mos (los) tuyos (los) suyos (los) nuestros (los) vuestros (los) suyos femenino (las) mas (las) tuyas (las) suyas (las) nuestras (las) vuestras (las) suyas

El artculo se usa cuando se trata de una eleccin entre objetos. Ejs.: Su proyecto cost poco dinero; el nuestro cost muchsimo Aqullas no son las tuyas Los mos son mejores que los tuyos Me prestis el vuestro? Mi piso es pequeo, el suyo es ms grande La forma neutra lo mo, lo tuyo, lo suyo, lo nuestro, lo nuestro y lo suyo expresa una idea o concepto particular, es decir, lo que me concierne, lo que me pertenece. Ejs.: Lo mo es el ftbol Le cost lo suyo Lo nuestro se termin este verano. No podamos seguir juntos No veo solucin a lo vuestro

Los Pronombres
I. Introduccin II. Tipos de pronombres
II.1. Pronombres personales sujeto
El sujeto es el que hace la accin. El pronombre personal, tanto sujeto como complemento, se sita siempre inmediato al verbo.

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En espaol, el pronombre sujeto de 1 y 2 persona se emplea solamente en casos en que es precisa la aclaracin o en que se pone nfasis sobre l.
Nosotros no podremos venir. T eres el que debe hacerlo

En la inmensa mayora de los casos, la forma verbal incluye la indicacin que permite la determinacin del sujeto.
Todava no has comido? Todava no hemos comido

En cuanto al de 3 persona, el pronombre personal sujeto tambin se suprime siempre que no sea necesario para la claridad.
Suponemos que llegar hoy

Y si es indispensable, generalmente se enuncia el nombre en vez de sustituirlo por un pronombre.

Suponemos que mi hermano llegar hoy.

Persona 1 2 singular 3

Pronombre yo t l, ella, usted

Comentarios

Aqu el sujeto es usted, frmula de cortesa individual, cuando nos dirigimos a una nica persona, y se conjuga a la 3 persona del singular Recordar que la 1 persona del plural tambin posee una forma femenina Recordar que la 2 persona del plural tambin posee una forma femenina En espaol, la 2 persona del plural corresponde solamente a un tcolectivo (t + t + ...)

nosotros, nosotras

plural

vosotros, vosotras

Aqu el sujeto es usted, frmula de ellos, ellas, cortesa individual, cuando nos ustedes dirigimos a una nica persona, y se conjuga a la 3 persona del plural

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II.2. Pronombres reflexivos

En espaol hay algunos verbos en que la accin recae sobre el propio sujeto. Se llaman verbos reflexivos. El que recibe la accin es el propio sujeto. Ello no impide que pueda haber un complemento directo. Algunos tienen ambos aspectos reflexivo o no, y, curiosamente, muchos de estos verbos tienen relacion con el cuidado personal (ejs.: llamar / llamarse; lavar / lavarse; peinar / peinarse; duchar / ducharse; baar / baarse; rascar / rascarse; vestir / vestirse; desnudar / desnudarse; etc.)
Ej.: Me llamo Javier. Llamo por telefono. Me lavo todas las mananas. Me lavo los dientes tres veces al dia. Lavo el coche cada domingo. Me desnudo ante el espejo. (a m mismo) La madre desnuda al beb para baarlo. (complemento diferente al propio sujeto)

Otros, intransitivos se usan indiferentemente de manera reflexiva o no, sin que ello suponga un aporte especial (ejs.: caer / caerse; rer/rerse; pasear / pasearse; etc.) Persona Pronombre 1 singular 2 3 1 plural 2 3 me te se nos os se

LAV - AR(SE) (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) ME TE SE NOS lav -O lav -AS lav -A lav -AMOS

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(vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

OS SE

lav -IS lav -AN

II.3. Pronombres complemento directo (CD)

El complemento directo mantiene con el sujeto una relacin que pasa por el verbo. El sujeto, responsable de la accin, la ejerce sobre el complemento directo. El complemento directo no se puede suprimir en algunos verbos. El complemento directo persona (o en caso de humanizacin del sustantivo) en espaol va precedido de la preposicin a.
Ejs.: Pedro ama a Carmen. Carmen ama a Pedro. El torero mata el toro. El toro mata al torero.

Y si se quiere permutar con el sujeto, nunca habr confusin y adems deberemos retomar este complemento directo por un pronombre:
Ejs.: le ama. A Carmen Pedro la ama. Al toro lo mata el torero. Al torero lo mata el toro.

Si bien el lugar del CD se encuentra generalmente detrs del verbo (a la derecha del verbo en la frase escrita), pero no es de ningn modo una regla. En la mayor parte de las frases, el complemento directo no cambia de posicin, incluso si la frase es interrogativa o negativa:
Ejs.: Laurencio mira la tele. Laurencio mira la tele? Laurencio no mira la tele.

Con los infinitivos, gerundios e imperativo afirmativo, el pronombre de complemento directo se coloca detrs de la forma verbal y unido:
Ejs.: Aprende Lo aprende Aprndelo!

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japons Prueba la tarta La prueba Prubala!

(Para ms detalles, ver la posicin de los pronombres y la combinacin CD / CI) El nombre que tiene la funcin de complemento directo puede ser remplazado por los pronombres siguientes: Persona 1 2 masculino me te femenino Comentarios

singular

lo (le) nos os

la

lo para el masculino y el neutro

1 2

plural

los (les)

las

los para el masculino y el neutro

Ejs.: Me mira Me ayuda Te miro Te ayudo Miro el cerdo Miro a mi amigo Miro a mi amiga Miro una vaca Percibe un ruido Nos mira Lo miro Lo miro / Le miro Lo miro / La miro La miro Lo percibe

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Os miro Contemplo los pjaros Veo las montaas Ayudo a los ancianos Los contemplo Las veo Los ayudo / Les ayudo

Ayudo a las seoras Las ayudo Como chocolate Los ayudo / Como (de l)

II.4. Pronombres complemento indirecto (CI)

Se puede reconocer el complemento indirecto sin necesariamente recurrir al significado, gracias a los criterios siguientes:
no se puede suprimir; se puede difcilmente desplazar (no el complemento directo); no juega ningn papel en la frase pasiva; se construye con preposicin

El sustantivo que ejerce la funcin de complemento indirecto puede ser remplazado por un pronombre personal complemento indirecto: Persona 1 2 Pronombre Comentarios me te Invariable tanto para el masculino como para el femenino o para el neutro. (*) Ver la combinacin CD / CI

singular 3 le (se*)

1 2 plural 3

nos os les (se*) Invariable tanto para el masculino

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como para el femenino o para el neutro. (*) Ver la combinacin CD / CI

Ejs.: Me das una aspirina? Te doy dinero Regalo un jarrn a Felipe Le regalo un jarrn Se lo regalo Se la enseo

Enseo una fotografa a Julia Le enseo una fotografa El camarero nos sirve una cerveza No os permito venir usar mi coche Leo un cuento a los nios Explico una historia a mis amigas Les leo un cuento Les explico una historia

Se lo leo Se la explico

Tambin la preposicin para puede regir este tipo de complemento:

Ejs.: Fabin compra perfume para su novia Fabin le compra perfume

Es muy frecuente en espaol el fenmeno de la reiteracin o uso pleonstico del complemento indirecto para dar nfasis, a saber, encontrar un doble complemento indirecto, o mejor an, el grupo dativo doblado por un pronombre complemento indirecto.
Ejs.: Le doy un consejo a mi hijo. (A mi hijo es el complemento indirecto, pero se refuerza con el pronombre personal correspondiente) Por qu no me lo das a m? A t ya te he dado un regalo!

Otra particularidad del espaol es el uso preferente del pronombre personal indirecto en construcciones que corresponden a construcciones con adjetivo posesivo en otros idiomas.
Ejs.: Me pongo el sombrero, en vez de Me pongo mi sombrero sobre mi cabeza Me duele la espalda, en vez de Mi espalda hace dao a mi

II.5. Combinacin CD / CI
El nombre que tiene la funcin de Complemento Directo puede ser remplazado por los complementos directos (me te lo (le), la, nos, os, los, (les), las).

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El sustantivo que ejerce la funcin de Complemento Indirecto puede ser remplazado por un pronombre personal complemento indirecto (me, te, le, nos, os, les). El orden en espaol es Complemento Indirecto y luego Complemento Directo:
Ejs.: Te doy las gracias *Las te doy Te las doy Os la enviamos

Enviamos una carta a *La os enviamos vosotros

Recordar nicamente que en el caso de encuentro de los pronombres de la tercera persona:

LE + LES
Ejs.:

LO (LE) / LA LOS (LES) / LAS

Doy una manzana a Marta V CD CI Se la doy CI CD V (y no *Le la doy) T prestas el coche a tu hija? S V CD CI T se lo prestas? S CI CD V (y no *T se lo prestas?)

y por una cuestin de cacofona, el pronombre LE o LES se convierte en SE. No confundir pues con el SE reflexivo (l SE lava, ellos SE lavan...) ni con la forma impersonal (SE venden libros, SE alquila casa...).
Ejs.: Mara da una pera a *Mara le la da Juan Doy un paquete a ustedes *Les lo doy Mara se la da

Se lo doy

Y tampoco se debe olvidar que si debido a las circunstancias, estos pronombres no estn en contacto, el SE retoma su forma original (LE o LES, segn el caso):
Pruebe este pastel doa Amalia: SE lo aconsejo. pero: Doa Amalia, LE aconsejo que pruebe este pastel.

II.6. Preposicion + Pronombre

El sustantivo que ejerce la funcin de complemento preposicional puede ser substituido por un pronombre personal (m, ti, l, ella, usted, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, ustedes):

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Persona

Pronombre

Comentarios Forma irregular: con + m -> conmigo (y no *con m) Forma irregular: con + ti -> contigo (y no *con ti)

singular 2 t

3 1 plural 2 3
Ejs.: Esta carta no es para m El perro corre hacia ti Voy al zoo con mi hijo Jugamos con el perro

l, ella, usted (s) nosotros, nosotras vosotros, vosotras ellos, ellas, ustedes

Voy al zoo con l Jugamos con l

Pedro est sentado al lado de su de Pedro est sentado al lado de ella su madre Vens con nosotros al cine? Fernando habla contra polticos No reconocis a las personas que estn ante vosotros? Fernando habla contra ellos

Purificacin mira hacia las montaas Purificacin mira hacia ellas Quin hay detrs de ustedes?

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II.7. Pronombres posesivos

COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 1 plural 2 3 singular masculino el mo el tuyo el suyo el nuestro el vuestro el suyo femenino la ma la tuya la suya la nuestra la vuestra la suya plural masculino los mos los tuyos los suyos femenino las mas las tuyas las suyas

los nuestros las nuestras los vuestros las vuestras los suyos las suyas

II.8. Pronombres demostrativos

(Ver los pronombres demostrativos)

II.9. Pronombres relativos

Estos pronombres son: FORMAS singular plural Antecedent Significad Comentario e o s

masculin femenin neutr masculin femenin o o o o o

(el) que

(la) que

(lo) que

(los) que

(las) que

persona, animal o cosa

Concuerda en gnero y nmero con su antecedente Concuerda en gnero y nmero con su antecedente Funciona siempre como

(el) cual

(la) cual

(lo) cual

(los) cuales

(las) cuales

persona, animal o cosa

quien

quien

quienes

quienes

persona

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determinant e antepuesto al nombre, con el que concuerda en gnero y nmero cuanto donde cuanta donde cuant o donde cuantos donde cuantas donde cantidad lugar

Recordar !!!!!!: en que, durante la cual, de quien...

Ej.: Quien dice eso, miente. Es la casa donde vivo.

II.10. Pronombres interrogativos - exclamativos

FORMAS FUNCIONES singular masculino femenino con funcin sustantiva con funcin determinante con funcin sustantiva o sustantiva quin? quin! qu? qu! cunto? cunto! cul? cul! quin? quin! qu? qu! cunta? cunta! cul? cul! neutro qu? qu! cunto? cunto! plural masculino femenino quines? quines! qu? qu! cuntos? cuntos! cules? cules! quines? quines! qu? qu! cuntas? cuntas! cules? cules!

(Ver tambin los pronombres interrogativos)

II.11. Pronombres impersonales

Los ms comnmente usados son:
uno cada uno el otro uno y otro uno y otro quienquiera alguien

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algo nadie nada Ej.: Alguien tiene un bolgrafo? Nadie me quiere Cada uno conoce sus defectos

II.12. Recapitulativo
PRONOM PRONOMB BRE PRONOM RE PERSO PERSON BRE COMPLEM AL NA REFLEXI ENTO SUJETO VO INDIRECT O PRONOMBRE PRONOMB Preposici POSESIVO RE n COMPLEM + singular plural ENTO PRONOM mas masc DIRECTO BRE fem. fem. c. . me m (el) mo (la) (los) (las) ma mos mas

(yo)

me

me

2 sin g. 3

(t) (l, usted)

te

te le (se)

te lo (le)

ti

(el) (la) (los) (las) tuyo tuya tuyos tuyas

se

l, usted (el) (la) (los) (las) suyo suya suyos suyas

3 (ella, usted)

se

le (se)

la

ella, usted

(nosotros, nosotras)

nos

nos

nos

nosotros, nosotras

(el) (la) (los) (las) nuest nues nuest nuest ro tra ros ras (el) (la) (los) (las) vuest vues vuest vuest ro tra ros ras

2 pl. 3

(vosotros, vosotras)

os

os

os

vosotros, vosotras

(ellos, ustedes)

se

les (se)

los (les)

ellos ustedes

(ellas, ustedes)

se

les (se)

las

ellas, ustedes

el la los las (suyo (suya (suyo (suya ) ) s) s)

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III. Posicin del pronombre

III.1. Formas personales del verbo
El pronombre se coloca delante de la forma verbal, justo delante del verbo: Cuando hay ms de un pronombre, el orden normal es siempre primero el complemento indirecto o reflexivo, seguido por el complemento directo:
Ejs.: Te cuento esta historia? Te la cuento Roberto me da un consejo Roberto me da uno

III.1.a. Reflexivo
Ejs.: Me lavo la cara. Te paseas con una amiga por el parque. Eduardo siempre se ducha con agua fra. Nos cansamos con facilidad cuando corremos. Os encontris bien? Los clientes se ponen nerviosos.

III.1.b. CD
Ejs.: Me amas? Te veo preocupado... Ya he terminado el trabajo Compro una revista de moda Nos ests buscando? No os quiero molestar... Rompo los platos Quiero a mis padres Cantis canciones antiguas Los rompo Los quiero / Les quiero Las cantis Ya lo he terminado La compro

El asesino mata a las pobres viejas Las mata

III.1.c. CI
Ejs.: Me prestas tu coche? Te invito a ir al cine

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Escribo una carta a un buen amigo Doy el peridico a mi abuela Nos dejas llamar por telfono? No os permito hablar as!

Le escribo una carta Le doy el peridico

III.1.d. CI / CD
Ejs.: Nunca me dices la verdad Nunca me la dices Te explico una historia Te la explico Juan da la manzana a Susana Juan le da la manzana Juan la da a Susana Juan se la da Le has dado el dinero a tu primo? Le has dado el dinero? Lo has dado a tu primo? Se lo has dado?

(Ver combinacin CD /CI)

III.2. El imperativo
III.2.a. El imperativo afirmativo En la forma imperativa afirmativa, los pronombres personales se colocan detrs del verbo y unidos a ste, formando una nica palabra: Cuando hay ms de un pronombre, el orden normal es siempre primero el complemento indirecto o reflexivo, seguido por el complemento directo:
Ejs.: Dmelo! Comuncamelo! Aydanos! Dnmelos! Ponosla! Dganoslo! Cranselo!

Nota 1: Cuando se aade el pronombre reflexivo "os" a la 2 persona del plural de la forma imperativa (que termina en "-ad", "-ed" e "-id"), la "-d" final desaparece:
Ejs.: Lavad! Lavos!

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Poned! Dormid!

Ponoslo! Dormos!

Nota 2: Recordad que este fenmeno puede acarrea consecuencias en el plano de la acentuacin. Una palabra que segn las reglas de acentuacin no debe acentuarse
Ejs.: Un monoslabo Palabra aguda no terminada en vocal n, o s Di! Decid!

Palabra llana terminada en vocal, Canta! n o s:

al aadir uno a ms pronombres y formar una sola palabra, pueden convertirse en formas que s necesitan una acentuacin grfica
Ejs.: Di! Decid! Canta la cancin! Lavad! Compren! Explique! *Dime la verdad! sino: Dmela!

*Decidnos lo que ha sino: Decdnoslo! pasado! *Cantala! *Lavos! *Cmprenlos! *Explquele! sino: Cntala! sino:Lavosla! sino:Cmprennoslos! sino: Explqueselo!

Y al contrario, formas que llevan acento, lo pierden porque las nuevas condiciones no corresponden a las reglas de acentuacin:
Ejs.: D! *Deme! sino: Dmela!

(Ver el imperativo) III.2.b. El imperativo negativo En este caso, los pronombres que pueden acompaar al imperativo, se colocan delante les verbo, como ya hemos visto en el punto I.
Ejs.: No me lo digas! No se lo comuniques! No nos ayudes! Dnmelos! No me los den!

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Ponosla! Cranselo!

No os la pongis! No se lo crean!

(Ver el imperativo)

III.3. Formas impersonales del verbo: infinitivo y gerundio

Como probablemente ya habrs observado, en espaol los pronombres que acompaan a un verbo en infinitivo o en gerundio se ponen siempre detrs del verbo y unidos a ste. Cuando hay ms de un pronombre, el orden normal es siempre primero el complemento indirecto o reflexivo, seguido por el complemento directo.
Ejs.: Equivocarse es humano... Puedes acompaarme? Creo haberte dicho claramente mi opinin Quiero irme Lavarse los dientes tres veces al da permite conservar una dentadura sana Comportndote as no solucionars nada... Estamos bandonos Estoy hablndote Continas mintiendonos! Utilizndolos bien, los paneles de energa solar nos permitirn ahorrar mucha energa.

Hay sin embargo una particularidad. Ahora bien, muchas veces este infinitivo o gerundio del verbo van asociadas a otra forma verbal que, sin ser necesariamente un verbo auxiliar, sostiene y matiza su significado. En este caso, los pronombres irn o bien detrs de la forma impersonal y unidos a ste tal como hemos visto:
Ejs.: Debes drmelo Quiero irme Pienso decirle toda la verdad. Espero veros pronto. Voy a confesrtelo todo... Estamos preparndonos para salir. A ochenta aos, Jorge contina entrenndose como cuando tena veinte.

o delante de el verbo que podramos considerar auxiliar segn hemos visto en el punto I.
Ejs.: Me lo debes dar Me quiero ir. Le pienso decir toda la verdad. Os espero ver pronto. Te lo voy a confesar todo... Nos estamos preparando para salir. A ochenta aos, Jorge se contina entrenando como cuando tena veinte.

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pero en ningn caso:

Los pronombres no van detrs del verbo principal y delante del verbo en forma impersonal: o Ejs.: *Voy a te lo confesar todo... *Debes me lo dar.

Hay que hacer esta operacin con todos los pronombres o con ninguno; no es posible hacerlo con uno s y con otro no: o Ejs.: *Te voy a confesrlo todo... *Me debes darlo *Lo voy a confesarte todo... *Lo debes darme

(Ver las perfrasis verbales: infinitivo) (Ver las perfrasis verbales: gerundio)

Los adjetivos y los pronombres posesivos

I. Introduccin
En espaol existen diversas maneras de expresar la posesin: mediante adjetivos, pronombres, preposiciones o artculos determinados. Usamos los adjetivos y los pronombres posesivos para hablar de la cosa poseda o la persona que posee algo. Eso es, los dos componentes del posesivo se refieren al gnero y al nmero de la cosa poseda. Asimismo, el posesivo indica tambin la persona que posee, pero no indica el sexo del poseedor.
En general, la preposicin de seala propiedad y posesin. Ejs.: De quin es esta taza? La tienda es de mi hijo Eso que ves ah es de Sara He ledo una novela de Gabriel Garca Mrquez La obra que ponen en el Teatro Real es de Lorca En el registro popular se utilizan los artculos determinados para expresar la relacin de posesin. En efecto, a veces los adjetivos posesivos son gramaticalmente correctos pero suenan menos naturales. Ejs.: Vivo con la familia (preferible a: Vivo con mi familia) He venido a la boda con la mujer y los hijos (preferible a: He venido a la boda con mi mujer y mis hijos)

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II. Los adjetivos posesivos

Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa poseda. Los adjetivos posesivos concuerdan en gnero y nmero con el nombre. En espaol hay dos grupos de adjetivos posesivos: los adjetivos posesivos tonos (o dbiles) y los adjetivos posesivos tnicos (o fuertes).
Como veremos, en algunos casos, la utilizacin de uno u otro conllevar diferencias de significado. o Ejs.: l me ense sus fotos (= l es propietario de las fotos, porque las ha comprado o las ha tomado l) l me ense fotos suyas (= l me ense fotos con su imagen)

Tambin est el hecho que, a diferencia de otros idiomas, para hablar por ejemplo de la ropa o de las partes del cuerpo, en espaol se utilizan menos los posesivos, porque o bien esta pertenencia es obvia o porque se indica por un medio distinto al uso de posesivos. o Ejs.: Se lava las manos (y no: *Se lava sus manos) (= la pertenencia de las manos es evidente; la relacin de posesin est establecida adems por un pronombre reflexivo) He perdido las llaves (preferible a: He perdido mis llaves) (= parece obvio que si alguien pierde las llaves, stas sean en principio las propias y que slo indicar de quin son en el caso en que no le pertenezcan) Me pongo el sombrero (preferible a: Me pongo mi sombrero) (= la pertenencia es menos evidente que en el caso de las manos, pero la relacin de posesin se establece mediante el complemento indirecto me)

Los adjetivos posesivos se usan a menudo tambin para expresar una costumbre. o Ejs.: Siempre se fuma su pipa despus de comer Mi siesta no hay quien me la quite

II.1. Adjetivos posesivos tonos (o dbiles)

Este tipo de adjetivos posesivos siempre van delante del nombre que determinan. Concuerdan en gnero y en nmero con el nombre que modifican. COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 singular masculino mi tu su femenino plural masculino mis tus sus femenino

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1 plural 2 3

nuestro vuestro su

nuestra vuestra

nuestros vuestros sus

nuestras vuestras

Ejs.: Mi padre es arquitecto Mi madre es mexicana Mi perro corre todo el da sta es mi maleta Voy a comer con mis amigos de la facultad Mis hermanas estn solteras No dejo mis libros a nadie Quin se ha puesto mis camisas? etc. Tu amigo es muy simptico Tu hija canta muy bien Tu coche no arranca bien Tu paella est tan rica como siempre No me gustan nada tus ideas Dnde has puesto tus lpices? Tus vecinas siempre estn mirando por la ventana Cundo vienen tus primos? etc. Carlos y su hijo Mara y su hijo Carlos y su hija Mara y su hija Mara y sus hijos Mara y sus hijas Seor Caldern, su esposa vendr? Me puede prestar su bolgrafo? Dnde quiere usted que pongamos sus maletas? etc. Nuestro ascensor no funciona Nuestra casa est en el centro de la ciudad Cmo se llama nuestro nuevo profesor de economa? Quin ser nuestra nueva directora? Nuestras madres no nos dejan salir tarde por la noche Nuestros clientes estn muy contentos del servicio Compramos nuestros mviles hace un ao

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Te gustan nuestras especialidades regionales? etc. La seorita Elena es vuestra profesora? Dnde trabaja vuestro padre? Por qu vuestros padres no os dejan venir? Vuestras amigas son un poco estpidas Prestadme vuestro coche, por favor Vuestra exposicin me pareci interesantsima Quitaos vuestras botas antes de entrar stos son vuestros abrigos? etc. Los vecinos y su hijo Ella y su marido Ella y su hermana Ella y su gato Ella y sus hijos Los vecinos y sus tres hijas Ellas y sus novios Seores Urrutia, su casa es preciosa Ustedes ya tienen reservadas sus habitaciones? etc.

II.2. Adjetivos posesivos tnicos (o fuertes)

Los adjetivos posesivos de este tipo siempre van detrs del sustantivo al que determinan. Concuerdan en gnero y nmero con el nombre que modifican. COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 1 plural 2 3

singular masculino mo tuyo suyo nuestro vuestro suyo femenino ma tuya suya nuestra vuestra suya

plural masculino mos tuyos suyos nuestros vuestros suyos femenino mas tuyas suyas nuestras vuestras suyas

Con el verbo "ser" sirven para expresar nfasis y acentan la idea de posesin.

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Ejs.: Es una amiga ma Este coche es suyo Estos adjetivos equivalen muchas veces a los adjetivos posesivos tonos. Ejs.: l es amigo tuyo; habla t con l (= l es tu amigo.) No soporto a ese amigo tuyo (= no soporto a tu amigo) Este hijo mo me va a matar a disgustos (= mi hijo me va a matar a disgustos) Tambin pueden referirse a un nmero indeterminado de personas o cosas con las que se mantiene relacin. Ejs.: Amigos nuestros han visto esa pelcula y dicen que est bien (= unos/algunos amigos nuestros han visto esa pelcula y dicen que est bien) Amigos mos han visto esa pelcula y dicen que est muy bien (= unos/algunos amigos mos han visto esa pelcula y dicen que est bien) Permiten referirse asimismo a un elemento indefinido dentro de un conjunto. Ejs.: Un colega mo habla muy bien ruso (= tengo varios colegas y l es uno de ellos) Una hija ma gan el concurso (= tengo varias hijas y slo una de ellas gan el concurso) Un pariente nuestro fue de vacaciones a Birmania (= tenemos varios parientes pero uno solo fue a Birmania) He visto dos pelculas suyas (= Ha hecho varias pelculas y yo he visto dos de ellas) Fui all con dos amigos mos (= tengo varios amigos y fui a ese lugar con dos de ellos)

III. Los pronombres posesivos

Sustituyen al nombre y los usamos para establecer una relacin de posesin. Los pronombres posesivos tiene el mismo gnero y nmero que la cosa poseda y nunca van delante del nombre. COSA POSEDA POSEEDOR 1 singular 2 3 1 plural 2 3 singular masculino (el) mo (el) tuyo (el) suyo (el) nuestro (el) vuestro (el) suyo femenino (la) ma (la) tuya (la) suya (la) nuestra (la) vuestra (la) suya plural masculino (los) mos (los) tuyos (los) suyos (los) nuestros (los) vuestros (los) suyos femenino (las) mas (las) tuyas (las) suyas (las) nuestras (las) vuestras (las) suyas

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El artculo se usa cuando se trata de una eleccin entre objetos. Ejs.: Su proyecto cost poco dinero; el nuestro cost muchsimo Aqullas no son las tuyas Los mos son mejores que los tuyos Me prestis el vuestro? Mi piso es pequeo, el suyo es ms grande La forma neutra lo mo, lo tuyo, lo suyo, lo nuestro, lo nuestro y lo suyo expresa una idea o concepto particular, es decir, lo que me concierne, lo que me pertenece. Ejs.: Lo mo es el ftbol Le cost lo suyo Lo nuestro se termin este verano. No podamos seguir juntos No veo solucin a lo vuestro

Los Pronombres Interrogativos

He aqu los principales pronombres interrogativos. Observa que ponemos el acento en las interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter dubitativo (aunque no existan signos de puntuacin o admiracin).

ADJETIVO O CATEGORA

Ejemplos Quin vino a noche? Quines se fueron los primeros? A quin vas a invitar? A quin habis visto en la fiesta? Con quin habis hablado? Con quines vais a colaborar? De quin es este coche? De quines hablis? En qu lugar os conocisteis? Me pregunto quin llam tan tarde por la noche Qu quieres hacer? Qu habis visto ltimamente en el cine? Qu camisa prefieres? Qu tipo de persona es? Qu tal? Qu hora es? A qu hora es la obra de teatro? De qu hablis? Para qu sirve esto? Para qu estudias espaol? Con qu has reparado el armario roto? Quiero saber qu sucedi Cundo vens?

quin? quines?

qu?

cundo?

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Para cundo estar listo? Hasta cundo se quedan ustedes? Confirmad cundo llegaris Dnde has puesto las tijeras? Dnde est Pedro? De dnde eres? Dime dnde estuviste de vacaciones Adnde vas tan deprisa? Cmo te llamas? Cmo est usted? Cmo haces para estar tan joven y guapa? Cmo es la nueva secretaria? Cmo has venido? a pie? Cmo fuiste capaz? Quiero saber cmo lo hizo Cunto le debo? Cunto cuesta? Cunto mide la Torre Eiffel? Cunto pesas? A cunto est tu casa de campo del pueblo ms cercano? Dgame cunto vale, por favor Cunto dinero quieres? Cunta harina pongo para hacer el pastel? Cuntos das de vacaciones tomas? cuntas veces has ido a Japn? Cunto hay aqu? Cuntos hay? No s cunto tiempo debo cocer el pollo en el horno Por qu lo hiciste? Quiero saber por qu has hecho esto.... Cul prefieres? Cul es el mo? Cules prefieres? Averige cul es el mejor

dnde?

adnde?

cmo?

cunto?

cunto? cunta? cuntos? cuntas?

por qu?

cul?

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Verbo
"ser" y "estar" (I)
I. Uso de ser
El espaol tiene dos verbos ser y estar all donde otras lenguas tienen un solo verbo. El verbo ser se utiliza para expresar: CATEGORA la hora la fecha los numerales Ejemplos Qu hora es? - Son las siete en punto Es martes 15 de octubre Somos cuatro hermanos En la fiesta ramos cien La mesa es redonda Su piscina es enorme El reloj es de oro La camisa es roja Esto es caro Cunto es? - Son diez euros Es un hombre/una mujer El nuevo vecino es asitico Mi amigo es peruano Mi esposa es sevillana Mi novia es alta y rubia Tu amigo es muy simptico Es muy sincero Mi primo es mdico Se nota que su familia es aristocrtica

la forma el tamao la materia el color el precio

el sexo la raza la nacionalidad, el origen las cualidades fsicas el carcter las cualidades morales la profesin la clase social

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la ideologa la religin, la creencia la manera de ser la naturaleza

El gobierno actual es socialista Ella es catlica y l es musulmn son catlicos Mi madre es muy supersticiosa Esta chica es muy espontnea El problema es muy complicado Su herida es bastante grave Es para ti Si lo hago es por m y no por l El libro es de Toms El Quijote fue escrito por Cervantes

el destino de una cosa o accin la propiedad la voz pasiva

II. Adjetivos que van exclusivamente con ser

Algunos adjetivos van exclusivamente con ser. ADJETIVO aficionado/a divertido/a famoso/a fiel importante infiel inteligente necesario/a posible semejante Ejemplos Mi abuelo es aficionado a los toros Este juego es muy divertido Este actor es muy famoso El perro es un animal muy fiel Es importante comer equilibradamente Descubri que su esposa era infiel Este alumno es muy inteligente Es necesario tomar rpidamente una decisin Es posible pagar con tarjeta? Vuestros puntos de vista son muy semejantes Su estilo es semejante al de su maestro

III. Uso de estar

El verbo estar se utiliza para expresar:

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CATEGORA la situacin geogrfica

Ejemplos La Alhambra est en Granada Maana estar en Bilbao Est cerca? - No, est lejos Hoy estamos a 25 de agosto Estoy un poco cansado Juan est muy elegante hoy Julio est decepcionado Isabel est ltimamente muy simptica La ventana est abierta El agua est sucia Como no hay bastantes sillas estamos de pie Manuel est de director comercial de la sucursal de Bruselas Est de alcalde desde hace un ao Alicia est cantando Ahora no puedo, estoy comiendo Por fin el proplema est solucionado!

la localizacin temporal el estado fsico

el estado anmico

el estado transitorio

la posicin fsica el cargo o funcin

la forma progresiva

el resultado de una accin anterior

IV. Adjetivos que van exclusivamente con estar

Algunos adjetivos y locuciones van exclusivamente con estar. ADJETIVO acostumbrado/a contento/a de acuerdo de buen/mal humor de vacaciones Ejemplos No est acostumbrado a vivir solo Estamos muy contentos con la nueva secretaria Estoy de acuerdo con lo que dices T siempre est de buen humor! En agosto estaremos de vacaciones

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de viaje descontento/a

El jefe est de viaje Matas estaba descontento con los servicios del hotel El juguete est estropeado Estoy harto de esperar El bar est lleno de gente Estamos preocupados por su salud La lmpara del saln est rota

estropeado/a harto/a lleno/a preocupado/a roto/a

V. Cambio leve de significado segn se use ser o estar

Algunos adjetivos al ser utilizados con ser o con estar pueden cambiar de sentido y pasar de un sentido esencial a un sentido accidental debido a un cambio. A continuacin varios ejemplos: ADJETIVO alto/a Ejemplos El jugador de baloncesto es muy alto (es alto de manera absoluta, en relacin a otras personas) Este nio est muy alto para su edad (es alto en relacin a s mismo en otras pocas) Las patatas son baratas (es un alimento barato de manera absoluta, en relacin a otros alimentos) Hoy en el mercado el salmn est muy barato (es barato en relacin al precio del salmn otros das) No tiene solucin, es un borracho (tiene un problema con el alcohol) Qu fiesta, todo el mundo estaba borracho! (puntualmente todos han bebido demasiado) El caviar es caro (es un alimento caro de manera absoluta, en relacin a otros alimentos)

barato/a

borracho/a

caro/a

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Qu caros estn los tomates! (es caro en relacin al precio de los tomates otros das) ciego/a Es ciego de nacimiento (no ve nunca) No le digas nada. Est ciego de ira! (transitoriamente la pasin no le deja ver) Es cojo desde el accidente (no anda bien) Se ha cado y est cojo (transitoriamente anda con dificultad) Luis come muy poco y es muy delgado (es delgado de manera absoluta, en relacin a otras personas) Con este vestido ests delgadsima (es delgado en relacin a s mismo en otras pocas) Encuentro que la informtica es difcil (es difcil de manera absoluta, en relacin a otras actividades) Actualmente est muy dificil encontrar un trabajo (es difcil en relacin a la misma actividad en otras pocas) Eres tan distrado que siempre te olvidas de todo (es una persona que siempre anda distrada) No te he visto entrar, estaba distrado (en este momento preciso no prestaba atencin) No es culpa suya, es un enfermo (tiene siempre problemas de salud) Estuve enfermo un mes (en estos momentos su salud no es buena) El espaol no es tan fcil como parece (no es fcil de manera absoluta, en relacin a otras actividades) El exmen estaba muy fcil

cojo/a

delgado/a

difcil

distrado/a

enfermo/a

fcil

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(era fcil en relacin a otros exmenes en otras pocas) gordo/a El padre de Paco es gordo y lleva gafas (es gordo de manera absoluta, en relacin a otras personas) Debido al tratamiento que est tomando, Mario est muy gordo (es gordo en relacin a s mismo en otras pocas) Es tan guapo como su padre (es guapo de manera absoluta, en relacin a otras personas) Ests muy guapa de negro (es guapa en relacin a s misma otros das y vestida de otra manera) Es muy joven para casarse (es joven de manera absoluta, en relacin a otras personas) Su madre est muy joven para su edad (no es joven, pero su aspecto es juvenil) Eres libre de hacer lo que quieras (disfruta siempre de libertad) Lo siento, maana por la noche no estoy libre (estar ocupado en ese momento) Es un loco peligroso, por eso est internado en el hospital (no est bien de la cabeza) Ests loco, no hagas eso! (sufres de locura pasajera) El coche es nuevo (es nuevo de manera absoluta, en relacin a otros vehculos) El abrigo tiene quince aos pero est nuevo, no? (no es nuevo, pero su aspecto lo es) Nuestro piso es un poco oscuro porque est en el primero (es oscuro de manera absoluta, en relacin a otras viviendas)

guapo/a

joven

libre

loco/a

nuevo/a

oscuro/a

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Con esas cortinas tu saln est muy oscuro (es oscuro en relacin a s mismo en otros momentos) plido/a La hija mayor es muy plida, como la madre (su piel es blanca) Por qu ests tan plida? ests enferma? (su palidez es pasajera) Esta regin es muy pobre (es pobre de manera absoluta, en relacin a otras personas) Como es final de mes, estamos muy pobres (no tenemos mucho dinero en relacin a nosotros mismos en otros periodos) Ese restaurante es muy tranquilo y se come bien (es tranquilo de manera absoluta, en relacin a otros establecimientos) En julio la oficina est muy tranquila (hay poca actividad en relacin a ella mismo en otras pocas del ao) Es un chico triste (es una persona triste) Qu te pasa? por qu ests tan triste? (su tristeza es pasajera) El elefante del zoo es muy viejo (es viejo de manera absoluta, en relacin a otros animales) Con todas estas preocupaciones, Martn est muy viejo (no es viejo, pero su aspecto es juvenil)

pobre

tranquilo/a

triste

viejo/a

VI. Cambio total de significado segn se use ser o estar

Algunos adjetivos cambian totalmente su significado, segn sean utilizados con ser o estar. A continuacin varios ejemplos: ADJETIVO abierto/a Ser liberal: Ejemplos

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Es un chico muy abierto pero no lo parece No estar cerrado: Los bancos estn abiertos por la tarde aburrido/a Que aburre: Teresa es muy aburrida La conferencia fue muy aburrida No divertirse: Estoy aburrida en mi casa Ser benfico una cosa: Es bueno comer mucha fruta Ser bondadosa una persona: Esta chica es muy buena Ser de gran calidad una persona: Esta profesora es muy buena Ser sabroso un alimento: Esta sopa est muy buena Gozar de buena salud una persona: La semana pasada tuve la gripe, pero ahora ya estoy bueno Ser atractiva una persona: Qu bueno est su novio! es el chico ms guapo que he visto en mi vida! Causar fatiga: Trabajar con nios es muy cansado Sentir la fatiga: Me voy a dormir, estoy muy cansado Profesar esta religin: Es muy catlica y va a misa todos los domingos No sentirse bien de salud una persona: Creo que no ir a trabajar no estoy muy catlica No estar en buen estado un alimento: Este pescado no est muy catlico Ser difcil, delicado: No te mezcles en este asunto, es un poco comprometida Haber hecho una promesa: Seguro que lo va a hacer, est comprometido Actuar con decisin y sin vacilar:

bueno/a

cansado/a

catlico/a

comprometido/a

decidido/a

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Es un muchacho muy decidido y valiente Haber sido acordado: Voy a retomar los estudios, est decidido delicado/a Ser frgil, fino: Es una flor muy delicada No tener buena salud: Su madre est un poco delicada del corazn Tener el ingenio gil, vivo y claro: Es un nio muy despierto No dormir: A las seis de la maana ya estaba despierto Ser divertido: Mirar escaparates es muy entretenido Ocuparse haciendo algo: Djalo, est entretenido jugando Ser reciente un alimento: Las lechugas son frescas? Ser atrevida una persona: Este chico no tiene vergenza, es muy fresco No estar caliente: La cerveza est fresca Tener gravedad una situacin: La cisis econmica es grave Estar en peligro una persona: Los heridos estn muy graves Ser aseado y cuidadoso en su higiene: Es una persona muy limpia y ordenada Los gatos son limpios No tener suciedad: Esta camisa est limpia? Ser inteligente, astuto: Alberto es ms listo de lo que parece Estar preparado: Espera, todava no estoy lista! Ser sensata y experimentada una persona: Para su edad es un chico muy maduro

despierto/a

entretenido/a

fresco/a

grave

limpio/a

listo/a

maduro/a

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Estar en su punto un fruto: Los pltanos estn maduros malo/a Ser perjudicial una cosa: Fumar es malo para la salud Ser maliciosa una persona: Este nio es muy malo, habra que castigarlo Ser de mala calidad una persona: Este pintor es muy malo No ser sabroso un alimento: Esta carne est malsima Estar enferma una persona: Estoy malo, tengo un poco de fiebre Ser de este color: Su padre es blanco y su madre es negra Mis guantes son negros Estar furioso: Ha perdido todo lo que tena en el ordenador por culpa de un virus y est negra! Ser vanidoso: Los Vzquez son muy orgullosos y no saludan a nadie Sentir gran satisfaccin: Est orgullosa de su hija Ser tmida o indecisa una persona: El novio de Marisa es un poco parado No moverse: Por qu los coches estn parados? No tener trabajo: Su marido est parado Tener malas costumbres: Su hijo es un perdido, no puede hacer nada por l No sabe dnde se encuentra: No reconozco este lugar, creo que estamos perdidos Tener dinero: Ha ganado en la lotera y es inmensamente rico Tener buen sabor un alimento: Qu rica est la tortilla de tu madre!

negro/a

orgulloso/a

parado/a

perdido/a

rico/a

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seguro/a

No presentar riesgo: Este puente no es seguro Ser firme y estable: Es seguro que vais a venir? Tener la certeza de algo: Estoy seguro de haber dejado las llaves sobre la mesa! Ser de este color: Los kiwis son verdes No estar todava en su punto un fruto: No compres estos tomates, estn verdes Ser inteligente, ingenioso: Matilde es una chica muy viva Estar con vida, no muerto: El accidente fue muy grave pero todos los pasajeros estn vivos

verde

vivo/a

VII. Casos curiosos

Hay casos como feliz e infeliz que slo admiten el verbo ser aunque se refieren a un estado que no es permanente. Contrariamente, utilizamos estar con muerto, aunque se trate de un estado definitivo. ADJETIVO ser feliz ser infeliz estar muerto/a Ejemplos Actualmente soy muy feliz Su novio la acaba de dejar y es muy infeliz Cuando lleg la ambulancia ya estaba muerto

(Para ms informacin, ver tambin ser y estar (II))

Los aspectos del verbo

I. La afirmacin II. La negacin
II.1. El verbo es el nico elemento que lleva la negacin
Ejs: Arturo no dice la verdad. Desde el pasado verano, ya no habla sobre ese asunto. Este punto no era realmente necesario.

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II.2. Adjetivos, pronombres y adverbios negativos

Ejs: No hay ningn helado en la nevera. / Ninguno me conviene. No hay nada en la nevera. Nadie es perfecto. Nunca sale de casa. / No sale de casa nunca.

III. La interrogacin
III.1. Construccin de la interrogacin
A diferencia de otras lenguas (como el ingls o el francs) en que reconocemos una pregunta porque sujeto y verbo se invierten o porque se usan verbos auxiliares, en espaol no existe este tipo de indicador.

Adems, existe una gran flexibilidad y libertad en lo que respecta al orden de la frase.
Afirmacin Tienes tu cuaderno Ests satisfecho l tambin vendr Lo habis comprendido bien Viene Ella come carne Podrn quedarse Negacin Tienes tu cuaderno? Ests satisfecho? l tambin vendr? Lo habis comprendido bien? Viene? Ella come carne? Podrn quedarse?

En el caso de las formas compuestas, tampoco hay inversin del sujeto y del auxiliar: Afirmacin Has visto esta pelcula Habr terminado maana Negacin Has visto esta pelcula? Habr terminado maana?

III.2. Los pronombres y adjetivos interrogativos simples

Los pronombres interrogativos permiten centrar y restringir el tema u objeto sobre el que queremos saber algo.
De quin hablis? De qu se trata?

La forma de los interrogativos vara segn si la pregunta se refiere a una persona, un animal o sobre un objeto: Personas Objetos

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sujeto CD CI CC
Ejs: Quin vino ayer noche? Juana. A quin habis visto? A un polica. Qu habis visto? ? Un accidente. A quin se lo habis contado? Al abogado. De qu habis hablado? De un caso difcil. Con quin fuiste? Con mis amigos. Con qu lo has reparado? Con un martillo.

quin a quin, al cul a quin, para quin preposicin + quin de que, del que, del cual

qu qu &nbso; preposicin + qu

En cuanto a los adjetivos, es qu, y lo encontraremos en todos los casos:

Ejs: Qu hora es? Son las ocho. Qu tipo de persona es? Es muy amable. En qu lugar tenemos la cita? En el restaurante. Qu camisas prefieres? Las de algodn.

III.3. La entonacin
nica y exclusivamente en el lenguaje hablado se podr suplir la estructura de la pregunta por la entonacin; es decir, que una entonacin interrogativa evitar la inversin verbosujeto o la utilizacin de la forma interrogativa compleja. Aun siendo una prctica muy

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corriente en el lenguaje oral, no se puede utilizar como nico medio de formacin de las interrogativas.

III.4. nfasis o insistencia en un elemento de la frase

Para insistir en un elemento de la frase, lo pondremos en una situacin un poco inslita:
Ej: Quieres ms queso, Eugenia?

O bien retomaremos el elemento de la frase:

Ej: El bistec, cmo lo quiere: poco hecho, hecho o muy hecho?

El presente de indicativo
I. Construccin
I.1 Verbos completamente regulares
De hecho es casi slo en el presente de indicativo que esta conjugacin en -AR, -ER e -IR tiene sentido. La mayor parte de los tiempos, y cuando no existe una terminacin nica (como es el caso del futuro), los verbos tienen una terminacin para -AR y la misma para ER e -IR (el imperfecto de indicativo, el pretrito o indefinido o el participio pasado, por ejemplo). As pues, es nicamente en el presente que esta diferencia afecta, y aun as, la conjugacin de los verbos en -ER y los en -IR es prcticamente idntica: CANT - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) cant -O cant -AS cant -A cant -AMOS cant -IS cant -AN COM - ER com -O com -ES com -E com -EMOS com -IS com -EN VIV - IR viv -O viv -ES viv -E viv -IMOS viv - S viv -EN

Los verbos reflexivos se conjugan como sigue: LAV - AR(SE) (yo) (t) ME TE lav -O lav -AS

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(l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

SE NOS OS SE

lav -A lav -AMOS lav -IS lav -AN

I.2 Verbos regulares (excepto la 1 persona)

I.2.a 1 persona del singular irregular en -OY D - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) d -OY d -AS d -A d -AMOS d -IS d -AN EST - AR est -OY est -AS est -A est -AMOS est -IS est -AN IR (v-) v -OY v -AS v -A v -AMOS v -IS v -AN

I.2.b 1 persona del singular irregular en -GO HAC - ER (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ha -GO hac -ES hac -E hac EMOS TEN - ER ten -GO tien -ES tien -E ten EMOS DEC - IR di -GO dic -ES dic -E dec EMOS O - IR o -I-GO o -Y-ES o -Y-E o -MOS o -S o -Y-EN

hac -IS hac -EN

ten -IS tien -EN

dec -S dic -EN

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ustedes)

hacer imponer interponer intervenir maldecir mantener obtener oponer posponer

predecir prevenir proponer provenir oir recomponer reponer retener roer

salir satisfacer sobresalir suponer tener traer valer venir

() Ver: Alternancia E/IE () Ver: Alternancia E/I () Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas I.2.c 1 persona del singular irregular en -ZCO NAC - ER (yo) (t) na nac OBEDEC ER CONOC - ER CONDUC IR

-ZC-O obede -ZC-O conoc -ZC-O condu -ZC-O -ES -E obedec -ES obedec -E conoc -ES conoc -E conduc -ES conduc -E

(l, ella, usted) nac (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) nac nac nac

obedec conoc conduc -IMOS EMOS EMOS EMOS -IS -EN obedec -IS obedec -EN conoc -IS conoc -EN conduc -S conduc -EN

-acer: nacer, placer, etc. -ecer: aborrecer, acontecer, amanecer, aparecer, carecer, crecer, desparecer, enriquecer,
establecer, favorecer, florecer, fortalecer, merecer, obedecer, ofrecer, padecer, parecer, perecer, permanecer, pertenecer, reconocer, etc. -ocer: conocer, reconocer, etc. -ucir: conducir, deducir, introducir, lucir, producir, reducir, seducir, traducir, etc. Nota: Recordar las excepciones de los verbos hacer, cocer y mecer que hacen respectivamente: hago, cuezo y mezo.

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I.2.d 1 persona del singular irregular (otros) V - ER (yo) (t) v v -E-O -ES -E PREV - ER prev prev prev -E-O -S - CAB - ER quep cab cab -O -ES -E SAB - IR s sab sab - -ES -E EMOS -IS -EN

(l, ella, usted) v (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) v v v

prev EMOS -IS -EN prev prev

cab EMOS -IS -EN cab cab

sab EMOS -IS -EN sab sab

I.3 Verbos terminados en -UIR

CONSTRU - IR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) constru-O Yconstru-ES Yconstru-E Yconstru constru -MOS -S O - IR oi o o o o o -GO -Y--ES -Y--E -MOS -S -Y--EN

constru-EN Y-

Y sobre el mismo modelo de construir: atribuir, concluir, confluir, constituir, contribuir, destituir, destruir, diluir, disminuir, distribuir, excluir, fluir, huir, incluir, inmiscuir[se], instituir, instruir, intuir, obstruir, recluir, rehuir, restituir, retribuir, etc.

I.4 VERBOS CON DIPTONGACIN

I.4.a Diptongacin E/IE PENS - AR QUER - ER SENT - IR

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(yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

piens piens piens pens pens piens

-O -AS -A -AMOS -IS -AN

quier quier quier quer quer quier

-O -ES -E -EMOS -IS -EN

sient sient sient sent sent sient

-O -ES -E -IMOS - S -EN

I.4.b Diptongacin O/UE CONT - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) cuent cuent cuent cont cont cuent -O -AS -A -AMOS -IS -AN POD - ER pued pued pued pod pod pued -O -ES -E -EMOS -IS -EN DORM - IR duerm duerm duerm dorm dorm duerm -O -ES -E -IMOS - S -EN

I.5 VERBOS CON ALTERNANCIA VOCLICA

I.5.a Alternancia E/I PED - IR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) pid pid pid ped ped -O -ES -E -IMOS -S

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(ellos, ellas, ustedes)

pid

-EN

competir concebir corregir* decir* (y tambin: bendecir, contradecir, maldecir, predecir) derretir[se] elegir (y tambin: reelegir) frer (y tambin: sofrer) medir

pedir (y tambin: despedir, expedir, impedir) regir rer (y tambin: sonrer) rendir reir repetir seguir* (y tambin: conseguir, perseguir) servir vestir[se] (y tambin: desvestir[se])

() Ver: Verbos regulares excepto la 1 persona del singular irregular en -GO () Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas I.5.b Alternancia particular de adquirir e inquirir (I/IE) ADQUIR - IR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) adquier -O adquier -ES adquier -E adquir -IMOS adquir -S adquier -EN INQUIR - IR inquier -O inquier -ES inquier -E inquier -IMOS inquer -S inquier -EN

I.5.c Alternancia particular del verbo jugar (U/UE) JUG - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) jueg -O jueg -AS jueg -A jug -AMOS jug -iS jueg -AN

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I.6 Verbos completamente irregulares

SER (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) soy eres es somos sois son HABER he has ha habemos habis han

I.7 Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas

Recordar cambios ortogrficos en la primera persona: coger, elegir, dirigir, dirigir, vencer, etc. En espaol, la ortografa sigue a la pronunciacin y no al revs. Si queremos por ejemplo mantener el sonido [j ] en la raz del verbo coger para pronunciar [kojo] y no [kogo], o vencer [vena] en vez de [venko], debemos proceder a un cambio ortogrfico de g por j y de c por z.
Ej.: acoger, coger, dirigir, elegir (*), emerger, encoger, escoger, exigir, fingir, proteger, recoger, restringir, rugir, sumergir, ungir, urgir, etc. Ej.: convencer, ejercer, vencer, zurcir, etc.

Lo mismo ocurre en verbos que como seguir, la primera persona es [sigo] y no [sigwo], que es la pronunciacin que deberamos tener si no suprimiramos la u. No debemos olvidar que esta u la encontramos pues g+a [ga], g+o [go] y g+u [gu], pero g + e [je] y g+i [ji]. Ej.: distinguir, perseguir (*), seguir (*) Otro caso es un verbo como avergonzarse. Aqu, si pretendemos seguir pronunciando la u, deberemos escribir con diresis: me avergenzo [meaveRgweno], te avergenzas [teaveRgwenas], y no [meaveRgeno] y [teaveRgenas] que obtendramos si no pusiramos esta diresis y escribiramos me averguenzo y te averguenzas*.
Ej.: avergonzarse, etc.

En espal, cuando encontramos vocal + i + vocal, la i se escribe y.

Ej.: construir, destruir, caer, oir, etc.

Un ltimo caso es aquel en que para que la fuerza de la palabra, el acento tnico recaiga sobre la vocal dbil y no la fuerte, debemos poner un acento para romper el diptongo.
Ej.: acentuar, actuar, continuar, criar, confiar, espiar, guiar, prohibir, rer, vaciar, etc.

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Los tiempos continuos

I. Formacin
Es un tiempo de muy fcil construccin. Utilizaremos el verbo estar + gerundio, en la cual conjugaremos el verbo estar en el tiempo deseado:
Ejs.: Estoy leyendo un libro interesantsimo El gato estaba durmiendo en la cocina Ayer estuve viendo la tele toda la tarde

(Ver el gerundio)

II. Uso
Este tiempo se utiliza para describir cualquier accin en curso de realizarse, o bien en el momento mismo o de un modo un poco menos concreto:

o Ejs.:
Mi padre est haciendo la siesta Estar esperando tu llamada Estoy escribiendo mis memorias Lgicamente, ciertos verbos como suelen ser los de sentimiento, no permiten esta construccin, por razones obvias de significado.

o Ejs.:
S muchas cosas *Estoy sabiendo muchas cosas. Este tiempo prcticamente no se usa en su forma negativa, excepto, por ejemplo en el caso de protesta ante una acusacin.

o Ejs.:
No me ests escuchando! Yo no estoy hablando! La interrogacin se hace tal como sin ningn tipo de particularidad:

o Ejs.:
Qu ests haciendo? Qu ests leyendo? Las formas continuas se encuentran no slo en el modo presente sino en todos los tiempos.

o Ejs.:
He estado esperndote media hora Cuando vengas, estar leyendo Si no hubieras estado hablando...

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El pretrito perfecto
I. Construccin
Como todo tiempo compuesto en espaol, conjugamos el verbo auxiliar haber y luego le aadimos el participio pasado. PRESENTE DE INDICATIVO DEL VERBO "HABER" he has ha hemos habis han -AR -ado -ER / -IR -ido + PARTICIPIO PASADO

SUJETO

(yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) (Ver tambin el participio pasado)

I.1. El verbo auxiliar

A diferencia de otros idiomas que tienen ms de un verbo auxiliar para formar las formas compuestas de los verbos (por ejemplo: el francs utiliza tre yavoir o el italiano, essere y estare), el espaol tiene un nico verbo: haber.
Ejs.: Mara ha nacido en Crcega. Agustn ha salido de casa. Adnde habis ido de vacaciones? Brgida se ha maquillado. Carlos ha bajado las escaleras corriendo. Carlos ha bajado las maletas a la recepcin.

(Ver tambin el participio pasado)

I.2. El lugar del adverbio

El pretrito perfecto constituye una unidad continua entre el verbo auxiliar haber y el participio pasado. As pues, si un adverbio acompaa una forma compuesta, en general ste siempre ir antes o despus de la forma verbal, pero nunca se interrumpir la continuidad que forman la secuencia del verbo auxiliar y participio pasado.
Ejs.: Ya has comido? o bien:

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Has comido ya? pero no: Has ya comido?*

Cierto es que los adverbios monosilbicos o relativamente cortos se combinan mejor en cualquier posicin que los ms largos. A pesar de que sea posible colocar el adverbio antes o despus de la forma verbal, si tienen ms de una slaba se colocarn generalmente despus:
Ejs.: El granjero ha trabajado mucho este verano. El enfermo ha sufrido atrozmente durante la convalecencia.

II. Uso
Esta forma verbal se utiliza cuando inscribimos la accin en un perodo de tiempo que todava no ha concluido, que no se ha terminado, que llega hasta el momento actual:
Ej.: Este ao ha llovido muy poco. (= el ao contina...)

A diferencia del PRETRITO INDEFINIDO, en que el perodo de tiempo ya est concluido:

Ej.: El ao pasado llovi muy poco. (= completamente terminado, sin prolongacin en el presente)

(Ver tambin el pretrito indefinido)

No tiene pues ninguna importancia si la unidad de tiempo que utilizamos es ms o menos precisa: o Ejs.: No he visto a tu hermano desde el da de su cumpleaos. (= desde el da de su cumpleaos hasta ahora; fecha muy exacta y precisa) No he visto a tu hermano desde hace siglos! (= perodo de tiempo no se puede ms vago e impreciso)

No tiene ningn inters para nosotros si se trata de un perodo de tiempo alejado en el tiempo o muy reciente:
o Ejs.: No he visto de nuevo a mi ta Juana desde que tena 20 aos! (= accin muy remota) Hace un par de horas he encontrado por la calle a un antiguo colega. (= accin muy reciente) Tampoco nos interesa si la duracin de este perodo de tiempo es ms o menos larga: o Ejs.: No tengo noticias de Ignacio desde ayer. No tengo noticias de Ignacio desde el servicio militar, hace ya 40 aos!.

No tiene ninguna relacin con el hecho de que la accin est terminada o no:

109

Ejs.: Este verano, los incendios ya han destruido miles de hectreas de bosque. (= hablamos de incendios ya extinguidos) El incendio ha destruido 20 hectreas de bosque por el momento. (= es muy posible que en este momento el incendio contine destruyendo hectreas)

No tiene ningn inters saber si la accin tiene o no repercusiones hasta el momento actual: o Ejs.: De todas las pelculas que he visto (hasta ahora, en toda mi vida), Titanic es la que ms me ha impresionado. (= el efecto, la impresin, duran todava...) Esta semana he ido al cine a ver Titanic. ( = he ido, la pelcula ha terminado y basta)

En resumidas cuentas, lo nico que es necesario saber es si el perodo de tiempo se prolonga o no hasta el momento actual. Observaciones
Cuando no hay una referencia de tiempo clara, podremos sobreentender, podemos imaginar que se habla del periodo de tiempo hasta ahora y entonces utilizaremos el PRETRITO PERFECTO: o Ej.: Has ido a Venezuela? (= en toda tu vida, hasta ahora)

Lo que no impide que en la respuesta podamos utilizar otras referencias temporales:

o - S, he ido varias veces. (=en mi vida) - S, fui el ao pasado. (= periodo terminado, sin relacin con el momento presente)

Hay sin embargo algunos casos que podemos considerar excepciones: o Con esta maana, esta tarde, este medioda, etc. utilizaremos PRETRITO PERFECTO aunque hablemos a las 12 de la noche, porque se considera que no se trata de unidades en ellas mismas, sino de subdivisiones de una unidad mucho ms importante: HOY. Lo mismo ocurre con las estaciones del ao. Tenemos tendencia a decir, por ejemplo, este verano (aunque estemos en diciembre). Pero este razonamiento termina ah, porque podramos tambin considerar que lunes o martes forman parte de una unidad ms importante, esta semana, y as hasta el infinito. Utilizaremos tambin el PRETRITO PERFECTO con la expresin este fin de semana, cuando el lunes o el martes nos refiramos al fin de semana. Para acercar psicolgicamente un acontecimiento: Ej.: Mi madre ha muerto el ao pasado. (la pena es tan presente e intensa, que no es posible no ver una continuidad temporal...)

o o o

110

o o

Para alejar un acontecimiento: Ej.: Esta maana no son el despertador. (= han pasado tantas cosas ese da, que esta maana queda muy lejos para la persona que habla...)

(Para informacin ms detallada, consultar las diferencias de uso entre el pretrito perfecto y el indefinido ) Y sobre todo- no olvidar que esta diferencia no se hace en todo el dominio de espaol. Es ms: la mayor parte (por no decir todos) de los pases de Amrica Latina as como algunas zonas de Espaa, ya no hacen esta diferencia entre los dos tiempos, y se utiliza nica y exclusivamente el PRETRITO INDEFINIDO, que cubre su utilizacin y la del PRETRITO PERFECTO que ha desaparecido del sistema oral.

El pretrito indefinido
I. Construccin
I.1. Verbos completamente regulares
CANT - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) cant - cant -ASTE cant - cant -AMOS cant ASTEIS COM - ER com - com -ISTE com -I com -IMOS com -ISTEIS com IERON VIV - IR viv - viv -ISTE viv -I viv -IMOS viv viv STEIS IERON

cant -ARON

Nota: Observa que la 1 persona del plural de los verbos en -ar y en -ir es la misma para el Pretrito Indefinido y Presente de Indicativo; pero gracias al contexto, es prcticamente imposible una confusin entre ambos tiempos. D - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) d -I d -ISTE d -IO d -IMOS

111

(vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

d d

ISTEIS IERON

Nota: Sin ser un verbo regular, dar no puede ser considerado tampoco un verbo irregular. Su nica particularidad es que siendo un verbo que termina en -ar, se conjuga regularmente como un verbo en -er o en -ir.

I.2. Verbos con modificacin ortogrfica

I.2.a Radical terminado en vocal (I Y) Los verbos cuya raz termina en vocal sufren varios pequeos cambios ortogrficos. a) Por un lado la 2 del singular, y la 1 y 2 del plural se acentan. b) Por el otro lado, y tal como ocurre siempre, en la combinacin vocal + I tona + vocal, esta I se escribe Y, y en este caso el fenmeno afecta a la 3 persona tanto del singular como del plural. LE - ER (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) le - le -STE le -Y- le -MOS le -STEIS le -YERON CONSTRU - IR constru - constru -STE constru -Y- constru -MOS constru -STEIS constru -YERON

OTROS VERBOS SOBRE EL MISMO MODELO: caer, creer, constituir, contribuir, destruir, huir, instituir, instruir, intuir, obstruir, oir, poseer, preveer, proveer, reconstruir, roer, etc. I.2.b. 1 persona del singular Estos verbos modifican la ortografa en la 1 persona del singular para obtener una regularidad fontica: APARC - AR (yo) (t) aparqu - aparc -ASTE APAG - AR apagu - apag -ASTE EMPEZ - AR AVERIGU - AR empec - empez -ASTE averig - averigu -ASTE

112

(l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

aparc - aparc -AMOS aparc ASTEIS

apag - apag -AMOS apag ASTEIS

empez -

averigu -

empez -AMOS averigu -AMOS empez averigu ASTEIS ASTEIS

aparc -ARON

apag -ARON

empez -ARON averigu -ARON

OTROS VERBOS QUE PRESENTAN EL MISMO FENMENO: verbos en -AR cuya raz termina en -GG GU: castigar, juzgar, obligar, pagar, etc. verbos en -AR cuya raz termina en -CC QU: aparcar, arrancar, convocar, dedicarse, equivocarse, explicar, hincar, publicar, ratificar, tocar, etc. verbos en -AR cuya raz termina en -ZZ C: adelgazar, amenazar, nacionalizar, autorizar, rechazar, alcanzar, gozar, empezar, organizar, rozar, etc. verbos que terminan en -GUAR GU G: apaciguar, etc.

I.3. Verbos con alternancia voclica

En los verbos que terminan en -E-...-IR, la -e- se cambia por una -i- en la 3 persona del singular y del plural. Lo mismo ocurre con los verbos en -U-...-IR, en los cuales la -o- se cambia en -u- en la 3 persona del singular y del plural. PED - IR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) pid ped - ped -ISTE pid -I ped -IMOS ped -ISTEIS DORM - IR dorm - dorm -ISTE durm -I dorm -IMOS dorm -ISTEIS -IERON

-IERON durm

113

OTROS VERBOS CON ALTERNANCIA E/I: adherir, ceir, conseguir, consentir, corregir, derretirse, desmentir, elegir, invertir, medir, mentir, pedir, perseguir, presentir, rer, repetir, seguir, sentir, servir, sonrer, vestirse, etc. OTROS VERBOS CON ALTERNANCIA O/U: morir, etc.

I.4. Verbos irregulares

AND - AR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) anduv -E anduv -ISTE anduv -O anduv -IMOS anduv -ISTEIS anduv IERON TRA - ER traj -E traj -ISTE traj -O traj -IMOS traj -ISTEIS traj -ERON VEN - IR vin -E vin -ISTE vin -O vin -IMOS vin -ISTEIS vin IERON

I.4.a. Verbos con U- fuerte VERBO andar caber estar haber poder poner RAZ terminacin IRREGULAR anduv -E cup -E estuv -E hub -E pud -E pus -E componer compus -E TAMBIN:

contraponer contrapus -E deponer disponer depus -E dispus -E

114

exponer imponer proponer reponer suponer saber tener sup -E tuv -E contener detener entretener obtener retener I.4.b. Verbos con -J- fuerte VERBO conducir decir RAZ terminacin IRREGULAR conduj -E dij -E bendecir contradecir maldecir predecir inducir introducir producir reducir traducir traer induj -E introduj -E produj -E reduj -E traduj -E traj -E contraer sustraer reproducir

expus -E impus -E propus -E repus -E supus -E

contuv -E detuv -E entretuv -E obtuv -E retuv -E

TAMBIN:

bendij -E contradij -E maldij -E predij -E

reproduj -E

contraj -E sustraj -E

115

Nota: La terminacin de la 3 persona del plural de los verbos que tienen un pretrito fuerte en j no es -IERON sino -ERON I.4.c. Verbos con -I- fuerte VERBO hacer RAZ terminacin IRREGULAR hic -E TAMBIN: deshacer rehacer satisfacer querer venir quis -E vin -E convenir prevenir provenir subvenir I.4.d. Verbos completamente irregulares SER / IR (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron convin -E previn -E provin -E subvin -E deshic -E rehic -E satisfic -E

II. Uso
Expresa acciones concluidas en el pasado que estn separadas del presente, en un perodo de tiempo ya terminado. Es decir, que se usa el pretrito indefinido cuando la persona que habla da informaciones sobre el pasado y presenta los hechos sin relacionarlos con el momento en que se est hablando. Utilizamos por lo tanto el pretrito indefinido con expresiones temporales como:

116

ayer/anteayer/anoche/... el otro da el lunes (pasado)/martes/... el da 3/4/... el da de la boda/del examen/de su cumpleaos ... En Navidad, el da de Todos los Santos/... la semana/la primavera/...pasada el fin de semana/mes/ao/verano/... pasado en febrero/octubre/1987/1996/... hace unos das/un mes/un ao/... Cuando era nio/joven/estudiante/...
Ejs.: El 12 de octubre de 1492 Coln descubri Amrica. El 18 de julio de 1936 empez la Guerra Civil Espaola El 20 de noviembre de 1975 muri Franco. En 1992 se organizaron los Juegos Olmpicos en Barcelona y la Exposicin Universal en Sevilla. Ayer estuve en el teatro. La semana pasada tuve mucho trabajo. Anoche llovi mucho. Cuando era nio fui a Disneylandia con mis tos. Hace unos meses tuve un accidente de trfico de poca importancia.

(Para informacin ms detallada, consultar las diferencias de uso entre el pretrito perfecto y el indefinido)

Imperfecto de indicativo
I. Construccin
Es probablemente el tiempo ms regular que existe. CANT - AR (yo) cant -ABA COM - ER com -A VIV - IR viv -A

117

(t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

cant -ABAS cant -ABA cant BAMOS

com -AS com -A com -AMOS com -AIS com -AN

viv -AS viv -A viv -AMOS viv -AIS viv -AN

cant -ABAIS cant -ABAN

nicamente hay tres regulares: SER (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) era eras era ramos erais eran IR iba iba iba bamos ibais iban V-ER v-e -A v-e -AS v-e -A v-e -AMOS v-e -AIS v-e -AN

II. Uso
El imperfecto tiene dos valores bsicos:
Accin repetida en el pasado o Ejs.: Cuando era nia, todos los aos iba al campo con mis abuelos Antes yo haca deporte ms a menudo Y eso frente al pretrito perfecto o al pretrito indefinido, que tienen ms bien un carcter puntual, el imperfecto nos indicar la frecuencia, la repeticin de una accin en el pasado.

(Ver tambin el pretrito indefinido / imperfecto) Accin durativa:dDe nuevo el pretrito perfecto tendr un aspecto puntual y preciso mientras que el imperfecto nos indicar que una accin se desarrolla en el tiempo.
Ej.: Mientras el conferenciante hablaba, yo pensaba en mis prximas vacaciones... Estaba en el teatro, y all encontr a un antiguo amigo

118

Es por esto que en general diremos que el imperfecto es el tiempo de la descripcin, pues nos da la situacin, el contexto, el marco, las circunstancias, pero en general la historia no avanza.
Ej.: Ayer haca un da precioso: el sol brillaba, el cielo era azul, los pjaros cantaban...

El pretrito perfecto e indefinido son los tiempos de la narracin, pues es gracias a ellos que la historia avanza:
Ejs.: ... y decid ir de excursin. Prepar unos bocadillos, tom el coche, fui al campo....

Por supuesto el empleo del imperfecto, como tambin el condicional, sirve para atenuar una demanda o una splica:
Ejs.: Vena a preguntarte algo...

(Ver tambin el pretrito pluscuamperfecto de indicativo)

El pluscuamperfecto de indicativo
I. Construccin
Conjugamos el verbo auxiliar haber en imperfecto de indicativo, y aadimos el participio pasado: IMPERFECTO DE INDICATIVO DEL VERBO "HABER" haba habas haba habamos habais haban -AR -ado -ER / -IR -ido

SUJETO

+ PARTICIPIO PASADO

(yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

Ejs.: Habamos comprendido las sospechosas maniobras, pero no preferimos no decir nada por el momento. Julia encontr un mejor asiento que el mo porque haba llegado antes que yo. Afortunadamente, cuando el incendio se produjo, todos se haban marchado ya. No haba visto que estabas ah.

(Ver tambin el imperfecto de indicativo y el participio pasado)

119

II. Uso
Expresa una accin terminada y anterior a otra accin pasada, accin pasada con las mismas caractersticas que el imperfecto.
Ejs.: La ayudante de direccin ense a su jefe un documento que haba recibido y que consideraba urgentsima. En el congreso de Ro de Janeiro, encontr a varias personas con quien ya haba charlado en otras ocasiones. Los vigilantes del museo no se dieron cuenta inmediatamente que durante la noche haban robado varios cuadros famosos. No fui al cine porque ya haba visto esa pelcula. Por qu no me dijiste nada si habas comprendido mi explicacin? Un colega que haba llegado un poco antes antes que yo fue ascendido a jefe del equipo. Como llegaste tarde, ya nos habamos ido... Me regal un cuadro horroroso que le haban regalado el ao anterior a ella... Encontr a una chica, con quien ya haba charlado en otra fiesta. Como haban solicitado un crdito en el banco y les haba sido concedido, Mauricio y Clotilde compraron un piso.

Pretrito perfecto / Indefinido

PRETRITO PERFECTO PRETRITO INDEFINIDO

Expresa acciones concluidas en el pasado con un punto de vista temporal que se prolonga hasta el presente.

Expresa acciones concluidas en el pasado que estn separadas del presente, en un periodo de tiempo ya terminado. Es decir, que se usa el Pretrito Indefinido cuando la persona que habla da informaciones sobre el pasado y presenta los hechos sin relacionarlos con el momento en que se est hablando.

Ejemplos: Hoy me he levantado a las siete y media Esta semana he tenido mucho trabajo Esta noche ha habido una tormenta Este ao ha llovido muy poco Hasta el momento no hemos

Ejemplos: Ayer me levant a las once de la maana La semana pasada tuve poco trabajo Anoche llovi un poco El 12 de octubre de 1492 Colon descubri Amrica

120

recibido ninguna queja No tengo noticias de mi hermano desde hace aos... Desde el ao pasado no he fumado un solo cigarrillo La reunin ha terminado ahora

En 1992 se organizaron los Juegos

Olmpicos en Barcelona y la Exposicin Universal en Sevilla Hace un par de horas vi a tu padre por la calle hablando con otro hombre Hace aos conoc a un aristcrata ruso en el exilio Antiguamente esta avenida se llamaba Avenida del Generalsimo

mismo

(Consulta tambin la ficha sobre el pretrito perfecto)

(Consulta tambin la ficha sobre el pretrito indefinido)

Pretrito indefinido / Imperfecto

PRETRITO INDEFINIDO PRETRITO IMPERFECTO

1. Accin puntual y cerrada (contemplada como concluida en el pasado) Ej. 1: Cuando son la alarma de incendio, todo el mundo sali a la calle Ej. 2: Cuando termin el trabajo, me fui a casa inmediatamente

1. Accin durativa (contemplada como durativa) Ej.: Cuando era joven, no me preocupaba el futuro

2. Accin nica y puntual en el pasado Ej.: Mi abuelo muri hace dos aos. De repente, empez a llover

2. Acciones repetitivas en el pasado Ej.: Llegaba a casa, tomaba una cena ligera, lea un poco y se acostaba

3. Descripciones de acciones

3. Descripciones de

121

en el pasado Ej.: Como me aburra en casa, sal a dar un paseo, fui al parque, y volv al cabo de dos horas

situaciones y ambiente en el pasado Ej.: Haca un tiempo magnifico: el sol brillaba, los pjaros cantaban, no haba ni una sola nube...

EN RESUMEN: Accin pasada, contemplada como realizada en un punto determinado del pasado Ej. 1: Cuando termin el trabajo, me fui a casa Ej. 2: Cuando me estaba duchando, son el telfono

EN RESUMEN: Accin pasada, contemplada como durativa, sin especificar el comienzo o el final de la accin Ej. 1: Cuando era joven, slo pensaba en divertirme Ej. 2: Cuando me estaba duchando, son el telfono

As: TIEMPO DE LA NARRACIN Gracias a este tiempo, la historia avanza

As: TIEMPO DE LA DESCRIPCIN Explicamos las circunstancias que rodearon o que explican una accin, pero generalmente, la accin no avanza

(Consulta tambin la ficha sobre el pretrito indefinido)

(Consulta tambin la ficha sobre el imperfecto de indicativo)

Nociones de futuro
I. Introduccin
El futuro de indicativo propiamente dicho no es el nico modo que tenemos para referirnos a acciones futuras.

122

II. Presente de indicativo con valor de futuro

II.1. Construccin
Presente de Indicativo

(Adverbio temporal de futuro)

Ejs.: Maana te doy el dinero que te debo. Nos vemos, pues, la semana prxima...

II.2. Uso
El presente -con una indicacin de tiempo futuro o no- puede muchas veces usarse en vez del futuro propiamente dicho, generalmente, ms por la proximidad temporal que por su carcter totalmente seguro. Es decir, usamos esta construccin cuando se habla del futuro para referirse a cosas que ya se tienen decididas, previstas o establecidas.

III. El futuro prximo y el futuro inminente

III.1. Construccin
El futuro prximo se forma a partir de: Presente de Indicativo de + a IR +
Ejs.: Esta tarde voy a ir a la biblioteca. Si no te das prisa, vas a llegar tarde. Seora Lpez, va usted a salir con esta lluvia? Hoy vamos a cenar en casa de mis suegros. Vais a buscar el pan, por favor? Van a construir un nuevo polideportivo.

Infinitivo

Otra construccin similar y que expresa la misma idea es: ESTAR A PUNTO DE

+ de +

Infinitivo

Ejs.: Estoy a punto de salir. Los invitados estn a punto de llegar. Un grupo de cientficos europeos est a punto de descubrir un medicamento revolucionario contra el cncer.

III.2. Uso
Ambas formas tienen en comn que el futuro que expresan es percibido como algo ms seguro e inminente que el expresado por el futuro propiamente dicho.

123

Ambas perfrasis verbales ir + a + infinitivo (futuro prximo) y estar a punto + de + infinitivo (futuro inminente) insisten sobre la inminencia -objetiva o presentada como talde la accin:
Ejs.: Voy ahora mismo a buscar el pan. El programa de televisin est a punto de terminar.

IV. El verbo "pensar"

IV.1. Construccin
PENSAR + Infinitivo

IV.2. Uso
El verbo pensar + infinitivo, entendido como "tener la intencin de" , "tener el proyecto de" tambin participa de esta nocin de futuro: Ejs.:
Pienso ir a vivir al extranjero. ("Tengo el proyecto de ir a vivir al extranjero") Cundo piensas empezar a buscar trabajo? ("Cundo tienes la intencin de empezar a buscar trabajo? ") No pienso decirte nada sobre el asunto. ("No cuenta entre mis proyectos decirte nada sobre el asunto")

V. El futuro de indicativo
V.1. Construccin
(Ver el futuro de indicativo y el futuro anterior)

V.2. Uso
Cuando interviene un elemento de duda, se usa el tiempo de futuro propiamente dicho:
Ejs.: Todava no s cuntos seremos en la fiesta. Me pregunto dnde pondrn tantos libros! No se si la casa estar terminada a tiempo. Seguramente llegaremos despus de medianoche. Supongo que esperars hasta el ltimo minuto como siempre.

El futuro de indicativo
I. Construccin
I.1. Verbos regulares
No presenta dificultades particulares y es probablemente una de las formas ms fciles de conjugar.

124

En los verbos regulares el futuro se forma aadiendo simplemente al infinitivo del verbo una nica y sola terminacin para todas las conjugaciones. SUJETO (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) cantar bailar soar beber comer entender escribir ir dormir etc. INFINITIVO + DEL VERBO TERMINACIN - -S - -EMOS -IS -N

Nota: En espaol, el futuro es una forma simple en la que podemos reconocer la etimologa de base. Recordad que el futuro espaol viene de la idea "haber de": "cantar he" ("he de cantar") = "cantar" "cantar hemos" ("hemos de cantar") = "cantaremos" No es una coincidencia, pues, si en las desinencias de futuro reconocemos fcilmente las formas del presente de "haber"aadidas al infinitivo.

I.2. Verbos irregulares

Hay, con todo, toda una serie de verbos en que la raz no se corresponde con el infinitivo, sino que es una forma irregular: INFINITIVO RAZ caber decir haber hacer poder poner querer cabrdirhabrharpodrpondrquerr(componer, deponer, imponer , reponer, suponer, etc.) (satisfacer, rehacer, licuefacer, etc.) (pero bendecir*, contradecir*, maldecir*, predecir*) Y TAMBIN

125

saber salir tener valer venir

sabrsaldrtendrvaldrvendr(sobresalir, etc.) (contener, detener, retener, sostener, etc. ) (prevaler, etc.) (prevenir, subvenir, etc.)

Con todo, fjate en que las terminaciones son las mismas que para los verbos regulares: SUJETO (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) dirharpondrsabrtendrvendretc. INFINITIVO + DEL VERBO TERMINACIN - -S - -EMOS -IS -N

(*) Excepcionalmente, estos verbos compuestos de decir, no se forman a partir de la nueva raz irregular, sino que se conjugan como verbos regulares: SUJETO (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, bendecir contradecir contradecir maldecir predecir predecir etc. INFINITIVO + DEL VERBO TERMINACIN - -S - -EMOS -IS -N

126

ustedes)

II. Uso
II.1. Valor temporal
El futuro marca que el proceso del que se habla es posterior en el tiempo al momento en que se habla.
Ejs.: Maana llover. El ao que viene ir a la universidad.

Siempre existe una dosis de incertidumbre en los empleos del futuro: nunca se puede estar seguro de la realizacin de una accin situada en el futuro.

II.2. El futuro histrico

Este tipo de futuro permite contar acontecimientos pasados como si fueran posteriores al momento de la enunciacin.
Ejs.: Napolen terminar sus das en la isla de santa Elena. Esta ser la ltima vez que el rey ve a su hijo vivo.

II.3. Valor de orden

El futuro es a menudo utilizado como equivalente del imperativo.
Ejs.: Usted nos pagar la mitad del valor el mircoles prximo y el resto a la recepcin del pedido. Me llamars cuando llegues.

II.4. Atenuacin de una idea

El futuro se utiliza para matizar una idea, para expresar una idea de una manera menos brusca.
Ej.: No te dir lo contrario...

II.5. Valor de aproximacin

En espaol el futuro puede expresar tambin la probabilidad.
Ejs.: El telfono suena: quin ser a estas horas? Mariano tendr cuarenta aos.

(Ver tambin las nociones de futuro y el futuro anterior)

127

El futuro anterior
I. Construccin
Para formar el futuro anterior o compuesto, conjugamos el verbo auxiliar haber en futuro de indicativo, y aadimos el participio pasado: SUJETO (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes)

FUTURO DEL VERBO "HABER" habr habrs habr habremos habris habrn

+ PARTICIPIO PASADO

-AR -ado -ER / -IR -ido

Ejs.: Espero que maana los electricistas habrn terminado la instalacin. El ao prximo ya habremos acabado de pagar el piso.

(Ver tambin el participio pasado)

II. Uso
Como todo tiempo compuesto, el futuro compuesto indica una anterioridad de la accin, y en este caso traduce una accin o una actividad que deber estar terminada en un momento en relacin a otra en el futuro:

II.1. Valor temporal

El futuro marca que el proceso del que se habla es posterior en el tiempo al momento en que se habla:
Ejs.: Maana a esta misma hora ya habr acabado todo! Habrs terminado a la hora de la cena? Para cundo lo habrs hecho? Tengo un poco de prisa...

Siempre existe una dosis de incertidumbre en los empleos del futuro: nunca se puede estar seguro de la realizacin de una accin situada en el futuro.

II.2. El futuro histrico

Este tipo de futuro permite contar acontecimientos pasados como si fueran posteriores al momento de la enunciacin:

128

Ej.: Y se puede decir que la llegada del hombre a la luna en junio de 1869 habr sido el primer paso de la conquista del espacio.

II.3. Atenuacin de una idea

El futuro se utiliza para matizar una idea, para expresar una idea de una manera menos brusca.
Ej.: No habr estado demasiado desagradable con ella, verdad?

II.4. Valor de aproximacin

En espaol el futuro puede expresar tambin la probabilidad:
Ejs.: Qu habr pasado que hay tantos coches de polica en la calle? Dnde habrn ido los Gutirrez? No veo su coche en el garaje...

(Ver tambin las nociones de futuro y el futuro de indicativo)

El condicional simple
I. Construccin
No presenta ninguna dificultad. Como radical, tomaremos la raz del futuro; es decir, para los verbos que forman el futuro de manera regular utilizaremos el infinitivo, para los otros la forma irregular del futuro (ver el futuro simple). A esta raz se le aaden las terminaciones de imperfecto correspondientes a la 2 y 3 conjugacin (ver el pretrito imperfecto de indicativo), independientemente de la conjugacin. SUJETO (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, INFINITIVO + DEL VERBO TERMINACIN cantar comer soar entender escribir dormir ir tendr podr querr etc. -A -AS -A -AMOS -AIS -AN

129

ustedes)
Ejs.: Sera muy interesante conocer la biografa del autor de este libro. Podras venir a ayudarme el sbado?

(Ver tambin el condicional compuesto)

II. Uso
Utilizaremos bsicamente este tiempo para hacer una invitacin. o Ej.: Querras/Quisieras venir el domingo que viene con nosotros?

Asimismo, es la frmula utilizada para expresar un deseo. o Ej.: Me gustara tanto ir a ese baile de disfraces!

Tambin como frmula de cortesa o para atenuar una peticin. o Ejs.: Podran ayudarme? Nos gustara hablarle sobre un asunto un poco delicado...

La forma condicional sirve tambin para hacer recomendaciones y/o dar consejos. o Ej.: Yo (en tu lugar) no lo hara as.

De hecho es la forma preferible para dar consejos de una manera que no sea demasiado abrupta ni directa. o Ej.: Deberas ver a un mdico.

Ser tambin la forma que nos servir en algunas de las construcciones condicionales. o Ejs.: Si tuviera diez aos menos, ira al Polo Norte. (Ver las estructuras de condicional)

Por ltimo, no debemos olvidar que en el estilo indirecto, cuando el verbo principal est en pasado, el futuro de la frase inicial se transforma en condicional.
o Ejs.: Julia dice: Lo har ms tarde. Julia dijo que lo hara ms tarde. (Ver el estilo indirecto)

130

El condicional compuesto
I. Construccin
Como todo tiempo compuesto en espaol, conjugamos el verbo auxiliar haber y luego le aadimos el participio pasado. SUJETO (yo) (t) (l, ella, usted) (nosotros, nosotras) (vosotros, vosotras) (ellos, ellas, ustedes) FUTURO DEL VERBO "HABER" habra habras habra habramos habrais habran -AR -ado -ER / -IR -ido + PARTICIPIO PASADO

(Ver tambin el condicional simple y el participio pasado)

II. Uso
Como todo tiempo compuesto, indica una anterioridad de la accin, y en este caso se traduce generalmente en un reproche de lo que se debi hacer en un momento y no se hizo. o Ejs.: Habra debido decirselo. Habras sido el ganador. Me habra avisado en caso de haber un problema... Estoy seguro que habra venido a pesar del mal tiempo Me gustara gustado tanto ir al baile de disfraces! Yo (en tu lugar) no lo habra hecho as. Habras debido ir a ver a un mdico.

Asimismo es tambin la forma que nos servir en algunas de las construcciones condicionales. o Ejs.: Si tuviera diez aos menos, habra ido al Polo Norte. (Ver las estructuras de condicional)

131

Las estructuras de condicional

I. Estructura condicional del primer tipo: la condicin "posible" o "real"
Antes que nada, es necesario dejar muy claro que existe una substancial diferencia entre lo que llamamos el tiempo condicional, es decir, el tiempo de la conjugaci que lleva ese nombre, y otra cosa muy distinta la estructura condicional, en la cual lo que anunciamos en la frase principal se cumplir (o se ha cumplido) a condicin que la otra parte sea verdadera (o lo haya sido). As, pues, y aunque pueda parecer paradjico, en una estructura condicional no es indispensable el uso del tiempo que conocemos bajo el nombre de condicional.
presente SI + pretrito perfecto presente futuro imperativo Ejemplos: Si hace mal tiempo, (presente) Si hace mal tiempo, (presente) Si hace mal tiempo, (presente) me quedo en casa. (presente) me quedar en casa. (futuro) qudate en casa! (imperativo)

Si tus padres se han enfadado, es porque nunca les obedeces. (pretrito perfecto) (presente) Si tus padres se han enfadado, ha sido porque les mentiste. (pretrito perfecto) (pretrito perfecto)

Llamamos "real" o "posible" a este tipo de condicin ya que, en principio, no se trata de nada que no pueda cumplirse ni que sea altamente hipottico; incluso puede referirse a algo que ya ha ocurrido. En el caso de la estructura si + presente/presente, ms que de condicin habra quizs que hablar de constatacin, pues podemos, sin alterar el significado, substituir si por cuando / cada vez que.

Ejemplos:

132

Si la temperatura aumenta,

el hielo se funde.

Cuando la temperatura aumenta,

el hielo se funde.

Cada vez que la temperatura aumenta,

el hielo se funde.

(Ver tambin el presente de indicativo, el pretrito perfecto, el futuro de indicativo y el imperativo)

II. Estructura condicional del segundo tipo: la condicin "probable" o "irreal"

Esta estructura condicional aparece bajo la siguiente forma:
condicional simple SI +imperfecto de subjuntivo condicional compuesto Ejemplos: Si tuviera coche, (imperfecto de subjuntivo) hara ese viaje. (condicional simple) no debera vigilarte constantemente. (condicional simple) habra podido comprarme un coche nuevo. (condicional compuesto) no habra necesitado un intrprete. (condicional compuesto)

Si hicieras bien tu trabajo, (imperfecto de subjuntivo)

Si ganara ms dinero, (imperfecto de subjuntivo)

Si hablara mejor el ingls, (imperfecto de subjuntivo)

Llamamos "probable" a este tipo de condicin, pues si bien en principio no se trata de nada que no pueda cumplirse o que sea altamente hipottico, cierto es que en el momento en que se habla no es todava una realidad; pero no hay nada que,en principio, pueda impedir que esta condicin se cumpla. Ejemplo:
Si fuera Presidente, Pedro bajara los impuestos.

(En efecto, segn la ley o la Constitucin, nada impide a Pedro el ser Presidente; pero por el momento no es el caso...)

133

Hablamos tambin de condicin "irreal", porque bajo esta estructura incluimos tambin frases del tipo:
Ejemplos: Si fueras ms joven, haras ese viaje?

(= la persona a quien nos dirigimos nunca podr ser ms joven de lo que es actualmente...)

(Si yo estuviera) en tu lugar,

no se lo dira.

(= es verdad que uno nunca ser la otra persona, pero aqu se trata de una especie de transposicin, y nos referimos a la eventualidad de encontrarnos ante las mismas circunstancias que nuestro interlocutor"...)

La eleccin de la forma simple o compuesta del condicional en la segunda parte de la oracin, tiene relacin con el hecho de que la accin a la que nos referimos tenga una consecuencias y repercusiones hasta el momento actual (condicional simple) o bien que su efecto fue en un momento puntual del pasado (condicional compuesto): Ejemplos:
Si condujeras con ms prudencia, no tendras tantos accidentes.

(= en general tiene muchos accidentes) Si condujeras con ms prudencia, no habras tenido este accidente.

(= se refiere a un accidente puntual)

(Ver tambin el imperfecto de subjuntivo, el condicional simple y el condicional compuesto)

III. Estructura condicional del tercer tipo: la condicin "imposible"

No nos referimos a una condicin "imposible" a un nivel semnticos, sino simplemente al hecho de que no es posible remontar el tiempo y corregir el pasado; se trat de una condicin en su momento pero que ya no lo es ms. Esta estructura condicional aparece bajo la siguiente forma:
SI + pluscuamperfecto de subjuntivo Ejemplos: Si te hubiera dicho la verdad, ahora condicional simple condicional compuesto

134

(pluscuamperfecto de subjuntivo)

no sentira remordimientos. (condicional simple)

(= como no te la dije, ahora siento remordimientos...) Si hubiera aceptado la propuesta, (pluscuamperfecto de subjuntivo)

ganara mucho ms dinero. (condicional simple)

(= no acept la propuesta y ahora gano menos dinero del que me propusieron...) Si lo hubiera sabido, (pluscuamperfecto de subjuntivo) (= como no poda saber, fui...) Si hubierais llamado, (pluscuamperfecto de subjuntivo) habra ido a buscaros al aeropuerto. (condicional compuesto)

no habra venido. (condicional compuesto)

(= no llamasteis y no os fui a buscar al aeropuerto)

Si hubierais venido ms temprano, (pluscuamperfecto de subjuntivo)

habramos podido ir a comer juntos. (condicional compuesto)

(= vinisteis tarde, por lo que no pudimos ir a comer juntos)

Llamamos "imposible" a este tipo de condicin, pues si bien quizs en un momento se trat efectivamente de una condicin, en el momento en que hablamos se trata de un acto irreparable, algo irremisible, y como no podemos ir al pasado para corregir lo que no hicimos, tiene ms un carcter de reproche que de condicin. (Ver tambin el imperfecto de subjuntivo, el pluscuamperfecto de subjuntivo, el condicional simple y el condicional compuesto)

La voz pasiva
I.Construccin
Es de muy fcil construccin, y se basa en una combinacin entre el verbo SER (nunca ESTAR) en el tiempo que corresponda, ms el participio pasado del verbo que conjugamos; participio que tendr concordancia en gnero y en numero con el

135

nuevo sujeto; y el sujeto de la frase activa pasa a estar precedido por la preposicin por y a convertirse en lo que llamamos sujeto agente. (Para la formacin de los participios regulares e irregulares, ver el participio pasado) Ejs.:
Los romanos construyeron este acueducto. Este acueducto fue construido por los romanos. La academia de cinematografa le ha entregado un premio de interpretacin. Un premio de interpretacin le ha sido entregado por la academia de cinematografa. El nuevo mecnico repara la caja de cambios. La caja de cambios es reparada por el nuevo mecnico. Quin llevar la msica a la fiesta? Por quin ser trada la msica a la fiesta?

II.Uso
Esta construccin no es muy importante en el espaol corriente, aun mucho menos que en francs y todava menos que en lenguas como el ingls. Sin embargo, es conveniente tener ciertas nociones sobre su construccin y uso. La voz pasiva se utiliza esencialmente para poner en evidencia el sujeto. No se expresa el agente de la accin -en la frase pasiva- si se trata de alguien o algo indefinido y no importante o bien si no lo conocemos ni nos interesa.
Ejs.: Las mercancas han sido enviadas con retraso. Durante la huelga, el correo no fue distribuido. El nuevo estadio ser terminado antes de un ao. Una famosa actriz acaba de ser secuestrada a la puerta de su casa. El peligroso terrorista es buscado por la polica. Mi padre fui siempre considerado como un gran experto.

El participio pasado
I.Formacin de los participios pasados regulares
-AR -ER -IR
Ejs: cant-ar cant-ado bail-ar bail-ado com-er com-ido s-er s-ido

-ado -ido

136

dorm-ir dorm-ido ir ido

En algunos casos, en los verbos en -ER e -IR, cuando la raz del verbo termina en vocal fuerte, ser necesario acentuar la I de la terminacin:
Ejs: le-er le-do re-r re-do

Pero no si la raz del verbo termina en vocal dbil:

Ejs: constru-ir constru-ido distribu-ir distribu-ido

II.Participios pasados irregulares

VERBO PARTICIPIO PASADO Y TAMBIN entreabrir abrir abierto reabrir disolver absolver absuelto resolver descubrir cubrir cubierto encubrir recubrir contradecir predecir decir dicho pero: bendecir y: maldecir adscribir resuelto descubierto encubierto recubierto contradicho predicho bendecido maldecido adscrito reabierto disuelto entreabierto

circunscribir circunscrito escribir escrito inscribir inscrito

manuscribir manuscrito

137

prescribir proscribir reinscribir rescribir

prescrito proscrito reinscrito rescrito

sobrescribir sobrescrito subscribir suscribir transcribir trascribir deshacer rehacer licuefacer hacer hecho rarefacer satisfacer tumefacer morir muerto anteponer disponer exponer imponer poner puesto oponer posponer proponer reponer opuesto pospuesto propuesto repuesto antepuesto dispuesto expuesto impuesto rarefacto satisfecho tumefacto subscrito suscrito transcrito trascrito deshecho rehecho licuefacto

138

superponer suponer yuxtaponer pudrir romper podrido roto pero: corromper entrever ver visto prever

superpuesto supuesto yuxtapuesto

corrompido entrevisto previsto

desenvolver desenvuelto devolver volver vuelto envolver revolver (Ver tambin el doble participio) envuelto revuelto devuelto

El gerundio
I.Formacin del gerundio
I.1.Gerundio regular
-AR -ER -IR -ando -iendo -iendo

Nota: No hay que olvidar que el gerundio es una forma invariable.

I.2.Gerundios irregulares
I.2.a.Gerundios con modificacin ortogrfica No debe realmente considerarse una irregularidad. nicamente seguimos la regla ortogrfica del espaol, segn la cual en el caso del triptongo formado por: vocal + i tona + vocal, la i se escriba y
o Ej.:

139

o leer

o *leiendo

o leyendo

El mismo fenmeno se produce en inicio de palabra

o Ej.:

o ir

o *iendo

o yendo

Pero a todos los efectos, incluso en el plano fontico, el resultado es el mismo en uno y otro caso. El mismo fenmeno se produce en inicio de palabra
INFINITIVO caer construir destruir huir influir instituir instruir ir leer oir proveer traer GERUNDIO cayendo construyendo destruyendo huyendo influyendo instituyendo instruyendo yendo leyendo oyendo proveyendo trayendo contraer sustraer retraer poseer poseyendo contrayendo sustrayendo retrayendo releer releyendo rehuir rehuyendo Y TAMBIN: recaer reconstruir recayendo reconstruyendo

I.2.b.Gerundios con cambio voclico e > i

INFINITIVO adherir convertir corregir decir GERUNDIO adhiriendo convirtiendo corrigiendo diciendo bendecir contradecir maldecir bendiciendo contradiciendo maldiciendo Y TAMBIN:

140

predecir derretir divertir elegir erguir frer herir hervir invertir medir mentir pedir pervertir preferir repetir rer rendir reir seguir derritiendo divirtiendo eligiendo irguiendo friendo hiriendo hirviendo invirtiendo midiendo mintiendo pidiendo pervirtiendo prefiriendo repitiendo riendo rindiendo riendo siguiendo conseguir perseguir sentir servir venir sintiendo sirviendo viniendo convenir intervenir prevenir subvenir vestir vistiendo presentir desmentir impedir reelegir

prediciendo

reeligiendo

desmintiendo impidiendo

consiguiendo persiguiendo presintiendo

conviniendo interviniendo previniendo subviniendo

I.2.c.Gerundios con cambio voclico o > u

INFINITIVO morir GERUNDIO muriendo

141

dormir poder

durmiendo pudiendo

II.Uso del gerundio

No es propio a este nivel ser exhaustivo en lo que al gerundio se refiere. Sin embargo, vamos a dar algunos de los usos ms frecuentes en los que vamos a encontrarlo: El gerundio funciona como adverbio, que puede ser o no complemento circunstancial de un verbo y, por tanto, no admite ningn tipo de determinantes, aunque s complementos verbales. El gerundio expresa accin simultnea (Hablaba comiendo) o duracin (Contina lloviendo). El gerundio se emplea:
En perfrasis verbales o Ejs.: Jacinta estaba comiendo cuando llegu Seguir escribindole aunque no me responda Lleva veinticinco aos trabajando en la misma empresa

Desempeando una funcin adjetiva o Ej.: Vi a mi vecina hablando con un desconocido (= que hablaba)

Con valor causal o Ej.: Sabiendo que llegarais tarde, cen sola (= como saba)

Con valor condicional o Ej.: Mantenindonos unidos, no debemos temer nada (= si nos mantenemos)

Con valor concesivo o Ej.: Aun siendo de familia humilde, Ana posee una educacin exquisita (aunque sea)

Con valor copulativo o Ej.: Gabriel Garca Mrquez es un gran escritor, habiendo sido recompensado numerosas veces por ello (= y adems)

Hay que tener cuidado y evitar algunas construcciones que podran resultar ambiguas: o Ej.: Vi a mi vecina saliendo de casa (Quin sale de casa? Yo, que sala de casa, vi a mi vecina? Vi a mi vecina, la cual sala de casa?)

En algunas construcciones de gerundio, en la forma negativa, se recurre a sin + infinitivo, que no tiene un valor durativo sino puntual:

142

Ejs.: Llevo dos das durmiendo muy poco Llevo dos noches sin dormir Sigo viendo a Aurora aunque ya no somos novios Sigo sin ver lo que quieres decirme Aun siendo buenos amigos, a veces nos enfadamos Aun sin ser amigos, nos respetamos

III.El lugar del pronombre

(Ver ficha de gramtica sobre la posicin del pronombre)

Las perfrasis verbales

I.Infinitivo
(Ver tambin la posicin del pronombre) Construccin acabar de + infinitivo darle a uno por + infinitivo deber + infinitivo deber de + infinitivo dejar de + infinitivo echar(se) a + infinitivo estar a punto de + infinitivo estar para/por + infinitivo haber de + infinitivo haber que + infinitivo ir a + infinitivo llegar a + infinitivo llevar sin + infinitivo poder + infinitivo ponerse a + infinitivo quedar en + infinitivo Pasado reciente Expresa una accin de capricho Expresa obligacin moral Expresa probabilidad = Cesar, parar de = Empezar Futuro inminente Expresa intencin Expresa obligacin ineludible = Hay que, es necesario que Futuro inmediato = Por fin, al final, finalmente Duracin Posibilidad = Empezar a, comenzar = Ponerse de acuerdo para realizar algo Equivalencia

143

querer + infinitivo romper a + infinitivo tener que + infinitivo venir a + infinitivo volver a + infinitivo

Deseo Expresa un comienzo rpido brusco Expresa obligacin y necesidad = Ms o menos = Otra vez, de nuevo

II.Gerundio
(Ver tambin el gerundio y la posicin del pronombre) Construccin andar + gerundio Accin durativa Equivalente

acabar / terminar + gerundio Expresa el desenlace de una accin Expresa una accin que dura en el momento presente (Ver tambin los tiempos continuos)

estar + gerundio

ir + gerundio
llevar + gerundio quedar(se) + gerundio seguir + gerundio venir + gerundio

= Poco a poco/modo = Hace...que Expresa la permanencia Expresa la continuidad de la accin Indica la idea repetida

III.Participio
(Ver tambin: Participio pasado) Construccin andar + participio dar por + participio dejar + participio estar + participio ir + participio Accin durativa Accin considerada como terminada Consecuencia de una accin anterior Accin realizada o/y que puede continuar Expresa una insistencia, un refuerzo con o sin sentido repetitivo Equivalente

144

llevar + participio quedar + participio quedarse + participio tener + participio

= Haber + participio Expresa una accin ya resuelta Resultado Terminacin, duracin, repeticin, acumulacin

Adverbio
El adverbio
I.Definicin
El adverbio es una palabra invariable que modifica: a) el sentido de un verbo:
Mis padres viven lejos. Conduce despacio! Hoy volver tarde.

En este caso, el adverbio tendr un papel de complemento circunstancial de tiempo, lugar, modo, etc. Como todo complemento circunstancial, el adverbio que modifica el verbo no tiene un lugar fijo, pero suele situarse generalmente detrs del verbo. En el caso de un verbo conjugado en un tiempo compuesto, el adverbio se coloca antes o despus del grupo verbal, y nunca entre el verbo "haber" y el participio pasado:
He dormido mal. Mi to ha viajado mucho.

b) el sentido de un adjetivo:
El informe es muy detallado. Mi portera es demasiado curiosa. Ellos estn bastante cansados.

Los adverbios que modifican un adjetivo son sobre todo adverbios que expresan la cantidad o la intensidad. Y en este caso, el adverbio se sita casi siempre delante del adjetivo. c) el sentido de otro adverbio:
No hablo casi nunca con los desconocidos. No comprendemos demasiado bien sus explicaciones.

145

As pues, un adverbio puede modificar o precisar el sentido de otro adverbio. El adverbio se coloca delante del adverbio del cual modifica el sentido. d) la posicin del que habla:
Afortunadamente no tengo problemas de salud.

II.Clasificacin
Desde el punto de vista del significado, los adverbios pueden clasificarse segn siete categoras:

II.1.Adverbios de modo
as, bien, duro, mal, ms bien, mejor, rpido, tambin, etc. Adverbios en -mente: claramente, inteligentemente, lentamente, rpidamente, etc.
Has actuado mal. Luisa come rpidamente. Ellas han ganado mucho dinero fcilmente. No lo hagas as! Hemos trabajado duro. (Ver:

Adverbios en -mente)

II.2.Adverbios de cantidad (o de intensidad)

bastante, demasiado, ms, menos, mucho, muy, poco, tan, tanto, etc. Adverbios en -mente: enormemente, excesivamente, extremadamente, terriblemente, etc.
Han sufrido mucho. Nos ha ayudado bastante. Hemos almorzado opparamente. Eres demasiado tmido. (Ver: Adverbios en -mente)

II.3.Adverbios de tiempo
ahora, a veces, ayer, despus, entonces, hoy, luego, maana, nunca, pronto, siempre, tarde, temprano, todava, ya, etc. locuciones: ahora mismo, a menudo, de golpe, de repente, desde entonces, de vez en cuando, etc. Adverbios en -mente: frecuentemente, inmediatamente, etc.
An estis en su casa? Pasar ms tarde.

146

De vez en cuando voy a hacerme la manicura. (Ver: Adverbios en -mente)

II.4.Adverbios de lugar
adentro, all, alrededor, aqu, debajo, delante, dentro, detrs, encima, fuera, etc. locuciones: all abajo, all arriba, en algn lugar, en cualquier lugar, en otra parte, etc.
Vete! Fuera! Las llaves deben estar en algn lugar encima de la mesa.

II.5.Adverbios de afirmacin
s, etc. locuciones: con mucho gusto, en verdad, por supuesto, sin duda, etc. Adverbios en -mente: ciertamente, completamente, precisamente, verdaderamente, etc.
Ciertamente ha dicho la verdad. Sin duda tiene vergenza. (Ver: Adverbios en -mente)

II.6.Adverbios de negacin
apenas, casi, no, nunca, etc. locuciones: en absoluto, etc.
Nunca te olvidar!

II.7.Adverbios de duda
quizs, etc. locuciones: sin duda, tal vez, etc Adverbios en -mente: posiblemente, probablemente, etc.
Se encuentra probablemente en un embotellamiento. Sin duda no me crees.

(Ver tambin los adverbios y locuciones adverbiales bsicos)

La formacin de los adverbios en "-mente"

Los adverbios que terminan por el sufijo "-mente", como lentamente, o enormemente..., se forman aadiendo este sufijo a la forma femenina del adjetivo calificativo:
ligero asiduo verdadero ligera + mente asidua + mente verdadera + mente ligeramente asiduamente verdaderamente

147

educado afortunado frecuente feliz

educada + mente afortunada + mente frecuente + mente feliz + mente

educadamente afortunadamente frecuentemente felizmente

Semnticamente, el sufijo "-mente" equivale a la idea "de manera".

Ej: ligeramente de manera ligera

Nota: Cuando dos o ms adverbios acabados en "-mente" van uno a continuacin del otro, slo el ltimo toma la terminacin en "-mente"; los otros van en la forma femenina del adjetivo:
Ej: parcial o totalmente lenta, tranquila y voluptuosa...

PREPOSICIONES
Las preposiciones (y locuciones prepositivas)
I.Introduccin
Algunas preposiciones tienen un sentido limitado, es decir, slo tienen un significado, y otras pueden tener mltiples sentidos.

II.Tipos
II.1.Lugar: situacin o ubicacin
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA a lo largo de al final de al lado de alrededor de bajo

Ejemplos

La carretera ha sido construida a lo largo de la va del tren El ascensor est al final del pasillo El museo se encuentra al lado del ayuntamiento Se sentaron alrededor de la mesa Escondi las revistas bajo la cama

148

cerca de contra debajo de delante de dentro de detrs de

Cadaqus est cerca de la frontera francesa La escalera est apoyada contra la pared El perro pasa horas y horas debajo de la mesa No te pongas tan cerca delante del televisor! Pusiste los lpices dentro del estuche? El libro ha cado detrs del sof Tengo una casa en el campo Se aloja en el hotelSiempre comes en el restaurante Vive en Mxico Jorge ha pasado sus vacaciones en Egipto Se perdi en el bosque Los nios juegan en la playa Encontraron petrleo en el fondo del mar

en

en el fondo de en la parte alta de

En la parte alta del armario he puesto los

juguetes del nio

en la parte baja de

En la parte baja del mueble hay un cajn

muy prctico

en la parte inferior de en la parte superior de en los alrededores de

En la parte baja de la cmoda he puesto

toda la ropa de invierno

En la parte baja de la ciudad a menudo hay

inindaciones Nac en un pueblecito situadao en los alrededores de Salamanca Elisa tena un grano en medio de la frente El nio dej todos los juguetes en medio de la habitacin La panadera est enfrente del cine Luisa siempre se sienta entre Nicols y Claudia Debes elegir entre todos estos candidatos y

en medio de

enfrente de

entre

149

quedarte slo con uno fuera de lejos de ms all de por por encima de sobre Sal inmediatamente fuera de la habitacin! Mi familia vive muy lejos de de aqu Nunca vayas ms all de esta calle He dejado tus fotocopias por all Sus notas se sitan por encima de la media El sombrero est sobre la cama

II.2.Direccin o movimiento
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA a lo largo de a travs de alrededor de cerca de debajo de dentro de en en el interior de en la parte de abajo de en la parte de arriba de en la parte inferior de en la parte superior de encima de fuera de hacia Ejemplos

Anda a lo largo de la acera Tir una piedra a travs de la ventana La luna gira alrededor de la Tierra Ven ms cerca de m! La mujer de la limpieza pona el polvo debajo de la alfombra No quiero entrar dentro de esta gruta No quiero entrar en este lugar Guarda tus cosas en el interior de una caja! Colcalo en la parte de abajo del armario Colcalo en la parte de arriba del armario Colcalo en la parte inferior del armario Colcalo en la parte superior del armario Guard las maletas encima del armario No dejes los yogures fuera de la nevera que se estropean! Las cigeas vuelan hacia su nido

150

hasta lejos de ms all de ms lejos de por

Ha nadado hasta la otra orilla del ro Se fue a vivir lejos de la civilizacin Enviaron un cohete espacial ms all de Plutn XXX Habis pasado por el camino bosque?

II.3.Tiempo
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA antes de desde despus de durante hasta por XXX XXX XXX XXX XXX Iremos a Estados Unidos por Navidad Ejemplos

II.4.Causa
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA a causa de por XXX XXX Ejemplos

II.5.Consecuencia
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA de manera que de modo que XXX XXX Ejemplos

151

II.6.Finalidad
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA a fin de con la intencin de con vistas a para XXX XXX XXX XXX

Ejemplos

II.7.Condicin
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA a condicin de a menos que en el caso de XXX XXX XXX

Ejemplos

II.8.Comparacin
PREPOSICION O LOCUCION PREPOSITIVA segn XXX

Ejemplos

152

Contenido
General ............................................................................................................................................... 2 El Alfabeto .................................................................................................................................... 2 Reglas de acentuacin del espaol ............................................................................................. 2 I. Introduccin ......................................................................................................................... 2 II.Definiciones.......................................................................................................................... 3 III.Clasificacin de las palabras segn su acento................................................................. 4 IV.Reglas bsicas ...................................................................................................................... 5 V.Tilde diacrtica ...................................................................................................................... 6 VI.Diptongos, triptongos e hiatos ......................................................................................... 8 Los signos de puntuacin .......................................................................................................... 13 1. La coma ( , ) ........................................................................................................................ 13 2. El punto ( . ) ....................................................................................................................... 13 3. El punto y coma ( ; ) ......................................................................................................... 14 4. Los dos puntos ( : ) ............................................................................................................ 14 5. Los puntos suspensivos ( ... ) ........................................................................................... 15 6. Los signos de interrogacin ( ? ) ................................................................................... 15 7. Los signos de exclamacin ( ! ) ...................................................................................... 15 8. Los parntesis ( ( ) ) ........................................................................................................... 15 9. Los corchetes ( [ ] ) ............................................................................................................ 16 10. Las comillas ( ) ........................................................................................................... 16 11. La raya ( )..................................................................................................................... 16 12. El guin ( - ) ..................................................................................................................... 17 13. La diresis o crema ( ) .................................................................................................. 17 14. La barra ( / ) ..................................................................................................................... 17 15. El asterisco ( * ) ............................................................................................................... 17 16. El signo de prrafo ( ) ................................................................................................... 18 Los demostrativos ...................................................................................................................... 18 I. Adjetivos demostrativos .................................................................................................... 18 II.Pronombres demostrativos .............................................................................................. 19 La apcope .................................................................................................................................. 19

153

I. Introduccin ....................................................................................................................... 19 II. Adjetivos ........................................................................................................................... 20 III. Adverbios ........................................................................................................................ 21 Los prefijos negativos ................................................................................................................ 22 I. Forma negativa de algunos sustantivos ........................................................................... 22 II. Forma negativa de algunos adjetivos ............................................................................. 23 III. Forma negativa de algunos verbos ............................................................................... 24 IV. Forma negativa de algunos adverbios .......................................................................... 24 Los Sufijos ................................................................................................................................... 24 Las palabras compuestas ........................................................................................................... 33 I. Sustantivo + Sustantivo .................................................................................................... 33 II. Sustantivo + Adjetivo ...................................................................................................... 34 III. Adjetivo + Sustantivo .................................................................................................... 35 IV. Verbo + Sustantivo......................................................................................................... 35 V. Adjetivo + Adjetivo ........................................................................................................ 37 VI. Verbo + Verbo ............................................................................................................... 37 VII. Sustantivo + Verbo ...................................................................................................... 37 VIII. Pronombre + Verbo .................................................................................................. 37 Sustantivo ......................................................................................................................................... 38 El Gnero .................................................................................................................................... 38 I. Sustantivos .......................................................................................................................... 38 II. Adjetivos ............................................................................................................................ 44 El Nmero................................................................................................................................... 45 I. Sustantivos .......................................................................................................................... 45 II. Adjetivos ............................................................................................................................ 47 El Adjetivo ....................................................................................................................................... 48 El Adjetivo .................................................................................................................................. 48 I. Introduccin ....................................................................................................................... 48 II. Clasificacin....................................................................................................................... 48 Gnero ......................................................................................................................................... 49 I. Sustantivos .......................................................................................................................... 50 II. Adjetivos ............................................................................................................................ 56

154

El Nmero................................................................................................................................... 57 I. Sustantivos .......................................................................................................................... 57 II. Adjetivos ............................................................................................................................ 59 Los adjetivos y los pronombres posesivos ............................................................................. 60 I. Introduccin ....................................................................................................................... 60 II. Los adjetivos posesivos ................................................................................................... 60 III. Los pronombres posesivos ............................................................................................ 64 Los Pronombres ......................................................................................................................... 64 I. Introduccin ....................................................................................................................... 64 II. Tipos de pronombres ....................................................................................................... 64 III. Posicin del pronombre................................................................................................. 76 Los adjetivos y los pronombres posesivos ............................................................................. 80 I. Introduccin ....................................................................................................................... 80 II. Los adjetivos posesivos ................................................................................................... 81 III. Los pronombres posesivos ............................................................................................ 84 Los Pronombres Interrogativos ............................................................................................... 85 Verbo ................................................................................................................................................ 87 "ser" y "estar" (I) ........................................................................................................................ 87 I. Uso de ser ........................................................................................................................ 87 II. Adjetivos que van exclusivamente con ser ............................................................... 88 III. Uso de estar ................................................................................................................. 88 IV. Adjetivos que van exclusivamente con estar ........................................................... 89 V. Cambio leve de significado segn se use ser o estar............................................ 90 VI. Cambio total de significado segn se use ser o estar ......................................... 93 VII. Casos curiosos ................................................................................................................ 97 Los aspectos del verbo .............................................................................................................. 97 I. La afirmacin ...................................................................................................................... 97 II. La negacin........................................................................................................................ 97 III. La interrogacin .............................................................................................................. 98 El presente de indicativo ......................................................................................................... 100 I. Construccin ..................................................................................................................... 100 Los tiempos continuos ............................................................................................................ 107

155

I. Formacin ........................................................................................................................ 107 II. Uso .................................................................................................................................... 107 El pretrito perfecto................................................................................................................. 108 I. Construccin ..................................................................................................................... 108 II. Uso .................................................................................................................................... 109 El pretrito indefinido ............................................................................................................. 111 I. Construccin ..................................................................................................................... 111 II. Uso .................................................................................................................................... 116 Imperfecto de indicativo ......................................................................................................... 117 I. Construccin ..................................................................................................................... 117 II. Uso .................................................................................................................................... 118 El pluscuamperfecto de indicativo......................................................................................... 119 I. Construccin ..................................................................................................................... 119 II. Uso .................................................................................................................................... 120 Pretrito perfecto / Indefinido .............................................................................................. 120 Pretrito indefinido / Imperfecto .......................................................................................... 121 Nociones de futuro .................................................................................................................. 122 I. Introduccin ..................................................................................................................... 122 II. Presente de indicativo con valor de futuro ................................................................. 123 III. El futuro prximo y el futuro inminente ................................................................... 123 IV. El verbo "pensar".......................................................................................................... 124 V. El futuro de indicativo ................................................................................................... 124 El futuro de indicativo ............................................................................................................. 124 I. Construccin ..................................................................................................................... 124 II. Uso .................................................................................................................................... 127 El futuro anterior .......................................................................................................................... 128 I. Construccin ..................................................................................................................... 128 II. Uso .................................................................................................................................... 128 El condicional simple ................................................................................................................... 129 I. Construccin ..................................................................................................................... 129 II. Uso .................................................................................................................................... 130 El condicional compuesto ........................................................................................................... 131

156

I. Construccin ..................................................................................................................... 131 II. Uso .................................................................................................................................... 131 Las estructuras de condicional .................................................................................................... 132 I. Estructura condicional del primer tipo: la condicin "posible" o "real" ........................... 132 II. Estructura condicional del segundo tipo: la condicin "probable" o "irreal" ....... 133 III. Estructura condicional del tercer tipo: la condicin "imposible" .......................... 134 La voz pasiva ................................................................................................................................. 135 I.Construccin ...................................................................................................................... 135 II.Uso ..................................................................................................................................... 136 El participio pasado ...................................................................................................................... 136 I.Formacin de los participios pasados regulares............................................................ 136 II.Participios pasados irregulares ....................................................................................... 137 El gerundio..................................................................................................................................... 139 I.Formacin del gerundio ................................................................................................... 139 II.Uso del gerundio .............................................................................................................. 142 III.El lugar del pronombre ................................................................................................. 143 Las perfrasis verbales ................................................................................................................... 143 I.Infinitivo ............................................................................................................................. 143 II.Gerundio ........................................................................................................................... 144 III.Participio ......................................................................................................................... 144 Adverbio ......................................................................................................................................... 145 El adverbio ................................................................................................................................ 145 I.Definicin ........................................................................................................................... 145 II.Clasificacin ...................................................................................................................... 146 La formacin de los adverbios en "-mente" ......................................................................... 147 PREPOSICIONES ...................................................................................................................... 148 Las preposiciones (y locuciones prepositivas) ...................................................................... 148 I.Introduccin....................................................................................................................... 148 II.Tipos .................................................................................................................................. 148

157