Redes Cada um em uma folha de sulfite montar seu mapa de redes (Famlia nuclear, extensa, vizinhos, trabalho, recursos

s da comunidade, amigos, escola, igreja, etc) Pizza do meu tempo! Cada participante recebe uma folha de sulfite com um crculo desenhado no meio e dever marcar quanto tempo do seu dia gasta nas suas diferentes atividades. Manejo de Emoes e Sentimentos Propor-se a aprender e a navegar pelo mundo das emoes e sentimentos, conquistando maior sintonia com o prprio mundo afetivo e o das outras pessoas, a fim de enriquecer a vida pessoal e as relaes interpessoais. Barbante Resolvendo um problema possibilidade ou impossibilidade? Objetivos: Promover a integrao dos integrantes do grupo; Propiciar um contexto de auto-reflexo e autoconhecimento; Refletir sobre habilidades para um trabalho com famlias. PROCEDIMENTOS: Dividir a turma formando duplas de pessoas que no se conheam; Distribuir pedaos de barbante para os participantes medindo mais ou menos 60 cm; Dar as seguintes instrues: (passos 1 e 2 da ilustrao): Todos devero amarrar as pontas do barbante nos pulsos, sendo que um dos parceiros dever passar o seu barbante por cima do barbante do outro parceiro, antes de amarrar nos pulsos. Demonstrar em uma dupla; Todos devero se soltar do parceiro sem desamarrar os pulsos, afrouxar ou cortar o barbante; Deixar que as duplas tentem se soltar por mais ou menos 20 minutos; Observar e, se possvel, registrar e fazer observaes de todos os comentrios para que seja explorado no momento da discusso sobre a vivncia. RESOLUO DO PROBLEMA (Passos de 3 a 5 da ilustrao) (passo 3): um dos parceiros dever passar o barbante por cima da mo do outro; (passo 4): Depois passar o seu barbante por baixo do barbante da mo do outro parceiro (A) e encaixar a mo desse parceiro na fenda que se formar (B); (passo 5): O parceiro que faz as passagens do barbante deve puxar o barbante. (passo 6) O problema est solucionado. TCNICA DE SADA

Objetivos:
Libertar de inibies pessoais contradas; tirar o bloqueio das pessoas que se sentem imobilizadas, incapazes de mexer-se ou de fazer o que gostariam de fazer.

Como Fazer:
1. O coordenador convida umas dez a doze pessoas para formar um crculo apertado, com os braos entrelaados. 2. A seguir convida um participante, possivelmente uma pessoa contrada, para que fique de p dentro do crculo. Manejo de tenses e sentimentos Identificar oportunamente as fontes de tenso e estresse na vida cotidiana; saber reconhecer suas distintas manifestaes e encontrar maneiras de elimin-las de forma saudvel. Assertividade Procure imaginar como voc se sentiria nas situaes propostas e responda, numa escala de 0 a 10, onde 0 totalmente confortvel, e 10, totalmente desconfortvel. - Pedir um favor a algum

- Pedir ajuda - Dizer a algum de quem gosta que ele/ela fez algo que incomodou - Admitir seu desconhecimento sobre um assunto em discusso - Perguntar a algum se voc o ofendeu - Discutir com uma pessoa que criticou seu comportamento Expressar opinio diferente da pessoa com quem conversa - Criticar um amigo - Criticar o cnjuge - Expressar sua opinio com algum que voc no conhece muito - Contradizer algum mesmo sabendo que vai decepcion-lo - Cumprimentar algum por sua competncia ou criatividade Se voc totalizar mais de 59 pontos, est com dificuldade de lidar com as situaes e seria importante se voc verificasse de que maneiras essas dificuldades esto interferindo em sua vida. Habilidades para a vida Pensamento crtico

Ser capaz de chegar a concluses prprias sobre a realidade. A pessoa crtica se pergunta, investiga, e no aceita as coisas sem
questionamentos. Comunicao assertiva Expressar-se com clareza e de forma apropriada ao contexto e cultura em relao aos seus sentimentos, pensamentos e necessidades Comunidade de Aprendizagem

Momento do Aconchego: Relaes Humanas e Identidade 30' (Rosangela e Luciana) Planejamento: Dividir em duplas ou trios para pensar as metodologias, cada dupla ou trio ficar com um dia e uma
temtica. 10 Sorteio das temticas: colocar no centro da sala tarjetas, duas de cada temtica pedir a cada participante que retire uma tarjeta e volte ao seu lugar os mesmos deveram encontrar a sua dupla a partir da leitura do texto (todos juntos) aps o encontro as duplas fazem uma leitura da frase. Ser utilizada a tabela abaixo: 60

Explicao do tema com a exposio de figuras relacionando com a confeco de um mural que tem foco ponto inicial a famlia tradicional. Depois, vai se tirando ou acrescentando figuras que se encaixe na sequncia. Dinmica: Cenas Familiares ( manual do facilitador volume I, pgina 105). Leitura do texto (manual do facilitador volume I, pgina 107) Finalizao com um debate sobre os temas.