MEXICO Y LAS TIC, EN LA EDUCACION BSICA.

En Mxico las TIC, han cobrado un lugar relevante dentro de la educacin bsica, lo que facilita a profesores y alumnos su labor dentro del aula en su proceso enseanza aprendizaje. Para que la educacin tenga los resultados que se esperan de las TIC nos es necesario partir de una metodologa que implica la formulacin de propsitos derivados de los planes y programas de educacin, sino tener en cuenta el tipo de estrategias a seguir, los materiales didcticos a emplear y finalmente, evaluar los diferentes aspectos que intervienen en el proceso. Los avances tecnolgicos en el campo de la informacin y al comunicacin, inicialmente tuvieron como objeto proporcionar servicios a la poblacin en general; sin embargo la SEP consider que dichas experiencias y las caractersticas especificas de esto: penetracin motivante tanto visual como auditiva, adems de la interaccin entre los participantes , podran elevar la calidad de la educacin. Mxico ha integrado al Sistema de Educacin Bsica, diferentes instrumentos que contribuyan a facilitar a docentes y alumnos en el proceso de enseanza aprendizaje: materiales impresos, a la radio, la TV, la computadora, el internet, el correo electrnico y lo que la investigacin y la tecnologa pueda aportar en el futuro. Dicha metodologa debe contar con elementos que conduzcan al alumno, bajo la conduccin del docente, a obtener un aprendizaje significativo. Es importante tener como prioridad, la capacitacin y actualizacin de los docentes en el uso de las TIC. Ya que pueden asumir el papel de apoyos didcticos en una clase presencial, haciendo mas amena e interesante la adquisicin de conocimientos an dentro del marco tradicional. La Tecnologa Educativa en el proceso de enseanza aprendizaje resuelve un alto porcentaje de problemas de motivacin, inters y atencin, por el simple hecho de que los alumnos entran en contacto con factores propios de su contexto. Ente los aspectos a considerar en la implementacin de un proyecto educativo de esta naturaleza, es prioritario establecer el o los propsitos por alcanzar, apegados a los planes y programas de estudio de la SEP. Definidos los propsitos se establecern las estrategias necesarias que sean capaces de hacerlo realidad. Las caractersticas especificas de la metodologa de los medios de comunicacin aplicados ala educacin se consideran las siguientes: Proporcionar informacin actual y relevante. Proporcionar el trabajo participativo, la investigacin y el anlisis. Combinar los diferentes elementos de la informtica, para facilitar el proceso educativo.

Proporcionar elementos que desarrollen las capacidades y habilidades creadoras de los alumnos.

Entre las modalidades que utilizan las TIC podemos citar: Presenciales: en las participan en el aula los alumnos y el profesor. A distancia: la persona interesada recibe materiales de aprendizaje y los maneja de acuerdo a sus necesidades y tiempo particulares. Mixtos: que suman las dos modalidades anteriores.

Como recurso didctico las TIC proporcionan mltiples ventajas: Constituyen una base del desarrollo del razonamiento conceptual. Fortalece la continuidad del pensamiento. Despierta el inters en los educandos. Facilita el aprendizaje permanente. Permite observar experiencias reales, para un conocimiento significativo.

El modelo pedaggico creado por la Red Escolar no solo tiene las ventajas sealadas con el empleo de as TIC, sino tambin por ser programas adaptables a las condiciones particulares de cada entidad federativa. Dichos programas proporcionan a docentes y alumnos, contenidos actualizados y de primer orden. Entre los proyectos que la Red Escolar ha puesto a disposicin de las escuelas de enseanza bsica podemos citar: Proyectos colaborativos: dirigidos a los alumnos de 5 ,6 y 1,2y 3 de secundaria. Cursos y talleres en lnea: dirigidos a la capacitacin y actualizacin de los profesores. Tiene valor escalfonario.

Los servicios educativos proporcionados por la Red Escolar, ofrecen a los docentes informacin importante y actualizada, que les permite disear, diversificar y mejorar sus apoyos didcticos. Tales como: Efemrides nacionales e internacionales. Palabras de difcil acceso al diccionario. Recursos tcnicos para el uso de la computadora. Educacin.

Una parte integral de los proyectos aludidos las conforman las Aulas de medios equipadas con medios de comunicacin para que los alumnos y docentes reciban las seales correspondientes a los programas con los contenidos previamente seleccionados. Conclusin.

El uso de las TIC es el paradigma de la actualidad en cuanto a educacin se refiere, si embargo falta mucho por hacer al introducirlas dentro del aula educativa, pues las carencias de saber principalmente de los profesores, da mucho que desear. En primera instancia se debi de preparar el programa educativo para poder adaptarse e incorporar las TIC, en Mxico queremos correr antes de caminar, pues no tenemos un cobertura total en Educacin Bsica y soamos con implementar como mnimo una Aula de medios por escuela o plantel cuando al abrir los ojos no contamos ni con aulas tradicionales, ni docentes que hagan la diferencia en el saber educativo. Entonces cmo despertar el inters en los alumnos? Las TIC son bsicas en la actualidad, pero que hay del saber defenderte como alumno ante la vida? Son interrogantes que hemos dejado pasar sin resolver.