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El uso de la televisión con fines educativos cuenta con una trayectoria de más
de cincuenta años, sin embargo, es hasta la puesta en marcha de la Red
Satelital de Televisión Educativa (Edusat), que tiene una mayor presencia en
los diferentes tipos y niveles del Sistema Educativo Nacional (SEN). Su
función actual no sólo es abatir el rezago educativo, sino contribuir a
incrementar la cobertura y la calidad de la enseñanza; mejorar la
competitividad de la fuerza laboral y promover una cultura de la educación a
lo largo de la vida.
Los hallazgos proporcionan datos interesantes sobre los logros y los puntos a
fortalecer. Como primer aspecto, destaca que los usuarios poseen una actitud
favorable hacia el medio, pues mencionan que el uso de la televisión
educativa permite promover aprendizajes significativos y las clases son más
entretenidas.
Pese a estas limitantes los encargados de los centros buscan estrategias que
les permitan aprovechar los programas educativos, entre ellas, la creación de
videotecas. Dicha actividad aún es incipiente, sin embargo se esfuerzan por
reproducir los programas, clasificarlos y realizar un inventario del material
existente.
Para que dicha capacitación resulte efectiva deben buscarse estrategias que
alcancen a cubrir las necesidades de los usuarios, como por ejemplo,
proporcionar becas y facilidades para que los directivos y responsables de los
centros puedan asistir a los cursos y a su vez capaciten a la plantilla docente;
distribuir los materiales audiovisuales y escritos que existan sobre estos
temas y asegurarse, a través de la sensibilización, de que los usuarios los
utilicen; incluso sería conveniente conformar brigadas, con ayuda de los
enlaces estatales, que otorguen el adiestramiento pertinente.