Universidade do Minho Escola Superior de Enfermagem

PROPOSTA DE ALTERAO DO CURSO DE PS-LICENCIATURA DE ESPECIALIZAO EM ENFERMAGEM DE SADE MATERNA E OBSTETRCIA

BRAGA, 2009

NDICE 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Nota Introdutria ..................................................................................................................... 3 Enquadramento e Princpios Orientadores ............................................................................... 7 Objectivos do Curso .............................................................................................................. 12 Resultados Esperados de Aprendizagem................................................................................ 14 Perfil de Formao ................................................................................................................ 15 Estrutura do Curso e Plano de estudos .................................................................................. 16 Organizao do Curso ........................................................................................................... 18 Recursos Humanos e Materiais Necessrios para o Funcionamento do Curso ........................ 23 Sadas Profissionais .............................................................................................................. 25 Encargos Decorrentes com o Funcionamento do Curso ......................................................... 25

10. Calendarizao Prevista para a Implementao da Adequao .............................................. 25 11. Programas das Unidades Curriculares. 25 ANEXOS Anexo 1 Minuta da Resoluo do Senado Universitrio. Anexo 2 Plano de Estudos de acordo com o ponto 11 do Formulrio DGES Anexo 3 Proposta de Regulamento do Curso Anexo 4 Condies de Candidatura e Critrios de seleco

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0. NOTA INTRODUTRIA

Face s novas exigncias sociais, o domnio da enfermagem de sade materna e obsttrica tem vindo a alargar a sua rea de interveno, abrangendo hoje, reas da sade reprodutiva em geral, e da sade da mulher em particular, numa perspectiva do ciclo de vida, incluindo a sexualidade humana e a regulao da fertilidade, para alm da sade da mulher durante a gravidez, parto e puerprio e da sade do recm-nascido normal at ao 28 dia de vida. O Decreto-Lei n. 353/99, de 3 de Setembro procedeu reorganizao do modelo de formao de enfermeiros, que passa por uma formao geral e uma formao especializada, atravs da criao do curso de Licenciatura em Enfermagem e de cursos de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem, em diferentes reas. Os Cursos de PsLicenciatura de Especializao em Enfermagem habilitam os enfermeiros obteno do ttulo de Enfermeiro Especialista e visam assegurar a aquisio de competncia cientfica, tcnica, humana e cultural para prestar, alm de cuidados de enfermagem gerais, cuidados de enfermagem especializados na rea da sua especialidade. Os cursos em referncia, previstos no Decreto-Lei n. 353/99, de 3 de Setembro, so regulamentados pela Portaria n. 268/2002 de 13 de Maro, que estabelece os princpios genricos para a criao, elaborao e aprovao dos planos de estudos dos cursos, a submeter a aprovao do Ministrio da Cincia, Tecnologia e do Ensino Superior, aps o parecer da Ordem dos Enfermeiros, quanto sua adequao para prestao de cuidados especializados. A formao na rea de especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica nesta Escola remonta a 1996. O enquadramento legal da formao especializada em Enfermagem, publicado em 1999, condicionou a formulao de um novo plano de estudo para a formao nesta rea cuja aprovao foi editada em Dirio da Repblica n 94, pela Portaria n 330/2003, de 22 de Abril, aps homologao do Ministrio do Ensino Superior, Cincia e Tecnologia. Na Comunidade Europeia, a profisso de Parteira/Enfermeira Especialista em Enfermagem em Sade Materna e Obsttrica regulada por directivas sectoriais. Desde que Portugal assinou o tratado de adeso em 1986, ficou obrigado a assegurar que o acesso formao e actividade de Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Sade Materna e Obsttrica cumpre uma srie de requisitos fixados, de modo a permitir a livre circulao de profissionais pelos vrios estados membros, suportada no reconhecimento automtico dos diplomas e outros ttulos. A aprovao e publicao da Directiva 2005/36/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 07 de Setembro,
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relativa ao reconhecimento das qualificaes com a finalidade de permitir a livre circulao de profissionais, revoga todas as anteriores e estabelece as regras segundo as quais qualquer EstadoMembro deve subordinar o acesso s profisses regulamentadas e ao respectivo exerccio no seu territrio. Esta directiva, relativa ao reconhecimento das qualificaes profissionais de Enfermeiro e de Parteira, mantm e refora as reas de exerccio do Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Sade Materna e Obsttrica. A integrao desta Escola Superior de Enfermagem na Universidade do Minho em 2005, a publicao do Decreto-Lei n 42/2005, 22 de Fevereiro e do Decreto-Lei n 74/2006 de 24 de Maro, a implementao do Processo de Bolonha em Portugal e a consequente necessidade de adequao dos Planos de Estudos dos cursos afectos ao Ensino Superior, a experincia de trs edies consecutivas deste curso e o desenvolvimento nacional e internacional dos cuidados de sade e da prtica profissional de enfermagem na rea da sade materna e obsttrica e na rea da sade reprodutiva proporcionam um ambiente propcio elaborao desta proposta de adequao do plano de estudos. A continuao desta formao foi considerada como prioritria pela Escola, aps auscultao das Instituies de Sade locais, aquando da elaborao do seu Plano Estratgico Pedaggico-Cientfico at 2010. A continuidade justifica-se ainda pela relevncia que a assistncia sade materna e infantil assume a nvel nacional e internacional e pela carncia de enfermeiros especializados nesta rea, especialmente no Distrito de Braga. O Plano de Estudos do Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia tem por base as seguintes disposies e orientaes constantes em diplomas legais a nvel nacional e internacional: - Lei de Bases do Sistema Educativo, Lei n 46/86, de 14 de Outubro, alterada pela Lei n 115/97, de 19 de Setembro e pela Lei n 49/2005, de 30 de Agosto; - Declarao de Bolonha e o Sistema de Graus do Ensino Superior: bases para uma discusso, Secretaria de Estado do Ensino Superior, Outubro de 2001; - Decreto-Lei n 42/2005, de 22 de Fevereiro, Princpios reguladores dos instrumentos para a criao do espao europeu do Ensino Superior; -Decreto-Lei n 74/2006, de 24 de Maro, procede regulamentao das alteraes introduzidas pela Lei de Bases do Sistema Educativo relativas ao novo modelo de organizao do ensino superior no que respeita aos ciclos de estudos e s regras a aplicar para a reorganizao dos cursos em funcionamento;
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- Lei de Bases da Sade, Lei n 48/90, de 21 de Agosto, alterada pela Lei n 27/2002, de 08 de Novembro; - Decreto de Lei n. 437/91, de 8 de Novembro, alterada pelo Decreto-Lei n 411/99, de 15 de Outubro; - Resoluo sobre a carta dos direitos da parturiente doc. A 2-38/88 de 8 de Julho CEE; - Directiva n 80/154/CEE, e 80/155/CEE, de 21 de Janeiro, alteradas pela Directiva n 89/594/CEE, de 23 de Novembro. Estas Directivas foram transpostas para o direito portugus atravs do Decreto-Lei n 322/87, de 28 de Agosto, alterado pelos Decreto-Lei n 15/92, de 4 de Fevereiro, Decreto-Lei n 333/87, de 1 de Outubro e Decreto-Lei n 170/2003, de 1 de Agosto; - Directiva n 36/2005 CEE de 07 de Setembro, relativa ao reconhecimento das qualificaes profissionais e do exerccio da actividade profissional de Parteira; - Directiva 80/156/CEE 21 de Janeiro de 1980 Cria um Comit Consultivo para a formao de Parteiras; - Relatrio e Recomendaes relativos s parteiras e investigao Comit Consultivo para a Formao das Parteiras, CEE, Julho de 1992; - Documento Essencial competencies for basic midwifery practice 2002 publicado pelo International Confederation of Midwives (ICM, Maio 2002). - Despacho n 6/94 de 6 de Julho Ministrio da Sade - Cria a Comisso Nacional da Mulher e da criana; Decreto-Lei n 161/96 de 4 de Setembro Regulamento do Exerccio Profissional dos Enfermeiros; - A sade dos portugueses - Direco Geral de Sade, Lisboa, 1997; Decreto-Lei n 104/98, de 21 de Abril Estatuto da Ordem dos Enfermeiros;

- Decreto-Lei n 353/99 de 3 de Setembro - Ministrio da Educao Regras gerais a que est subordinado o ensino de enfermagem no mbito do ensino superior politcnico; - Health 21 World Health Organization Regional Official, for Europe - OMS, Copenhagen, Regional Office for Europe, 1999; - Declarao de Munique Enfermeiras e Enfermeiras Obstetras, uma fora para a Sade - OMS, 17 de Junho de 2000 - Documentos da reunio de trabalho - European Midwifery Liaison Committ, Anturpia, 2000;

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- Plano Estratgico para a Formao nas reas da Sade Dezembro de 2001- Grupo de Misso criado pela Resoluo do Conselho de Ministros n 140/98 de 4 de Dezembro; - Portaria n 268/2002 de 13 de Maro. Ministrio da Educao. Regulamento Geral de PsLicenciatura de Especializao em Enfermagem; - Enfermagem e Midwife, Sade 21, projecto da OMS Europeia Sade para Todos; - Ministrio da Sade, Orientaes Estratgicas para 2004-2010 Mais Sade para Todos, Fevereiro de 2004; - Ministrio da Sade Relatrio Comisso Nacional sobre o Plano Nacional de Sade Materna e Neonatal, Comisso de Sade Materna e Neonatal Organizao Perinatal Nacional- Programa Nacional de Sade Materna e Neonatal, Maro de 2006; - Parecer da Ordem dos Enfermeiros: matriz para anlise dos planos de estudo dos Cursos PsLicenciatura em Enfermagem, 2002; - Parecer da Ordem dos Enfermeiros sobre condies de funcionamento das Maternidades, Julho de 2008.

O presente Plano de Estudos pretende assegurar uma formao adequada actividade de Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Sade Materna e Obsttrica, cumprindo os requisitos legais, de modo a permitir a livre circulao de profissionais pelos vrios estados membros da Comunidade Europeia.

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1. ENQUADRAMENTO E PRINCPIOS ORIENTADORES

A enfermagem como profisso baseia a sua actividade em valores, conhecimentos e competncias, que visam a satisfao das necessidades da populao em matria de sade. O Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica (EEESMO), aps obter as qualificaes acadmicas exigidas para o exerccio legal da actividade, o profissional responsvel, autnomo, que trabalha em parceria com as mulheres, famlias e comunidades, no sentido de alcanar bons resultados na gravidez, no nascimento e ao longo do ciclo reprodutivo da mulher. Isto significa que promove o auto-cuidado na assistncia adolescente e mulher antes, durante e aps a gravidez efectuando a superviso, o aconselhamento e os cuidados necessrios, mas tambm assumindo a responsabilidade pela conduo do trabalho de parto, do parto, do ps-parto e dos cuidados ao recm-nascido e lactente nas situaes de baixo risco. A sua actividade profissional pode ser exercida nos diferentes contextos, nomeadamente no domiclio, na comunidade, nos hospitais, em unidades de sade pblicas e privadas. Deve incluir a educao para a sade ante, pr e ps-natal, a preparao para o parto e a parentalidade, abrangendo a sade sexual e reprodutiva. O Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica (EEESMO) responsvel pelos cuidados que presta directamente mulher e pela identificao atempada de situaes de risco mais elevado e que exigem outros nveis de cuidados, estando habilitado a detectar complicaes e a aplicar medidas de emergncia. A prtica clnica do EEESMO caracteriza-se pela interveno prpria na gesto de cuidados de Sade Mulher, pelo enfoque na promoo da sade e preveno da doena, considerando a gravidez como um acontecimento natural na vida da Mulher. A complexidade inerente a um mundo em transformao, nomeadamente, a magnitude da mudana ao nvel dos cuidados de sade, a diversidade e complexidade das situaes de sade, a crescente exploso tecnolgica e a diversidade das caractersticas do pblico-alvo dos cuidados de enfermagem e dos alunos, so alguns dos desafios que a educao em enfermagem precisa considerar no desenvolvimento curricular para o Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia. O desenvolvimento deste plano curricular assenta num conjunto de princpios e orientaes nacionais e internacionais para a formao do enfermeiro especialista em enfermagem de sade materna e obsttrica e nos pressupostos formativos inscritos na filosofia desta Escola.
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Entende-se, pois, que a formao um processo activo e contnuo de aquisio de conhecimentos e competncias de natureza cientfica, tcnica, relacional e cultural que produz actuais ou potenciais mudanas de atitudes e comportamentos, conjugando esforos intelectuais de alunos e professores, num ambiente de respeito pela dignidade e a individualidade de cada um e de exigncia de ambos para com um compromisso com a excelncia. A educao em enfermagem um processo humano que exige uma transformao filosfica e moralmente consistente com o cuidar profissional, de carcter humanista e cientfico. As novas concepes de desenvolvimento curricular para a educao em geral, e para a enfermagem, em particular, exigem a mudana de um modelo de formao behaviorista e tradicional, para um modelo de formao construtivista, interactivo e inovador. Pretende-se, assim alterar um modelo fragmentado, baseado na tecnologia, no saber fazer e na transmisso e acumulao do conhecimento para um modelo auto-scio-construtivista, inter-transdisciplinar e contextualizado, que saliente o pluralismo terico e favorea a construo de conceitos e a criao de sentido, recorrendo ao pensamento crtico e evidncia emprica fundamentada para uma aco profissional humanizada e autnoma. A centralidade da interaco professor-aluno constitui um factor chave para o sucesso da aprendizagem. Ao aluno compete tornar-se co-participante do projecto pedaggico, um participante activo e o centro das experincias educativas, desenvolvendo a sua maturidade e autonomia atravs de estratgias metodolgicas activas que o levam a liderar a sua aprendizagem. Espera-se, ento, que se responsabilize e dinamize o processo de aquisio e desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e competncias pessoais e profissionais, que privilegie hbitos e mtodos de trabalho e de pesquisa, numa perspectiva ecltica, atendendo s dimenses de multi, intra e interdisciplinaridade, aperfeioando o pensamento crtico e reflexivo nas diferentes situaes e experincias que possa vivenciar, quer sejam de carcter terico quer sejam de carcter prtico. Deste modo, o aluno dever colaborar na construo do conhecimento e continuar a sua auto-construo atravs do contnuo questionamento das experincias de formao e da compreenso da relao que estabelece entre as experincias anteriores e os novos conhecimentos e experincias. Ao professor compete tornar-se guia, orientador, facilitador, mediador do conhecimento, tutor, assessor e avaliador da aprendizagem, encorajando a afectividade, a comunicao, o desenvolvimento intelectual, a criatividade e o pensamento individual, contribuindo assim para o desenvolvimento pessoal e profissional do aluno nas diferentes dimenses do saber, saber fazer, saber estar, saber criar e saber ser.
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Consequentemente, o conjunto de estratgias formativas e de avaliao devem privilegiar o envolvimento activo dos alunos proporcionando um desenvolvimento harmonioso de competncias de domnio cognitivo, afectivo e psicomotor, coerente com os resultados de aprendizagem estabelecidos pela Escola, para alm dos propostos pelo aluno. O conjunto de resultados de aprendizagem apresentados neste Plano inclui as competncias especficas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica (EEESMO) que o aluno dever desenvolver ao longo do Curso de, acordo com as orientaes emanadas: Pelas Directivas da Comunidade Europeia para o exerccio profissional de parteiras; Pela Ordem dos Enfermeiros, relativo s Competncias Especficas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica, no domnio da prestao e gesto de cuidados, elaborado pela Comisso de Especialidade em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica (CEESMO) em parceria com a Associao Portuguesa dos Enfermeiros Obstetras (APEO); Pela International Confederation of Midwives (ICM) em trabalho conjunto com a ONU no apoio Maternidade Segura, no desenvolvimento de estratgias de Cuidados de Sade Primrios, na promoo da Sade da Famlia e na definio do campo de interveno e formao das Parteiras e, ainda, nos trabalhos desenvolvidos com a Organizao Mundial de Sade (WHO) e com a Federao Internacional de Ginecologia e Obstetrcia (FIGO) sobre a Definition of Midwives (1992,2005), Code of Ethics for Midwives (1993) e Global Vision for women and their Health (1996); Pela European Midwives Association (EMA) que representa as associaes de parteiras dos diferentes Estados da Unio Europeia, incluindo as dos pases da regio econmica europeia e que tem como misso promover a melhoria da qualidade dos cuidados prestados pelas parteiras atravs do estabelecimento e manuteno de normas mnimas comuns relativas habilitao e exerccio profissional, promovendo a actualizao das parteiras, contribuindo e verificando o desenvolvimento, a adopo e a implementao das medidas legislativas indispensveis a nvel europeu e de cada estado-membro. Importa salientar que Midwife - traduzido para a lngua portuguesa por Parteira - o termo utilizado para designar uma profisso que em Portugal denominada de Enfermeiro Especialista em Enfermagem em Sade Materna e Obstetrcia. O Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia (EEESMO), enquanto profissional de sade autnomo deve comprometer-se a contribuir para a melhoria das condies
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de acesso equitativo a cuidados de sade de qualidade e risco controlado. A International Confederation of Midwives considera que promover o respeito, a confiana e comunicao efectiva entre todos os profissionais de sade, a chave para a obteno de cuidados de sade materna de qualidade e disponveis a todas as mulheres, pelo que a colaborao entre os profissionais de sade deve ser construtiva e focalizada nas necessidades da mulher aos diferentes nveis de cuidados. Os cuidados de enfermagem tomam por foco de ateno a promoo dos projectos de sade que cada pessoa vive e persegue. No mbito da Enfermagem Especializada em Sade Materna e Obsttrica, a Mulher considerada como a entidade beneficiria dos cuidados especializados nos domnios da sade reprodutiva em geral, e da sade materna e obsttrica em particular. Centrando-se o exerccio profissional da enfermagem na relao interpessoal entre o Enfermeiro e uma Pessoa ou entre o Enfermeiro e um Grupo de Pessoas, salienta-se que a Mulher, como a entidade beneficiria de cuidados de enfermagem desta especialidade, deve ser entendida quer numa perspectiva individual, como a pessoa no seu todo, considerando a inter-relao com os conviventes significativos e com o ambiente no qual vive e se desenvolve, constitudo pelos elementos humanos, fsicos, polticos, econmicos, culturais e organizacionais; quer numa perspectiva colectiva, como grupo-alvo, entendido como o conjunto das Mulheres em idade frtil ligadas pela partilha de condies e interesses comuns. O exerccio profissional do EEESMO dirigido aos projectos de sade da Mulher a vivenciar processos de sade/ doena no mbito da sade materna e obsttrica, da sexualidade e da reproduo, incluindo o produto de concepo durante o perodo de gestao e neonatal, em todos os contextos de vida, assegurando os cuidados nas reas de actividade para que est habilitado e autorizado, assumindo a responsabilidade pelo exerccio nas seguintes reas de actividade: Prestao e gesto dos cuidados de enfermagem mulher a vivenciar processos de sade/doena, nos perodos pr-concepcional, pr, intra e ps-natal e ao recm-nascido at ao 28 dia; concepo, implementao e avaliao de dispositivos de sade no mbito da Educao Sexual, Planeamento Familiar, Ginecologia, Climatrio e Sade Pblica; concepo, implementao e avaliao de dispositivos no domnio da gesto, da investigao, da docncia, da formao e da assessoria, contribuindo para o desenvolvimento e melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem no mbito da sade reprodutiva. O modelo de organizao e desenvolvimento curricular preconizado neste Plano apoia-se, para alm do exposto, na multi, inter e intradisciplinaridade das diferentes reas do saber que contribuem para a explicao e compreenso dos fenmenos de enfermagem relacionados com a sade reprodutiva
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da mulher em geral e com a sade materna e obsttrica em especial, bem como dos interesses e motivaes que os alunos venham a manifestar, atendendo ao seu percurso profissional e s competncias adquiridas e a adquirir.

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2. OBJECTIVOS DO CURSO O Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia visa assegurar a formao cientfica, tcnica, humana e cultural do futuro enfermeiro especialista de sade materna e obsttrica, de forma a demonstrar: 1. Conhecimento especializado que lhe permita actuar como conselheiro e perito no que se refere sade reprodutiva em geral e sade materna e obsttrica da mulher e recmnascido, ao longo do ciclo de vida; 2. Capacidade de aplicar os conhecimentos especializados, de compreenso e de resoluo de problemas em situaes complexas relacionadas com a rea de especialidade mulher, recm-nascido e comunidade; 3. Integrao dos conhecimentos para lidar com as situaes complexas da rea de especialidade, formulando juzos diagnsticos, teraputicos e ticos; 4. Capacidade de reflexo sobre as implicaes e responsabilidades que resultem das solues e juzos formulados; 5. Capacidade de comunicar de forma clara as suas concluses e os conhecimentos a elas subjacentes; 6. Competncias que permitam aprendizagem ao longo da vida de um modo autnomo; 7. Capacidade para aplicar os padres de qualidade dos cuidados de enfermagem especializada em sade materna e obsttrica estabelecidos a nvel nacional e internacional; 8. Autonomia profissional em todas as situaes de baixo risco, entendidas como aquelas em que esto envolvidos processos fisiolgicos e processos de vida normais da mulher, no mbito da sade reprodutiva, nomeadamente: a) Informar e aconselhar correctamente em matria de planeamento familiar; b) Diagnosticar a gravidez, vigiar a gravidez normal, efectuar os exames necessrios vigilncia da evoluo da gravidez normal; c) Prescrever ou aconselhar os exames necessrios ao diagnstico o mais precoce possvel da gravidez de risco; d) Estabelecer programas de preparao para a paternidade e de preparao completa para o parto, incluindo o aconselhamento em matria de higiene e de alimentao; e) Assistir a parturiente durante o trabalho de parto e vigiar o estado do feto in utero pelos meios clnicos e tcnicos apropriados;
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f) Fazer o parto normal quando se trate de apresentao de cabea incluindo, se for necessrio, a episiotomia, e, em caso de urgncia, do parto em caso de apresentao plvica; g) Detectar na me ou no filho sinais reveladores de anomalias que exijam a interveno de um mdico e auxiliar este ltimo em caso de interveno; tomar as medidas de urgncia que se imponham na ausncia do mdico, designadamente a extraco manual da placenta, eventualmente seguida de reviso uterina manual; h) Examinar e assistir o recm-nascido; tomar todas as iniciativas que se imponham em caso de necessidade e praticar, se for caso disso, a reanimao imediata; i) Cuidar da parturiente, vigiar o puerprio e dar todos os conselhos necessrios para tratar do recm-nascido, garantindo-lhe as melhores condies de evoluo; j) Redigir os relatrios necessrios. 9. Competncia para intervir em equipas multidisciplinares de sade reprodutiva, colaborando com outros profissionais em todas as situaes de mdio e alto risco, entendidas como aquelas em que esto envolvidos processos patolgicos e processos de vida disfuncionais da mulher, no mbito da sade reprodutiva, incluindo a execuo dos tratamentos prescritos pelo mdico; 10. Capacidade para intervir activamente no desenvolvimento de polticas, na implementao de estratgias e programas locais e regionais, no que concerne sade materna e obsttrica e sade reprodutiva da mulher. 11. Capacidade para iniciar o processo de construo de identidade profissional de enfermeiro especialista em enfermagem de sade materna e obsttrica.

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3. RESULTADOS ESPERADOS DE APRENDIZAGEM

Ao Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica exigido um conjunto de competncias instrumentais, interpessoais e sistmicas, que o tornam capaz do exerccio de uma especialidade profissional, intervindo em situaes complexas de forma autnoma e inserido em equipas multidisciplinares, pelo que este curso preconiza os seguintes resultados de aprendizagem: 1. Compreender a problemtica e o impacto da sade materna e obsttrica e da sade reprodutiva na dinmica familiar, social e comunitria. 2. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializados mulher que vivencia processos de sade/ doena no mbito da sade reprodutiva e da sade materna e obsttrica, em todos os contextos de vida, tendo por base a autonomia e a capacidade de gesto dos projectos individuais de sade, o desenvolvimento de estilos de vida saudveis e a transio e adaptao positiva para a parentalidade. 3. Identificar necessidades em cuidados de enfermagem de sade materna e obsttrica em colaborao com a equipa de sade intra e interdisciplinar. 4. Demonstrar conhecimentos, aptides e atitudes no processo de cuidados de enfermagem dirigido s respostas humanas da mulher no mbito da sade reprodutiva e da sade materna e obsttrica, com base na formulao do juzo diagnstico, teraputico e tico. 5. Analisar as prticas no sentido de identificar reas de desenvolvimento disciplinar e profissional. 6. Demonstrar capacidade de anlise e sntese da investigao produzida na rea da enfermagem de sade materna e obsttrica e nas reas cientficas que interceptam a assistncia mulher no mbito da sade reprodutiva e da sade materna e obsttrica, desenvolvendo uma prtica baseada na evidncia. 7. Conceber projectos de Investigao nesta rea de especialidade.

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4. PERFIL DE FORMAO

O Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia, orienta-se para um perfil profissional que privilegia competncias especializadas de interveno autnoma e qualificada e de investigao no mbito da Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica. No sentido de habilitar o futuro enfermeiro especialista em Enfermagem de Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia, o plano de formao tem como referncia, simultaneamente, o perfil profissional proposto pela Ordem dos Enfermeiros, uma concepo de organizao curricular de tipo modular e um modelo de formao assente num processo de alternncia. Este modelo de formao e a exigncia Comunitria para a formao de Parteira, requer experincias realizadas em contexto clnico, pressupondo que se mantenham e desenvolvam parcerias entre a Escola e os diferentes contextos da prtica. O trabalho conjunto entre professores e enfermeiros especialistas, dever constituir uma oportunidade para reforar dinmicas formativas dos futuros enfermeiros especialistas. A organizao curricular, com uma estrutura modular, considera os princpios de intra e interdisciplinaridade, contribuindo para o desenvolvimento de um conjunto expresso de competncias. Desta convergncia de pressupostos, baseados na autonomia e responsabilizao do aluno ao longo do seu percurso acadmico, resulta um perfil de formao especfico para que o futuro especialista detenha as competncias: a) Conceptualizar novas abordagens de sade e de cuidados de enfermagem especializados na rea de sade materna e obsttrica; b) Problematizar situaes de cuidar em enfermagem, na rea da especialidade, equacionando-as no quadro geral da sade em Portugal e no mundo; c) Problematizar e reflectir as prticas na rea da especialidade; d) Liderar equipas de prestao de cuidados e servios de sade; e) Conceber e realizar projectos de investigao em enfermagem de sade reprodutiva.

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5. ESTRUTURA DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS

O Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia tem a durao de dois anos lectivos, quarenta semanas de trabalho lectivo por ano, num total de 3360 horas (120 ECTS), com resultados de aprendizagem especficos e articulados entre si. As Directivas comunitrias relativas formao de parteiras e matriz para elaborao e analise dos Planos de Estudos dos Cursos de Ps-Licenciatura em Enfermagem, emanada pela Ordem dos Enfermeiros, nomeadamente para o CPLEESMO, preconizam uma durao mnima para o Curso de 18 meses a tempo inteiro ou 3000 horas e uma durao mnima de estgios de 810 horas. Na construo do Plano de Estudos so consideradas complementares rea Cientfica de Enfermagem as reas Cientficas de Cincias Sociais e Humanas e de Cincias Biolgicas e Biomdicas, articulando-se numa estrutura modular, em todas as Unidade Curricular excepo da Unidade Curricular de Embriologia e Obstetrcia (rea Cientfica de Cincias Biolgicas e Biomdicas). Os 120 Crditos encontram-se distribudos pelas seguintes reas cientficas: Enfermagem 109 ECTS; Cincias Sociais e Humanas 6 ECTS; Cincias Biolgicas e Biomdicas 5 ECTS. Dos 109 Crditos da rea Cientifica de Enfermagem, 75 Crditos correspondem s Unidades Curriculares de Ensino Clnico/Estgios (Ensino Clnico - Enfermagem Obsttrica 9 crditos; Estgio I Enfermagem em Ginecologia 6 Crditos; Estgio II e Relatrio Enfermagem na Sade Reprodutiva 60 Crditos). A caracterizao das unidades curriculares que compem o Plano de Estudos e os resultados de aprendizagem encontram-se em anexo (Anexo I).

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PLANO DE ESTUDOS
Horas Ano Semestre reas Cientficas E+CSH E+CSH 1 CBB Embriologia e Obstetrcia Total 1 Semestre E 1 E E 2 E E Ensino Clnico - Enfermagem Obsttrica Estgio I Enfermagem em Ginecologia Total 2 Semestre Estgio II Enfermagem na Sade Reprodutiva e E 2 Anual Relatrio Total Anual Total
LEGENDA: E Enfermagem; CBB Cincias Biolgicas e Biomdicas CSH Cincias Sociais e Humanas

Unidades curriculares (Total) Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica I Enfermagem de Sade da Mulher I 420 280 140 840 140 140 140 252 168 840 1680 1680 3360

ECTS 15 10 5 30 5 5 5 9 6 30 60 60 120

Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica II Enfermagem de Sade da Mulher II Projecto de Investigao

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6. ORGANIZAO DO CURSO A organizao e estrutura do curso tm por base o quadro acima referido. Do total do nmero de horas do curso (3360 horas), cerca de 38% (1260 horas) correspondem ao ensino terico e 62% (2100 horas) ao ensino clnico. A integrao das componentes, ensino terico e ensino clnico, feita de forma progressiva ao longo curso, correspondendo ao 1 ano uma maior carga horria de ensino terico, decrescendo esta medida que aumenta a carga horria do ensino clnico. O regime de frequncia, de avaliao, de precedncias e de transio de ano, ser estabelecido pelo rgo estatutrio competente, tendo em considerao a legislao aplicvel.

No primeiro ano do curso pretende-se que o aluno desenvolva competncias especficas para compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializados mulher e recm-nascido que vivencia processos de sade/doena no mbito da reprodutiva e da sade materna e obsttrica, numa perspectiva biopsicossocial, cultural e espiritual, em perodos de prconcepo, gravidez, parto e ps-parto, incluindo situaes de problemas ginecolgicos, sexualidade humana e regulao da fertilidade. Pretende-se, ainda, que o aluno inicie o desenvolvimento de competncias especializadas em enfermagem de sade materna e obsttrica para cuidar a mulher e recm-nascido de baixo risco durante o perodo pr, intra e ps-parto imediato e cuidar o recm-nascido com ou sem problemas de sade, nascido pr ou ps termo e internados em unidades de cuidados de sade neonatais proporcionando uma experincia de aprendizagem em contexto da prtica clnica em ambiente hospitalar. O aluno deve tambm iniciar o desenvolvimento de competncias em enfermagem ESMO ao cuidar a mulher com problemas do mbito ginecolgico em unidades de cuidados de sade de ginecologia. Neste ano, o aluno dever elaborar um projecto de investigao na rea da especialidade. Os resultados do estudo devero ser includos no Relatrio do Estgio II.

No segundo ano do curso pretende-se que o aluno continue a desenvolver as competncias especializadas em contexto de prtica clnica, em ambiente hospitalar e em ambiente de cuidados de sade primrios, realizando o Estgio Profissional e respectivo Relatrio.

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Ensino terico As diferentes unidades curriculares que integram o ensino terico esto estruturadas por mdulos de modo a motivar os alunos para a compreenso da transdisciplinaridade e contextualizao das dimenses biolgicas, psicossociais e culturais inerentes ao perodo reprodutivo do ciclo vital, e para o relacionamento entre os contedos especficos e as intervenes da prtica profissional, atribuindo sentido e fundamentao aco profissional. O desenvolvimento de mdulos nas unidades curriculares processa-se com um grau crescente de complexidade, permitindo ao aluno desenvolver competncias especficas de modo consistente e integrado. Especificamente no que se refere s actividades terico-prticas prev-se o recurso a metodologias activas, tais como: trabalhos individuais e/ou de grupo, seminrios, prticas em laboratrio, visitas de estudo, simulao, encenao e manipulao de modelos para o desenvolvimento de competncias tcnicas. Pretende-se, ainda, que alguns contedos de ordem terico-prtica sejam desenvolvidos em contextos de prtica clnica, estando prevista a possibilidade de realizarem experincias de observao participante em unidades de cuidados sade hospitalares e em centros de sade, durante um dia por semana, sob a responsabilidade dos futuros orientadores dos estgios.

Ensino clnico A realizao de seminrios durante o ensino clnico/estgios tem como objectivo complementar os aspectos tericos e permitir uma reflexo sobre prtica. Prev-se uma estreita articulao entre os trs espaos de formao: a aquisio de conhecimentos em sala de aula, a formao terico-prtica em laboratrio de formao e a mobilizao, integrao e transferibilidade dos conhecimentos e dos saberes em contextos da prtica clnica. O ensino clnico realizar-se- em contextos de prtica clnica, em ambientes hospitalares e de Cuidados de Sade Primrios, estando previstos os seguintes ensino clnicos/estgios: Ensino Clnico Enfermagem Obsttrica, num total de 252 horas, 9 ECTS. Este ensino clnico, com a durao de 6 semanas, est dividido em dois mdulos: a) Mdulo I Enfermagem em Bloco de Partos (168 horas/6 ECTS), dever ser realizado em unidades hospitalares de Obstetrcia Bloco de Partos, permitindo ao aluno iniciar o desenvolvimento de competncias especializadas em ESMO mulher em trabalho de parto, parto e ps-parto imediato; vigiar o estado do feto in tero com os meios clnicos apropriados; executar o parto normal, quando se trate de apresentao ceflica e, em
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caso de urgncia, executar o parto de apresentao plvica; efectuar a episiotomia e a correco perineal, se necessrio; efectuar a extraco manual da placenta em caso de urgncia; cuidar, na sala de partos, o recm-nascido normal, pr e ps termo e recmnascido com problemas de sade, realizando, se necessrio, a reanimao imediata. b) Mdulo II Enfermagem em Neonatologia (84 horas/3 ECTS), dever ser realizado em unidades de cuidados de sade de Neonatais, permitindo ao aluno iniciar o desenvolvimento de competncias especializadas em ESMO ao recm-nascido com alteraes, em situaes de mdio e alto risco, e que exijam internamento nas referidas unidades.

Estgio I Enfermagem em Ginecologia, num total de 168 horas, 6 ECTS. Este Estgio, com a durao de 4 semanas, poder ser realizado em unidades de internamento hospitalar de ginecologia, em consultas de referncia hospitalar no mbito da ginecologia ou da ginecologia oncolgica, em consultas de aconselhamento gentico, em consultas de planeamento familiar ou programas de sade da mulher em perodo de climatrio, permitindo ao aluno iniciar o desenvolvimento de competncias especializadas em ESMO para cuidar mulher com problemas de sade reprodutiva.

Estgio II Enfermagem na Sade Reprodutiva e Relatrio, 1680 horas, 60 ECTS. Este estgio decorre durante o 2 ano do curso, com a durao de 40 semanas, est dividido em 3 mdulos e inclui 70 horas para seminrios complementares da formao e os perodos de avaliao: a) Mdulo I Enfermagem na Sade Reprodutiva, em ambiente de Cuidados de Sade Primrios (560 horas/20 ECTS), com a durao de 13,3 semanas. Este mdulo dever ser realizado em Centros de Sade, em programas de vigilncia pr-natal e em programas da sade da mulher durante o perodo reprodutivo. A experincia de aprendizagem prtica ser orientada para o atendimento global, integrado, personalizado e centrado na mulher, devendo o aluno desenvolver competncias especializadas de ESMO, dirigidas aos projectos individuais de sade das mulheres que vivenciam as seguintes situaes: processos de sade/doena no mbito da sexualidade, do planeamento da famlia e do perodo prconcepcional; processos de sade/doena durante o perodo pr-natal; processos de sade/doena em perodo de trabalho de parto e puerprio precoce e tardio; processos de sade/doena durante o perodo peri-menopusico; processos de sade/doena do foro
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ginecolgico mulher, em idade frtil, actuando no ambiente em que vive e se desenvolve, no sentido de promover a sade sexual e reprodutiva e prevenir processos de doena. O aluno dever obrigatoriamente realizar, no mnimo, cem exames pr-natais, verificar e vigiar a evoluo da gravidez normal, prescrever e aconselhar os exames necessrios ao diagnstico precoce de uma gravidez independentemente do grau de risco, estabelecer programas de preparao com os futuros pais, tendo em vista a promoo da vinculao e da adaptao parentalidade e assegurar a preparao completa para o parto. b) Mdulo II Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica, em ambiente hospitalar (1036 horas/37 ECTS), com a durao 24,6 semanas, das quais: b.1) 3,3 semanas ( 140 horas/5 ECTS) devero ser efectuadas em unidades de sade de internamento de Obstetrcia ou em consultas de referncia hospitalar de Obstetrcia. Pretende-se que o aluno desenvolva competncias de enfermagem ESMO para cuidar da mulher em situaes de mdio/alto risco gravdico e em situaes de urgncia obsttrica, em ambiente hospitalar; b.2) 3,3 semanas (140 horas/5 ECTS) devero ser efectuadas em unidades de sade que permitam ao aluno desenvolver competncias de enfermagem ESMO para cuidar a mulher e o recm-nascido no perodo de puerprio, devendo, obrigatoriamente, cuidar cem parturientes e recm-nascidos; b.3) 18 semanas (756 horas/27 ECTS) devero ser efectuadas em unidades de sade/Blocos de Partos que permitam ao aluno continuar a desenvolver competncias de enfermagem ESMO, iniciadas no Ensino Clnico - Enfermagem Obsttrica, e onde o aluno dever ser confrontado com situaes mais complexas e com a exigncia de cuidar de, pelo menos, oitenta mulheres/parturientes das quais, quarenta em situao de risco mdio/alto;

realizar, pelo menos, quarenta partos ou, quando o nmero no puder ser atingido por falta de parturientes, um mnimo de trinta partos e participao em mais vinte; dever ainda, participar activamente em um ou dois partos de apresentao plvica.

c) Mdulo III Enfermagem na Sade Reprodutiva em rea opcional (84 horas/3 ECTS) com a durao de 2 semanas, constitui uma oportunidade para o aluno aperfeioar/aprofundar uma rea da especialidade, como complemento do plano curricular, devendo previamente apresentar o seu projecto de aprendizagem.

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NOTA: No caso de o aluno no ter realizado o conjunto de experincias mnimas obrigatrias previstas para a formao pelo Decreto-Lei n 322/87, de 28 de Agosto, alterado pelos Decreto-Lei n 15/92, de 4 de Fevereiro, Decreto-Lei n 333/87, de 1 de Outubro e Decreto-Lei n 170/2003, de 1 de Agosto, no prazo estabelecido para a realizao do curso ter que o prolongar at atingir o nmero de experincias fixadas.

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7. RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS NECESSRIOS PARA O FUNCIONAMENTO DO CURSO O Curso de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica coordenado pela Professora Coordenadora Arminda Anes Pinheiro, detentora do Curso de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica e assegurado maioritariamente pelos docentes da Escola Superior de Enfermagem. As regncias das Unidades Curriculares so asseguradas por docentes desta Escola, especialistas em Enfermagem de Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica. Ter, ainda, a colaborao de docentes de outros departamentos da Universidade do Minho e de outras instituies de educao e de sade.

NMERO DE CORPO DOCENTE PERMANENTE CATEGORIA REGIME INTEGRAL/PARCIAL Professor Coordenador Professor Coordenador Professor Adjunto Professor Adjunto Assistente do 2 Trinio Professor Convidado HORAS SEMANAIS

Professora Doutora Beatriz Rodrigues Arajo Mestre Arminda Anes Pinheiro Mestre Maria de Ftima Silva Vieira Martins Mestre Virgnia Barroso Henriques Licenciada Maria do Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Doutora Anabela Santos Rodrigues

Parcial Integral Integral Integral Integral Parcial

2 12 12 12 12 3

A Escola dispe de biblioteca, laboratrios especficos de formao para demonstraes, simulaes e treino, equipados com: - modelos anatmicos (pelves, colos uterinos, vulvas com episiotomia); manequim simulador de parto computorizado, manequim de RN, material de reanimao de adulto e de RN (ambs, laringoscpios, tubos endotraqueais), material obsttrico (trouxas de parto, pinas de kocher, tesouras, bisturis, clampes, pinas de herf descartveis, ventosas obsttricas, frceps), material para episiorrafia (porta-agulhas, tesouras, pinas de disseco, fios), material para colheita cervico-vaginal (espculos, esptulas de Ayre, laminas, escovilhes, laca fixante), dopller, estetscopio de Pinard, cadeira ginecolgica, material utilizado em analgesia epidural, material utilizado nos exames auxiliares de ginecologia (pinas de biopsia, pinas de curetagem, histerometros, pinas de PA, etc), vrios mtodos contraceptivos (ACO, DIU, diafragma feminino, preservativos masculinos e femininos) e todo o material de consumo (seringas, agulhas, compressas, luvas, etc). Conta tambm com o acesso aos laboratrios de anatomia da
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Escola de Cincias da Sade e s bibliotecas da Universidade do Minho. Para o funcionamento do curso a Escola dispe de instalaes prprias, nomeadamente, salas de aulas tericas, laboratrios para aulas prticas e laboratrio de informtica com trinta computadores com acesso Internet e intranet da Universidade do Minho. Para a concretizao da componente prtica, a Universidade do Minho estabeleceu protocolos de colaborao com as seguintes Instituies de Sade, quer na rea dos cuidados de sade diferenciados, quer na rea dos cuidados de sade primrios: Hospital de S. Marcos Braga Unidades de cuidados de: Bloco de Partos, internamento de grvidas de risco e purpera, neonatologia, ginecologia, consultas externa, Diagnstico PrNatal. Centro Hospitalar do Alto Ave Guimares Unidades de cuidados de: Bloco de Partos, internamento de grvidas de risco e purpera, neonatologia, ginecologia, consultas externa, Diagnstico Pr-Natal e Consulta de fertilidade/infertilidade. Centro Hospitalar do Mdio Ave Famalico Unidades de cuidados de: Bloco de Partos, internamento de grvidas de risco e purpera, neonatologia, ginecologia, consultas externa, Diagnstico Pr-Natal. Centro Hospitalar do Porto Porto Unidades de cuidados da Maternidade Jlio Dinis: Unidades de cuidados: Bloco de Partos, internamento de grvidas de risco e purpera, neonatologia, ginecologia, consultas externa, Diagnstico Pr-Natal. Sub-Regio de Sade de Braga Centros de sade de Braga, Guimares Barcelos, Fafe, Vila Verde, Vieira do Minho, Amares, Povoa de Lanhoso, Vila Nova de Famalico e respectivas unidades de sade.

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8. SADAS PROFISSIONAIS Os enfermeiros especialistas em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia esto aptos para o desempenho profissional em hospitais pblicos e privados, centros de sade, centros de enfermagem de Vigilncia Pr-natal e Preparao para o parto e para a parentalidade privados, clnicas privadas e exerccio liberal, a nvel nacional e europeu.

9. ENCARGOS DECORRENTES COM O FUNCIONAMENTO DO CURSO A criao do Curso de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia no implica encargos acrescidos para a Universidade do Minho.

10. CALENDARIZAO PREVISTA PARA A IMPLEMENTAO DA ADEQUAO Pretende-se que a implementao da adequao do Curso de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia seja para o ano lectivo 2009/2010, com incio em Outubro de 2009. 11. PROGRAMAS DAS UNIDADES CURRICULARES UNIDADE CURRICULAR: Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica I Horas/Crditos: 420/ 15 ECTS Regime: S1 Tipo: Obrigatria Programa: MDULO I - HISTRIA E EVOLUO 1. Histria e evoluo da profisso de parteira e da enfermagem de sade materna e obstetrcia. 2. Actividades e funes do enfermeiro especialista em Sade Materna e Obstetrcia. Orientaes nacionais e internacionais.

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MDULO II ENQUADRAMENTO CONCEPTUAL DOS CUIDADOS DE ENFERMAGEM 1. Anlise de modelos tericos de enfermagem orientados para a sade da mulher e da famlia durante o perodo de reproduo 2. Aplicao do processo de enfermagem 3. A Classificao Internacional para a Prtica de Enfermagem MDULO III DIREITO, TICA E DEONTOLOGIA EM ENFERMAGEM DE SADE MATERNA E OBSTETRCIA 1. Direito e a sade da mulher e famlia em perodo reprodutivo 2. Direito da mulher: evoluo histrica dos direitos da mulher; direitos da mulher; Constituio Portuguesa; Conferncia de Viena e de Pekin sobre direitos da mulher. 3. Proteco jurdica da me e criana: legislao. 4. Direitos laborais e maternidade: trabalho e gravidez; condies de risco para a mulher e gestao; despedimento e gravidez; trabalho e maternidade; 5. Interrupo voluntria da gravidez: legislao e centros de apoio. 6. Delitos contra a liberdade sexual: agresses sexuais; abuso sexual; legislao; centros de denncia e acolhimento. 7. Adopo. 8. Direito e a prtica profissional de enfermagem de sade materna e obstetrcia 9. Responsabilidades legais do profissional: responsabilidade civil e administrativa; responsabilidade penal; delitos tipificados no Cdigo Penal; consentimento informado. 10. Controle e proteco do exerccio profissional: a Ordem dos Enfermeiros Portugueses; associaes profissionais nacionais e internacionais. 11. tica e deontologia na prtica profissional de enfermagem de sade materna e obstetrcia 12. Aspectos ticos nos cuidados de enfermagem especializados na rea da sade reprodutiva: princpios de biotica; valores crenas e atitudes; Cdigo deontolgico dos enfermeiros; Cdigo de tica da Confederao Internacional de Midwife; objeco de conscincia; segredo profissional. 13. Dilemas ticos: reanimao do recm-nascido com malformaes; inseminao artificial; fecundao in-vitro e transferncias de embries; manipulao gentica; mulher

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transportadora; clonagem humana; doao de gmetas; contracepo e interrupo voluntria da gravidez; o direito verdade. MDULO IV LIDERANA GESTO E SUPERVISO DOS CUIDADOS DE ENFERMAGEM 1. Estruturas e Servios relacionados com a sade reprodutiva da mulher e famlia 2. Liderana e Gesto dos cuidados de enfermagem 3. Avaliao da qualidade dos cuidados de enfermagem 4. Superviso clnica MODULO V - ASPECTOS PSICOSSOCIAIS NA MATERNIDADE 1. Aspectos psicolgicos relacionados com a gestao: desejo da gravidez; reaces emocionais da mulher e famlia face gravidez; significado e repercusses da gestao na vida da mulher e famlia. Avaliao do estado emocional da mulher e famlia. Avaliao do risco psicolgico na maternidade. 2. Aspectos psicolgicos da mulher e da famlia no parto: interaco me-filho; avaliao familiar face ao parto e nascimento imediato. 3. Adaptao psicossocial da purpera e famlia: interaco me-filho; adaptao familiar; avaliao do estado emocional da purpera. 4. Alteraes psicolgicas no puerprio: depresso ps-parto; psicose puerperal. 5. O processo de luto perinatal MODULO VI ASPECTOS SCIO-ANTROPOLGICOS NA MATERNIDADE 1. Gravidez e maternidade: Conceitos, representaes sociais 2. Mitos e crenas relativos gravidez MDULO VII - ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM MULHER E FAMLIA NOS PERODOS PRCONCEPCIONAL E PR-NATAL 1. Consulta pr-concepcional e aconselhamento gentico 1.1 A equipe de sade e a enfermagem na consulta de aconselhamento gentico. 2. Gestao e consulta pr-natal 2.1 Diagnstico de gestao: sinais e sintomas.
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2.2 Descrio da gestao e das modificaes/adaptaes anatomo-fisiolgicas do organismo materno durante a gestao. Nomenclatura. Durao da gestao. Clculo da idade gestacional. Clculo da data provvel de parto. 2.3 A enfermagem e o programa de vigilncia pr-natal: histria e objectivos, tendncias actuais e subprogramas. 2.4 Consulta de diagnstico pr-natal 2.5 O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia na gestao: 1 consulta de enfermagem na vigilncia pr-natal: avaliao inicial explorao inicial, explorao obsttrica. Avaliao do risco pr-natal. 2.6 O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia na gestao de baixo risco: consultas de enfermagem ao longo da gestao: avaliao do bemestar materno-fetal; exames auxiliares; promoo de uma nutrio adequada da mulher e da famlia avaliao da dieta e orientao diettica; promoo de hbitos saudveis ao longo da gestao; preparao da mulher e famlia para o nascimento preparao para o parto pelo mtodo psicoprofiltico, tcnicas de relaxamento, tcnicas de sofrologia; identificao de desconfortos comuns na gestao e intervenes de enfermagem adequadas cada situao; preparao da mulher e famlia para o desempenho do papel parental. 2.7 Factores nocivos para o desenvolvimento gestacional: lcool, tabaco, droga, substncias txicas, radiaes: intervenes de enfermagem nos diferentes contextos: familiar e comunitrio. 2.8 Administrao de frmacos durante a gravidez. 2.9 Interrupo voluntria da gestao e Interrupo mdica 2.10 O processo de cuidados de enfermagem autnomos e especializados grvida e famlia com mdio/alto risco; intervenes autnomas e interdependentes aos trs nveis de preveno. Pr-requisitos: Nenhuns

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Resultados de Aprendizagem: Mdulo I 1. Analisar a evoluo histrica do papel da Enfermeira Especialista em Sade Materna e Obsttrica (parteira) Mdulo II 1. Identificar teorias de enfermagem como guia para a prtica clnica de Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica 2. Reconhecer a comunicao e o pensamento crtico como caractersticas essenciais ao cuidar em enfermagem na rea de sade materna e obsttrica Mdulo III 1. Analisar o direito vigente nas reas da sade, da sade reprodutiva e do exerccio profissional de enfermeira especialista em sade materna e obsttrica 2. Analisar o cdigo deontolgico dos Enfermeiros 3. Analisar os princpios ticos e deontolgicos subjacentes a pratica de Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica Mdulo IV 1. Comparar os diferentes sistemas de qualidade e gesto em Enfermagem 2. Analisar os modos de fazer gesto em enfermagem relacionados liderana e autonomia dos enfermeiros 3. Identificar e discutir as contradies e ambiguidades presentes no exerccio da liderana e autonomia dos enfermeiros especialistas em enfermagem de Sade Materna e Obsttrica 4. Apontar perspectivas e possibilidades para a gesto em enfermagem com enfoque na liderana e autonomia. 5. Identificar as caractersticas de um supervisor clnico 6. Compreender os estilos e modelos da superviso clnica. Mdulo V 1. Analisar os aspectos psico-emocionais relacionados com a gravidez e a adaptao parentalidade;

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2. Explicar, recorrendo as teorias cognitivas, a transio da unidade de casal para a unidade familiar; 3. Avaliar alteraes psicolgicas na gravidez e puerprio indicadoras de depresso ps-parto e psicose puerperal; Mdulo VI 1. Identificar mitos e crenas relacionados com a gravidez, 2. Compreender as influncias socioculturais na gravidez e maternidade 3. Analisar os aspectos scio-antropolgicos e demogrficos relacionados com a gravidez e maternidade Mdulo VII 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializada mulher que vivencia processos de sade /doena durante o perodo pr-concepcional e prnatal 2. Explicar o processo cuidativo de enfermagem especializada durante a gravidez com patologia associada ou concomitante

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Mdulo VII ARTAL, R.; WISWELL, R.A. & DRINKWATER, B.L, O Exerccio na Gravidez. So Paulo: Manole.1999
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BOBAK, Irene M, et al., Enfermagem na Maternidade., 4 ed, Lisboa: Lusocincia, 1999 BURROUGHS, A., Uma introduo enfermagem materna, 6 ed, Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995 CUNNINGHAM, F. GARY et al., Williams Obsttrcia, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan. 2000 LOWDERMILK, Perry, Enfermagem na Maternidade, 7 ed., Loures, Lusodidacta, 2008 REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Guanabara Koogan., 9 ed., 2002 ZIEGEL, Erna; GRANLEY, Mecca S., Enfermagem Obsttrica. 8 ed. Rio de Janeiro, Guanabara, 1995

Mtodos de Ensino: Apresentao terica dos contedos programticos por mtodo expositivo/participativo onde os alunos desenvolvem a investigao e aprofundam conhecimentos. Construo e aplicao de instrumentos de triagem para avaliao de situaes de risco psicolgico na mulher ao longo da gestao e no perodo de puerprio. Projeco, anlise e discusso de filmes. Observao e manipulao de modelos anatmicos bacia ssea, embries e placentas. Trabalhos de grupo com apresentao e debate. Estudos de casos com discusso de problemticas relacionadas com a gravidez. Seminrios

Em cada mdulo, o professor responsvel dever apresentar a metodologia de ensino e de avaliao no incio da actividade lectiva aos alunos e Directora de Curso at 15 dias depois do incio da leccionao.

Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio, bem como a ponderao das diferentes estratgias: a) Avaliao contnua de conhecimentos e atitudes b) Prova individual de avaliao oral e/ou escrita de conhecimentos c) Trabalho de grupo ou individual com apresentao e discusso em sala de aula

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Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima da Silva Vieira Martins Maria do Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques Beatriz Rodrigues Arajo Joo Carlos Gama Martins Macedo Maria Isabel Ferreira da Silva Rita Maria Arajo Cardoso

UNIDADE CURRICULAR: Enfermagem de Sade da Mulher I Horas/Crditos: 280h /10 ECTS Regime: S1 Tipo: Obrigatria

Programa: MDULO I SADE REPRODUTIVA 1. Conceito, filosofia e objectivos 2. Evoluo histrica 3. Principais reas de interface MDULO II - ASPECTOS PSICOSSOCIAS RELACIONADOS COM A SADE REPRODUTIVA 1. Aspectos psicolgicos dos adolescentes. 2. Aspectos psicolgicos da mulher e famlia em perodo de climatrio. 3. Aspectos psicolgicos da mulher e famlia relacionados com os problemas de infertilidade e esterilidade

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4. Aspectos psicossociais da mulher e famlia relacionados com as tcnicas de reproduo assistida. 5. Aspectos psicossociais da mulher e famlia relacionados com patologias ginecolgica e da mama 6. Aspectos psicossociais da mulher e famlia relacionados com as patologias oncolgicas genital e da mama

MODULO III INFLUNCIAS SOCIOCULTURAIS NA SADE REPRODUTIVA 1. Cultura e culturas na sade reprodutiva: mitos e crenas na sade reprodutiva 2. Famlia: formas, estruturas, funes e papis familiares. 3. Aspectos socioculturais relacionados com o planeamento familiar 4. Aspectos socioculturais relativos infertilidade e esterilidade 5. Aspectos socioculturais relacionados com os problemas de sade reprodutiva MODULO IV - ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM MULHER E FAMILIA NA SADE REPRODUTIVA 1. Programa da sade da mulher 1.1 Histria clnica; explorao ginecolgica; exploraes complementares; exploraes da mama. 2. Planeamento Familiar 2.1 O processo de cuidados de enfermagem de SMO mulher e a famlia no planeamento familiar: intervalos intergensicos; contracepo mtodos naturais, mtodos de barreira, contracepo hormonal, dispositivo intra-uterino, mtodos cirrgicos; contracepo em situaes especficas. 3. Puberdade e adolescncia 3.1 Evoluo morfolgica e biolgica; programas para jovens 3.2 O processo de cuidados de enfermagem de SMO ao adolescente relacionado com a sade reprodutiva. 5. Climatrio e Menopausa 5.1 Cronologia do climatrio; evoluo morfolgica e biolgica 5.2 Problemas de sade mais comuns neste perodo; tratamento farmacolgico
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5.3 Programa na menopausa. O processo de cuidados de enfermagem de SMO mulher e famlia em perodo de climatrio. MODULO V - SEXOLOGIA HUMANA 1. Aspectos bsicos da sexualidade: conceito de sexo e sexualidade; sexologia evoluo histrica; sade sexual; nomenclatura; histria clnica sexual. 2. Socioantropologia da sexualidade: influncias da cultura na sexualidade; objectivos da sexualidade; perspectivas culturais da sexualidade; mitos e tabs. 3. Componentes da sexualidade: componentes biolgicos; componentes psicossociais; identificao de gnero; papis sexuais; orientao sexual; afectividade e sexualidade; formas de expresso. 4. Psicofisiologia sexual: estmulos psicolgicos e estmulos biolgicos da resposta sexual; fisiologia da resposta sexual; resposta sexual feminina; resposta sexual masculina; modelos de padro de resposta sexual. 5. A sexualidade na infncia, puberdade e adolescncia: desenvolvimento da sexualidade orientaes. 6. A sexualidade na idade adulta: Pautas de integrao masculina e feminina; atitudes sexuais e ajuste nas relaes; a relao do casal orientaes. 7. A sexualidade na maternidade: factores que influenciam; conduta sexual orientaes. 8. A sexualidade no climatrio e velhice: factores que influenciam; conduta sexual orientaes 9. Alteraes na vivncia da sexualidade: manifestaes psicofisiolgicas; orientaes teraputicas. 10. Problemas de sade e conduta sexual: problemas que causam transtornos na sexualidade orientaes. 11. Frmacos, drogas e conduta sexual: informao. 12. Educao sexual: educao versus informao; programas de educao sexual 13. O processo de cuidados de enfermagem de SMO e a promoo da sade sexual da mulher e famlia no perodo de reproduo

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MODULO VI MTODOS E TCNICAS DE PROMOO DE SADE 1. A comunicao: definio, elementos, barreira. O feedback; a escuta activa; a percepo e a formao de impresses. O feedback e a subjectividade do fenmeno da percepo. 2. A Assertividade. A escuta activa. A auto-estima e o auto-conceito. Os estilos de comportamento e seus efeitos no interlocutor. Os conflitos e sua gesto. 3. Mtodos de educao e promoo para a sade. Tcnicas de educao para a sade (formao de adultos, conduo de reunires, entrevista) 4. Conceito de Marketing. Processo de Marketing. Processo de planeamento estratgico. 5. Teoria do Comportamento Planificado. 6. Fontes de aprendizagem de atitudes. 7. Comunicao persuasiva. Definio. Tcnica de Entrevista Comercial (descrio da tcnica). 8. Tcnicas de Persuaso e integrando da tcnica de SPIN no contexto dos mtodos de educao e promoo da sade. Situao-problema. Exerccio. Plano de Sesso de Formao. 9. Integrao da Tcnica SPIN num piano de interveno. Identificao de alguns elementos constituintes da Teoria do Comportamento Planificado no Plano de Sesso de Formao.

Resultados de Aprendizagem: Mdulo I 1. Analisar o conceito de Sade Reprodutiva Mdulo II e III 1. Identificar mitos e crenas relacionados com a sade reprodutiva; 2. Compreender as influncias socioculturais na sade reprodutiva 3. Analisar os aspectos biolgicos, psicossociais, socioculturais e bioticos relacionados com Sade Reprodutiva desde a adolescncia at ao climatrio; Modulo IV e V 1. Analisar os componentes e desvios da sexualidade humana ao longo do ciclo vital com nfase no perodo reprodutivo,

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2. Analisar diferentes abordagens do processo cuidativo de enfermagem especializada em consultas de sade sexual e reprodutiva. Modulo VI 1. Analisar diferentes estratgias, mtodos e tcnicas de educao e promoo para a sade 2. Distinguir comunicao de Informao; 3. Descrever os elementos constituintes da teoria do Comportamento Planificado; 4. Distinguir a tcnica SPIN da tcnica de Entrevista Comercial Clssica; 5. Integrar a Tcnica SPIN com as competncias de comunicao verbal e no verbal no contexto da formao de adultos; 6. Planear uma sesso de formao individual, integrando a tcnica de SPIN e as competncias de comunicao; 7. Planear uma sesso de formao em grupo (tema de acordo com o levantamento de necessidades a efectuar), 8. Realizar uma sesso de formao individual, integrando a tcnica de SPIN e as competncias de comunicao; 9. Realizar uma sesso de formao em grupo, segundo tema de acordo com o levantamento de necessidades a efectuar, integrando a tcnica de SPIN e as competncias de comunicao;

Bibliografia: Modulo I GERQEN, M., Feminist Reconstructions In Psychology - Narrative, Gender, and Perfomance. Sage Publications, Inc.London, 2001 QUEIROS, A. M. Empatia e Respeito - Dimenses Centrais na Relao de Ajuda. Quarteto Editores, Coimbra, 1999 RIBEIRO, J. L., Investigao e avaliao em Psicologia e Sade, Climepsi Editores, Lisboa, 1999 SA. E., LUCIO, L., GASPAR, F. et col., Quero-te Psicologia de Sexualidade. Col Sade e Sociedade, n 17; Quarteto Editora, Coimbra, 2003 SEGER-JACOB, L., Stress e Ansiedade em casais submetidos a reproduo Assistida. Tese de doutoramento, Universidade de So Paulo, So Paulo Brasil, 2000

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Modulo II ALMEIDA, Ana Nunes de; VILAR, Duarte; ANDR, Isabel M.; LALANDA, Piedade, Fecundidade e

Contracepo. Percursos de Sade Reprodutiva das Mulheres Portuguesas, Lisboa, ICS, 2004
CORRA, Snia; VILA, Maria Betnia, Direitos sexuais e reprodutivos Pauta Global e Percursos Brasileiros, in Sexo & Vida Panorama da sade reprodutiva no Brasil, (org) BERQU, Elza, Campinas, S.P., Editora da Unicamp, 2003, p.17-73 COVA, Anne, El feminismo y la maternidad en Francia: teora y prtica poltica, 1890-1918, in

Maternidad y polticas de gnero, (eds) BOCK, Gisela; THANE, Pat, Madrid, Ediciones Ctedra S.A.,
1996 JOAQUIM, Teresa, A questo dos direitos reprodutivos em Portugal ou a inexistncia de um mundo comum, in Desafios da Comparao Famlia, Mulheres e Gnero em Portugal e no

Brasil, (orgs) COVA, Anne; RAMOS, Natlia e JOAQUIM; Teresa, Oeiras, Celta, 2004, p.207-233
JOAQUIM, Teresa, Menina e moa A construo social da feminilidade, Lisboa, Fim de Sculo, 1997 MCLAREN, Angus, Histria da Contracepo da antiguidade actualidade, Lisboa, Terramar, 1997 PERROW, Frances, O caminho para a Sade Reprodutiva Global Sade e Direitos Reprodutivos na

Agenda Internacional, 1968-2003, Edio Portuguesa traduzida por MARQUES, Rui Manique e
reviso de GUERREIRO, Elisa, APF, Janeiro, 2004 VILLELA, Wilza Vieira; ARILHA Margareth, Sexualidade, Gnero e Direitos Sexuais e Reprodutivos, in Sexo & Vida Panorama da sade reprodutiva no Brasil, (org) BERQU, Elza, Campinas, S.P., Editora da Unicamp, 2003, p. 95-145 Modulo III e IV COLOMER, Francisco Donat, Enfermaria maternal y ginecologia, Barcelona, Masson, 2000 GUILLEBAUT, John; SZAREWSKI, Ann, Contraception, Oxford, Oxford University Press, 1998. FOUCAULT, Michel. Histria da sexualidade I: a vontade de saber, 10 Ed. Rio de Janeiro, Edies Graal, 1990 FOUCAULT Michel. Histria da sexualidade II: o uso dos prazeres, 5 Ed. Rio de Janeiro, Edies Graal, 1988. FOUCAULT, Michel, Histria da sexualidade III: o cuidado de si. 4 Ed. Rio de Janeiro, Edies Graal, 1985. HACKER, Neville F., Fundamentos de ginecologia e Obstetrcia, Porto Alegre: Artes Mdicas.
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MCLATREN, Angus, Histria da contracepo - da antiguidade actualidade, Lisboa, Terramar, 1997. REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Edies Guanabara, 9 Edio 2002. ZIEGEL, Erna E. , Enfermagem Obsttrica; Rio de Janeiro: Guanabara, 1986. Modulo V FACHADA, O., Psicologia das relaes interpessoais. Rumo Editora, 1998 FRITZEN, S.J. Exerccios Prticos de Dinmica de Grupo. (vrios volumes), 1981 SILVA, A.S. Educao de Adultos. Asa Editora, 1990 TRINDADE, P., Guia do Formador. Animar uma actividade de formao, Multinova Editora, 1998 Consensos da Sociedade Portuguesa de Ginecologia: Menopausa, Contracepo, Cancro Ginecolgico, Infeces Sexualmente Transmissveis, Patologia Cervico Vulvo Vaginal

Mtodos de Ensino: Mtodo expositivo com discusso de casos referentes problemtica em estudo. Roll-Play: Tcnica de entrevista Seminrios sobre sexualidade, aspectos bio-psico-sociais da adolescncia, sade reprodutiva e violncia domstica e sexual. Mesas Redondas sobre: os aspectos bio-psico-socais no climatrio; interrupo voluntria da gravidez Elaborao, apresentao e discusso de um trabalho de grupo sobre os mtodos de contracepo. Elaborao, apresentao e discusso de um trabalho de grupo sobre sintomatologia no climatrio e alternativas teraputicas nesta etapa do ciclo vital. Apresentao de situao-problema e exerccio Plano + treino (grupos de 2; AAM) Autoscopias (Realizao individual) Autoscopias (Reflexo/Avaliao) Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio, bem como a ponderao das diferentes estratgias: a) Avaliao contnua de conhecimentos;

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b) Prova individual de avaliao escrita de conhecimentos c) Trabalho de grupo ou individual com apresentao e discusso em sala de aula Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima Vieira Martins Maria do Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques Anabela Santos Rodrigues Antnio Joo Marques Vieira Simes China Manuel Antnio Freitas Gomes Rita Maria Arajo Rodrigues Cardoso

UNIDADE CURRICULAR: Embriologia e Obstetrcia Horas/Crditos: 140/5 ECTS Regime: S1 Tipo: Obrigatria Programa: MDULO I - Gentica e Embriologia 1. Reproduo humana 1.1. Anatomia dos rgos reprodutores femininos: Aparelho genital feminino rgos, ossos e tecidos internos e externos; vascularizao; sistema linftico; enervao; rgos plvicos relacionados. 1.2. Anatomia da mama. 1.3. Fisiologia do aparelho reprodutor feminino: Fisiologia reprodutiva feminina; ciclo ovrico; ciclo endometrial; ciclo menstrual; regulao neurohormonal. 1.4. Anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor masculino: Aparelho genital masculino; glndulas, condutos e elementos de sustentao; fisiologia reprodutiva masculina; hormonas sexuais masculinas; regulao neurohormonal.
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1.5. Gametogenese: Ovogenese; espermatogenese 2. Aconselhamento gentico Objectivos. Principais caractersticas do aconselhamento gentico. Alteraes genicas; alteraes cromossmicas; identificao dos factores de risco 3. Desenvolvimento pr-natal 3.1 Implantao; gestao mltipla; formao do disco germinativo. Perodo embrionrio e perodo fetal: Desenvolvimento do embrio; organogenese. Desenvolvimento e maturao fetal. Imagens ecogrficas do desenvolvimento pr-natal: Perodo embrionrio e perodo fetal; malformaes fetais mais frequentes. Anexos embrionrios: Placenta; liquido amnitico; mnio e crion; placenta a termo; funes da placenta; hormonas placentrias; cordo umbilical; circulao utero-placentafeto.

MDULO II - Desenvolvimento da Gravidez, Parto e Puerprio 1. Gestao 1.1. Diagnstico da gestao: provas bioquimicas, ecografia 1.2. Cuidados pr-natais: programa de vigilncia pr-natal; provas complementares; conduta clnica e teraputica. 1.3. Identificao dos factores de risco pr-natal: Classificao dos nveis de risco. 1.4. Avaliao do bem-estar fetal: mtodos clnicos; amnioscopia; monitorizao biofsica; tcnicas ecogrficas. 1.5. Factores que influenciam o desenvolvimento da gestao. Teratogenese. 1.6. Frmacos na gestao, parto e puerprio. Efeitos sobre a mulher e sobre o embrio-feto. 2. Trabalho de parto e parto 2.1. Determinismo do trabalho de parto 2.2. Factores que intervm no parto: o feto - esttica fetal e cabea fetal; canal de parto tecidos e pelve ssea; contraco uterina - fisiologia e dinmica uterina 2.3. Mecanismo de parto em apresentao ceflica e plvica, nas diferentes variedades

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2.4. Avaliao do bem-estar fetal intra-parto: controle clnico; monitorizao biofsica e bioqumica fetal 2.5. Induo de trabalho de parto 2.6. Dor no parto: fisiologia da dor no parto; mtodos farmacolgicos para o alivio da dor de trabalho de parto; analgesia e anestesia obsttrica. 3. Puerprio e aleitamento materno 3.1. Fisiologia do puerprio e do aleitamento materno

MDULO III Patologia Obsttrica 1. Durante a gestao 1.1. Gestao de risco. Conceito. Classificaes do risco obsttrico. 1.2. Problemas hemorrgicos da gestao: aborto; gravidez ectpica; enfermidade trofoblstica; placenta prvia; descolamento prematuro da placenta normalmente inserida - conduta clnica 1.3. Problemas hipertensivos na gestao: classificao; hipertenso crnica; hipertenso induzida pela gravidez; eclampsia e pr-eclampsia; sndrome de Hellp - conduta clnica. 1.4. Diabetes e gestao: classificao - conduta clnica. 1.5. Anemia na gestao: conduta clnica. 1.6. Problemas cardacos e gestao: cardiopatias - conduta clnica. 1.7. Sndromes varicosos e gestao: conduta clnica. 1.8. Problemas endcrinos e gestao: problemas hipofisrios e tiroideos, alteraes da glndula supra-renal - conduta clnica. 1.9. Problemas renais e gestao: insuficincia renal; infeco urinria; bacteriuria assintomtica; pielonefrite - conduta clnica. 1.10. Problemas digestivos e gestao: alteraes da cavidade oral; hiperemese; ictercia; colestase intrahepatica; abdmen agudo - conduta clnica. 1.11. Problemas respiratrios e gestao: asma; tuberculose; pneumonia; gripe; embolismo pulmonar - conduta clnica. 1.12. Problemas neurolgicos e gestao: epilepsia; cefaleias; enfermidades neuromusculares conduta clnica. 1.13. Problemas dermatolgicos e gestao: dermatose da gravidez com ou sem risco materno fetal; influncia da gestao nas dermatoses - conduta clnica.
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1.14. Problemas neoplsicos na gestao: cancro na gravidez; cancro ginecolgico e da mama; melanoma; leucemia; outras neoplasias - conduta clnica. 1.15. Problemas infecciosos na gestao: infeces por vrus; infeces bacterianas; infeces por protozorios; infeces por fungos - conduta clnica 1.16. SIDA e gestao - conduta clnica. 1.17. Alteraes das membranas fetais, do cordo umbilical e liquido amnitico: polihidramnios; oligohidramnios; anomalias e patologia do cordo umbilical - conduta clnica. 1.18. Enfermidade hemoltica perinatal: etapas; isoimunizao perinatal; profilaxia;

incompatibilidade ABO - conduta clnica. 1.19. Gestao mltipla: variedades; problemas associados a gestao mltipla - conduta clnica. 1.20. Gestao prolongada - conduta clnica. 1.21. Restrio do crescimento intra-uterino - conduta clnica. 2. Durante o trabalho de parto e parto

2.1. Distcias dinmicas: hipodinmicas; hiperdinmica; alterao do tnus e da coordenao uterina; parto prolongado; parto precipitado - conduta clnica e teraputica. 2.2. Distcias mecnicas: alterao da pelve materna; distcia do canal de parto; desproporo feto-plvica; distcia de ombros - conduta clnica e teraputica. 2.3. Alterao da esttica fetal: apresentao plvica, modo ndegas e modo ps; parto em apresentao ceflica mal flectida; situao transversa e obliqua do feto; distcia de rotao - conduta clnica e teraputica. 2.4. Instrumentalizao do parto: aplicao de frceps, esptulas de Thierry, ventosa e cesariana. 2.5. Sofrimento fetal intraparto: diagnostico e preveno - conduta clnica e teraputica 2.6. Traumatismo do canal de parto: rotura uterina; lacerao do colo, vagina vulva e perneo conduta clnica e teraputica. 2.7. Problemas na dequitadura: alteraes do descolamento e expulso placentar - conduta clnica e teraputica. 2.8. Hemorragias da dequitadura e puerprio: hemorragias na dequitadura; hemorragia no puerprio; atonia uterina; inverso uterina; hematoma vulvar; coagulopatias obsttricas conduta clnica e teraputica.

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2.9. Urgncias obsttricas: prolapso do cordo umbilical; Procedncia do cordo umbilical; Sofrimento fetal agudo; distcia de ombros; embolia de lquido amnitico; rotura de vasa prvia; rotura uterina; DPPNI; hemorragias intraparto; shock obsttrico; eclampsia; traumatismo e gestao. 3. Durante o puerprio 3.1. Infeces durante o puerprio: infeco puerperal; mastite; infeco urinaria conduta clnica e teraputica. 3.2. Doenas tromboemblicas: conduta clnica e teraputica. 3.3. Leses articulares da pelve materna: conduta clnica e teraputica.

Resultados de Aprendizagem: 1. Adquirir conhecimentos relacionados com a gentica e embriologia humana 2. Adquirir conhecimentos de anatomia e fisiologia relacionados com gravidez, parto e puerprio 3. Analisar as alteraes /desvios da sade da mulher durante a gravidez, parto e puerprio 4. Integrar diferentes conhecimentos sobre recursos utilizados para avaliar o risco gravidico e puerperal Bibliografia: CUNNINGHAM, F. GARY et al., Williams Obsttrcia, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan. 1995 GRAA, L. Mendes, Medicina Materno-fetal, Lous, Lidel, 3 ed. 2005 REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Guanabara Koogan., 9 ed., 2002 ZIEGEL, Erna; GRANLEY, Mecca S., Enfermagem Obsttrica. 8 ed. Rio de Janeiro, Guanabara, 1995 Mtodos de Ensino: Apresentao terica dos contedos programticos, pelo mtodo expositivo apelando participao dos alunos. Trabalhos de grupo com apresentao e debate.

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Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio, bem como a ponderao das diferentes estratgias: a) Avaliao contnua de conhecimentos; b) Prova individual de avaliao escrita de conhecimentos c) Trabalho de grupo ou individual com apresentao e discusso em sala de aula

Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima Vieira Martins Maria Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques UNIDADE CURRICULAR: Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica II Horas/Crditos: 140/5 ECTS Regime: S2 Tipo: Obrigatria Programa: MDULO I - Assistncia de Enfermagem mulher e famlia durante o trabalho de parto e parto 1. O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia durante o trabalho de parto e parto: sinais e sintomas de incio de trabalho de parto, avaliao inicial da mulher e famlia em perodo de trabalho de parto; intervenes de enfermagem no perodo de dilatao alvio da dor de parto, avaliao da evoluo do trabalho de parto, administrao de frmacos, vigilncia do bem-estar materno-fetal, monitorizao materno-fetal intra-parto. Registos de enfermagem: partograma. 1.1 Mecanismos do parto. Intervenes de enfermagem no perodo expulsivo: tcnicas de execuo do parto com apresentao de vrtice e de pelve, material necessrio
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execuo dos vrios tipos de parto. Episiotomia e tcnicas de sutura: perineorrafia e episiorrafia. 1.2 Intervenes de enfermagem no perodo de dequitadura: manobras no dequite; extraco manual da placenta. 1.3 O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia no parto dirigido: induo de parto; estimulao de parto; analgesia e anestesia em obstetrcia: implicaes para a enfermagem. 1.4 O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado ao recm-nascido na sala de parto: cuidados imediatos ao recm-nascido. Alternativas de assistncia no trabalho de parto e parto: o parto natural; o parto na gua. Administrao de frmacos durante o trabalho de parto e parto. 2. O processo de cuidados de enfermagem autnomos e especializados mulher e famlia na maternidade com alteraes: durante o trabalho de parto e parto; intervenes aos trs nveis de preveno; intervenes interdependentes com a equipe de sade. MDULO II - Assistncia de Enfermagem mulher e famlia durante puerprio 1. O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia durante o internamento do duo me-filho em perodo de puerprio; avaliao de enfermagem da evoluo da mulher, filho(s) e famlia em perodo de puerprio adaptaes fisiolgicas e psicossociais; intervenes de enfermagem dirigidas adaptao da mulher e famlia s novas condies de maternidade e paternidade; conceito de nursery e rooming-in. 2. O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia relativas ao aleitamento materno: fisiologia da secreo lctea; composio do leite materno; mecanismo de suco neonatal; problemas relacionados com a secreo lctea; interferncia das drogas durante o aleitamento materno; aleitamento materno em recmnascidos com problemas de sade; promoo do aleitamento materno durante a gravidez, parto e puerprio, vantagens da amamentao, prticas no aleitamento materno, tcnicas de amamentao, extraco de leite; aleitamento materno eficaz; bancos de leite; hospitais amigos das crianas; grupos de apoio no aleitamento materno. 3. Alimentao artificial do recm-nascido: conceito; frmulas lcteas e tcnicas da alimentao artificial.
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4. Preparao da alta hospitalar da mulher, criana e famlia no ps-parto. Registos de enfermagem boletim de sade da mulher e da criana e referenciao ao centro de sade. 5. O processo de cuidados de enfermagem autnomo e especializado mulher e famlia no domiclio: caractersticas da assistncia domiciliria; avaliao de enfermagem relativa a evoluo e adaptao da mulher e famlia s exigncias deste perodo; higiene, nutrio, exerccios fsicos e vigilncia de sade no ps-parto. 6. Administrao de frmacos durante o puerprio. 7. O processo de cuidados de enfermagem autnomos e especializados mulher e famlia na maternidade com alteraes: durante o trabalho de parto, parto e ps-parto; intervenes aos trs nveis de preveno; intervenes interdependentes com a equipe de sade. 8. Emergncias obsttricas: manobras de reanimao grvida, parturiente ou purpera; gesto do risco obsttrico

Resultados de Aprendizagem: 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem de ESMO mulher que vivencia processos de sade/doena no perodo de trabalho de parto, parto, puerprio e amamentao 2. Demonstrar conhecimentos, aptides e atitudes no processo de concepo de cuidados de enfermagem de ESMO mulher e famlia durante o trabalho de parto, parto e puerprio com ou sem complicaes, incluindo o processo de amamentao, promovendo uma transio saudvel e uma adaptao positiva 3. Explicar o processo cuidativo de enfermagem especializada durante o trabalho de parto, parto e puerprio com e sem complicaes, incluindo o processo de amamentao 4. Demonstrar os procedimentos inerentes as tcnicas relacionadas com o processo cuidativo de enfermagem especializada durante o trabalho de parto, parto e puerprio com e sem complicaes, incluindo o processo de amamentao Bibliografia: BOBAK, Irene M, et al., Enfermagem na Maternidade., 4 ed, Lisboa: Lusocincia, 1999 BURROUGHS, A. Uma introduo enfermagem materna, 6 ed, Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995 CUNNINGHAM, F. GARY et al., Williams Obstetrcia, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 2000 LOWDERMILK, Perry, Enfermagem na Maternidade, 7 ed., Loures, Lusodidacta, 2008
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REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Edies Guanabara, 9 Ed., 2002. ZIEGEL, Erna E. , Enfermagem Obsttrica; Rio de Janeiro: Guanabara, 1986. Mtodos de Ensino: Apresentao terica dos contedos programticos por mtodo expositivo/participativo onde os alunos desenvolvem a investigao e aprofundam conhecimentos. Projeco, anlise e discusso de filmes. Mtodo expositivo com discusso de casos referentes ao trabalho de parto e parto. Demonstrao e prtica de tcnicas e procedimentos relacionados com o trabalho de parto e parto em modelos anatmicos (computorizados) que simulam o trabalho de parto, baseada em vrios casos clnicos. Demonstrao e prtica de episiorrafia e perineorrafia.em modelos anatmicos. Em cada modulo, o professor responsvel dever apresentar a metodologia de ensino e de avaliao no inicio da actividade lectiva aos alunos e Directora de Curso at 15 dias depois do inicio da leccionao. Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio, bem como a ponderao das diferentes estratgias: a) Avaliao contnua de conhecimentos; b) Prova individual de avaliao escrita de conhecimentos c) Trabalho de grupo ou individual com apresentao e discusso em sala de aula

Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima Vieira Martins Maria Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques UNIDADE CURRICULAR: Enfermagem de Sade da Mulher II Horas/Crditos: 140/5 ECTS Regime: S2 Tipo: Obrigatria

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Programa: MDULO I - Epidemiologia e sade reprodutiva 1. Tipos de estudos epidemiolgicos mais comuns utilizados em sade reprodutiva. 2. Frequncia dos problemas de sade reprodutiva. Prevalncia e incidncia em problemas de sade reprodutiva. Incidncia acumulada. Indicadores de risco. Conceito de associao causal. Tipos de causas. Risco relativo. Odds ratio. 3. Validade e fiabilidade dos estudos epidemiolgicos de sade reprodutiva. 4. Demografia sanitria maternal. Estrutura da populao. Pirmides de populao: interpretao. ndices demogrficos. Taxa, razo e proporo. ndices mais representativos do fenmeno reprodutivo. Factor migratrio: influncias nos ndices reprodutivos na regio e a nvel nacional. Polticas de populao. 5. Epidemiologia do cancro da mama e ginecolgico. 6. Epidemiologia das DTS

MDULO II - Assistncia de Enfermagem mulher e famlia com problemas de sade reprodutiva

1. Alteraes do ciclo menstrual: amenorreias; hemorragias uterinas anormais. 2. Processos infecciosos da vulva e vagina: factores implicados na gnese dos processos infecciosos da vulva e vagina; infeces de transmisso sexual; infeces vulvovaginais; doena inflamatria plvica conduta clnica. 3. Patologia do aparelho genital feminino: patologia vulvar e vaginal; patologia cervical; patologia do corpo uterino; alteraes benignas do ovrio; sindrome do ovrio poliqustico conduta clnica. 4. Alteraes da esttica genital: prolapso uterino; cistocelo; retrocelo conduta clnica. 5. Incontinncia urinria: classificao conduta clnica. 6. Alteraes benignas da mama: fibroadenoma; enfermidade fibroqustica da mama conduta clnica. 7. Diagnstico precoce do cancro da mama e ginecolgico: programa de diagnstico precoce; identificao de grupos de risco; exploraes complementares conduta clnica.

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8. Patologia maligna ginecolgica e da mama: cancro do colo uterino; cancro da vulva; cancro do endomtrio; sarcoma uterino; cancro do ovrio; cancro da mama conduta clnica. 9. O processo de cuidados de enfermagem de SMO mulher e famlia com alteraes ginecolgicas e da mama. 10. Infertilidade e esterilidade: histria clnica do casal; classificao etiolgica; exploraes complementares em situao de infertilidade; tcnicas de reproduo assistida 11. O processo de cuidados de enfermagem de SMO mulher e famlia com problemas de infertilidade e esterilidade.

MDULO III - ASSISTNCIA DE ENFERMAGEM AO RECM-NASCIDO E FAMLIA E NEONATOLOGIA 1. Adaptao do recm-nascido vida extra-uterina. 2. Caractersticas anatmicas e fisiolgicas do recm-nascido. 3. Regulao trmica, aparelho respiratrio, circulatrio, digestivo, urinrio, pele e neurolgico - reflexos, tnus muscular e aspectos sensoriais. 4. Avaliao do estado de sade do recm-nascido. 5. Teste de Apgar, explorao fsica, avaliao do peso e idade gestacional, classificao do recm-nascido quanto ao peso e idade gestacional. 6. O processo de cuidados de enfermagem de SMO ao recm-nascido e famlia. 7. Histria do recm-nascido. Cuidados gerais de higiene, temperatura e cordo umbilical. Controle dos sinais vitais e tcnicas somatomtricas. Preveno da morte sbita. Diagnstico precoce de patologia metablica. Vigilncia de sade no primeiro ano de vida: vacinao e consultas. Preparao dos pais e famlia para a alta do recm-nascido. 8. O processo de cuidados de enfermagem de SMO famlia e ao recm-nascido com problemas de sade 9. Conceito de recm-nascido de alto risco. 10. Reanimao de emergncia na sala de parto. 11. Transporte neonatal. 12. Processo de cuidados de enfermagem de SMO famlia e ao recm-nascido: prematuro caractersticas, problemas mais frequentes e cuidados especficos; ictrico ictercia
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neonatal (conceito, etiologia, tratamento) e cuidados especficos na criana em fototerapia; com problemas respiratrios causas mais frequentes e cuidados especficos; com problemas neurolgicos encefalopatia hipxica-isqumica, hemorragia intracraneana e cuidados especficos em situaes de convulses; com malformaes lbio leporino, mielomeningocelo, hidrocefalia, cromossomopatias mais frequentes, cardiopatia congnita, problemas ortopdicos informao aos pais sobre os cuidados especficos no domiclio.

Resultados de Aprendizagem: Mdulo I 1. Analisar os estudos epidemiolgicos na rea da Sade reprodutiva 2. Analisar os dados epidemiolgicos do cancro da mama e do tero 3. Integrar os conhecimentos de epidemiologia na compreenso da sade reprodutiva incluindo referenciais epidemiolgicos relacionados com a rea da oncologia genital e mamria e IST Mdulo II 1. Analisar diferentes abordagens do processo cuidativo de enfermagem especializada mulher e famlia com alteraes ginecolgicas e da mama 2. Compreender o processo de concepo dos cuidados de enfermagem especializados mulher que vivencia alteraes ginecolgicas e da mama atendendo ao processo de transio e adaptao

Mdulo III 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializado ao RN em processo de adaptao fisiolgica ou com alteraes, atendendo ao processo de transio e de adaptao; 2. Explicar o processo cuidativo de enfermagem especializada ao recm-nascido e famlia 3. Demonstrar os procedimentos inerentes s tcnicas relacionadas com o processo cuidativo de enfermagem especializada ao recm-nascido

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Bibliografia: Mdulo I BEAGLEHOLE, R., BONITA, R., & KJELLSTROM, T., Epidemiologia Bsica, 1thed., Lisboa,Escola Nacional de Sade Pblica, 2003 GORDIS, L., Epidemiologia, 2d ed., Rio de Janeiro, Revinter, 2004 LAST, J., Um dicionrio de epidemiologia, 2d ed., Lisboa, Departamento de Estudos e Planeamento da Sade, 1995 MEDRONHO, R., Epidemiologia. S. Paulo, Atheneu, 2003 MEDRONHO, R., Epidemiologia - Caderno de exerccio, S. Paulo, Atheneu, 2003 MOON, G.,& GOULD, M., Epidemiology: An introduction, Buckingham, Open University Press, 2000 STONE, D., ARMSTRONG, R., MACRINA, D., & PANKAU, J., Introduo Epidemiologia, Lisboa, McGraw-Hill.1999

Mdulo II ADAMS M et all. Cancros do foro ginecolgico. Update (Ed Portuguesa) 1999 BEREK, Jonathan S., Ginecologia de Novak, Mxico, Interamericana, 1998. BODURKA DC et all. Cancro ginecolgico: o que procurar, quando referenciar. Patient Care (Ed. Portuguesa) 1998 BODURKA DC et all. Cancro ginecolgico: o que procurar, quando referenciar. Patient Care (Ed. Portuguesa) 1998 FREITAS, Fernando, Rotinas em ginecologia, 3 Ed. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1997. GOROLL AH., May. LA, Mulley AG Jr. Cuidados Primrios em Medicina, Lisboa, McGraw-Hill de Portugal Lda. (Problemas ginecolgicos - Rastreio do cancro do colo do tero) 1997 GOROLL AH., May. LA, Mulley AG Jr. Cuidados Primrios em Medicina, Lisboa, McGraw-Hill de Portugal Lda. Problemas ginecolgicos - Abordagem da mulher com uma neoplasia maligna do aparelho genital, 1997 LAMBROU, Nicholas C., Manual de ginecologia e obstetrcia. Porto Alegre, Artes Mdicas, 2001. LENTIMAN IS. Mastectomia profilactica: salvao ou iluso, BMJ ed.Lngua Portuguesa, Ed Matriz 1999;volVIII HACKER, Neville F., Fundamentos de ginecologia e Obstetrcia, Porto Alegre: Artes Mdicas. REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Edies Guanabara, 9 Edio 2002. SEGUY, Bernard, MARTIN N.,Manual de Ginecologia. Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian, 1985.
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ZIEGEL, Erna E. , Enfermagem Obsttrica; Rio de Janeiro: Guanabara, 1986. PUEYO JM, ARTIGAS J. Infecciones en ginecologia y obstetrcia. 1 ed. Editiones Antares; 1994 Consensos da Sociedade Portuguesa de Ginecologia: Menopausa, Contracepo, Cancro Ginecolgico, Infeces Sexualmente Transmissveis, Patologia Cervico Vulvo Vaginal Mdulo III DICKASON; SILVERMAN; SCHULT, Enfermeria materno-infantil, 2 ed. Madrid, Mosby / Doyma Libros, 1995. GIRARDET, J.; COURPOTIN, C., Pdiatrie no-natal et sociale. Paris, Ed. Vigot, 1981. JCOMO, Antnio Jos [et al], Assistncia ao recm-nascido: normas e rotinas, 2 ed. Rio de Janeiro, Interamericana, 1979. KLAUS, Marshall; FANAROFF, Avroy A., Alto risco em neonatologia, 2 ed. So,Paulo, Editora Atlas, 1995. NAGANUMA, Masuco [et al], Procedimentos tcnicos de enfermagem em UTI neonatal, So Paulo, Editora Atheneu, 1995. POLIN, Richard A., Neonatologia prtica, 2 ed., Porto Alegre, Artes Mdicas, 1996. WHALEY e WONG, Enfermagem peditrica, 2 ed. Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1989.

Mtodos de Ensino: Mtodo expositivo com discusso de casos referentes problemtica em estudo. Demonstrao de procedimentos em laboratrio: exame ginecolgico em modelos anatmicos do auto-exame da mama; citologia cervico-vaginal,; aplicao de mtodos contraceptivos. Mesa redonda sobre grupos de ajuda a mulheres mastectomizadas. Seminrio sobre Reproduo Medicamente Assistida

Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio, bem como a ponderao das diferentes estratgias: a) Avaliao contnua de conhecimentos; b) Prova individual de avaliao escrita de conhecimentos c) Trabalho de grupo ou individual com apresentao e discusso em sala de aula

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Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima da Silva Vieira Martins Maria Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques Joo Pedro Jordo Bentes Cabrita Maria Augusta Martinho Silva

UNIDADE CURRICULAR: Trabalho de Projecto Crditos ECTS: 5 Semestre/Ano: 2 Semestre/1 ano Carga Horria Total: 140h Obrigatria ou Opcional: Obrigatria Programa: 1. Paradigmas epistemolgicos e estratgias de investigao 2. Metodologia de investigao qualitativa/quantitativa em enfermagem de sade materna e obsttrica e ginecolgica 3. 0 Desenho de um projecto de investigao 4. A tica na pesquisa cientfica. Resultados de Aprendizagem:

1. Integrar a metodologia de investigao na elaborao de um projecto de investigao na rea da Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica 2. Analisar as prticas no sentido de identificar reas de desenvolvimento disciplinar e profissional 3. Elaborar um projecto de estudo na rea de enfermagem de ESMO 4. Aplicar os instrumentos de recolha de informao de acordo com o paradigma em que se inscreve a problemtica do estudo.
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Bibliografia: ALBARELLO, Luc, et al., Prticas e mtodos de investigao em Cincias Sociais, Lisboa, Gradiva. 1997 BARDIN, Laurence, Anlise de contedo, Lisboa, Ed. 70, 1995 BODGAN, Robert et al., Investigao qualitativa em educaco-uma introduo a teoria e aos

mtodos, Porto, Porto Editora.1994

CERVO, Luiz, et al., Metodologia Cientifica para use dos estudantes universitrios, S. Paulo, Mac Graw Hill, 1983 DEL RINCON, Delio, et al., Tcnicas de investigacion en cincias sociales, Madrid, Jacaryan S.A., 1995 FODDY, William, Como perguntar: Teoria e prticas da construo de perguntas em entrevistas e

questionrios, l.a reimpressao, Oeiras, Celta Editora, 1992

FORTIN, Marie Fabienne, 0 Processo de Investigao da concepo realizao, Loures, Lusociencia, 1999 GAUTHIER, Jacques, et al., Pesquisa em Enfermagem - novas metodologias aplicadas, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan S. A., 1998 GHIGLIONE, Rodolphe; MATALON, Benjamin, 0 Inqurito: Teoria e Prtica, Oeiras, Celta Editora, 1992 GIL, Antnio, Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Social, S. Paulo, Editora Atlas S.A., 1995 GOETZ, J. P., LE COMPTE, M. D., Etnografia y diseno cualitativo en investigacion educativa, Madrid, Morata, 1988

Mtodos de Ensino: Aulas tericas e terico-prticas. Discusses em sala de aula, reflexes em grupo sobre as possveis temticas de pesquisa no contexto da sade reprodutiva. Orientaes individuais e/ou em grupo dos projectos aceites.

Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio. Nesta Unidade Curricular a avaliao ser contnua e recair sobre a elaborao de um projecto de investigao e apresentao dos
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resultados includo no Relatrio do Estgio II. Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima Vieira Martins Virgnia Barroso Henriques Maria Isabel Gomes Sousa Lage

UNIDADE CURRICULAR: Ensino clnico - Enfermagem Obsttrica Horas/Crditos: 252/ 9 ECTS Regime: S2 Tipo: Obrigatria

Programa: MDULO I - ENFERMAGEM EM BLOCO DE PARTOS Este mdulo dever ser realizado em unidades hospitalares de Obstetrcia Bloco de Partos permitindo ao aluno o incio de competncias especializadas em ESMO mulher em trabalho de parto, parto e ps-parto imediato; vigiar o estado do feto in tero com os meios clnicos apropriados; executar o parto normal, quando se trate de apresentao ceflica e, em caso de urgncia, executar o parto de apresentao plvica; efectuar a episiotomia e a correco perineal, se necessrio; efectuar a extraco manual da placenta em caso de urgncia; cuidar, na sala de partos, o recmnascido normal, pr e ps termo e recm-nascido com problemas de sade, realizando, se necessrio, a reanimao imediata.

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MODULO II ENFERMAGEM EM NEONATOLOGIA PATOLGICA Este mdulo dever ser realizado em unidades de cuidados de sade de Neonatais, permitindo ao aluno iniciar o desenvolvimento de competncias especializadas em ESMO ao recm-nascido com alteraes, em situaes de mdio e alto risco, e que exijam internamento nas referidas unidades Resultados de Aprendizagem: Mdulo I 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializados mulher e RN que vivencia processos de sade/ doena durante o trabalho de parto, parto e puerprio imediato, em contextos de ambiente hospitalar, tendo por base a autonomia e a capacidade de gesto dos projectos individuais de sade, o desenvolvimento de estilos de vida saudveis e a transio e adaptao positiva para a parentalidade 2. Demonstrar conhecimentos, aptides e atitudes na implementao do processo de cuidados de enfermagem dirigido s respostas humanas da mulher e RN no mbito da sade materna e obsttrica com base na formulao do juzo diagnstico, teraputico e tico, durante o trabalho de parto, parto e puerprio imediato. 3. Aplicar os conhecimentos relacionados com a vigilncia do trabalho de parto 4. Executar procedimentos inerentes tcnica do parto eutcico 5. Demonstrar uma relao teraputica com a parturiente/purpera/recm-nascido/famlia na perspectiva de a implicar nos cuidados; 6. Usar, em interaco com a equipa, o processo de enfermagem como metodologia de sistematizao da prtica de enfermagem na tomada de deciso para as intervenes que desenvolve com a parturiente/famlia; 7. Identificar necessidades em cuidados de enfermagem em colaborao com a equipe de sade intra e interdisciplinar. 8. Identificar as necessidades de educao/promoo para a sade; 9. Conceber estratgias de promoo de sade; 10. Usar os instrumentos de parceria entre as Unidades de Sade; 11. Executar registos de enfermagem com rigor cientfico e critrios de legalidade 12. Analisar as prticas no sentido de identificar reas de desenvolvimento disciplinar e profissional Modulo II 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializados ao RN e famlia que vivencia processos de sade/ doena durante o internamento em unidades de cuidados neonatais 2. Demonstrar conhecimentos, aptides e atitudes na implementao do processo de cuidados de enfermagem dirigido s respostas humanas do RN e famlia que vivencia processos de sade/ doena durante o internamento em unidades de cuidados neonatais
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3. Analisar as prticas no sentido de identificar reas de desenvolvimento disciplinar e profissional Bibliografia: AVERY, Gordon B, Neonatologia: Fisiopatologia e Tratamento do Recm-Nascido. 4 Ed., Editora Medisi Medica e Cientfica Lda, 1999 KITZINGER Sheila, Mes: um estudo antropolgico da maternidade, 2 ed. Lisboa, Editorial Presena, 1996 BURROUGHS, A., Uma introduo enfermagem materna, 6 ed., Porto Alegre, Artes Mdicas, 1995 CUNNINGHAM, F. GARY et al., Williams Obstetrcia, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan. 2000 GRAA, Lus Mendes da, Medicina Materno fetal, 3 ed., Editora Lidel, 2005 PIATO, Sebastio, Tratado de Ginecologia, Editora Artes Mdicas, 1997 REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Edies Guanabara, 9 ed., 2002. SIMES, Adeildo, Manual de Neonatologia, Editora Medisi e Cientfica Lda, 2002 ZIEGEL, Erna E., Enfermagem Obsttrica, Rio de Janeiro, Guanabara, 1986.

Mtodos de Ensino: O acompanhamento e superviso do Ensino clnico inscrevem-se no modelo de formao clnicoreflexivo. Pretende-se que os alunos desenvolvam competncias de ordem pessoal, social e profissional especializada, em contexto de prtica clnica, intervindo de forma assertiva, junto da parturiente, purpera, recm-nascido (com ou sem patologia), famlia e restante equipa de sade. As estratgias pedaggicas a utilizar durante o estgio so, entre outros, a elaborao da histria de enfermagem, do plano de cuidados, do partograma, de dirios de aprendizagem, anlise de casos, porteflio; reflexo crtica.

Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio. Para o Ensino Clnico ser elaborado um guia de orientao onde estaro inscritos os resultados de aprendizagem operacionais e o processo de avaliao, com os respectivos instrumentos.

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A avaliao ser contnua e peridica, sendo a classificao final o resultado das competncias desenvolvidas e demonstradas pelo aluno face aos resultados de aprendizagem propostos. A atribuio da nota final, mediante a utilizao do instrumento de avaliao preconizado pela Escola, da responsabilidade conjunta dos professores e supervisores. Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima da Silva Vieira Martins Maria Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques

UNIDADE CURRICULAR: Estgio I - Enfermagem em Ginecologia Horas/Crditos: 168/6 ECTS Regime: S2 Tipo: Obrigatria Programa: Este Estgio, com a durao de 4 semanas, poder ser realizado em unidades de internamento hospitalar de ginecologia, em consultas de referncia hospitalar no mbito da ginecologia ou da ginecologia oncolgica, em consultas de aconselhamento gentico, em consultas de planeamento familiar ou programas de sade da mulher em perodo de climatrio, permitindo ao aluno iniciar o desenvolvimento de competncias especializadas em ESMO para cuidar a mulher com problemas de sade reprodutiva.

Resultados de Aprendizagem: 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializados mulher que vivencia processos de sade/ doena no mbito da ginecologia, em ambiente de internamento em unidades hospitalares 2. Demonstrar conhecimentos, aptides e atitudes na implementao do processo de cuidados de enfermagem dirigido s respostas humanas da mulher no mbito da ginecologia com base na formulao do juzo diagnstico, teraputico e tico, no sentido de potenciar a sade 3. Analisar as prticas no sentido de identificar reas de desenvolvimento disciplinar e
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profissional 4. Implementar programas, projectos e intervenes de rastreio no sentido de promover a sade ginecolgica. 5. Informar e orientar a mulher sobre sade ginecolgica. 6. Informar e orientar a mulher sobre recursos da comunidade no mbito da sade ginecolgica, promovendo a deciso esclarecida. 7. Diagnosticar e monitorizar potencial de risco da mulher para afeces do aparelho genitourinrio e/ou mama. 8. Diagnosticar e monitorizar afeces do aparelho genito-urinrio e/ou mama, referenciando as situaes que esto para alm da sua rea de actuao. 9. Conceber, planear, implementar e avaliar intervenes mulher com afeces do aparelho genito-urinrio e/ou mama, incluindo os conviventes significativos. 10. Cooperar com outros profissionais no diagnstico e tratamento da mulher com afeces do aparelho genito-urinrio e/ou mama. 11. Informar e orientar a mulher em tratamento de afeces do aparelho genito-urinrio e/ou mama. 12. Conceber, planear, implementar e avaliar intervenes mulher com complicaes pscirrgicas de afeces do aparelho genito-urinrio e/ou mama.

Bibliografia: ADAMS M et all. Cancros do foro ginecolgico. Update (Ed Portuguesa) 1999 BEREK, Jonathan S., Ginecologia de Novak, Mxico, Interamericana, 1998. BODURKA DC et all. Cancro ginecolgico: o que procurar, quando referenciar. Patient Care (Ed. Portuguesa) 1998 BODURKA DC et all. Cancro ginecolgico: o que procurar, quando referenciar. Patient Care (Ed. Portuguesa) 1998 FREITAS, Fernando, Rotinas em ginecologia, 3 Ed. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1997. GOROLL AH., May. LA, Mulley AG Jr. Cuidados Primrios em Medicina, Lisboa, McGraw-Hill de Portugal Lda. (Problemas ginecolgicos - Rastreio do cancro do colo do tero) 1997 GOROLL AH., May. LA, Mulley AG Jr. Cuidados Primrios em Medicina, Lisboa, McGraw-Hill de Portugal Lda. Problemas ginecolgicos - Abordagem da mulher com uma neoplasia maligna do aparelho genital, 1997 LAMBROU, Nicholas C., Manual de ginecologia e obstetrcia. Porto Alegre, Artes Mdicas, 2001. LENTIMAN IS. Mastectomia profilactica: salvao ou iluso, BMJ ed.Lngua Portuguesa, Ed Matriz 1999;volVIII HACKER, Neville F., Fundamentos de ginecologia e Obstetrcia, Porto Alegre: Artes Mdicas.
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REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Edies Guanabara, 9 Edio 2002. SEGUY, Bernard, MARTIN N., Manual de Ginecologia. Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian, 1985. ZIEGEL, Erna E. , Enfermagem Obsttrica; Rio de Janeiro: Guanabara, 1986. PUEYO JM, ARTIGAS J. Infecciones en ginecologia y obstetrcia. 1 ed. Editiones Antares; 1994 Consensos da Sociedade Portuguesa de Ginecologia: Menopausa, Contracepo, Cancro Ginecolgico, Infeces Sexualmente Transmissveis, Patologia Cervico-Vulvo Vaginal Mtodos de Ensino: O acompanhamento e superviso do Estgio I inscrevem-se no modelo de formao clnico-reflexivo. Pretende-se que os alunos desenvolvam competncias de ordem pessoal, social e profissional especializada, em contexto de prtica clnica, intervindo de forma reflexiva, junto com a mulher, famlia e restante equipa de sade, em situaes de promoo da sade, tratamento e preveno de complicaes relacionados com as afeces ginecolgicas que exijam internamento em instituies hospitalares ou em consultas de referncia das mesmas instituies As estratgias pedaggicas a utilizar durante o estgio so, entre outros, a elaborao da histria de enfermagem, do plano de cuidados, de dirios de aprendizagem, anlise de casos, porteflio e reflexo crtica.

Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio. Para o Ensino Clnico ser elaborado um guia de orientao onde estaro inscritos os resultados de aprendizagem operacionais e o processo de avaliao, com os respectivos instrumentos. A avaliao ser contnua e peridica, sendo a classificao final o resultado das competncias desenvolvidas e demonstradas pelo aluno face aos resultados de aprendizagem propostos. A atribuio da nota final, mediante a utilizao do instrumento de avaliao preconizado pela Escola, da responsabilidade conjunta dos professores e supervisores. Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima Vieira Martins Maria Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques

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UNIDADE CURRICULAR: Estgio II - Enfermagem na Sade Reprodutiva Horas/Crditos: 1680/ 60 ECTS Regime: Ano: 2 Tipo: Obrigatria

Programa: MDULO I - ENFERMAGEM NA SADE REPRODUTIVA, EM AMBIENTE DE CUIDADOS DE SADE PRIMRIOS Este mdulo dever ser realizado em Centros de Sade, em programas de vigilncia pr-natal e em programas da sade da mulher durante o perodo reprodutivo. A experincia de aprendizagem prtica ser orientada para o atendimento global, integrado, personalizado e centrado na mulher, devendo o aluno desenvolver competncias especializadas de ESMO, dirigidas aos projectos individuais de sade das mulheres que vivenciam as seguintes situaes: processos de sade/doena no mbito da sexualidade, do planeamento da famlia e do perodo pr-concepcional; processos de sade/doena durante o perodo pr-natal; processos de sade/doena em perodo de trabalho de parto e puerprio precoce e tardio; processos de sade/doena durante o perodo peri-menopusico; processos de sade/doena do foro ginecolgico mulher, em idade frtil, actuando no ambiente em que vive e se desenvolve, no sentido de promover a sade sexual e reprodutiva e prevenir processos de doena. O aluno dever obrigatoriamente realizar, no mnimo, cem exames pr-natais, verificar e vigiar a evoluo da gravidez normal, prescrever e aconselhar os exames necessrios ao diagnstico precoce de uma gravidez independentemente do grau de risco, estabelecer programas de preparao com os futuros pais, tendo em vista a promoo da vinculao e da adaptao parentalidade e assegurar a preparao completa para o parto. MODULO II ENFERMAGEM DE SADE MATERNA E OBSTTRICA, EM AMBIENTE HOSPITALAR Este mdulo dever ser realizado em: unidades de sade de internamento de Obstetrcia ou em consultas de referncia

hospitalar de Obstetrcia. Pretende-se que o aluno desenvolva competncias de

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enfermagem ESMO para cuidar da mulher em situaes de mdio/alto risco gravdico e em situaes de urgncia obsttrica, em ambiente hospitalar; unidades de sade que permitam ao aluno desenvolver competncias de enfermagem ESMO para cuidar a mulher e o recm-nascido no perodo de puerprio, devendo, obrigatoriamente, cuidar cem parturientes e recm-nascidos; unidades de sade/Blocos de Partos que permitam ao aluno continuar a desenvolver competncias de enfermagem ESMO, iniciadas no Ensino Clnico - Enfermagem Obsttrica, e onde o aluno dever ser confrontado com situaes mais complexas e com a exigncia de cuidar de, pelo menos, oitenta mulheres/parturientes das quais, quarenta em situao de risco mdio/alto; realizar, pelo menos, quarenta partos ou, quando o nmero no puder ser atingido por falta de parturientes, um mnimo de trinta partos e participao em mais vinte; dever ainda, participar activamente em um ou dois partos de apresentao plvica.

MODULO III ESTGIO OPCIONAL Este mdulo constitui uma oportunidade para o aluno aperfeioar/aprofundar uma rea da especialidade, como complemento do plano curricular, devendo previamente apresentar o seu projecto de aprendizagem.

Pr-requisitos: Concluso do 1 ano do curso

Resultados de Aprendizagem Mdulo I e II 1. Compreender o processo de concepo de cuidados de enfermagem especializados mulher que vivencia processos de sade/ doena no mbito da sade materna e obsttrica e da sade reprodutiva, em todos os contextos de vida, tendo por base a autonomia e a capacidade de gesto dos projectos individuais de sade, o desenvolvimento de estilos de vida saudveis e a transio e adaptao positiva para a parentalidade 2. Demonstrar conhecimentos, aptides e atitudes na implementao do processo de cuidados de enfermagem dirigido s respostas humanas da mulher e RN no mbito da sade materna e obsttrica e da sade reprodutiva com base na formulao do juzo

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diagnstico, teraputico e tico. Especificamente dever cuidar a mulher inserida na famlia e comunidade, em ambiente hospitalar/ambiente de cuidados de sade primrios: No mbito do planeamento familiar, durante o perodo pr-concepcional desde a adolescncia ao climatrio, estabelecendo e implementando programas de interveno e de educao para a sade de forma a promover famlias saudveis, gravidezes planeadas e vivncias positivas da sexualidade e parentalidade; Durante o perodo pr-natal, de forma a potenciar a sua sade, a detectar e a tratar precocemente complicaes, promovendo o bem-estar materno-fetal, e realizar obrigatoriamente, no mnimo, cem exames pr-natais; verificar e vigiar a evoluo da gravidez normal; prescrever e aconselhar os exames necessrios ao diagnstico precoce de uma gravidez de mdio ou alto risco; estabelecer programas de preparao dos futuros pais, tendo em vista a promoo da vinculao e da adaptao parentalidade; e assegurar a preparao completa para o parto; No mbito da ginecologia, a vivenciar processos de sade/doena no sentido de potenciar a sade, em ambiente de cuidados de sade primrios; Durante o trabalho de parto, efectuando o parto em ambiente seguro, no sentido de optimizar a sade da parturiente e do recm-nascido na sua adaptao vida extrauterina, realizando obrigatoriamente: pelo menos, oitenta exames s parturientes e famlias das quais, quarenta em situao de risco; pelo menos, quarenta partos ou, quando o nmero no puder ser atingido por falta de parturientes, um mnimo de trinta partos e participao em mais vinte; dever ainda, participar activamente em um ou dois partos de apresentao plvica; Durante o perodo ps-natal, no sentido de potenciar a sade da purpera e do recm-nascido, apoiando o processo de transio e adaptao parentalidade, realizando obrigatoriamente, no mnimo, intervenes a cem purperas, recmnascidos e famlias. 3. Identificar necessidades em cuidados de enfermagem de sade materna e obsttrica em colaborao com a equipa de sade intra e interdisciplinar 4. Analisar as prticas no sentido de identificar reas de desenvolvimento disciplinar e profissional 5. Elaborar um relatrio final deste Estgio profissional, de acordo com os objectivos especficos visados, incluindo os resultados de um estudo de natureza cientfica, realizado para este fim Mdulo III Os resultados de aprendizagem deste mdulo sero definidos pelo aluno e equipa docente de acordo as motivaes e interesses de aperfeioamento/aprofundamento da aprendizagem na rea, manifestados pelo aluno.

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Bibliografia: AVERY, Gordon B, Neonatologia: Fisiopatologia e Tratamento do Recm-Nascido. 4 Ed., Editora Medisi Medica e Cientfica Lda, 1999 KITZINGER Sheila, Mes: um estudo antropolgico da maternidade, 2 ed. Lisboa, Editorial Presena, 1996 BURROUGHS, A., Uma introduo enfermagem materna, 6 ed., Porto Alegre, Artes Mdicas, 1995 CUNNINGHAM, F. GARY et al., Williams Obstetrcia, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan. 2000 GRAA, Lus Mendes da, Medicina Materno fetal, 3 ed., Editora Lidel, 2005 PIATO, Sebastio, Tratado de Ginecologia, Editora Artes Mdicas, 1997 REZENDE, Jorge, Obstetrcia, Rio de Janeiro, Edies Guanabara, 9 ed., 2002. SIMES, Adeildo, Manual de Neonatologia, Editora Medisi e Cientfica Lda, 2002 ZIEGEL, Erna E., Enfermagem Obsttrica, Rio de Janeiro, Guanabara, 1986. Mtodos de Ensino: O acompanhamento e superviso do Ensino clnico inscrevem-se no modelo de formao clnicoreflexivo. Pretende-se que os alunos desenvolvam competncias de ordem pessoal, social e profissional especializada, em contexto de prtica clnica, intervindo de forma assertiva, junto da parturiente, purpera, recm-nascido (com ou sem patologia), famlia e restante equipa de sade. As estratgias pedaggicas a utilizar durante o estgio so, entre outros, a elaborao da histria de enfermagem, do plano de cuidados, do partograma, de dirios de aprendizagem, anlise de casos, porteflio; reflexo crtica.

Mtodos de Avaliao: Os princpios gerais da avaliao esto inscritos em regulamento prprio. Para o Ensino Clnico ser elaborado um guia de orientao onde estaro inscritos os resultados de aprendizagem operacionais e o processo de avaliao, com os respectivos instrumentos. A avaliao ser contnua e peridica, sendo a classificao final o resultado das competncias desenvolvidas e demonstradas pelo aluno face aos resultados de aprendizagem propostos. A atribuio da nota final, mediante a utilizao do instrumento de avaliao preconizado pela Escola, da responsabilidade conjunta dos professores e supervisores.
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Docentes: Arminda Anes Pinheiro Maria de Ftima da Silva Vieira Martins Maria Rosrio Pinto Coelho Silva Coto Virgnia Barroso Henriques

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Anexos

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ANEXO 1 Minuta da Resoluo do Senado Universitrio

ANEXO A

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Resoluo SU-.../2009 Sob proposta da Escola Superior de Enfermagem;

Ouvido o Conselho Acadmico Ao abrigo do disposto na Portaria n 268/2002, de 13 de Maro, no n. 1 do artigo 11., no n. 1 do artigo 61., no n. 1 do artigo 71. e no artigo 74. da Lei n. 62/2007, de 10 de Setembro; no Decreto-Lei n. 74/2006, de 24 de Maro, alterado pelo Decreto-Lei n. 107/2008, de 25 de Junho; e no n. 2 do artigo 121. dos Estatutos da Universidade do Minho, publicados no Dirio da Repblica, 2. srie, de 5 de Dezembro de 2008;

O Senado Universitrio da Universidade do Minho, reunido em sesso plenria em XX de XXXXXX de 2009, determina: 1 (Alterao de curso) alterado na Universidade do Minho o Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia, na Escola Superior de Enfermagem, ministrando, em consequncia, o respectivo curso. 2 (Objectivo do curso) O Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia visa assegurar a formao cientfica, tcnica, humana e cultural do futuro enfermeiro especialista em enfermagem, de forma a demonstrar: 1. Conhecimento especializado que lhe permita actuar como conselheiro e perito no que se refere sade materna e obsttrica da mulher e recm-nascido e sade reprodutiva da mulher ao longo do ciclo de vida, nomeadamente: a) Informar e aconselhar correctamente em matria de planeamento familiar; b) Diagnosticar a gravidez, vigiar a gravidez normal, efectuar os exames necessrios vigilncia da evoluo da gravidez normal; c) Prescrever ou aconselhar os exames necessrios ao diagnstico o mais precoce possvel da gravidez de risco; d) Estabelecer programas de preparao para a paternidade e de preparao completa para o parto, incluindo o aconselhamento em matria de higiene e de alimentao; e) Assistir a parturiente durante o trabalho de parto e vigiar o estado do feto in utero pelos meios clnicos e tcnicos apropriados; f) Fazer o parto normal quando se trate de apresentao de cabea incluindo, se for necessrio, a episiotomia, e, em caso de urgncia, do parto em caso de apresentao plvica; g) Detectar na me ou no filho sinais reveladores de anomalias que exijam a interveno de um mdico e auxiliar este ltimo em caso de interveno; tomar as medidas de urgncia que se imponham na ausncia do mdico, designadamente a extraco manual da placenta, eventualmente seguida de reviso uterina manual;

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h) Examinar e assistir o recm-nascido; tomar todas as iniciativas que se imponham em caso de necessidade e praticar, se for caso disso, a reanimao imediata; i) Cuidar da parturiente, vigiar o puerprio e dar todos os conselhos necessrios para tratar do recmnascido, garantindo-lhe as melhores condies de evoluo; j) Executar os tratamentos prescritos pelo mdico; k) Redigir os relatrios necessrios. 2. Capacidade de aplicar os conhecimentos especializados, de compreenso e de resoluo de problemas em situaes complexas relacionadas com a rea de especialidade mulher, recm-nascido e comunidade; 3. Integrao dos conhecimentos para lidar com as situaes complexas da rea de especialidade, formulando juzos diagnsticos, teraputicos e ticos; 4. Capacidade de reflexo sobre as implicaes e responsabilidades que resultem das solues, dos juzos formulados e das intervenes realizadas; 5. Capacidade de comunicar de forma clara as suas concluses e os conhecimentos a elas subjacentes; 6. Competncias que permitam aprendizagem ao longo da vida de um modo autnomo; 7. Competncia para intervir em equipas multidisciplinares de sade reprodutiva; 8. Autonomia profissional em todas as situaes de baixo risco, entendidas como aquelas em que esto envolvidos processos fisiolgicos e processos de vida normais da mulher no mbito da sade reprodutiva; 9. Colaborao com outros profissionais em todas as situaes de mdio e alto risco, entendidas como aquelas em que esto envolvidos processos patolgicos e processos de vida disfuncionais da mulher no mbito da sade reprodutiva; 10. Capacidade para aplicar os padres de qualidade dos cuidados de enfermagem especializada em sade materna e obsttrica estabelecidos a nvel nacional e internacional; 11. Capacidade para intervir activamente no desenvolvimento de polticas, na implementao de estratgias e programas locais e regionais, no que concerne sade materna e obsttrica e sade reprodutiva da mulher. 12. Capacidade para iniciar o processo de construo de identidade profissional de enfermeiro especialista em enfermagem de sade materna e obsttrica. 3 (Organizao e estrutura curricular) 1. O Curso Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia, adiante simplesmente designado por Curso, organiza-se de acordo com o sistema europeu de transferncia de crditos (ECTS). 2. A estrutura curricular a indicada no Anexo presente Resoluo 4 (Plano de estudos) O plano de estudos do Curso fixado por despacho do Reitor da Universidade do Minho, sob proposta dos rgos para o efeito competentes, e publicado na II Srie do Dirio da Repblica.

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5 (Habilitaes de acesso) So admitidos candidatura no curso: a) Ser titular do grau de licenciado em Enfermagem, ou equivalente legal; b) Ser detentor do ttulo profissional de enfermeiro; c) Ter pelo menos dois anos de experincia profissional como enfermeiro d) Podero ser admitidos, como supranumerrios, candidatos que frequentaram parte curricular de uma edio anterior do Curso

6 (Condies de acesso) 1. A matrcula e inscrio no Curso esto sujeitas a limitaes quantitativas a fixar anualmente por despacho do Reitor. 2. O despacho a que se refere o n 1 deste artigo estabelecer o nmero mnimo de inscries indispensvel ao funcionamento do Curso.

7. (Limitaes quantitativas) 1. A matrcula e a inscrio no ciclo de estudos esto sujeitas a limitaes quantitativas a fixar anualmente por despacho do Reitor. 2. O despacho a que se refere o n. 1 deste artigo estabelecer o nmero mnimo de inscries indispensvel ao funcionamento do ciclo de estudos.

8 (Prazos) Os prazos em que decorrero a candidatura, a afixao dos resultados, a matrcula e a inscrio sero fixados por despacho do Reitor, sob proposta do Conselho Cientfico da Escola de Enfermagem.

9 (Propinas) A inscrio do curso estar sujeita ao pagamento de uma propina de valor a ser fixado pelo Reitor da Universidade do Minho.

10 (Classificao final) A classificao final do Curso, expressa na escala de 0 a 20 valores, resulta da mdia aritmtica simples das classificaes obtidas em cada unidade curricular que integra o plano de estudos.

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11 (Certificao do Curso) A aprovao em todas as unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso confere direito a um diploma de especializao em Enfermagem emitido nos termos do n 7 do artigo 13 da Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei 46/86, de 14 de Outubro, alterada pela Lei 115/97, de 19 de Setembro). O modelo de diploma o que consta do anexo II da Portaria n 268/2002, de 13 de Maro.

12 (Incio do funcionamento) O incio do funcionamento do Curso ser fixado por despacho do Reitor depois de verificada a existncia de recursos humanos e materiais sua concretizao.

Universidade do Minho, em xx de xxxxxxxx de 2009 O Presidente do Senado Universitrio,

Antnio Guimares Rodrigues

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RESOLUO SU-XX/2009

1. rea cientfica do Curso Enfermagem

2. Durao normal do Curso 4 Semestres

3. Nmero de unidades de crdito necessrios para a obteno do grau 120 Crditos (ECTS)

4. reas Cientficas e distribuio das unidades de crdito

reas cientficas obrigatrias Enfermagem 109 crditos (ECTS) Cincias Sociais e Humanas 6 crditos (ECTS) Cincias Biolgicas e Biomdicas 5 crditos (ECTS)

5. Taxa de matrcula e propinas A propina afixada pelo Reitor, sob proposta da Escola Superior de Enfermagem.

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ANEXO 2 Plano de Estudos

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PLANO DE ESTUDOS
Horas Ano Semestre reas Cientficas E+CSH E+CSH 1 CBB Embriologia e Obstetrcia Total 1 Semestre E 1 E E 2 E E Ensino Clnico - Enfermagem Obsttrica Estgio I Enfermagem em Ginecologia Total 2 Semestre Estgio II Enfermagem na Sade Reprodutiva e E 2 Anual Relatrio Total Anual Total
LEGENDA: E Enfermagem; CBB Cincias Biolgicas e Biomdicas CSH Cincias Sociais e Humanas

Unidades curriculares (Total) Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica I Enfermagem de Sade da Mulher I 420 280 140 840 140 140 140 252 168 840 1680 1680 3360

ECTS 15 10 5 30 5 5 5 9 6 30 60 60 120

Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica II Enfermagem de Sade da Mulher II Projecto de Investigao

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ANEXO 3 Proposta de Regulamento Interno da Direco de Curso

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UNIVERSIDADE DO MINHO ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM

REGULAMENTO Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia

BRAGA, 2009

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Artigo 1 (Natureza e mbito de aplicao)

1. O presente Regulamento d cumprimento ao disposto no Decreto-Lei n 353/99, de 3 de Setembro e na Portaria n. 268/2002, de 13 de Maro. 2. As normas contidas neste Regulamento destinam-se ao Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia, criado pela Resoluo SU-__/2009, de __ de _________, adiante designado por Curso.

Artigo 2 (Objectivos)

O Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia visa assegurar a formao cientfica, tcnica, humana e cultural do futuro enfermeiro especialista em enfermagem, de forma a demonstrar: 1. Conhecimento especializado que lhe permita actuar como conselheiro e perito no que se refere sade materna e obsttrica da mulher e recm-nascido e sade reprodutiva da mulher ao longo do ciclo de vida, nomeadamente: a) b) Informar e aconselhar correctamente em matria de planeamento familiar; Diagnosticar a gravidez, vigiar a gravidez normal, efectuar os exames necessrios vigilncia da evoluo da gravidez normal; c) Prescrever ou aconselhar os exames necessrios ao diagnstico o mais precoce possvel da gravidez de risco; d) Estabelecer programas de preparao para a paternidade e de preparao completa para o parto, incluindo o aconselhamento em matria de higiene e de alimentao; e) Assistir a parturiente durante o trabalho de parto e vigiar o estado do feto in utero pelos meios clnicos e tcnicos apropriados; f) Fazer o parto normal quando se trate de apresentao de cabea incluindo, se for necessrio, a episiotomia, e, em caso de urgncia, do parto em caso de apresentao plvica; g) Detectar na me ou no filho sinais reveladores de anomalias que exijam a interveno de um mdico e auxiliar este ltimo em caso de interveno; tomar as medidas de urgncia que se imponham na ausncia do mdico, designadamente a extraco manual da placenta, eventualmente seguida de reviso uterina manual; h) Examinar e assistir o recm-nascido; tomar todas as iniciativas que se imponham em caso de necessidade e praticar, se for caso disso, a reanimao imediata; i) Cuidar da parturiente, vigiar o puerprio e dar todos os conselhos necessrios para tratar do recmnascido, garantindo-lhe as melhores condies de evoluo; j) k) Executar os tratamentos prescritos pelo mdico; Redigir os relatrios necessrios.
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2.

Capacidade de aplicar os conhecimentos especializados, de compreenso e de resoluo de problemas em situaes complexas relacionadas com a rea de especialidade mulher, recm-nascido e comunidade;

3.

Integrao dos conhecimentos para lidar com as situaes complexas da rea de especialidade, formulando juzos diagnsticos, teraputicos e ticos;

4.

Capacidade de reflexo sobre as implicaes e responsabilidades que resultem das solues, dos juzos formulados e das intervenes realizadas;

5. 6. 7. 8.

Capacidade de comunicar de forma clara as suas concluses e os conhecimentos a elas subjacentes; Competncias que permitam aprendizagem ao longo da vida de um modo autnomo; Competncia para intervir em equipas multidisciplinares de sade reprodutiva; Autonomia profissional em todas as situaes de baixo risco, entendidas como aquelas em que esto envolvidos processos fisiolgicos e processos de vida normais da mulher no mbito da sade reprodutiva;

9.

Colaborao com outros profissionais em todas as situaes de mdio e alto risco, entendidas como aquelas em que esto envolvidos processos patolgicos e processos de vida disfuncionais da mulher no mbito da sade reprodutiva;

10. . Capacidade para aplicar os padres de qualidade dos cuidados de enfermagem especializada em sade materna e obsttrica estabelecidos a nvel nacional e internacional; 11. Capacidade para intervir activamente no desenvolvimento de polticas, na implementao de estratgias e programas locais e regionais, no que concerne sade materna e obsttrica e sade reprodutiva da mulher. 12. Capacidade para iniciar o processo de construo de identidade profissional de enfermeiro especialista em enfermagem de sade materna e obsttrica.

Artigo 3 (Estrutura curricular e plano de estudos)

A estrutura curricular e o plano de estudos do Curso so apresentados no Anexo 1 ao presente Regulamento.

Artigo 4 (Diploma de Especializao em Enfermagem)

1. O diploma de Especializao em Enfermagem conferido a quem, tendo sido aprovado em todas as unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso, tendo obtido o nmero de crditos fixado. 2. O nmero total de unidades de crdito necessrio atribuio do diploma de especializao de 120 crditos (ECTS). 3. O diploma de Especializao ser conferido em Enfermagem, na rea de especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica. 4. O modelo do diploma de Especializao em Enfermagem consta do Anexo II da Portaria n. 268/2002, de 13 de Maro.

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Artigo 5 (Durao e certificado do Curso)

1. 2.

O Curso tem a durao de dois anos. A aprovao no Curso confere o direito a um diploma de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia

Artigo 6 (Numerus clausus e prazos)

O nmero mximo e mnimo de candidatos a admitir, os prazos de candidatura, matrcula e inscrio, bem como o perodo lectivo so fixados, para cada edio, por despacho Reitoral, aps aprovao pelo Conselho Cientfico da Escola Superior de Enfermagem, sob proposta da Comisso Directiva do Curso.

Artigo 7 (Habilitaes de acesso)

1.

So admitidos candidatura no Curso os Candidatos que satisfaam cumulativamente as seguintes condies: a) Ser titular do grau de licenciado em Enfermagem, ou equivalente legal; b) Ser detentor do ttulo profissional de enfermeiro; c) Ter pelo menos dois anos de experincia profissional como enfermeiro

2.

Podero ser admitidos, como supranumerrios, candidatos que frequentaram parte curricular de uma edio anterior do Curso.

Artigo 8 (Limitaes Quantitativas)

1. 2.

A inscrio nos cursos est sujeita a limitaes quantitativas. O nmero de vagas para ingresso no Curso , nos termos do n. 2 do artigo 11.do Dec-Lei n. 353/99, fixado por portaria do Ministro da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, sob proposta do Reitor.

Artigo 9 (Contingentes)

1.

Por deciso do Reitor: a) At 25% das vagas fixadas nos termos do n. 2 do artigo anterior podem ser afectadas prioritariamente a candidatos oriundos de instituies com as quais a Universidade do Minho haja firmado protocolos de formao;

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b) At 25% das vagas fixadas nos termos do n. 2 do artigo anterior podem ser afectadas prioritariamente a candidatos que desenvolvam a sua actividade profissional principal e com carcter de permanncia em instituies sedeadas na rea de influncia da Universidade do Minho. 2. 3. A deciso a que se refere o nmero anterior divulgada atravs do edital a que se refere o artigo 10. Os limites a que se refere o n. 1 do artigo 8 podem, em situaes devidamente fundamentadas, ser aumentados por despacho do Ministro da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior exarado sob proposta do Reitor.

Artigo 10 (Edital)

1.

Os termos e prazos em que decorre a candidatura so divulgados atravs de edital subscrito pelo Reitor, afixado nas instalaes da Escola Superior de Enfermagem e publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, antes do incio dos prazos a que se refere.

2.

Do edital devem constar os seguintes elementos: a) Os termos em que devem ser formulado o requerimento e os documentos que o devem, acompanhar; b) Os prazos para candidatura, para afixao dos resultados da seriao dos candidatos, para reclamao e para matrcula e inscrio; c) As regras de seriao; d) O nmero total de vagas colocadas a concurso, aprovadas nos termos do n. 2 do artigo 8.; e) O horrio de funcionamento do curso.

3.

O edital remetido pela Escola Superior de Enfermagem s Administraes Regionais de Sade, para divulgao.

Artigo 11 (Apresentao de candidaturas)

1. 2.

A candidatura matrcula e inscrio formulada em requerimento dirigido ao Reitor da Universidade do Minho. O requerimento de candidatura deve ser obrigatoriamente acompanhado dos seguintes documentos: a) Cdula profissional ou certificado de inscrio na Ordem dos Enfermeiros vlidos; b) Certido comprovativa da titularidade do grau de licenciado em Enfermagem ou equivalente legal, indicando a respectiva classificao final; c) Certido comprovativa do tempo de servio e experincia profissional como enfermeiro; d) Currculo profissional e acadmico do requerente; e) Outros documentos que o Reitor da Universidade do Minho considere indispensveis apreciao do pedido.

3.

Os requerentes que tenham obtido o grau de licenciado a que se refere a alnea b) do nmero anterior no estabelecimento de ensino a que concorrem esto dispensados da entrega do documento a referido.

4.

Os requerentes que tenham obtido o grau de licenciado a que se refere a alnea b) do n. 3 do presente artigo por equivalncia concedida ao abrigo do n. 1 ou do n. 2 do artigo 10. do Decreto-leis n. 480/88, de 23 de

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Dezembro, alterado pelo Decreto-Lei n. 100/90, de 20 de Maro, instruem o requerimento de candidatura igualmente com documento comprovativo: a) Da classificao do curso de Enfermagem Geral ou equivalente legal; b) Da classificao dos cursos de que sejam titulares, de entre aqueles a que se referem as alneas a), b) e c) do n. 1 do artigo 10. do Decreto-Lei n. 480/88. 5. O Reitor da Universidade do Minho pode decidir que o requerimento e o currculo sejam apresentados atravs de impressos de modelos por ele fixados. 6. 7. Os candidatos podem juntar ao currculo os documentos que entendam relevantes para a apreciao do mesmo. O jri poder solicitar a comprovao documental das declaraes constantes do currculo dos candidatos.

Artigo 12 (Competncia para a seleco)

1.

A seleco e seriao dos candidatos so efectuadas por um jri proposto pelo Conselho Cientfico da Escola e nomeado pela Presidente da Escola.

2. 3.

O jri constitudo por professores da Escola. A deliberao final do jri est sujeita homologao da Presidente da Escola.

Artigo 13 (Seriao)

1.

A seriao dos candidatos frequncia de cada curso feita atravs de anlise curricular que se traduz na apreciao e valorao pelo jri a que se refere o artigo anterior, de aspectos relacionados com a formao anterior e com a experincia dos candidatos.

2.

A seriao dos candidatos pode ainda incluir a realizao de provas de avaliao em domnios considerados necessrios ao ingresso no curso, bem como a realizao de entrevistas.

3.

As regras de seriao so fixadas pelo Reitor sob proposta do Conselho Cientifico e divulgadas atravs do edital a que se refere o artigo 10. da Portaria n. 268/2002, de 13 de Maro.

Artigo 14 (Classificao e ordenao dos candidatos)

1.

Os resultados do processo de seriao so tornados pblicos atravs de edital de que consta: a) A lista ordenada dos candidatos, indicando os candidatos admitidos e os no admitidos matrcula e inscrio b) O prazo para apresentar reclamao do resultado de seriao, o qual no poder ser inferior a cinco dias teis aps a afixao do edital.

2.

Do resultado final da candidatura podem os candidatos apresentar reclamao, devidamente fundamentada, dirigida ao Reitor, dentro do prazo fixado pelo mesmo e divulgado nos termos do artigo anterior.
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3. 4. 5.

As decises sobre as reclamaes so da competncia do rgo a que se refere o nmero anterior. So liminarmente indeferidas as reclamaes no fundamentadas, bem como as entregues fora do prazo. Quando, na sequncia do provimento de uma reclamao, um candidato no colocado venha a ficar situado na lista ordenada dos candidatos em posio de colocado tem direito colocao, mesmo que para tal seja necessrio criar vaga adicional.

6.

A rectificao da colocao abrange apenas o candidato cuja reclamao foi provida, no tendo qualquer efeito sobre os restantes candidatos, colocados ou no.

Artigo 15 (Matrculas e inscries)

1.

Os candidatos admitidos devero proceder matrcula e inscrio na Diviso de Ps-Graduao, no prazo fixado no Edital.

2.

No caso de algum candidato desistir expressamente da matrcula e inscrio ou no comparecer a realizar a mesma, a DPG, no prazo de 3 dias aps o termo do prazo da matrcula e inscrio, atravs de carta registada com aviso de recepo, convocar para a inscrio o(s) candidato(s) imediatamente a seguir na lista ordenada, at esgotar as vagas ou os candidatos.

3.

Os candidatos tero um prazo improrrogvel de 3 dias teis, aps a recepo da notificao, para proceder matrcula e inscrio.

4.

Os alunos que no tenham completado, nos prazos legais, as unidades curriculares do Curso podero requerer ao Reitor autorizao para as completarem na edio subsequente do Curso, indicando os fundamentos no requerimento

5.

O requerimento fundamentado ao Reitor para a inscrio nas unidades curriculares do Curso deve ser apresentado na Diviso de Ps-Graduao no incio do ano lectivo;

6.

O Conselho Cientfico da Escola emitir parecer sobre o requerimento depois de ouvida a Comisso Directiva do Curso;

7.

O parecer referido no nmero anterior dever incluir informao sobre a equivalncia das unidades curriculares j efectuadas e sobre as unidades curriculares que o aluno ter que frequentar para completar o Curso.

8.

O aluno com estatuto de trabalhador-estudante que no tenha completado, nos prazos legais, as unidades curriculares do Curso, poder faz-lo no mbito da edio subsequente do Curso, devendo apresentar, no incio do ano lectivo, requerimento fundamentado ao Reitor.

9.

Os alunos que frequentem uma nova edio do Curso nas condies referidas sero considerados supranumerrios.

10. Aos alunos que no conclurem o Curso na edio a que se candidataram ser concedida a possibilidade de efectuarem apenas uma segunda inscrio. 11. Aos alunos admitidos ao Curso poder tambm ser concedida equivalncia de unidades curriculares, respeitadas as seguintes condies: a) A equivalncia ser requerida ao Director do Curso, devendo o requerimento ser entregue na DPG no prazo previsto para a matrcula e inscrio na edio do Curso ao qual submetem a inscrio;
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b) A concesso ou denegao da equivalncia da competncia da Comisso Directiva do Curso.

Artigo 16 (Calendrio escolar e regime de funcionamento)

1.

O calendrio escolar e o horrio do Curso sero elaborados anualmente pela Comisso Directiva do Curso, em conformidade com as orientaes gerais definidas anualmente pelo Conselho Acadmico.

Artigo 17 (Faltas)

1. 2. 3.

As horas de contacto so de assistncia obrigatria. O controlo das faltas da responsabilidade do docente. Considera-se sem frequncia a uma dada unidade curricular o aluno cujo nmero de faltas seja superior a 15% da respectiva carga lectiva total.

Artigo 18 (Avaliao e classificao)

1.

Os elementos de avaliao de cada unidade curricular podero ser de natureza diversa, designadamente trabalhos escritos, orais ou experimentais, individuais ou de grupo, exames escritos e/ou orais.

2.

A natureza e o nmero de elementos de avaliao de cada unidade curricular da competncia do respectivo professor responsvel, que sobre eles dever informar os alunos na primeira sesso de trabalho.

3.

A avaliao, da exclusiva responsabilidade do professor responsvel, tem carcter individual, mesmo no caso de trabalhos de grupo.

4. 5.

As classificaes obtidas nas unidades curriculares sero expressas na escala de 0 a 20 valores. A classificao final do curso expressa na escala de 0 a 20 valores e resulta da mdia aritmtica ponderada, arredondada s unidades (considerando como unidade a fraco no inferior a cinco dcimas), das classificaes das unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso.

6. 7.

Os coeficientes de ponderao so fixados pelo Reitor. A classificao global do Curso ser convertida na escala europeia de comparabilidade de classificaes. Artigo 19 (Exames)

1.

Sempre que a avaliao numa unidade curricular inclua a realizao de um exame final, este realizar-se- numa das pocas normais do calendrio escolar.

2.

Os exames respeitantes a unidades curriculares leccionadas em regime intensivo podem ser antecipados relativamente s pocas referidas em 1, por acordo entre o docente e os discentes.

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3.

Na poca de recurso, os alunos podero realizar exame at duas unidades curriculares, no havendo nmero limite de exames a realizar nesta poca para os trabalhadores-estudantes.

4.

Compete Comisso Directiva a marcao das datas dos exames.

Artigo 20 (Organizao dos estgios)

1.

O Director do Curso divulgar uma lista das Instituies/Unidades de Cuidados onde iro decorrer os respectivos estgios bem como o nmero de vagas disponveis em cada Instituio/Unidade de Cuidados

2. 3.

A distribuio dos alunos pelas Instituies/Unidades de Cuidados da competncia do Director do Curso. Cada estgio tem um regulamento especfico no qual consta: a) Natureza e resultados da aprendizagem b) Cronograma c) Instituies/Unidades de Cuidados de realizao do estgio d) Docentes responsveis pelo estgio e) Definio de estratgias e metodologias de orientao e superviso dos alunos f) Definio de actividades pedaggicas a desenvolver g) Horrio semanal h) Estratgias e metodologias de avaliao i) Regime de faltas I. O aluno poder faltar 15% do total de horas programadas, considerando-se para o efeito o turno de trabalho como unidade padro. Excepcionalmente, poder limitar-se a marcao de faltas apenas ao nmero de horas de ausncia do aluno, segundo o parecer do orientador do estgio. II. O aluno que exceda o limite mximo de faltas no estgio, poder solicitar a sua relevao mediante fundamentao dirigida ao Director de Curso

4.

Os estgios so da responsabilidade global do docente da Escola.

Artigo 21 (Avaliao e classificao dos estgios)

1. 2.

Os estgios so objecto de avaliao contnua e peridica. A classificao final de cada estgio ser o resultado das competncias desenvolvidas pelo aluno, face aos resultados da aprendizagem preconizados, sendo quantificada numa escala de zero a vinte valores.

3. 4. 5.

A classificao final de cada estgio da inteira responsabilidade do docente orientador. A classificao final do estgio no susceptvel de recurso. Nas situaes de estgio, em que se verifique que a prtica do aluno coloca em risco a integridade da pessoa, reserva-se o direito do docente orientador, ouvido o Director de Curso, suspenso do aluno no estgio.

6.

O Director do Curso, ouvidos os docentes orientadores e os alunos, deve aferir parmetros de avaliao dos alunos relativamente s estratgias pedaggicas definidas para o estgio.
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7.

A aprovao no estgio implica a obteno de nota positiva (10 valores).

Artigo 22 (Orientao do estgio)

1.

A realizao dos estgios orientada por um docente especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica e por Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica, indigitado pelo Conselho Cientfico, sob proposta fundamentada da Comisso Directiva.

2.

Nas instituies em que se realizam os estgios haver um Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Sade Materna e Obsttrica que se responsabiliza pela superviso das actividades previstas no plano de actividades do estagirio, a realizar na instituio.

Artigo 23 (Certides, Carta de Curso e Suplemento ao Diploma)

1.

O diploma de especializao em Enfermagem, referente ao Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia, poder ser emitido logo aps o registo, na DPG, da concluso das unidades curriculares que compem o Curso.

2.

O Suplemento ao Diploma ser emitido juntamente com o diploma de especializao em Enfermagem.

Artigo 24 (Acompanhamento do Curso)

A Comisso Directiva do Curso, em articulao com o Conselho Cientfico da Escola, implementar mecanismos de monitorizao do Curso.

Artigo 25 (rgos de Direco e Gesto do Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia)

1.

So rgos de direco e de Gesto do Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia: a) A Comisso Directiva do Curso; b) O Director do Curso

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Artigo 26 (Constituio da Comisso Directiva)

1.

Constituem a Comisso Directiva do Curso: a) O Director do Curso; b) Dois docentes, Especialistas na rea de Enfermagem de Reabilitao, da Escola envolvidos na leccionao do Curso e um Enfermeiro Especialista na rea de Enfermagem de Reabilitao, de reconhecido mrito, proveniente duma Instituio de Sade com protocolo celebrado com a Escola; c) Um representante dos alunos.

O Director do Curso e os membros da Comisso Directiva sero designados pelo Conselho Cientfico da Escola Superior de Enfermagem.

Artigo 27. (Reunies e Competncias da Comisso Directiva)

1.

A Comisso Directiva do Curso rene ordinariamente quatro vezes por ano, no incio e no meio de cada semestre lectivo, e extraordinariamente quando convocada por iniciativa do Director do Curso ou por solicitao de dois teros dos seus membros.

2.

Compete Comisso Directiva do Curso promover a gesto acadmica corrente do Curso em estreita colaborao com a Presidncia da Escola. Em particular, compete Comisso Directiva: a) A gesto corrente do Curso; b) A coordenao entre as unidades curriculares e seminrios do Curso; c) A elaborao do calendrio escolar e horrios do Curso; d) A aprovao dos critrios de avaliao; e) A organizao de um calendrio de exames, entrega de trabalhos e publicao dos resultados; f) A organizao de um dossier do Curso contendo os seguintes elementos: calendrio, horrios, programas das unidades curriculares e respectiva equipa docente, sumrios e folhas de presena; g) O envio das pautas de exame devidamente preenchidas DPG; h) O levantamento e afectao dos recursos humanos, materiais e financeiros ao Curso; i) A promoo do intercmbio com outras instituies na mesma rea, incluindo o estabelecimento de protocolos de cooperao para realizao de estgios; j) O acompanhamento e apreciao do funcionamento do Curso, podendo eventualmente propor alterao ao plano de estudos, ao corpo docente, ao elenco de unidades curriculares, ou estrutura curricular; k) Convidar professores e especialistas para seminrios, conferncias e outras formas de colaborao pontual no mbito do Curso; l) Propor a aquisio de bibliografia e/ou outros materiais e equipamento de apoio para o Curso; m) O exerccio de quaisquer outras competncias que lhe sejam atribudas pelo Conselho Cientfico.

Artigo 28
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(Director do Curso)

1. 2.

O Director do Curso nomeado pelo Conselho Cientfico da Escola Superior de Enfermagem. O Director do Curso ser obrigatoriamente Professor Coordenador, ou Adjunto Especialista em Enfermagem de Reabilitao da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho, directamente envolvido na leccionao do Curso.

3.

Compete ao Director de Curso: a) Representar a Comisso Directiva; b) Coordenar os respectivos trabalhos e presidir s reunies; c) Despachar os assuntos correntes; d) Exercer as competncias que lhe forem delegadas pela Comisso Directiva do Curso.

Disposies Finais e Transitrias

Artigo 29 (Regime Subsidirio)

Os aspectos no contemplados no presente regulamento regem-se pelo Regulamento dos Cursos de Ps-Graduao da Universidade do Minho.

Artigo 30 (Reviso do Regulamento)

O presente regulamento poder ser revisto decorridos um ano aps a sua aprovao e entrada em vigor e sempre que as exigncias do funcionamento do Curso o justifiquem.

Artigo 31 (Entrada em vigor)

O presente Regulamento entra em vigor no ano lectivo de 2009/2010.

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ANEXO 4 Condies de Candidatura e Critrios de Seleco

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Condies de acesso 1. So admitidos candidatura no Curso os que satisfaam cumulativamente as seguintes condies: a) b) c) Ser titular do grau de licenciado em Enfermagem, ou equivalente legal; Ser detentor do ttulo profissional de enfermeiro; Ter pelo menos dois anos de experincia profissional como enfermeiro.

2. Podero ser admitidos, como supranumerrios, candidatos que frequentaram parte curricular de uma edio anterior do Curso.

Contingentes 1. Por deciso do Reitor: a) At 25% das vagas fixadas podem ser afectadas prioritariamente a candidatos oriundos de instituies com as quais o estabelecimento de ensino haja firmado protocolos de formao; b) At 25% das vagas podem ser afectadas prioritariamente a candidatos que desenvolvam a sua actividade profissional principal e com carcter de permanncia em instituies sediadas na rea de influncia do estabelecimento de ensino. 2. A deciso a que se refere o nmero anterior divulgada atravs do edital. 3. Os limites a que se refere o n. 1 do artigo 8 do Regulamento do Curso podem, em situaes devidamente fundamentadas, ser aumentados por despacho do Ministro da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior exarado sob proposta do Reitor.

Edital 1. Os termos e prazos em que decorre a candidatura so divulgados atravs de edital subscrito pelo Reitor, afixado nas instalaes da Escola e publicado no Dirio da Repblica, II Srie, antes do incio dos prazos a que se refere. 2. Do edital devem constar os seguintes elementos: a) Os termos em que devem ser formulado o requerimento e os documentos que o devem, acompanhar; b) Os prazos para candidatura, para afixao dos resultados da seriao dos candidatos, para reclamao e para matrcula e inscrio; c) As regras de seriao; d) O nmero total de vagas colocadas a concurso, aprovadas nos termos do n. 2 do artigo 8. do Regulamento do Curso; e) O horrio de funcionamento do curso. 3. O edital remetido pela Universidade do Minho s administraes regionais de sade, para divulgao.

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Apresentao de candidaturas 1. 2. 3. A candidatura matrcula e inscrio formulada em requerimento dirigido ao Reitor Os elementos que devem constar obrigatoriamente do requerimento so fixados pelo Reitor. O requerimento de candidatura deve ser obrigatoriamente acompanhado dos seguintes documentos: a) b) Cdula profissional ou certificado de inscrio na Ordem dos Enfermeiros vlidos; Certido comprovativa da titularidade do grau de licenciado em Enfermagem ou equivalente legal, indicando a respectiva classificao final; c) d) e) Certido comprovativa do tempo de servio e experincia profissional como enfermeiro; Currculo profissional e acadmico do requerente; Outros documentos que o rgo legal e estatutariamente competente do estabelecimento de ensino considere indispensveis apreciao do pedido. 4. Os requerentes que tenham obtido o grau de licenciado a que se refere a alnea b) do nmero anterior no estabelecimento de ensino a que concorrem esto dispensados da entrega do documento a referido. 5. Os requerentes que tenham obtido o grau de licenciado a que se refere a alnea b) do n. 3 do presente artigo por equivalncia concedida ao abrigo do n. 1 ou do n. 2 do artigo 10. do Decreto-Lei n. 480/88, de 23 de Dezembro, alterado pelo Decreto-Lei n. 100/90, de 20 de Maro, instruem o requerimento de candidatura igualmente com documento comprovativo: a) Da classificao do curso de Enfermagem Geral ou equivalente legal; b) Da classificao dos cursos de que sejam titulares, de entre aqueles a que se referem as alneas a), b) e c) do n. 1 do artigo 10. do Decreto-Lei n. 480/88. 6. Reitor pode decidir que o requerimento e o currculo sejam apresentados atravs de impressos de modelos por ele fixados. 7. 8. Os candidatos podem juntar ao currculo os documentos que entendam relevantes para a apreciao do mesmo. O jri poder solicitar a comprovao documental das declaraes constantes do currculo dos candidatos.

Seriao 1. A seriao dos candidatos frequncia de cada curso feita atravs de anlise curricular que se traduz na apreciao e valorao pelo jri a que se refere o artigo anterior de aspectos relacionados com a formao anterior e com a experincia dos candidatos. 6. A seriao dos candidatos pode ainda incluir a realizao de provas de avaliao em domnios considerados necessrios ao ingresso no curso, bem como a realizao de entrevistas. 3. As regras de seriao so fixadas pelo Reitor e divulgadas atravs do edital a que se refere o artigo 10. do Regulamento do Curso.

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Nmerus Clausus O Numerus Clausus do Curso de Ps-Licenciatura de Especializao em Enfermagem de Sade Materna e Obstetrcia de 20 e o mnimo de inscries indispensveis ao seu funcionamento de 15.

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