UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE EDUCAO FSICA BACHARELADO

MANUAL DE ESTGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAO FSICA

Canoas, 2012/1

DADOS INSTITUCIONAIS
Mantenedora - Direo COMUNIDADE EVANGLICA LUTERANA SO PAULO - CELSP Presidente Adilson Ratund

Vice-Presidente Jair de Souza Junior

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - REITORIA Reitor Marcos Fernando Ziemer Vice-Reitor Valter Kuchenbecker Pr-Reitor de Administrao Levi Schneider Pr-Reitor de Graduao Ricardo Willy Rieth Pr-Reitor Adjunto de Graduao Pedro Antonio Gonzalez Hernandez Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao Erwin Francisco Tochtrop Jnior Pr-Reitor de Extenso e Assuntos Comunitrios Valter Kuchenbecker Capelo geral Pastor Lucas Andr Albrecht

Coordenador(a) do Curso de Educao Fsica Luiz Antonio B. Crescente Coordenador(a) de Atividades Adjunto/Atividades do Curso de Educao Fsica Osvaldo Donizete Siqueira

APRESENTAO

Este manual pretende orientar os alunos na realizao dos estgios curriculares supervisionados do curso de Bacharelado em Educao Fsica do Campus Canoas/RS. Leva em conta tanto as diretrizes da Universidade, como a legislao concernente aos estgios, de modo a nortear os procedimentos a serem adotados na realizao de tais estgios, bem como explicitar suas finalidades. O manual apresenta, em um primeiro momento, as atribuies acadmicas dos sujeitos que constroem o estgio: alunos, professores equipes de trabalho, funcionrios, coordenao de estgios e coordenao de curso. Contextualiza tambm um panorama geral dos estgios, trazendo orientaes gerais comuns as quatro disciplinas de estgio e explicita, em cada uma delas, sua constituio e dinmica. Ao final, so disponibilizados os documentos e formulrios necessrios para a efetivao dos procedimentos de oficializao do vnculo de estgio e acompanhamento/apoio de suas atividades. Vale destacar que este manual carrega o valoroso trabalho e apoio da Coordenao do Curso de Educao Fsica, do coletivo docente de professores orientadores de estgio cujas contribuies e escritos se mostram de modo muito presente nesse documento.

SUMRIO Apresentao Atribuies Acadmicas Orientaes Gerais Estgio em Educao Fsica I Sade Estgio em Educao Fsica II Academia e afins Estgio em Educao Fsica III Treinamento e Esportes Anexos 22 3 5 7 13 16 19

ATRIBUIES ACADMICAS AO COORDENADOR DE ESTGIO COMPETE: a) Coordenar as atividades inerentes ao desenvolvimento da Prtica de Estgio curricular Supervisionado-Bacharelado em Educao Fsica; b) Manter contato com instituies e Campus de Estgios j cadastrados, com vista a criar espaos, em nvel de campo de atuao, para os estagirios; c) Manter contato com os orientadores de Estgio, para sob a forma de apoio, dinamizar o funcionamento do mesmo; d) Avaliar constantemente as condies do estgio;

ATRIBUIO DO SUPERVISOR DE ESTGIO:

a)Orientar e acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estagirios; b)Informar ao coordenador de estgio, os problemas inerentes ao desenvolvimento das atividades; c) Auxiliar o estagirio, sob forma de orientao, na elaborao do relatrio;

DO ACADMICO-ESTAGIRIO: a) Conhecer o contedo deste manual e cumprir de forma integral as suas orientaes; b) Cumprir com todas as exigncias da disciplina no que concerne a leituras, escrita de tarefas, planejamento e execuo da docncia; c) Participar dos encontros de orientao programados com seu professor na ULBRA; d) Participar dos seminrios promovidos pela Coordenao de Estgios; e) O aluno matriculado em estgio est comprometido com a freqncia de 100% das atividades de campo no contexto em que estiver estagiando, e 75% dos encontros programados pelo orientador de

estgio na Universidade. Se por algum motivo o aluno no puder comparecer instituio concedente, dever comunicar

antecipadamente Direo da mesma e ao seu orientador de estgio. A no observncia deste item corresponde a uma falta grave; f) Ao final da disciplina, o aluno dever construir e apresentar o relatrio de estgio conforme orientaes apresentadas neste manual; DA INSTITUIO ONDE O ALUNO DESENVOLVER SEU ESTGIO a) Assinar o Convnio e o Termo de Compromisso apresentados pelo estagirio; b) Disponibilizar um profissional de Educao Fsica, preferencialmente, como responsvel pelo acompanhamento das atividades desenvolvidas pelo estagirio; c) Fornecer ao final do estgio: comprovante (atestado) com a carga horria cumprida pelo estagirio; fotocpia da folha-ponto assinado pelo acadmico durante o estgio; d) Realizar a avaliao do estagirio a partir de um instrumento

elaborado pelo Curso de Educao Fsica da ULBRA (ficha de avaliao Anexo E)) e de um parecer descritivo (feito pela direo, superviso ou profissional responsvel pelo estgio na instituio), a fim de avaliar ao final do estgio o trabalho e o desempenho do estagirio neste processo. DO COORDENADOR DE CURSO a) Nomear o Coordenador de Estgios e os professores orientadores, bem como acompanhar o desenvolvimento das atividades de estgio; b) Garantir em conjunto com o Conselho do Curso, condies para que os estgios possibilitem uma melhor formao do aluno. c) Gerar as turmas de estgio em seus respectivos horrios, bem como realizar a matrcula dos alunos nas mesmas;

ORIENTAES GERAIS PARA A REALIZAO DO ESTGIO Ao matricular-se nos estgios, deve encaminhar e formaliza-lo atravs: 1. Da Carta de Apresentao (Anexo A) para a instituio, obtida e assinada no primeiro dia de aula na ULBRA com seu professor orientador; 2. Do Termo de Compromisso (Anexo B) preenchido e assinado, sendo uma via para a instituio e outra para a ULBRA; 3. Do Termo de Convnio (Anexo C) preenchido e assinado, sendo uma via para a instituio e outra para a ULBRA;

Com o incio do estgio na instituio e aps o perodo de sondagem, o aluno dever apresentar ao professor orientador na ULBRA, o seu plano de trabalho para ser aprovado com o objetivo de garantir a continuidade do estgio. Uma seqncia adequada para iniciar suas atividades de estgios seria essa: 1) Participar da primeira aula com seu professor orientador, de acordo com seu horrio de matrcula; 2) Obter a carta de apresentao, preencher com seus dados e colher a assinatura de seu professor; 3) Buscar a instituio de acordo com a listagem j conveniadas com a ULBRA, ou criar convnio com essa, atravs de formulrio especfico: Termo de Convnio (Anexo C); 4) Apresentar-se instituio e preencher o Termo de Compromisso de Estgio em duas vias e o Convnio, tambm em duas vias (em ambos os casos, devidamente preenchidos e assinados, entrega-se uma via para a instituio e uma via para a ULBRA). Caso a instituio j for conveniada com a ULBRA, preencha apenas o Termo de Compromisso; 7) Aps toda documentao preenchida e entregue na ULBRA, na instituio, preencher o Cadastro Acadmico e entregar ao professor orientador. Assim, poders iniciar as atividades do trabalho de campo do estgio.

Ao final do estgio, a instituio dever fornecer um comprovante (atestado) com a carga horria cumprida pelo estagirio; assim como uma fotocpia da folha-ponto assinada pelo acadmico durante o estgio, como forma de controle de sua freqncia e assiduidade. Alm disso, a instituio realizar a avaliao do estagirio a partir de um instrumento encaminhado por seu professor orientador (Ficha de avaliao - Anexo E). Geralmente, as instituies solicitam que os estagirios faam o registro de sua presena atravs da assinatura de entrada e sada no livro-ponto prprio do local. Nesse caso, ao final do estgio, faa uma fotocpia das pginas correspondentes ao seu nome e anexe ao relatrio de estgio. No caso do local de estgio solicitar a folha ponto da ULBRA, adote o modelo do Anexo F, e por um parecer descritivo (feito pela direo, superviso ou profissional da instituio), a fim de avaliar ao final do estgio, o trabalho e o desempenho do estagirio neste processo. A avaliao ser composta por uma nica nota (Grau Final) no havendo substituio de grau. O grau final ser definido por critrios estabelecidos pelo professor do estgio de acordo com itens como: assiduidade, entrega dos documentos, cumprimento das horas, participao no(s) seminrio(s), entrega do relatrio final, etc. Ser considerado aprovado aquele aluno que obtiver a mdia mnima de 6 (seis) pontos de um total de 10 (dez) pontos a serem distribudos nos critrios de avaliao estabelecidos pelos professores orientadores. Para que possa ser lavrado o ato de reprovao do aluno na Prtica de Ensino o professor-supervisor de estgio dever encaminhar Coordenao de Estgio um relatrio detalhado dos problemas apresentados pelo estagirio e quando for o caso, os documentos comprobatrios que caracterizaram a questo. Ao final da disciplina o aluno dever realizar o relatrio de estgio conforme orientaes apresentadas a seguir.

A Prtica de Estgio Curricular-Bacharelado em Educao Fsica ser avaliado semestralmente, com base nos seguintes subsdios: a) Dados resultantes da avaliao realizada pelos prprios estagirios, constantes dos relatrios de estgio; b) Dados fornecidos pelo orientador de estgio, vinculado ao Campo de Estgio; c) Dados recolhidos pela Coordenao de estgio e dos encontros com os acadmicos; d) Para validao da apresentao e defesa dos relatrios, as bancas devem estar constitudas de trs membros. Caso isso no acontea, a coordenao do estgio marcar nova data para a defesa; e) Todos os membros da banca devero ter, no mnimo um ano de formados; f) Os trabalhos para os membros da banca devem ser encaminhados com, no mnimo, sete dias de antecedncia. O RELATRIO DE PRTICA DE ESTGIO PROFISSIONALIZANTE BACHARELADO SUPERVISIONADO EM EDUCAO FSICA O relatrio de Prtica de Estgio Curricular Supervisionado/ Bacharelado em Educao Fsica um documento obrigatrio e de carter avaliativo da disciplina de Prtica de Estgio Profissionalizante Bacharelado. Caracteriza-se pela descrio de todo o trabalho desenvolvido pelo acadmico durante seu perodo de estgio. fonte de informaes, de novos conhecimentos e de retroalimentao sobre os contedos curriculares sobre os contedos curriculares do Curso de Bacharelado em Educao Fsica. O relatrio uma descrio do que foi realizado pelo estagirio desde o planejamento, execuo e avaliao das atividades desenvolvidas, portando dever apresentar: uma introduo, que tem por objetivo apresentar quais as principais preocupaes do acadmico enquanto estagirio e como se efetivou sua escolha pela proposta de trabalho; um corpo terico que dever expressar o campo conceitual que orientou a sua proposta de trabalho; o relato das principais observaes construdas ao longo do estgio, e uma concluso que

sintetize os conhecimentos construdos durante o estgio. Por ltimo, este documento dever apresentar ainda as referncias utilizadas no

desenvolvimento do estgio. O relatrio deve ser entregue nica e exclusivamente ao professor orientador de estgio em data comunicada no incio do semestre. Aps leitura e apreciao, sua devoluo ser feita tambm pelo professor orientador, com quem o aluno deve retir-lo pessoalmente, at, no mximo, o incio do semestre seguinte. Deve ser escrito, seguindo as normas da ABNT (NBR 14724) que trata da Elaborao de Trabalhos Cientficos. Destacamos algumas indicaes bsicas: a)Fonte: Times New Roman ou Arial; tamanho: 12; tamanho da fonte do ttulo do captulo: 12; tamanho da fonte do ttulo das sees: 12; tamanho da fonte das notas de rodap: 10; tamanho da fonte das citaes longas (mais de 3 linhas cheias copiadas ipsis literis da fonte de informao consultada): 10 ou 11; tamanho da fonte das legendas (ttulos) de quadros, tabelas e grficos: 11 negritado. b) Margens: superior: 3,0 cm; inferior: 2,0 cm; esquerda: 3,0 cm; direita: 2,0 cm; recuo de primeira linha do pargrafo: 1,25 cm (uma tabulao TAB padro); recuo de pargrafo para citao direta longa (mais de trs linhas): 4 cm. c) Espaamentos: captulos/sees devem comear na parte superior da margem e separadas do texto que o sucede por dois enter de 1,5 entrelinhas; alinhamento do texto: justificado; alinhamento de ttulo das sees: esquerda; 10

 alinhamento de ttulo sem indicao numrica (resumo, abstract, listas, sumrio, referncias): centralizado. corpo do texto: espao entrelinhas 1,5 cm; citaes diretas longas (mais de trs linhas com recuo de 4 cm e fonte 10 ou 11): espao entrelinhas simples; notas de rodap: espao entrelinhas simples, fonte 10; resumo: espao entrelinhas simples, fonte 12; separao entre os ttulos da sees e o corpo do texto: 2 enter (com entrelinhas 1,5 cm). ESTRUTURA DO RELATRIO DE ESTGIO - SINTTICA CAPA FOLHA DE ROSTO DEDICATRIA AGRADECIMENTO EPGRAFE SUMRIO RESUMO DADOS DE IDENTIFICAO INTRODUO PLANO DE TRABALHO ETAPA I REFERENCIAL TERICO ETAPA II DIAGNSTICO ETAPA III PROGRAMAO PLANOS DE ENSINO PLANOS DE AULA ANLISE DESCRITIVA DO ESTGIO Em relao a sua estrutura a) Introduo- Introduzir significa apresentar. O autor deve falar do trabalho, explicar o que fez e porqu o fez, onde e quando fez, bem como justificar sua importncia, no sentido das contribuies e das

conseqncias da prtica e das relaes que se estabelecem entre teoria e prtica. A introduo deve situar o leitor sobre o tema, torn-lo ciente da relevncia do mesmo. O autor dever explicar os objetivos do trabalho, bem como autores que sustentam teoricamente sua prtica. b) Resumo- Destacar os elementos significativos e as novidades do trabalho. a condensao do contedo e deve explicitar as finalidades, a 11

metodologia, os resultados e as concluses do relatrio. Ter no mximo 30 linhas corpo 10, Times New Roman.ou Arial c) Desenvolvimento - a descrio detalhada de todas as atividades desenvolvidas durante o perodo de estgio. Tem finalidade de apresentar, analisar, discutir e avaliar todo o processo, com objetividade e clareza, porm com fundamentao terica e opinies pessoais. d) Concluso - a sntese de todo o trabalho. O acadmico deve concluir a respeito dos contedos envolvidos no Campo de Estgio, destacando o que observou e aprendeu. Deve destacar pontos positivos e negativos a partir das vivncias pessoais; concluir sobre a disciplina de Prtica de Estgio Profissionalizante-Bacharelado em Educao Fsica, destacando as dificuldades enfrentadas no perodo do estgio, apontando sugestes para superar problemas envolvendo a prtica do estgio e sua formao profissional. e) Referncias - Correspondem aos autores citados no contedo que sustentam teoricamente o relatrio. f) Anexos - Todos os documentos utilizados.

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ESTGIO EM EDUCAO FSICA I EMENTA Observao, co-atuao e atuao no contexto da sade, desafios colocados para a organizao e planejamento da assistncia na prtica cotidiana dos espaos voltados para sade e a reabilitao.
OBJETIVOS a) GERAL

Proporcionar aos alunos de Educao Fsica capacitao terica-prtica em procedimentos teraputicos em sade.
b) ESPECFICOS

Conhecer os principais tipos de patologias; Saber prescrever e orientar prticas corporais voltadas para a sade; Monitorar e controlar os resultados e efeitos da atividade fsica.
TEMTICAS

Sistema nico de Sade; Atividade Fsica voltada a grupos especiais; Sade Mental Recreao Teraputica;

PROGRAMA DA DISCIPLINA Seminrios dedicados a discutir as relaes entre currculo, sade e sociedade e Educao Fsica; Diagnstico do contexto da instituiio; Elaborao de ferramentas e subsdios de coleta de dados para a realizao da sondagem e aproximao do acadmico com a situao institucional; A Educao Fsica na Sade;

DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA O aluno deve cumprir: - Estgio I = rea da sade, 100 horas de atuao/36hrs de orientao conjunta (ou individual)

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AVALIAO A disciplina apresenta uma dinmica que permite ao professor diversificar o processo avaliativo e abordar as diferentes formas de avaliar os seus alunos, levando em considerao as caractersticas do grupo e contexto. Sugerimos que na avaliao do aproveitamento do estgio, se leve em conta os seguintes critrios: Assiduidade e pontualidade; Qualidade da prtica pedaggica desenvolvida na instituio; Cumprimento integral da carga horria no contexto da sade; Participao efetiva nos seminrios e orientaes realizados pelos professores; Apresentao e entrega do relatrio. A avaliao ser composta por uma nica nota (Grau Final) no havendo substituio de grau. O grau final ser definido por critrios estabelecidos pelo professor do estgio de acordo com itens como: assiduidade, entrega dos documentos, cumprimento das horas, participao no(s) seminrio(s), entrega do relatrio final, etc. Ser considerado aprovado aquele aluno que obtiver a mdia mnima de 6 (seis) pontos de um total de 10 (dez) pontos a serem distribudos nos critrios de avaliao estabelecidos pelos professores orientadores.

REFERNCIAS BSICAS DA ROS, Marco Aurlio. Polticas Pblicas de Sade no Brasil. In: A sade em debate na educao fsica, vol 2, 2006. Ed. Nova Letra, Blumenau, SC. LUPTON, D. Corpos, prazeres e prticas do eu. Educao e Realidade, vol 25 n.2, jul/dez, p.15-48. 2000. MORIN, Edgar. Saberes globais e saberes locais o olhar transdisciplinar. Rio de Janeiro: Garamond, 2000.

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REFERNCIAS COMPLEMENTARES GUEDES, D.P., GUEDES, J.E.R.P. Exerccio fsico na promoo da sade. Londrina: Midiograf, 1995. CECCIM, R. CAPAZZOLLO, . Educao dos profissionais de sade e a afirmao da vida: a prtica clnica como resistncia e criao. In: Educao mdica em transformao, instrumentos para a construo de novas realidades. Marins et al (orgs). HUCITEC, 2004. MERHY E.E. A cartografia do trabalho vivo. So Paulo: Hucitec, 2002. MERHY, E. E. A perda da dimenso cuidadora na produo da sade uma discusso do modelo assistencial e da interveno no seu modo de trabalhar a assistncia. In: REIS, A.T. et al. (Org.). Sistema nico de Sade em Belo Horizonte: reescrevendo o pblico. So Paulo: Xam, 1998. p. 103-120.

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ESTGIO EM EDUCAO FSICA II ACADEMIA E AFINS EMENTA DA DISCIPLINA Contempla as diferentes possibilidades de abordagens e experincias em academias e clubes como: natao, hidroginstica, ginstica aerbica, ritmos coreografados, ginstica localizada, step training, flexibilidade,

alongamento e relaxamento, musculao, seus conceitos e implicaes em diversos aspectos. OBJETIVOS DA DISCIPLINA GERAL Proporcionar aos alunos de Educao Fsica capacitao terica-prtica em procedimentos em academias, clubes e escolas de natao. ESPECFICOS - identificar os diversos tipos de modalidades trabalhadas em academias; - vivenciar, atravs de aulas prticas, as habilidades bsicas e suas progresses dentro do processo de ensino da ginstica de academia; Propiciar aos acadmicos tomar contato com a modalidade de musculao e suas formas de aplicao; - preparar o aluno para o mercado de trabalho da hidroginstica e natao, ensinando a desenvolver e aplicar o plano de aula para os diferentes tipos de publico (gestantes, idosos), apresentao dos nados utilitrios e ensinar os fundamentos bsicos do trabalho de ambientao e atividades ldicas na gua para bebs, oportunizando uma atuao profissional bsica. TEMTICAS Musculao; Natao; Ginstica.

Programa da disciplina Seminrios dedicados a discutir as relaes entre currculo, academias e sociedade e Educao Fsica; Diagnstico do contexto da instituio; 16

 Elaborao de ferramentas e subsdios de coleta de dados para a realizao da sondagem e aproximao do acadmico com a situao institucional; A Educao Fsica e o corpo; DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA O aluno deve cumprir: - Estgio II = rea academia e afins, 100 horas de atuao/36hrs de orientao conjunta (ou individual)

AVALIAO A disciplina apresenta uma dinmica que permite ao professor diversificar o processo avaliativo e abordar as diferentes formas de avaliar os seus alunos, levando em considerao as caractersticas do grupo e contexto. Sugerimos que na avaliao do aproveitamento do estgio, se leve em conta os seguintes critrios: Assiduidade e pontualidade; Qualidade da prtica pedaggica desenvolvida na instituio; Cumprimento integral da carga horria no contexto do estgio; Participao efetiva nos seminrios e orientaes realizados pelos professores; Apresentao e entrega do relatrio. A avaliao ser composta por uma nica nota (Grau Final) no havendo substituio de grau. O grau final ser definido por critrios estabelecidos pelo professor do estgio de acordo com itens como: assiduidade, entrega dos documentos, cumprimento das horas, participao no(s) seminrio(s), entrega do relatrio final, etc. Ser considerado aprovado aquele aluno que obtiver a mdia mnima de 6 (seis) pontos de um total de 10 (dez) pontos a serem distribudos nos critrios de avaliao estabelecidos pelos professores orientadores. REFERNCIAS BSICAS ACHOUR JNIOR, A. Bases para exerccios de alongamento relacionado com a sade e no desempenho atltico. Londrina, Phorte Editora, 1999. COSTA, M.G. Ginstica Localizada. Rio de Janeiro, Editora Sprint, 2000. 17

BEAN, Anita O Guia Completo de treinamento de Fora Ed. Manole 1999. BETTI, Irene R. Manual de ginstica respiratria e natao. RJ:Sprint,1997. REFERNCIAS COMPLEMENTARES COSTA, M.G. Ginstica Localizada. Rio de Janeiro, Editora Sprint, 2000. KRAEMER J. Willian e Fleck J. Steven Fundamentos do Treinamento de Fora Muscular. Ed. Artmed 2a. edio 1999. DI MASI, Fabrizio. Hidro prop.fsica e aspectos fisiolgicos. RJ: Sprint,1999. GOMES, Wagner D. Natao, erros e correes. RJ: Sprint,1999. HANSOR, Andra Bates. Norm. Exerccios aquticos teraputicos. Editora Aratebi,1999.

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ESTGIO

EM

EDUCAO

FSICA

III

REA

DO

ESPORTE/TREINAMENTO

EMENTA Baseia-se nos princpios tericos e prticos do Treinamento Fsico, em relao s capacidades condicionantes e coordenativas e sua aplicabilidade no exerccio fsico direcionado `a sade e desempenho esportivo.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA GERAL Proporcionar aos alunos do curso de Bacharelado em Treinamento Fsico e Desportos capacitao terica-prtica em avaliao e em procedimentos metodolgicos em treinamento fsico para sade e alto-rendimento. ESPECFICOS Saber interpretar os resultados das avaliaes; Conhecer e ministrar os principais tipos de treinamentos relacionados s capacidades fsicas; Saber prescrever e orientar os diversos mtodos de treinamento fsico; Monitorar e controlar os resultados e efeitos do treinamento fsico. TEMTICAS - Mtodos e planejamento do treinamento desportivo; - Treinamento relacionado a grupos especiais; - Avaliao fsica: aspectos cineantropomtricos; - Avaliao Fsica: aspectos metablicos.

PROGRAMA DA DISCIPLINA Seminrios dedicados a discutir as relaes entre currculo, treinamentoesporte, sociedade e Educao Fsica; Diagnstico do contexto da instituiio; Elaborao de ferramentas e subsdios de coleta de dados para a realizao da sondagem e aproximao do acadmico com a situao institucional;

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 A Educao Fsica e o esporte; DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA O aluno deve cumprir: - Estgio III = rea TREINAMENTO/ESPORTE, 100 horas de atuao/36hrs de orientao conjunta (ou individual) AVALIAO A disciplina apresenta uma dinmica que permite ao professor diversificar o processo avaliativo e abordar as diferentes formas de avaliar os seus alunos, levando em considerao as caractersticas do grupo e contexto. Sugerimos que na avaliao do aproveitamento do estgio, se leve em conta os seguintes critrios: Assiduidade e pontualidade; Qualidade da prtica pedaggica desenvolvida no contexto do local do estgio; Cumprimento integral da carga horria na instituio conveniada; Participao efetiva nos seminrios e orientaes realizados pelos professores; Apresentao e entrega do relatrio. A avaliao ser composta por uma nica nota (Grau Final) no havendo substituio de grau. O grau final ser definido por critrios estabelecidos pelo professor do estgio de acordo com itens como: assiduidade, entrega dos documentos, cumprimento das horas, participao no(s) seminrio(s), entrega do relatrio final, etc. Ser considerado aprovado aquele aluno que obtiver a mdia mnima de 6 (seis) pontos de um total de 10 (dez) pontos a serem distribudos nos critrios de avaliao estabelecidos pelos professores orientadores.

REFERNCIAS BSICAS DANTAS, Estlio. A prtica da preparao fsica 4. ed. Rio de Janeiro: SHAPE, 1998. WEINECK, Jurgen. Treinamento Ideal. So Paulo, Manole, 1999. GUEDES, D. e GUEDES, J. Controle do Peso Corporal. Composio Corporal, Atividade Fsica e Nutrio. Londrina: Midigraf, 1998.

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REFERNCIAS COMPLEMENTARES

GOMES, A. Treinamento desportivo: meios e mtodos de treinamento. Londrina: Treinamento Desportivo, 1999. GUEDES, D e GUEDES, J. Exerccio Fsico na Promoo da Sade. Londrina: Midiograf, 1995. MATVEEV, L. Treino Desportivo: metodologia e planejamento: Adaptao tcnica e cientfica: Antnio Carlos Gomes. Guarulhos, Phorte Ed. , 1997. ZAKHAROV, Andrei . Cincia do Treinamento Desportivo Adaptao Cientfica, Rio de Janeiro, Grupo Palestra Sport, 1992.

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ANEXOS

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Cadastro do Acadmico Entregar, obrigatoriamente, ao professor ULBRA, nas primeiras semanas de aula. Dados pessoais: Nome: _________________________________________________________ Endereo: _______________________________________________________ Telefone fixo: ____________________ Telefone celular: __________________ E-mail: _________________________________________________________ Estgio em Educao Fsica: _________ Turma: ______________________ Dados do Estgio: Nome da Instituio: _________________________________________________ Endereo: _______________________________________________________ Telefone: ___________________ E-mail: ______________________________ Nome do responsvel pela Instituio: __________________________________________________ Nome do professor supervisor local: ______________________________________ Data de incio do estgio: _____________ Data prevista para trmino:___________ Carga horria semanal: ________________ Assinale abaixo, o horrio semanal cumprido na instituio: Manh/perodos 2Feira 3 Feira 4 Feira
1

5 Feira

6 Feira

2 3 4 5 Tarde/perodos 1 2 3 4 5 Noite/perodos 1 2 3 4 5 2Feira 3 Feira 4 Feira 5 Feira 6 Feira

2Feira 3 Feira 4 Feira

5 Feira

6 Feira

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

Reconhecida pela Portaria Ministerial n 681 de 07/12/89 - DOU de 11/12/89 COMUNIDADE EVANGLICA lUTERANA SO PAULO

Canoas, .

.................................... de 2012.

PR REITORIA DE GRADUAO CURSO DE EDUCAO FSICA APRESENTAO Vimos atravs desta, apresentar a V. S.a

o (a) acadmico (a)

___________________________________________________ matriculado(a) e freqentando regularmente o Curso de Educao Fsica desta Instituio, no cumprimento da exigncia legal, dever realizar Prtica de Ensino sob a forma de Estgio Supervisionado. Solicitamos sua ateno no sentido de viabilizar a realizao deste estgio neste to conceituado estabelecimento, com a garantia de

monitoramento por parte dos professores supervisores e o pronto atendimento s necessidades que se apresentarem no local de estgio. Esclarecemos que o estgio compreende um total de ................ horas, distribudas em atividades que constam no calendrio da instituio, sob a orientao de seus servios. Na expectativa de sua com compreenso e solicitude, aproveitamos a oportunidade para expressar nossa admirao, bem como agradecer-lhe antecipadamente pela ateno que, por certo, dispensar aos nossos acadmicos. Atenciosamente,

Osvaldo Donizete Siqueira Coordenador Adjunto/Atividades

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

COMUNIDADE EVANGLICA LUTERANA SO PAULO Reconhecida pela Portaria Ministerial n 681 de 07/12/89 D.O.U. de 11/12/89

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO (instrumento jurdico que trata o artigo 3 da Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008) Em .......................... de ............................... de 2012, na cidade de ......................., Estado do Rio Grande do Sul, as partes abaixo qualificadas, firmam o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO OBRIGATRIO (TCE), mediante as seguintes clusulas e condies: Estagirio Nome: Endereo: Cidade: Telefone: Ano / Semestre: Curso: Companhia de Seguros: CPF: Bairro: CEP: Nvel: Superior N. da Aplice:

UF:

Parte Concedente Razo Social: CNPJ: Endereo: Cidade: Telefone: Representante Legal: Cargo: Supervisor do Estgio: Cargo: Registro profissional:

Bairro: CEP:

UF:

Instituio de Ensino Nome: Universidade Luterana do Brasil ULBRA Reitor: Marcos Fernando Ziemer Endereo: Avenida Farroupilha, n. 8001. Bairro: So Jos Cidade: Canoas CEP: 92425-900 Telefone: (51) 3477-4000 Coordenador do Curso: Coordenador de Estgio: Orientador:

UF: RS

Clusula 1 Este instrumento tem por objetivo formalizar as condies para a realizao de Estgio Obrigatrio (curricular) dos estudantes dos cursos de graduao da ULBRA particularizando a relao jurdica especial existente entre o Estudante, a Parte Concedente e a Instituio de Ensino, nos termos da Lei n. 11.788/08. Clusula 2 O Estgio, como ato educativo supervisionado, faz parte do Projeto Pedaggico do Curso, nos termos da Lei n. 11.788/08, e da Lei n. 9.394/96 (Diretrizes e Bases da
Pr-Reitoria de Extenso e Assuntos Comunitrios Gesto de Estgios Av. Farroupilha, 8001 Bairro So Jos CEP: 92.425-900 Canoas / RS Telefones: 51-3477.9136 e 51-3477.9148 Fax: 51-3477.9165 E-mails: estagiosulbra@ulbra.br e estagios1@ulbra.br

Educao Nacional) e tem por objetivo a preparao para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqentando curso de graduao.

Clusula 3 O Estgio no cria vnculo empregatcio de qualquer natureza, desde que observados os requisitos do artigo 3 da Lei n. 11.788/08 e do presente Termo de Compromisso de Estgio. Clusula 4 Na conformidade da Lei n. 11.788/08, as partes convencionam e estabelecem o Plano de Atividades de Estgio no seguinte formato: Horrio de Estgio: Total Carga Horria Diria: Total Carga Horria Semanal:

rea de Estgio:

Incio do Estgio:

Final do Estgio:

Principais Atividades:

Clusula 5 Ser concedido recesso de 30 (trinta) dias ao estagirio cujo estgio tiver durao igual ou superior a um ano e proporcional aos com durao inferior a um ano. Clusula 6 Nos termos da Lei n. 11.788/08, so obrigaes das partes abaixo declinadas: 6.1 INSTITUIO DE ENSINO: a) Celebrar o Termo de Compromisso de Estgio com seu educando e com a Parte Concedente do estgio, considerando as condies de sua adequao proposta pedaggica do curso, etapa e modalidade da formao escolar do estagirio e ao horrio e calendrio escolar. b) Estabelecer o Plano de Atividades do Estgio que consubstancie as condies / requisitos suficientes exigncia legal de adequao etapa e modalidade da formao escolar do estagirio. c) Avaliar e aprovar as instalaes da Parte Concedente. d) Indicar um responsvel pelo acompanhamento e avaliao das atividades do estagirio. e) Comunicar Parte Concedente do estgio, no incio do perodo letivo, as datas de realizao das avaliaes escolares ou acadmicas. f) Contratar e custear, em favor do estagirio, seguro contra acidentes pessoais, nos termos do art. 9, inciso IV, da Lei n. 11.788/2008. 6.2 PARTE CONCEDENTE DO ESTGIO: a) Celebrar o Termo de Compromisso de Estgio com a Instituio de Ensino e o estagirio, zelando pelo seu fiel cumprimento. b) Proporcionar ao estagirio condies para o exerccio das atividades prticas compatveis com o seu Plano de Atividades.

Pr-Reitoria de Extenso e Assuntos Comunitrios Gesto de Estgios Av. Farroupilha, 8001 Bairro So Jos CEP: 92.425-900 Canoas / RS Telefones: 51-3477.9136 e 51-3477.9148 Fax: 51-3477.9165 E-mails: estagiosulbra@ulbra.br e estagios1@ulbra.br

c) Designar um supervisor que seja funcionrio de seu quadro de pessoal, com formao ou experincia profissional na rea de conhecimento desenvolvida no curso do estagirio, para orient-lo e acompanh-lo no desenvolvimento das atividades do estgio. d) Solicitar ao estagirio, a qualquer tempo, documentos comprobatrios da regularidade da situao escolar, uma vez que trancamento da matrcula, abandono, concluso de curso ou transferncia de instituio de ensino constituem motivos de imediata resciso. e) Conceder recesso a ser gozado preferencialmente durante as frias escolares, nos termos da legislao vigente. f) Adaptar a jornada de estgio nos perodos de avaliao escolar ou acadmica, previamente informados pela Instituio de Ensino. g) Encaminhar para a Instituio de Ensino o relatrio individual de atividades, assinado pelo seu Supervisor, com periodicidade mnima de 06 (seis) meses com visto obrigatrio do estagirio. h) Entregar, por ocasio do desligamento, termo de realizao do estgio com indicao resumida das atividades desenvolvidas, dos perodos e da avaliao de desempenho. i) Manter em arquivo e disposio da fiscalizao os documentos firmados que comprovem a relao de estgio. j) Informar a Instituio de Ensino a resciso antecipada deste instrumento, para as devidas providncias administrativas que se fizerem necessrias. k) Permitir o incio das atividades de estgio somente aps o recebimento deste instrumento assinado pelas partes signatrias. 6.3 ESTUDANTE ESTAGIRIO: a) Cumprir, com empenho e interesse, toda a programao estabelecida para seu estgio. b) Observar, obedecer e cumprir as normas internas da Parte Concedente, preservando o sigilo e a confidencialidade das informaes que tiver acesso. c) Apresentar documentos comprobatrios da regularidade da sua situao escolar, sempre que solicitado pela Parte Concedente. d) Manter rigorosamente atualizados seus dados cadastrais e escolares, junto Parte Concedente e Instituio de Ensino. e) Informar de imediato, qualquer alterao na sua situao escolar, tais como: trancamento de matrcula, abandono, concluso de curso ou transferncia de Instituio de Ensino. f) Entregar, obrigatoriamente, Instituio de Ensino e Parte Concedente, uma via do presente instrumento, devidamente assinada pelas partes. g) Preencher e entregar, obrigatoriamente, os Relatrios de Atividades na periodicidade mnima de 06 (seis) meses e sempre que solicitado. Clusula 7 Constituem motivos para a interrupo automtica do presente TCE: a) A falta de freqncia s aulas, salvo em casos amparados na legislao de ensino, o abandono ou a concluso do curso pelo estagirio. b) O no cumprimento do convencionado neste TCE. c) Desistncia do estgio ou resciso do TCE, por deciso voluntria de quaisquer das partes. E, por estarem as partes certas e compromissadas, assinam o presente instrumento em 03 (trs) vias, de igual teor e forma. _____________________________ ____________________________

ESTAGIRIO

PARTE CONCEDENTE

_____________________________

_____________________________

COORDENAO DE ESTGIO

COORDENAO DE CURSO

Pr-Reitoria de Extenso e Assuntos Comunitrios Gesto de Estgios Av. Farroupilha, 8001 Bairro So Jos CEP: 92.425-900 Canoas / RS Telefones: 51-3477.9136 e 51-3477.9148 Fax: 51-3477.9165 E-mails: estagiosulbra@ulbra.br e estagios1@ulbra.br

PAUTA DE OBSERVAES Modelo (adequar ao estgio 1, 2, e 3 )

Observar: 1. As condies estruturais disponveis para a Educao Fsica.

2. Os recursos materiais utilizados nas aulas.

3. Como ocorre o processo de organizao da aula.

4. A roupa utilizada pelos alunos.

5. Como ocorre o relacionamento aluno-aluno e aluno-professor durante aula.

6. Se h evidncia do(s) contedo(s) ministrado na aula.

7. Como os processos de excluso e incluso acontecem durante as atividades de aulas.

8. Como so orientados os alunos que no participam da aula.

9. Se os equipamentos e materiais didticos existentes so adequados s caractersticas de crescimento e desenvolvimento dos aprendizes.

10. Como o professor realiza suas intervenes pedaggicas durante as aulas.

11. H alunos portadores de necessidades especiais.

FICHA DE AVALIAO DO ESTAGIRIO

Prezado Sr(): A coordenao de Estgio do Curso de Educao Fsica da ULBRA busca a avaliar o processo de estgios, neste sentido solicita-se a sua colaborao ao responder este instrumento avaliativo para que possamos ter uma viso mais evidente do desempenho do estagirio de nossa instituio. INSTITUIO_______________________________________________ PROFESSOR- ______________________________________________ SEXO-___________________ ANO DE FORMAO ______________ TEMPO DE ATUAO-_____________________DATA ____________ De acordo com a sua percepo, informe o desempenho do estagirio nas aulas na tabela abaixo distribuda entre 01 a 5, onde o 01 corresponde ao ndice menos elevado e 0 para o aspecto no observado.
Nome do Estagirio(a)0 01 02 03 04 05

Nmero da Turma de Estgio da ULBRA1- Apresentao e uniforme 2- Pontualidade 3- Planejamento das aulas 4- Organizao do material antes da atividade 5- Organizao da atividade 6- Instruo verbal, mista (com demonstrao) 7-Observao da atividade motora e deslocamentos 8- Incentivo execuo da tarefa 9- Retroalimentao para o grande grupo 10- Retroalimentao individual 11- Interao estagirio/ aluno 12-Interao professor/estagirio 13- Cumprimento do horrio 14- Responsabilidade com a aprendizagem do aluno 15- Responsabilidade com o professor e a instituio 16- Postura profissional 17- NOTA FINAL (0 at 10)

Fonte: adaptado de Krug(2003)

Bacharelado em Educao Fsica COORDENAO DE ESTGIOS DE BACHARELADO EM EDUCAO FSICA

FORMULRIO DE FREQUNCIA DO ESTGIO CURRICULAR

ESTAGIRIO: _______________________________________________________

ORIENTADOR CAMPO:___________________________________________________ PONTUALIDADE

CHEGOU EM CIMA DA HORA

APRESENTAO
NO VEIO COM TRAJE ADEQUADO VEIO COM TRAJE ADEQUADO

ASSINATURA
ASSINATURA ORIENTADOR

DATA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

CHEGOU ATRASADO

CHEGOU ANTES

,_______ de __________________ de 2012.

Orientador Campo Nome: _______________________

Instituio Nome: _______________________

MODELO DE RELATRIO ESTGIO I E II CURSO DE BACHARELADO EM TREINAMENTO FSICO E DESPORTOS ROTEIRO DE RELATRIO PARA ESTGIO SUPERVISIONADO Relatar significa contar o que observou de forma descritiva. O que cada um vai relatar depende muito do olho clnico, ou seja, no existe uma observao que seja neutra onde todos vero as mesmas coisas, cada pessoa, atravs da linguagem vai poder analisar e interpretar os dados observados de uma forma muito particular. I. CAPA: deve conter: Centralizados, em caixa alta (letras maisculas), FONTE: Times New Roman ou Arial, tamanho 14, em NEGRITO e nesta ordem: instituio; curso; nome do(a) acadmico(a); ttulo: ESTGIO SUPERVISIONADO NA ACADEMIA PRIMEIRA FASE (ou segunda fase ou ensino mdio); local/cidade, ms e ano de apresentao do relatrio, ao final da pgina, centralizados. II. FOLHA DE ROSTO: deve conter: Centralizados e em caixa alta: Nome do(a) acadmico(a); ttulo: RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO __________________________________ Em espao justificado, COM RECUO ESQUERDO DE 06 cm, fonte Times New Roman ou ARIAL e tamanho 12, espao entre linhas 1,5 cm, deve conter o texto a seguir: Trabalho disciplina apresentado Estgio como requisito da em

Supervisionado

_________________ para fins de obteno de nota, do curso de Bacharelado em Educao Fsica da Universidade Luterana do Brasil ULBRA/Canoas, sob a superviso do

professor_____________________________. Centralizados, em fonte Times New Roman tamanho 14, ao final da pgina, devem conter: Local, ms e ano de apresentao do relatrio. OBSERVAO: VER MODELO ANEXO

III. SUMRIO: fonte: Times New Roman ou Arial, justificado, em caixa alta, espao entre linhas de 1,5 cm. Deve apresentar relao dos temas/assuntos e sua ordenao com o nmero da pgina de acordo com a exposio no relatrio.

IV. CORPO DO RELATRIO: deve conter os seguintes itens: 1. APRESENTAO 2. IDENTIFICAO DA INSTITUIO 3. OBJETIVOS: 3.1 OBJETIVO GERAL: do estgio em Educao Fsica 3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS: do estgio em Educao Fsica 4. ASPECTOS OBSERVADOS PARA CONTEXTUALIZAO CARACTERIZAO DA INSTITUIO E

4.1 CONTEXTO DA INSTITUIO: redigir texto que contenha informaes do nvel (ou ciclo) de ensino em questo, abordando os seguintes itens: Descrio do espao fsico; Descrio das instalaes e equipamentos; Nmero de pessoas atendidas; nmero de pessoas por turno; Funcionrios: nmero por cargo (secretria, higienizao, , porteiros, vigias, etc); Nmero e formao dos professores. 4.2 CARACTERIZAO SCIO-ECONMICA Breve histrico da criao da instituio; Situao scio-econmica e cultural da cleintela; Caractersticas gerais da comunidade e sua influncia na composio da clientela discente da instituio; 4.3 ESTRUTURA FSICA E MATERIAL Espao fsico ( Condies gerais desta estrutura); Condies das instalaes sanitrias: vasos sanitrios e duchas, higiene geral; Bebedouros e lavatrios: quantidade, gua tratada ou no, acesso facilitado; Materiais desportivos e outros equipamentos: quantidade, condies de uso; organizao e adequao do local de depsito/ acomodao destes materiais; 4.4 RECURSOS FINANCEIROS Verbas de que dispe a instituio; Para a aquisio e manuteno de materiais 4.5 ESTRUTURA: ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO 4.5.1. Aspectos Organizacionais Existe Regimento do conhecimento de todos os membros da instituio? utilizado?

5 Funcionamento da Rotina das Atividades Como organizada as aulas? Como feita a distribuio de alunos por classe? H distribuio por idade, rendimento, outros? Como feita a substituio de professor quando falta ao trabalho? Como controlada freqncia dos alunos? 6 Aspecto da organizao didtico-pedaggica Como organizada a semana de planejamento? Como so elaborados os planos de ensino (os professores isoladamente ou em conjunto)? H reunies pedaggicas freqentes? Que tipo de assunto tratado nessas reunies? H algum tipo de encontro para estudo, reflexo ou discusso sobre a prtica docente? 7 O(s) Professor(es) de Educao Fsica Como organiza o contedo, o espao, o tempo e a seqncia didtica? H atendimento individual aos alunos que apresentam dificuldade? Como? Como procede para tratar com os erros dos alunos? Trabalha os contedos com segurana? Durante a aula, h espao para a troca de saberes com os alunos? Qual a relao professor-aluno?

Planos de Aula: incluir todos os planos de aula desenvolvidos/organizados durante o estgio, juntamente com as observaes dirias. 9 Referencial Terico : incluir todos os aspectos tericos utilizados durante o estgio. 10 Avaliao (do estgio pelo acadmico): apresentar argumentaes sobre os aspectos vivenciados; apresentar sugestes para as questes que julgar necessrias para contribuir com a organizao da Educao Fsica nas instituies. Este espao individual e necessita de sua opinio sobre quais as contribuies do estgio para a sua formao profissional.

MODELO RELATRIO ESTGIO III CURSO DE BACHARELADO EM TREINAMENTO FSICO E DESPORTOS ROTEIRO DE RELATRIO PARA ESTGIO SUPERVISIONADO Relatar significa contar o que observou de forma descritiva. O que cada um vai relatar depende muito do olho clnico, ou seja, no existe uma observao que seja neutra onde todos vero as mesmas coisas, cada pessoa, atravs da linguagem vai poder analisar e interpretar os dados observados de uma forma muito particular. V. CAPA: deve conter: Centralizados, em caixa alta (letras maisculas), FONTE: Times New Roman ou Arial, tamanho 14, em NEGRITO e nesta ordem: instituio; curso; nome do(a) acadmico(a); ttulo: ESTGIO SUPERVISIONADO NA ACADEMIA PRIMEIRA FASE (ou segunda fase ou ensino mdio); local/cidade, ms e ano de apresentao do relatrio, ao final da pgina, centralizados. VI. FOLHA DE ROSTO: deve conter: Centralizados e em caixa alta: Nome do(a) acadmico(a); ttulo: RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO __________________________________ Em espao justificado, COM RECUO ESQUERDO DE 06 cm, fonte Times New Roman ou Arial e tamanho 12, espao entre linhas 1,5 cm, deve conter o texto a seguir: Trabalho disciplina apresentado Estgio como requisito da em

Supervisionado

_________________ para fins de obteno de nota, do curso de Bacharelado em Educao Fsica da Universidade Luterana do Brasil ULBRA/Canoas, sob a superviso do

professor__________________________. Centralizados, em fonte Times New Roman tamanho 14, ao final da pgina, devem conter: Local, ms e ano de apresentao do relatrio. OBSERVAO: VER MODELO ANEXO VII. SUMRIO: fonte 12, justificado, em caixa alta, espao entre linhas de 1,5 cm. Deve apresentar relao dos temas/assuntos e sua ordenao com o nmero da pgina de acordo com a exposio no relatrio.

VIII.

CORPO DO RELATRIO: deve conter os seguintes itens:

5. APRESENTAO

6. IDENTIFICAO DA INSTITUIO 7. OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: do estgio em Educao Fsica OBJETIVOS ESPECFICOS: do estgio em Educao Fsica 8. ASPECTOS OBSERVADOS PARA CONTEXTUALIZAO CARACTERIZAO DA INSTITUIO E

CONTEXTO DA INSTITUIO: redigir texto que contenha informaes do nvel (ou ciclo) de ensino em questo, abordando os seguintes itens: Descrio do espao fsico; Descrio das instalaes e equipamentos; Nmero de pessoas atendidas; nmero de pessoas por turno; Funcionrios: nmero por cargo (secretria, higienizao, , porteiros, vigias, etc); Nmero e formao dos professores. CARACTERIZAO SCIO-ECONMICA Breve histrico da criao da instituio; Situao scio-econmica e cultural da cleintela; Caractersticas gerais da comunidade e sua influncia na composio da clientela discente da instituio; ESTRUTURA FSICA E MATERIAL Espao fsico ( Condies gerais desta estrutura); Condies das instalaes sanitrias: vasos sanitrios e duchas, higiene geral; Bebedouros e lavatrios: quantidade, gua tratada ou no, acesso facilitado; Materiais desportivos e outros equipamentos: quantidade, condies de uso; organizao e adequao do local de depsito/ acomodao destes materiais;

RECURSOS FINANCEIROS Verbas de que dispe a instituio; Para a aquisio e manuteno de materiais 4.5 ESTRUTURA: ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO 4.5.1. Aspectos Organizacionais Existe Regimento do conhecimento de todos os membros da instituio? utilizado? 9. Funcionamento da Rotina das Atividades Como organizada as aulas? Como feita a distribuio de alunos por classe? H distribuio por idade, rendimento, outros?

 Como feita a substituio de professor quando falta ao trabalho? Como controlada freqncia dos alunos? 10. Aspecto da organizao didtico-pedaggica Como organizada a semana de planejamento? Como so elaborados os planos de ensino (os professores isoladamente ou em conjunto)? H reunies pedaggicas freqentes? Que tipo de assunto tratado nessas reunies? H algum tipo de encontro para estudo, reflexo ou discusso sobre a prtica docente? 11. O(s) Professor(es) de Educao Fsica Como organiza o contedo, o espao, o tempo e a seqncia didtica? H atendimento individual aos alunos que apresentam dificuldade? Como? Como procede para tratar com os erros dos alunos? Trabalha os contedos com segurana? Durante a aula, h espao para a troca de saberes com os alunos? Qual a relao professor-aluno?

12.

Planos de Aula: incluir todos os planos de aula desenvolvidos/organizados durante o estgio, juntamente com as observaes dirias. 13. Referencial Terico : incluir todos os aspectos tericos utilizados durante o estgio. 14. Avaliao (do estgio pelo acadmico): apresentar argumentaes sobre os aspectos vivenciados; apresentar sugestes para as questes que julgar necessrias para contribuir com a organizao da Educao Fsica nas instituies. Este espao individual e necessita de sua opinio sobre quais as contribuies do estgio para a sua formao profissional.

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

COMUNIDADE EVANGLICA LUTERANA SO PAULO Reconhecida pela Portaria Ministerial n 681 de 07/12/89 D.O.U. de 11/12/89

CONVNIO PARA REALIZAO DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO Pelo presente instrumento particular, de um lado a Universidade Luterana do Brasil, Instituio de Ensino Superior localizada na Avenida Farroupilha, n. 8001, Bairro So Jos, na cidade de Canoas/RS, inscrita no CNPJ sob o n. 88.332.580/0006-70, denominada ULBRA, mantida pela Comunidade Evanglica Luterana So Paulo CELSP, inscrita no CNPJ sob o n. 88.332.580/0001-65, neste ato representada por seu Reitor, Sr. Marcos Fernando Ziemer, e de outro lado a (o) _____________________________________________, Instituio com sede na cidade _______________________________________ endereo __________________________, Estado _________, e-mail de contato ______________________________, telefone ______________, inscrita no CNPJ sob o n. _____________________________, doravante denominada CONCEDENTE, neste ato representada pelo(a) Sr(a). ______________________________________, resolvem firmar o presente convnio com a finalidade de possibilitar aos acadmicos da ULBRA a realizao de Estgio Curricular Obrigatrio para a complementao de sua formao humana e profissional. O presente Convnio firmado nos termos da Lei n. 11.788 de 25/09/2008, Legislao Pertinente que vier a ser adotada e pelos seguintes dispositivos: Clusula Primeira: Das obrigaes da CONCEDENTE: Pargrafo Primeiro: Ceder, sem nus, suas unidades e instalaes que tenham condies de propiciar experincia prtica na formao dos estudantes, com a finalidade exclusiva de aprendizagem em situaes reais de vida e trabalho, aos alunos regularmente matriculados na ULBRA. Pargrafo Segundo: Indicar um supervisor local que dever possuir formao acadmica ou experincia profissional na rea de conhecimento desenvolvida no curso do estagirio, para orientar e assistir tecnicamente o mesmo, bem como a avaliao sistemtica, por escrito, do processo de estgio. Pargrafo Terceiro: Estabelecer, de comum acordo, avaliao das unidades e instalaes onde podem ocorrer os estgios. Pargrafo Quarto: Enviar ULBRA, com periodicidade mnima de 06 (seis) meses, relatrio de atividades desenvolvidas pelo estagirio. Clusula Segunda: Das obrigaes da ULBRA, Pargrafo Primeiro: Indicar um Professor Orientador, o qual dever possuir formao tcnica e pedaggica relacionada ao curso do estagirio, sendo que as atividades supervisionadas devem colaborar na formao integral do estagirio, exigindo conhecimentos, habilidades e atitudes pertinentes, bem como a avaliao sistemtica, por escrito, do processo de estgio. Pargrafo Segundo: Supervisionar e administrar o estgio atravs do Setor de Estgios, conduzida por meio do acompanhamento do estagirio atravs de contatos com ele e com o Supervisor de Campo, de visitas, bem como anlise e avaliao de relatrios e seminrios.

Pr-Reitoria de Extenso e Assuntos Comunitrios Gesto de Estgios Av. Farroupilha, 8001 Bairro So Jos CEP: 92.425-900 Canoas / RS Telefones: 51-3477.9136 e 51-3477.9148 Fax: 51-3477.9165 E-mails: estagiosulbra@ulbra.br e estagios1@ulbra.br

Pargrafo Terceiro: Providenciar junto CONCEDENTE o Termo de Compromisso, a que se refere o artigo 3, inciso II, da Lei n. 11.788, de 25.09.08. Pargrafo Quarto: Avaliar as instalaes da CONCEDENTE, onde ser realizado o estgio, bem como sua adequao formao cultural e profissional do educando. Pargrafo Quinto: Arcar com o custeio e providncias com relao ao seguro de acidente pessoal em favor dos estagirios. Pargrafo Quinto: Exigir do estagirio apresentao peridica, em prazo no superior a 06 (seis) meses, o relatrio de atividades desenvolvidas pelo educando. Clusula Terceira: Todo o trabalho realizado pelo estagirio em funo de sua formao prtica, sendo que a eventual concesso de benefcios relacionados a transporte, alimentao e sade, entre outros, no caracteriza vinculo empregatcio, nos termos do art. 12 e pargrafos da Lei n. 11.788/2008. Pargrafo nico: Os estagirios no tero quaisquer efeitos e fins de direito, a vnculo empregatcio com as partes. Clusula Quarta: A jornada de atividades e a carga horria sero fixadas de comum acordo entre a CONCEDENTE e a ULBRA. Pargrafo nico: A durao do estgio no poder ultrapassar 06 (seis) horas dirias e 30 (trinta) horas semanais. Clusula Quinta: A ULBRA e os estagirios comprometem-se a observar, rigorosamente, os regulamentos da CONCEDENTE, bem como, as normas bsicas adotadas na solicitao e execuo de estgios curriculares. Clusula Sexta: vedada em qualquer hiptese a cobrana do aluno de taxas adicionais referentes s providencias administrativas para obteno e realizao do estgio. Clusula Stima: Eventuais danos causados a bens mveis, imveis ou utenslios CONCEDENTE ou a terceiros, em decorrncia de ao, omisso, negligncia, impercia ou imprudncia na execuo deste convnio, sero de integral responsabilidade do agente causador, devendo ser apurada por medida administrativa intentada pelas partes. Se for caracterizada a responsabilidade do aluno, este responder na forma da Lei, devendo a CONCEDENTE acion-lo. Clusula Oitava: O presente convnio entrar em vigor na data de sua assinatura pelo prazo de 02 (dois) anos, renovveis automaticamente, por perodo igual e sucessivo, se nenhuma das partes o denunciar. Clusula Nona: Este convnio poder ser resilido, a qualquer tempo por iniciativa de qualquer das partes, mediante notificao por escrito, com antecedncia mnima de 30 (trinta) dias, ressaltando-se sempre a concluso do semestre letivo, eventualmente em andamento. E por estarem assim justos e conveniados, assinam este instrumento em 02 (duas) vias de igual teor para que surta os efeitos legais.

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As partes conveniadas elegem o Foro da Comarca de Canoas/RS para dirimir quaisquer dvidas no cumprimento deste instrumento, ficando estabelecido, desde j, que qualquer alterao deste dever ser instituda por Termo Aditivo. Canoas, ______ de___________ de 2012.

____________________________ Marcos Fernando Ziemer Reitor da ULBRA Universidade Luterana do Brasil

_____________________________ Responsvel (Nome e Titularidade) Unidade Concedente

TESTEMUNHAS:

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Carta-Resposta

Canoas, ____ de ___________ de _______

Ao Coordenador Adjunto/Atividades da Educao Fsica ULBRA/CANOAS Prof. Osvaldo Donizete Siqueira Prezada Professor, Pela presente informamos que o estudante de graduao do curso de Bacharelado em Educao Fsica da ULBRA, __________________________________________, no perodo ________________________, cumprir seu estgio curricular obrigatrio em nossa Instituio/Empresa.

Local do estgio: ______________________________________________ Endereo: ____________________________________________________ Telefone: ____________________ Fax: ______________________ E-mail: __________________________________________ Professor responsvel pelo estgio: ________________________________ Perodo: _______/ _______/ _______ a _______/ ______/ ______ Horrio: _________________________

________________________________________________________________ Professor responsvel pelo estgio