Dimensin Metodolgica: 1.- Sincrona-Diacrona dinmica del objeto).

(captacin esttica o

2.- Extensin-Intensin (Perspectiva del espacio). 3.- Subjetividad-Objetividad (punto de vista del investigador interno o externo) 4.- Anlisis-Sntesis (modo de contextualizar la naturaleza del objeto, unidad o un todo). 5.- Deduccin-Induccin (proceso de construccin terica). 6.- Reactividad-Neutralidad (interaccin entre la tcnica y el fenmeno social que se investiga).

Combinacin: Se basa en la idea de que el resultado obtenido en una investigacin que aplica el mtodo A puede perfeccionar el B, logrando as incrementar la calidad de los resultados a obtener por este ltimo.

Expansin: Busca extender la ampliacin y alcance de un estudio usando diferentes mtodos para diferentes componentes de la investigacin. Posibilidades de integracin (Bryman, 1988): 1. 2. Lgica de Triangulacin. La investigacin cualitativa ayuda a la cuantitativa. 3. La investigacin cuantitativa ayuda a la cualitativa. 4. La investigacin cualitativa y cuantitativa son combinadas para producir una imagen general. 5. Estructura y proceso. 6. Perspectiva de los investigadores y de los sujetos. 7. El problema de la generalizacin. 8. La investigacin cualitativa puede ayudar a interpretar las relaciones entre variables. 9. La relacin entre niveles macro y micro. 10. Fases en el proceso de investigacin. 11. Hbridos. Triangulacin Denzin (1970) define las siguientes estrategias de triangulacin: Triangulacin de fuente de datos: Ampliar el tipo de datos del que se dispone para as fundamentar ms adecuadamente las teoras. Triangulacin de investigadores: Implica la participacin de mltiples investigadores. Triangulacin de metodologas: Triangulacin de teoras.

Triangulacin: Los dos mtodos A y B se orientan en el cumplimiento de un mismo propsito de investigacin. Con esta estrategia se pretende reforzar la validez de los resultados.

Usos tpicos de la integracin (Greene, 1989): Triangulacin: Busca convergencia, corroboracin o correspondencia de resultados procedentes de distintos mtodos con el fin de incrementar la validez de los mismos. Complementariedad: Los mtodos cualitativos y cuantitativos en un mismo estudio se usan para medir u observar en partes coincidentes, pero en partes diferentes las facetas de un mismo fenmeno. Desarrollo: Es similar a la combinacin, busca utilizar los resultados de un mtodo para mejorar o informar al otro. Iniciacin: Pretende descubrir paradojas y contradicciones, mediante la fusin de preguntas o resultados procedentes de un mtodo con preguntas o resultados que provienen del otro.

Estrategias y usos de la integracin Morgan (1997) establece que existen 3 estrategias bsicas a la hora de integrar dos orientaciones diferentes: Complementacin, combinacin y triangulacin. Complementacin: Se basa en el deseo de contar con dos imgenes distintas de la realidad social en la que est interesado el investigador.

Parmetros de Implementacin Conjunto de orientaciones para la formulacin de metas determinando el perfil metodolgico del diseo para la obtencin de diseos multimtodos coherentes y factibles. 1) 2) 3) 4) 5) La Seleccin de mtodos. El estatus otorgado a cada mtodo. El objeto u objetivo de investigacin. El orden temporal de la aplicacin. Grado de integracin o de independencia con el que se implementa.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

Problemas de Aplicacin: El perfil metodolgico de los investigadores. La duracin y condicin temporal del proceso. Los costos asociados a la investigacin

El conocimiento es una aventura incierta que conlleva en s misma y permanentemente el riesgo de ilusin y de error. Edgar Morin

Estrategias y usos de la Integracin Metodolgica

Por:
Esp. Laguna Yoneida MSc. Villasmil Daliher MSc Villasmil Maydali TUTOR: DR. Victor Capielo

Diseos Sencillos y Complejos Existen enormes posibilidades de integracin, sin embargo se recomienda el manejo de la prudencia y el rigor a la hora de integrar mtodos cualitativos y cuantitativos para afrontar las dificultades epistemolgicas, tericas, metodolgicas, empricas y prcticas que se presentan al proponer criterios de investigacin innovadores.

Santa Ana de Coro, Junio 2012