DISEO METODOLGICO

1.

DATOS INFORMATIVOS Educacin Inicial Elizabeth Lily Evans Risco Albina Maritza Bilbao Zapana Educacin fsica 01 2012-I 02 Horas Semanales Irene Milla Muante

Especialidad Directora Jefa de Unidad Acadmica rea Crditos Semestre acadmico Horas Docente Formador (a)
2. ESTRATEGIA METODOLGICA Sesin N1

Procedimiento Inicio Se inicia la sesin recogiendo sus saberes previos: Pidiendo que ejecuten movimiento de estiramiento y relajacin, luego exponen sus actividades. Para esta actividad se trabaja con 2 grupos de 3 integrantes. Proceso Luego de su presentacin se pregunta Para Uds. Que es la educacin fsica? De que manera se aplicara en inicial? Se expone la importacin de educacin fsica, los enfoque. As mismo se les mostro la evolucin de la educacin fsica y como contribuye a la educacin inicial. Realizamos un dialogo sobre el movimiento en el ser humano, para que las mismas alumnas lleguen a una conclusin. Practica.- Por grupos realizamos actividades con movimiento de extremidades. (Los mismos grupos de inicio.) Finalizacin Finalizamos con la exposicin y reflexiones de las alumnas segn lo vivenciado, cmo seria una, Clase de educacin fsica con nios de 5 aos.

Recursos

Tiempo

Indicadores

Pizarra

20

Analiza y determina los movimientos que realiza.

Multimedia

20 Elabora y ejecuta actividades corporales.

Silbato

35

Pizarra

15

Respeta los comentarios de sus compaeras

Educacin Fsica I

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3.

DATOS INFORMATIVOS Educacin Inicial Elizabeth Lily Evans Risco Albina Maritza Bilbao Zapana Educacin fsica 01 2012-I 02 Horas Semanales Irene Milla Muante

Especialidad Directora Jefa de Unidad Acadmica rea Crditos Semestre acadmico Horas Docente Formador (a)
4. ESTRATEGIA METODOLGICA Sesin N2

Procedimiento Inicio Se inicia la sesin recogiendo sus saberes previos: Se realiza una charla sobre el tema a desarrollar, cada alumna describe y expone su punto de vista. Proceso Luego de su presentacin se pregunta Ser importante las etapas evolutivas en el nio? De que manera se aplicara en la educacin fsica? Se expone la teora de Jean Piaget describiendo cada una de las etapas evolutivas . Cada una de estas etapas desarrollo del nio. contribuyen al

Recursos

Tiempo

Indicadores

Hoja de trabajo

20

Participa activamente sobre el tema.

Multimedia

20 Elabora y ejecuta actividades motrices.

Realizamos un dialogo sobre que ejercicios desarrollar segn las etapas. Segn Jean Piaget los nios de inicial se encuentran en la etapa? Practica.- Por grupos realizamos actividades motrices teniendo en cuenta las edades 2 aos, 3aos, 4aos, 5 aos. Finalizacin Finalizamos con la exposicin y reflexiones de las alumnas segn lo trabajado, en la prctica. 15 Silbato Conos Ula-Ulas Analiza y determina la importancia de cada etapa 35

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5.

DATOS INFORMATIVOS Educacin Inicial Elizabeth Lily Evans Risco Albina Maritza Bilbao Zapana Educacin fsica 01 2012-I 02 Horas Semanales Irene Milla Muante

Especialidad Directora Jefa de Unidad Acadmica rea Crditos Semestre acadmico Horas Docente Formador (a)
6. ESTRATEGIA METODOLGICA Sesin N3

Procedimiento Inicio Se inicia la sesin recogiendo sus saberes previos: Comenzamos realizando un cuadro sinptico sobre el tema a desarrollar. El cual deber tener un dibujo que crea usted que identifique al tema. Proceso Luego de su presentacin se pregunta Qu son las capacidades fsicas? Cmo los nios de inicial desarrollan sus capacidades fsicas? Se expone los conceptos, metodologa y actividades. orientaciones,

Recursos

Tiempo

Indicadores

Hoja de trabajo

20

Participa y elabora sus ideas en clase

Multimedia

20 Ejecuta ejercicios de resistencia aerbica

Se desarrollar la primera capacidad fsica la resistencia, tipo de resistencia. Realizamos un dialogo sobre que tipo de juego desarrolla la resistencia en los nios. Por qu es importante la frecuencia cardiaca en la Resistencia fsica? Practica.- Cada alumna se tomar la frecuencia cardiaca antes, durante y despus de realizar ejercicios fsicos. Finalizacin Finalizamos con la exposicin y reflexiones de las alumnas segn lo trabajado, en la prctica. 15 Silbato Cronometro Ficha de trabajo 35

Determina la importancia de la frecuencia cardiaca

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7.

DATOS INFORMATIVOS Educacin Inicial Elizabeth Lily Evans Risco Albina Maritza Bilbao Zapana Educacin fsica 01 2012-I 02 Horas Semanales Irene Milla Muante

Especialidad Directora Jefa de Unidad Acadmica rea Crditos Semestre acadmico Horas Docente Formador (a)
8. ESTRATEGIA METODOLGICA Sesin N4

Procedimiento Inicio Se inicia la sesin recogiendo sus saberes previos: Se realiza una charla sobre el tema a desarrollar, cada alumna describe y expone su punto de vista. Proceso Luego de su presentacin se pregunta Es importante la fuerza en el ser humano? Cmo los nios desarrollan su fuerza? Se expone los conceptos, tipos, metodologa y actividades. orientaciones,

Recursos

Tiempo

Indicadores

Hoja de trabajo

20

Participa activamente sobre el tema

Multimedia

20 Participa activamente en la organizacin de diferentes juegos de fuerza 35 Determina la importancia de la capacidad de fuerza

Revisamos una lectura correspondiente al tema con la finalidad de ampliar la informacin referida ala abordada en clase Realizamos un dialogo sobre que tipo de juego desarrolla la fuerza en los nios. Practica.- Cada alumna realizara un ejercicio de fuerza para nios de 2aos,3aos,4aos,5aos Finalizacin Finalizamos con la exposicin y reflexiones de las alumnas segn lo trabajado, en la prctica.

Silbato Cronometro Aros Pelota de trapo

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