SEGUNDO TRIMESTRE UNIDADES DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES: 1.1 REA 1.5 GRADO 1.6 SECCIN 1.7 DURACION 1.8 DOCENTE : : : : : MATEMTICA. TERCERO. A y B. 64 Horas. Lic. AMADOR RAFAEL ALEJOS SUMALAVE.

II. JUSTIFICACIN: La Matemtica tiene un rol muy importante, ya que est en la base de todo conocimiento moderno. Su importancia est ntimamente ligada a las necesidades y al progreso de la humanidad. La matemtica escolar debe responder y anticiparse a la necesidad cambiante de un mundo cada vez ms tecnolgico; con las metodologas acorde con las innovaciones matemticas y la aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs). En nuestra Institucin educativa para que el alumno sea un ser competente matemticamente, se lograr a travs del proceso continuo en el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados; con el fin de que se evidencien en el saber actuar con un desempeo eficaz para afrontar la vida diaria en el saber ser, hacer y conocer, idneo para responder a la vida. Se le brindar herramientas para conocerse as mismo, conocer sus potencialidades y lmites en un ambiente de disciplina, donde practicara hbitos y tcnicas de estudio y de comprensin lectora, organizando su tiempo libre, realizando su proyecto de vida para una mejor educacin en su aprendizaje. IV. TEMA TRANSVERSAL Educacin para mejorar su aprendizaje. V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL AREA Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea de matemtica. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas. Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de l. Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje. Pide la palabra para expresar sus ideas COMPORTAMIENTO Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Aplica normas de higienes en su presentacin personal. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse. Respeta las normas de convivencia del aula y en la II. EE.

RESPONSABILIDAD

RESPETO

VI. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD N II: CONSTRUYENDO LOS SISTEMAS NUMERICOS CONOCIMIENTOS Sistemas numricos Representacin. Orden. La recta real. Operaciones con Nmeros reales. Adicin. Sustraccin. Multiplicacin. Divisin. Potencia. Operaciones combinadas Radicacin con nmeros reales. Definicin de radicacin. Raz de una multiplicacin. Raz de una divisin. Raz de raz. Potencia de una raz. Intervalos. Representacin. Clases de intervalos. Operaciones con intervalos. Unin. Interseccin. Diferencia. Complemento. Valor absoluto. Definicin. Propiedades. Ecuaciones lineales con valor absoluto. Ecuaciones exponenciales. ORGANIZADORES DE REA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN CAPACIDADES Justifica mediante diversas demostraciones que el sistema de los nmeros racionales y reales es denso. Define un nmero real mediante expresiones decimales. Compara y ordena nmeros racionales. Reconoce y utiliza diferentes formas de representacin de los nmeros reales. Interpreta y representa expresiones con valor absoluto. Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones matemticas en la solucin de un problema. Resuelve problemas que involucran distintos tipos de nmeros y sus operaciones bsicas. Resuelve ecuaciones exponenciales en los ejercicios propuestos. ACTITUDES Llega a su hora a la Institucin Educativa y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS SEMANAS 1 2 3 4 5 6

COMUNICACIN MATEMTICA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Elaboracin de fichas. Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin. Anlisis de ejemplos prcticos. Interpretacin de Cuadros y diagramas comparativos. Asesoramiento individual. Asesoramiento grupal. Observacin de progreso. Trabajos prcticos. Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos.

X X X X X X

VALOR
RESPONSABILIDAD RESPETO

MATRIZ DE EVALUACIN CRITERIOS INDICADORES Determina las condiciones que se deben cumplir al establecer relaciones con nmeros reales. Argumenta respuestas a situaciones por medio de conceptos y propiedades de nmeros reales. Explica con ejemplos grficos y analticos la densidad de los nmeros racionales Justifica procesos donde se utilizan operaciones con nmeros reales y operaciones con intervalos. TOTAL Calcula el resultado de operaciones con nmeros reales. Representa simblica y grficamente intervalos como conjunto solucin de inecuaciones. COMUNICACIN MATEMTICA Identifica nmeros racionales, irracionales y reales, escribiendo: Representa nmeros y conjunto de nmeros en una recta numrica. Calcula el resultado de operaciones con intervalos. TOTAL Aplica el orden operativo en las operaciones con nmeros reales y calcula el resultado de operaciones con nmeros reales. Calcula valores de la incgnita en ecuaciones exponenciales. Calcula el resultado de operaciones con radicales. Resuelve situaciones problemticas a travs de operaciones con nmeros reales. TOTAL Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin Educativa. Cumple con sus tareas individuales y grupales. Participa en forma permanente y autnoma. Llega a su hora a la Institucin Educativa y al saln de clases. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL % 20 30 20 30 100 % 20 20 20 20 20 100 % 30 20 20 30 100 % 2(3) 2(2) 2(2) 2(3) REACT 4(1) 4(2) 2(2) 4(2) 2(2) 2(2) 4(1) 1(4) 2(2) PTAJE 4 6 4 6 20 4 4 4 4 4 20 6 4 4 6 20 3 8 3 2 4 20 PRUEBA MIXTA FICHA DE PRACTICA PRUEBA MIXTA INSTRUMENTO

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

ACTITUD ANTE EL AREA

15 40 15 10 20 100 %

FICHA DE OBSERVAC.

UNIDAD N III: JUGANDO CON EL ALGEBRA Y LA FACTORIZACION CONOCIMIENTOS lgebra Elementos del trmino algebraico. Trminos semejantes. Reduccin de trminos semejantes. Grado de expresiones algebraicas. Grado absoluto y Grado relativo de monomios y polinomios. Operaciones con polinomios. Suma. Sustraccin. Multiplicacin. Potencia. Productos notables. Trinomio cuadrado perfecto. Diferencia de cuadrados. Desarrollo del cuadrado de un trinomio. Desarrollo del cubo de un binomio. Producto de binomio con trmino comn. Divisin de polinomios. Propiedades de la divisin de polinomios. Mtodos de divisin de polinomios. Mtodo clsico. Mtodo Ruffini. Teorema del residuo. Cocientes notables. Casos de cocientes notables. Factorizacin por el aspa simple. Completando cuadrados. ORGANIZADORES DE REA CAPACIDADES Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico y el de Ruffini. Utiliza el teorema del residuo aplica eficientemente productos y cocientes notables para realizar expresiones algebraicas. Identifica productos y cocientes notables en expresiones algebraicas. Factoriza expresiones por mtodo del aspa simple. Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones matemticas en la solucin de un problema. ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS SEMANAS 1 2 3 4 5 6

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

COMUNICACIN MATEMTICA

Identifica el grado de expresiones algebraicas. RESOLUCIN DE PROBLEMAS resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir de inferencias deductivas

Elaboracin de fichas. Formulacin y resolucin de problemas de aplicacin. Anlisis de ejemplos prcticos. Interpretacin de Cuadros y diagramas comparativos. Asesoramiento individual. Asesoramiento grupal. Observacin de progreso. Trabajos prcticos. Procesos de reflexin y actitud critica Uso de los textos.

X X X X X X

ACTITUDES Llega a su hora a la Institucin Educativa y al saln de clases. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa

VALOR
RESPONSABILIDAD RESPETO

MATRIZ DE EVALUACIN CRITERIOS INDICADORES Calcula el valor numrico, el grado absoluto y relativo de polinomios. Evala valores que pueda tomar la variable para obtener una clase determinada de polinomio. Efecta operaciones combinadas aplicando producto y cocientes notables. Aplica el mtodo de Ruffini y el teorema del resto. Clasifica los polinomios. Identifica el grado de un polinomio, productos y cocientes notables. Calcula la suma y diferencia de polinomios. Calcula el producto y cociente de polinomios. TOTAL Resuelve situaciones problemticas que involucran adicin y sustraccin de polinomios. Resuelvo problemas aplicando mtodos de factorizacin Resuelve situaciones problemticas que involucran multiplicacin y divisin de polinomios. Aplica distintos mtodos para factorizar polinomios, en un determinado conjunto numrico. TOTAL Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin Educativa. Cumple con sus tareas individuales y grupales. Participa en forma permanente y autnoma. Llega a su hora a la Institucin Educativa y al saln de clases. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse TOTAL TOTAL % 20 20 40 20 100 % 20 20 30 30 100 % 30 30 20 20 100 % 4(1) 4(1) 2(3) 2(3) 2(3) 2(3) 2(2) 2(2) REACT 2(2) 4(1) 4(2) 2(2) PTAJE 4 4 8 4 20 4 4 6 6 20 6 6 4 4 20 3 8 3 2 4 20 PRUEBA MIXTA INSTRUMENTO

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

PRUEBA MIXTA

ACTITUD ANTE EL AREA

15 40 15 10 20 100 %

FICHA DE OBSERVAC.

_________________________________ Lic. Amador Rafael Alejos Sumalave