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ALCALDIA DE VILLAVICENCIO PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestin Acadmica EVALUACIN DE DESEMPEO ACADMICO DEL ESTUDIANTE

FR-1568-MAN--GA03-02-02 Vigencia:04/04/2011 Documento Controlado Pgina 1 de 1

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INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO SEDE: SECUNDARIA AREA: CIENCAS SOCIALES GRADO: 8___ JORNADA: TARDE TIPO DE EVALUACIN: CONCEPTUAL PERIODO ESCOLAR: 2 DOCENTE: NOMBRE DE ESTUDIANTE: _________________________________________________
Las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5 constan de un enunciado y 4 opciones relacionadas con l, identificadas con los nmeros 1, 2, 3 y 4. Slo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el siguiente cuadro: Si 1 y 2 son correctas, marque ................................................................................A Si 2 y 3 son correctas, marque.................................................................................B Si 3 y 4 son correctas, marque.................................................................................C Si 2 y 4 son correctas, marque ....................................................D 1.Desde finales del siglo XVIII, Inglaterra ejerci el poder sobre India y sustituy ciertas bases de su organizacin social, idioma, leyes y educacin. As mismo, introdujo el concepto de propiedad de la tierra, que alter las relaciones sociales y econmicas anteriores. De esta forma, India se constituy en una de las colonias ms rentables para Inglaterra porque 1.Consuma sus productos, constituyendo un mercado estable 2.Proporcionaba parte de la materia prima, que garantizaba la produccin industrial 3.Cre un intercambio comercial que favoreci la industrializacin de India 4.Brindaba mano de obra econmica para las industrias europeas 2.Hacia 1850 se despert nuevamente en los europeos el inters por poseer colonias. Las industrias producan ms y ms productos, haba una creciente necesidad de materias primas, las naciones europeas pensaban en lo conveniente que sera ampliar sus mercados a lugares promisorios como frica, Asia y Amrica Latina. Ese renovado inters de Europa por tener colonias 1. fue consecuencia de la expansin territorial de las potencias por todo el mundo 2. se plante para prestar ayuda humanitaria a los pases pobres 3. estaba ntimamente relacionado con el desarrollo industrial 4. dej ver la intencin de obtener ventajas econmicas y lugares estratgicos 3.Los procesos de expansin e imperialismo europeo desconocieron en los pueblos conquistados: 1.La capacidad guerrera y de defensa de los pueblos nativos. 2. La tradicin cultural, econmica y poltica que se tena hasta ese momento. 3 .Los derechos de tradicin oral y escrita (historia) de los pueblos tradicionales. 4. Los procesos de navegacin y expansin que privilegiaban a los esclavos. .La poltica comercial es hija de la industrializacin (...) El consumo de Europa est saturado: es imprescindible descubrir nuevos filones de consumidores en otras partes del mundo. Inglaterra tom la delantera en el movimiento industrial moderno porque fue la primera en prever tan lejanos horizontes (...). Para impedir que la empresa britnica obtenga en su exclusivo provecho los nuevos mercados que estn abrindose a los productos de Occidente, Alemania combate a Inglaterra con su inconveniente e inesperada rivalidad en todas las partes del globo. La poltica colonial es una expresin internacional de las leyes de la competencia. J. Ferry. Tonkin et la mre patrie, 1890. 4.De acuerdo con este texto podemos inferir que: 1.Inglaterra y Alemania, en bsqueda del podero internacional desencadenaron la primera guerra mundial 2.La vida comercial durante el imperialismo trajo consigo la lucha entre las potencias por el control del mundo 3.la industrializacin trajo consigo nuevas organizaciones econmicas que buscan control el comercio mundial 4.la industrializacin, el colonialismo, la competencia, nunca fueron factores determinantes del imperialismo. Nosotros hemos comprobado, brbaros ingleses, que habis desarrollado una naturaleza y una costumbres de lobo, saqueando y robando bienes por la fuerza (...). Habis venido a nuestro pas con espritu de lucro. Qu conocimientos tenis de nosotros? Vuestra ansia de ganancias se parece a la voracidad de los animales. En cambio, ignoris nuestras leyes y nuestras instituciones; nada sabis de principios justos (...). Ms all de la fortaleza de vuestros barcos, de la violencia del disparo de vuestros fusiles y de la potencia de vuestros caones, qu otras cualidades tenis?. Panfleto de una sociedad secreta china. Cantn 1856. 5.En este texto se identifican claramente dos consecuencias fundamentales del proceso colonizador ingls en el oriente asitico: 1.El respeto de los Ingleses por las estructuras econmicas, polticas, sociales y culturales de los pueblos orientales 2.La construccin de un nuevo modelo poltico, econmico y social por parte de la potencia Inglesa 3.El desconocimiento de las costumbres asiticas ante la poltica de arrasamiento de parte de los ingleses 4.La imposicin de una nueva poltica comercial que llev al robro y saqueo descarado de las naciones orientales 6. El imperialismo como dominio de territorio econmicamente representaba: a. Estancamiento de la democracia b. Estancamiento del dominio de las naciones

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c. Estancamiento social de las naciones d. Estancamiento del ascenso de las clases sociales burguesas 7. Durante el siglo XIX los europeos se expanden territorialmente por todo el planeta, con el propsito de descubrir, dominar y apropiarse de aquellos recursos de sus colonias, logrando una intervencin en las sociedades hasta ahora preindustriales, Con lo anterior, esta expansin no solamente econmica sino cultural e histricamente gnero que: a. El colonizador dependiendo de la sociedad colonizada intervena ms fcil en el mecanismo de mestizaje. b.El colonizador respetaba las pautas lingsticas y culturales de las colonias. c.El colonizador arrasara con todas las creencias populares de los pueblos y cometi actos de barbarie. d.Se cre una orden comercial y social, en al cual se reglament las leyes para la intervencin en un estado por parte del pas colonizador. 8.El imperialismo es la tendencia poltica de un pueblo o de un Estado, a someter a su dominio a otros pueblos, para construir un imperio. Por haber predominado esta tendencia en una determinada poca, se le ha llamado imperialismo al perodo histrico que comprende la segunda mitad del siglo XIX y la primera del siglo XX. Del imperialismo podemos decir que a.Se diferencia del colonialismo porque no establece colonias en otros territorios para ejercer una dominacin b.Es un sistema de carcter expansionista que busca provecho econmico y poder poltico c.Tuvo su crisis con la Primera Guerra Mundial d.Es una tendencia tan antigua como el perodo romano 9. Las fbricas norteamericanas producen ms de lo que el pueblo norteamericano puede usar. El suelo norteamericano, nos entrega mas de lo que consumismo. El destino nos ha fijado nuestra poltica: el comercio del mundo debe ser nuestro. La anterior frase, expresada por un funcionario estadounidense en 1897 evidencia a.La prosperidad del pas del norte a finales del siglo XIX b.La necesidad de expansin y conquista de mercados de las grandes empresas norteamericanas c.El afn de obtener grandes rendimientos y productividad, invirtiendo pequeas sumas de dinero d.El derroche y total desprecio del que estaban siendo victimas la mayora de los bienes y servicios producidos en los EE UU de 1880 10.Durante el siglo XIX se proyectaron sobre frica las ambiciones imperialistas europeas. Se trataba de un continente con grandes riquezas sin conquistar. Adems, desde el punto de vista blico, ofreca grandes posibilidades para los anhelos de las grandes potencias. Al proceso de dominacin que ejerce un pas sobre otro se le denomina colonialismo. Para el caso africano, esta vivencia se puede apreciar en la intervencin de varios pases a travs de la aplicacin de diferentes sistemas de gobierno. Con respecto a este ltimo, y para el caso britnico, es correcto afirmar que a.La ocupacin de territorios africanos se inici pro las costas y desde all penetr al interior b.El objetivo fundamental era unir dos costas opuestas para formar un imperio continuo c.Adoptaron un sistema de gobierno indirecto, en el que no modificaron totalmente las instituciones locales d.Estaban convencidos de que la poblacin nativa deba ser obligada a trabajar a su servicio 11.El continente africano fue el gran afectado por el neocolonialismo 1que se desarroll despus de la revolucin industrial. La razn principal por la cual las potencias europeas fijaron all sus ojos, es que frica: a.Cuenta con gran cantidad de mano de obra b.No ofreci resistencia por ser subdesarrollada c.Es un continente de gran desarrollo industrial d.Es un continente rico en materias primas 12. A nivel econmico las colonias suponen una fuerte sangra del presupuesto oficial y grandes inversiones privadas, por lo menos en una primera fase, para crear la infraestructura necesaria que permita la posterior explotacin de las mismas. Pronto las colonias aportan grandes cantidades de materias primas, minerales, cuando existen, o agrcolas, tras la creacin de grandes plantaciones de monocultivos. Adems permiten la salida de fuertes contingentes de productos manufacturados de las industrias metropolitanas, que alivian as los stocks en pocas de crisis y proteccionismo. De acuerdo con este texto podemos determinar que: a.Para las metrpolis no era econmicamente rentable invertir en las colonias b.Las metrpolis invertan en las colonias y luego sacaban muchsimos dividendos c.La inversin en las colonias buscaba que ellas alcanzaran un alto grado de desarrollo industrial d.Para las colonias no era rentable que se invirtiera capital en ellas, porque no traa ningn desarrollo 13.A mediados del siglo XIX en Europa se vivi un proceso de nuevas colonizaciones que alcanzaron a los continentes de frica, Asia, Oceana y Amrica; las potencias imperialistas, ya haban alcanzado un alto grado de desarrollo industrial que las obligaba a buscar territorios de ultramar que les proporcionaran a.Mercados, mano de obra y tecnologa b.Mano de obra, materia prima e industrias c.Mano de obra barata, materia prima y mercados d.Tecnologia, mano de obra y materia prima 14. El proceso de la revolucin industrial llev a los pases europeos a buscar materias primas en el interior de frica. Con miras a realizar este proyecto, le dieron a su expansin un carcter ideolgico para lo cual se apoyaron en el pensamiento cristiano y en un inters cientfico y geogrfico. La transformacin que tuvo mayor repercusin en el continente africano radica en que a.Lograron una organizacin sistemtica que no haban alcanzado por si mismos. b.Se implantaron lenguas extranjeras que se sumaron a los distintos dialectos que ya existan

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c.Se dio un cambio en la divisin poltica qu no corresponda con las caractersticas culturales de su pueblo d.Lograron establecer un intercambio comercial permanente con estas naciones, lo cual les sirvi de sustento 15. La razn principal de la abolicin de la trata de negros y de la esclavitud propiciada por Inglaterra fue: a. Las condiciones inhspitas del continente africano. b. El desarrollo del trasporte. c. Desarrollo del capitalismo comercial. d. Desarrollo del capitalismo industrial.

SI ALGUN DIA TE SIENTES PEQUEO, INTIL, ULTRAJADO Y DEPRIMIDO, RECUERDA QUE UN DA FUISTE EL ESPERMATOZOIDE MAS RPIDO Y VICTORIOSO DE TU GRUPO
a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16.Determine los tipos de colonizacin que existieron durante el imperialismo y defnalas: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 17.Defina con sus propias palabras que fue el imperialismo: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18.Enumere dos causas generadoras del imperialismo europeo en el siglo XIX: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19.Enumere dos consecuencias generadas por el imperialismo europeo en el siglo XIX: ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 20.De que manera influy el crecimiento poblacional en Inglaterra en la bsqueda de nuevos territorios para colonizar? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ b c d