La dissertation juridique (Mthodologie)

Il faut garder lesprit que le but dune dissertation est doffrir une construction ordonne du dveloppement explicatif permettant de prsenter un sujet donn. Pour cela, il faudra satteler proposer une construction intelligente au lecteur dans un plan simple pour permettre une grande clart. Il faut se rappeler que le but premier est que le lecteur (bien souvent correcteur) vous comprenne ! Sagissant du plan proprement dit, il faut nanmoins rappeler, pour se rassurer de suite, que les plans parfaits sont rares. Il faut souvent se contenter des moins mauvais [GRUA (F.), Mthode des tudes de droit, Dalloz, p : 48]. La dissertation impose donc une rflexion sur un sujet donn. Selon Mme Muriel FABREMAGNAN, il sagit danalyser la problmatique du sujet et de donner des pistes permettant de rsoudre celle-ci (Introduction gnrale au droit. Cours et mthodologie, PUF, 2009, p : 269). Elle va permettre ltudiant dexposer ses connaissances personnelles travers une rflexion ou une confrontation des rgles ou principes juridiques. Attention, le but nest pas de retranscrire les connaissances apprises dans son cours. Il sagit de prsenter sa rflexion personnelle sur un sujet, laide de ces connaissances tires notamment du cours. Il ne faut donc pas avoir une attitude descriptive mais une attitude rflchie et critique. Pour raliser ce travail, il semble judicieux de suivre un cheminement prcis. Voici les diffrentes tapes qui composent ce travail. 1) Lire le sujet Cette premire tape provoque bien souvent un sourire aux tudiants. On ressent mme parfois une certaine moquerie de plusieurs tudiants ou une vexation laissant croire que lon prend ces derniers pour des idiots. Pourtant, tel nest pas la volont de lenseignant prsentant une mthodologie de la dissertation. Il apparait essentiel de lire trs attentivement le sujet. Le but est dviter toute mauvaise comprhension de celui-ci. En outre, dans lexcitation dun examen ou dun concours ainsi que la fatalit dune preuve dans un temps imparti, ltudiant tend vouloir se prcipiter pour dbuter au plus vite une criture rassurante dides sur un brouillon. Au contraire, il convient de lire plusieurs fois le sujet pour permettre den prendre connaissance, le comprendre et le dfinir. Pour viter tout hors sujet, il semble ncessaire davoir une attention pointue : Dfinir chaque terme du sujet, vitant les hors sujets et mettant en exergue les possibles subtilits de la problmatique. Prter une attention la ponctuation. Une question laisse supposer quil sagira de rpondre celle-ci en argumentant sa prise de position. Attention la rdaction du sujet lui-mme, en prtant attention aux singuliers ou aux pluriels, les mots de liaison, article dfini article indfini

Par exemple : Peut-on rviser ladage Nul nest cens ignorer la loi ? et Faut-il rformer ladage Nul nest cens ignor la loi ? . Ces deux sujets ncessitent les mmes

connaissances. Cependant, la copie ne sera pas construite de la mme manire. Peut-on implique que lon rflchisse aux obstacles dune telle rforme. Faut-il oblige envisager une rponse positive ou ngative (avec de possibles nuances).

2) Travailler au brouillon Chaque terme qui compose le sujet doit tre dfini et tudi. Certes, la construction de la dissertation se base bien souvent sur la scission dun des mots du sujet (ou de lunique terme du sujet sil se compose dun seul mot). Il convient alors de bien reprer le terme prdominant du sujet pos. Nanmoins, il faut avoir prt attention tous les termes du sujet, ainsi quaux diffrents sens quils peuvent revtir. Il faut ensuite noter au brouillon toutes les ides en relation avec le sujet. Ne cherchez pas organiser ces ides notez tout ce qui vous semble avoir un intrt pour travailler sur le sujet. Il sagit de ne rien oublier : notez toutes les rflexions qui vous viennent lesprit (le tri viendra aprs). Pour cela, utilisez vos connaissances personnelles : cours, travaux dirigs, lectures personnelles darticles de doctrine ou de la jurisprudence Lorsque vous avez puis toutes vos ides et vos souvenirs , vous allez pouvoir travailler les classer. Vous allez rapprocher les ides entre elles. Vous allez remarquer que certaines se compltent et dautres sopposent Certaines ides pourront aussi apparatre compltement isoles et navoir aucun rapport avec les autres ; mettez-les de ct. De mme, certains sujets proposs devraient ncessiter plusieurs centaines de page pour tre complet. Il va de soit que vous nallez pas puiser le sujet en quelques pages ! Il sagira alors de prsenter le sujet au travers les ides essentielles. Vous allez alors remarquer que plusieurs grandes ides directrices vont apparatre.

3) Construire un plan Cest la suite logique de lorganisation que vous venez deffectuer. Les ides directrices dgages par cette mise en ordre permettent bien souvent de dgager votre construction. Attention, votre plan doit bien tre le rsultat de ce travail, cest--dire : lire le sujet, crire toutes les ides vous venant lesprit, organiser vos ides, rflchir un plan Il ne faut surtout pas que votre plan soit lorigine de vos ides, cest--dire : lire le sujet, poser un plan, rechercher des ides pour mettre dans ses parties Vos ides doivent tre lorigine de votre plan et non pas linverse. Attention donc de ne pas se laisser tromper par une rvlation lors de la lecture du sujet ! Bien souvent, on croit (en lisant le sujet) avoir trouv un plan idal Vous risquez de mal comprendre le sujet, doublier des pans complets de rflexion, de rpter des ides Votre plan doit alors se caractriser par sa cohrence et sa logique. On ne doit pas avoir de rptitions. Si des ides se retrouvent diffrents endroits de votre copie, cest que votre plan est mal construit. Votre raisonnement doit aussi se poursuivre logiquement et de faon

fluide : aucun retour en arrire ne doit tre effectu. Par exemple, ne prsentez-pas les exceptions avant le principe ! Vous allez remarquer que lorsque vous aurez organis vos ides, deux grandes ides directrices vont apparatre. Vous pouvez ventuellement reprer (bien que plus rare) quatre groupes dides, qui se rejoindront sous deux grandes ides. Ces groupes vont constitus vos deux parties, deux sous-parties. Les tudiants en droit se voient imposs cette construction juridique symtrique ou bipartite : deux parties composes de deux sous-parties. Il est vivement dconseill de passer outre cette construction Daucuns soulignent quil vaut mieux un bon plan en trois ou quatre partie, quun mauvais en deux parties. En thorie, cette observation est tout fait louable mais le dfaut de plan en deux parties sera souvent peru comme un manque danalyse, de rflexion, etc I) .. A) . B). A) B)

II)

Dans chaque sous-partie, vous prendrez le soin dorganiser vos ides. Il est conseill de prvoir un paragraphe par ide. Chaque partie et sous-partie possde un titre court et prcis. Ce titre doit permettre de rsumer les ides essentielles dveloppes lintrieur. Attention vouloir des titres originaux. Votre titre doit tre compris par le lecteur. Court et ne se composant pas de verbe conjugu. Il est aussi dconseill de faire des titres avec une phrase dbutant en I ou A et finissant en II ou B. Plans bateaux et plans dides : On appelle plans bateaux les plans-types, qui peuvent tre utiliss pour une grande majorit des sujets. Le reproche de ces plans est le caractre bien souvent trop descriptif. A contrario, ils sont bien souvent simples, permettant une prsentation claire dun sujet. En voici diffrents exemples, quil peut tre judicieux de garder lesprit, faute de mieux : I) II) I) II) I) II) I) Notion Mise en uvre Conditions Effets Notion Rgime Fondement

II) I) II) I) II) III) IV) I) II)

Porte Cration Fonctionnement Principes Exceptions Oui Mais Non Mais

A compter, on trouve les plans chronologiques. Il peut arriver que certains sujets connaissent des volutions importantes dans le temps (par exemple, la situation juridique avant et aprs un revirement de jurisprudence), le plan chronologique peut ventuellement sy adapter. De mme, on retrouvera parfois lutilit du plan chronologique en matire historique. Le plan recherch est le plan dides. Ce type de plans permette de prsenter une synthse du sujet au travers une rflexion approfondie et personnelle de ltudiant. Plusieurs auteurs soulignent que la fusion des deux types de plan est le mieux : ne pas tre trop technique, ne pas tre trop abstrait mais savoir doser les deux.

4) Rdiger votre copie Vous tes soumis une contrainte de temps. Vous navez donc pas la possibilit de rdiger votre copie au brouillon. Il faut alors dsormais travailler directement sur votre copie. Avant de vous lancer dans lcriture, rappelez-vous bien : Faites des phrases courtes malgr les nombreux rappels, nous avons tous tendance faire de longs dveloppements. Malheureusement, nous sommes bien souvent pris dans notre travail avec une ide bien en tte. A la relecture (et la lecture par un tiers), la comprhension devient bien souvent difficile. Pour viter de perdre le lecteur qui narrivera plus suivre votre dveloppement, ayez une criture simple et comprhensible ; ce que facilite les phrases courtes. Signez votre style. Faites attention lorthographe. Soignez vivement votre prsentation et votre criture. Il va de soit que si votre copie sapparente un torchon, le correcteur aura un avis immdiatement ngatif sur votre travail. Cette apprhension aura consciemment ou inconsciemment un impact sur votre notation.

Pour la rdaction proprement dite : Une introduction :

Lintroduction est un lment essentiel de votre copie puisque cest ce que le lecteur va lire en premier de vous. Il est primordial de la soigner dautant quelle correspond une part importante de votre copie (1/4 1/3 de votre copie). Les tudiants ont trop souvent tendance bcler cet lment de la copie. Lintroduction est souvent prsente comme une sorte dobservation du sujet. Vous allez prsenter le sujet, avant dentrer dans le dtail dans le dveloppement. Son but est donc dcarter toute incomprhension sur le sujet. Selon MM. GOUBEAUX et BIHR (Les preuves crites en droit civil, LGDJ, 10e d., 2005), lintroduction doit prciser de quoi on parle et pourquoi, comment on en parle et pourquoi. De faon gnral, lintroduction permet de dfinir les termes du sujet, de dlimiter le sujet (dans le temps, dans lespace), de prsenter lintrt du sujet, prsenter son plan, justifier son plan. Votre introduction se compose de plusieurs points, allant du gnral vers le particulier. Cest donc une construction en entonnoir cest--dire : Vous pouvez dbuter votre copie par ce que lon appelle couramment la phrase daccroche . Il sagit dvoquer de faon pertinente voire original (sans jamais oublier vous tes tudiant en droit, non comique ou journaliste) le sujet qui va tre trait. En fait, vous oprez une prsentation du sujet en quelques lignes. Vous allez ensuite dgager lintrt du sujet en situant le sujet dans un contexte plus gnral pour ensuite dlimiter le sujet. Vous allez donc dgager la problmatique du sujet par cet effort de prsentation progressive : contexte large jusqu se recentrer sur le sujet proprement dit. Vous allez donc dlimiter le sujet (montrer toutes les questions possibles pour en venir au contexte particulier qui se pose) et indiquez tout son intrt. Pour cela, vous pouvez tre amen utiliser des lments de droit compar ou historique. Par exemple, si le sujet de dissertation est Le dol spcial , vous serez amen parler dans le contexte gnral des lments constitutifs de linfraction (lment matriel, lment moral), puis de llment moral plus particulirement, avec le dol gnral pour en venir au dol spcial ( ide de lentonnoir). Vous annoncez le plan. Pour cela, vous prsentez uniquement les deux grandes parties, en les signalant avec (I) (II). Aprs cette prsentation des points importants du sujet, vous indiquez que vous allez nous le prsenter travers ces quelques ides importantes. Encore une fois, il est primordial que votre introduction expose lintrt de la question sur laquelle vous allez travailler Le lecteur doit avoir compris ce quoi il peut sattendre travers lexplication et la dlimitation que vous en aurez fait. Lintroduction reste la partie la plus importante de votre copie M. GRUA souligne quau terme de lintroduction, le correcteur a dj une ide de note et quil est rare que la lecture de la suite du devoir modifie son apprciation de plus de deux points (prc., p : 57).

Evitez de parler la premire personne mais il est prfrable dutiliser des formulations impersonnelles. Si vous aimez utiliser la premire personne, nutilisez pas le je , mais prfrez dans ce cas le nous . Vous pouvez aussi utiliser lintroduction pour vacuer des questions accessoires ou marginales du sujet. Vous pourrez ainsi les voquer pour montrer au correcteur que vous les avez repres mais que vous avez prfr les carter compte tenu du sujet. Les parties : Chaque partie dbute par un chapeau . Ce petit paragraphe situ entre lintitul de partie et de la premire sous-partie doit permettre dannoncer les deux sous-parties (A) (B). Entre les deux grandes parties, on doit retrouver une transition. Tant les chapeaux que la transition permettent dexpliquer la logique de votre raisonnement. Plus vulgairement, le lecteur doit avoir limpression que vous lui indiquez : Je commence par vous expliquer cela parce que maintenant que je vous ai expliqu cela, je dois dsormais vous expliquer ceci . Les chapeaux jouent en quelque sorte le mme rle que lintroduction, en bien plus court. Dans vos sous-parties, rappelez-vous de bien distinguer vos ides. Allez la ligne pour chaque nouvelle ide. Essayez que votre plan soit le plus possible quilibr. Encore une fois, soignez les intituls de vos parties et sous-parties. Il s doivent tre courts, prcis, quilibrs La conclusion : En gnral, la conclusion est exclue. Si celle-ci vous est demande, elle ne doit pas tre un rsum de votre copie. La conclusion doit permettre de prsenter une ouverture de la rflexion envisage par le sujet.

5) Grer votre temps Pour terminer cette prsentation, il convient de rappeler nouveau de faire attention la prsentation, lcriture, au vocabulaire, la syntaxe De mme, il convient de se contraindre un travail en une copie de 4 5 pages ; soit une copie double avec un intercalaire en plus au maximum. Ceci correspond une longueur en copie manuscrite. Pour une copie informatique, celle-ci sera bien plus courte. Introduction : 1/4 1/3 de votre copie Parties : 3/4 2/3 de votre copie Enfin, il sagit de bien grer son temps ! Le ramassage de la copie est souvent difficile pour les surveillants car il reste toujours des tudiants qui essayent de grappiller toutes les minutes quils peuvent pour finir Pour viter de terminer en bclant sa copie ou de ne pas terminer, chronomtrez votre travail.

Voici quelques indications pour une preuve de 3 heures : 1h-1h15 pour le travail au brouillon 1h45-2h pour le travail de rdaction