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D I S C I P L I N A

Educao e Realidade

O Nordeste: um mote para o ensino

Autores
Irene Alves de Paiva Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco

aula

01

Governo Federal
Presidente da Repblica Luiz Incio Lula da Silva Ministro da Educao Fernando Haddad Secretrio de Educao a Distncia SEED Ronaldo Motta

Revisoras de Lngua Portuguesa Janaina Tomaz Capistrano Sandra Cristinne Xavier da Cmara Ilustradora Carolina Costa Editorao de Imagens Adauto Harley Carolina Costa Diagramadores Bruno Cruz de Oliveira Maurcio da Silva Oliveira Jnior Mariana Arajo Brito Thaisa Maria Simplcio Lemos Imagens Utilizadas Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educao a Distncia) - UFRN MasterClips IMSI MasterClips Collection, 1895 Francisco Blvd, East, San Rafael, CA 94901,USA. MasterFile www.masterle.cpom MorgueFile www.morguele.com Pixel Perfect Digital www.pixelperfectdigital.com FreeImages www.freeimages.co.uk FreeFoto.com www.freefoto.com Free Pictures Photos www.fre-pictures-photos.com BigFoto www.bigfoto.com FreeStockPhotos.com www.freestockphotos.com OneOddDude.net www.oneodddude.net

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Reitor Jos Ivonildo do Rgo Vice-Reitor Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho Secretria de Educao a Distncia Vera Lcia do Amaral

Secretaria de Educao a Distncia- SEDIS

Coordenadora da Produo dos Materiais Clia Maria de Arajo Projeto Grco Ivana Lima Revisores de Estrutura e Linguagem Eugenio Tavares Borges Marcos Aurlio Felipe Pedro Daniel Meirelles Ferreira Tatyana Mabel Nobre Barbosa

Diviso de Servios Tcnicos Catalogao da publicao na Fonte. UFRN/Biblioteca Central Zila Mamede Paiva, Irene Alves de. Educao e realidade: interdisciplinar / Irene Alves de Paiva, Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco. Natal, RN: EDUFRN Editora da UFRN, 2005. 304 p. 1. Educao. 2. Formao social. 3. Educao e realidade. 4.Estrutura Social. I. Paiva, Irene Alves de. II. Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida. III. Ttulo. ISBN 85-7273-286-1 RN/UF/BCZM CDD 305 CDU 316.3

2005/46

13/07/2007

Copyright 2007

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao

expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Apresentao
oc est comeando a disciplina Educao e Realidade, uma das matrias iniciais para sua formao como professor, programada com a nalidade de ajud-lo a reetir sobre a realidade local, entend-la e construir alguns conhecimentos que possam fundamentar a sua ao.

Usando o Nordeste como um mote central, pretendemos auxili-lo a perceber como surgem, no municpio em que vive, os principais problemas da regio e como o conhecimento que se ensina na escola pode ser uma ferramenta para enfrent-los. Para tanto, voc receber uma aula semanal com orientaes sobre as atividades previstas para o perodo e tambm com sugestes, caso queira se aprofundar nas temticas tratadas. Ao longo dos textos, encontrar um glossrio com os termos que estamos introduzindo e espaos para ir respondendo s questes propostas. Voc dever seguir as orientaes e escrever as suas respostas nos espaos reservados para elas, antes de prosseguir nos estudos. Neste tipo de curso, voc precisa saber se est assimilando o contedo e se est preparado para avanar nas lies. O material preparado para checar sua aprendizagem est no item Auto-avaliao. O anexo desta aula traz um Exemplo, no qual apresentaremos um resultado semelhante ao esperado no desempenho de suas respostas. Use esse padro para ter uma idia da adequao ou da necessidade de complementao das respostas que voc construiu ao longo do texto. Ainda, como parte desse item, selecionamos algumas leituras complementares, atividades de aprofundamento e um desao. Tal material tem a inteno de provoc-lo a ir um pouco mais longe no que estamos estudando. Ao nal, voc tambm encontrar um Resumo das principais idias tratadas e as referncias utilizadas ao longo do texto. Nesta primeira aula, esto previstas duas atividades que envolvem leitura e respostas a questes. No passe para a atividade seguinte, sem antes ter respondido anterior, porque elas so interdependentes e a compreenso da leitura da segunda depende das respostas da primeira.

Objetivos
Ao nal dessas atividades, espera-se que voc tenha percebido: que existem diferentes vises sobre o Nordeste, nas quais possvel separar aspectos naturais e sociais;

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como essas vises se relacionam com o municpio onde voc vive.

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Atividade 1
Orientaes
Leia com cuidado a poesia abaixo. > Anote as palavras que voc no entendeu e procure o signicado no dicionrio. > Anote as principais idias da poesia no caderno e responda s questes no espao a elas destinado.

Dois quadros
Patativa do Assar
Na seca inclemente do nosso Nordeste, O sol mais quente e o cu mais azul E o povo se achando sem po e sem veste Viaja a procura das terra do Sul. De nuvem no espao, no h farrapo, Se acaba a esperana da gente roceira, Na mesma lagoa da festa do sapo, Agita-se o vento levando a poeira. A grama no campo no nasce, no cresce: Outrora este campo to verde e to rico, Agora to quente que at nos parece Um forno queimando madeira de angico. Na copa redonda de algum juazeiro, A aguda cigarra seu canto desata E a linda araponga que chamam Ferreiro Martela o seu ferro por dentro da mata. O dia desponta mostrando-se ingrato, Um manto de cinza por cima da serra Ouro branco
Metfora usada pelo poeta para indicar o algodo, plantao comum na regio onde mora.

Alegre esvoaa e gargalha o jacu, Apita o nambu e geme a juruti E a brisa farfalha por entre as verduras, Beijando os primores do meu Cariri. De noite notamos as graas eternas Nas lindas lanternas de mil vaga-lumes Na copa da mata os ramos embalam E as ores exalam suaves perfumes. Se o dia desponta, que doce harmonia! A gente aprecia o mais belo compasso. Alm do balido das mansas ovelhas, Enxames de abelhas zumbindo no espao. E o forte caboclo da sua palhoa No rumo da roa, de marcha apressada Vai cheio de vida sorrindo, contente, Lanar a semente na terra molhada. Das mos deste bravo caboclo roceiro Fiel, prazenteiro, modesto e feliz, que o ouro branco sai para o processo Fazer o progresso do nosso pas.

E o sol no Nordeste nos mostra o retrato De um bolo de sangue nascendo da terra. Porm, quando chove, tudo riso e festa, O campo e oresta prometem fartura, Escutam-se as notas agudas e graves Do canto das aves louvando a natura.

PATATIVA DO ASSAR . Cante l que eu canto c. 2.ed. Petrpolis: Vozes; Fundao Pe. Ibiapina; Instituto Cultural do Cariri, 1978.

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Patativa do Assar

autor do poema que acabamos de ler Patativa do Assar, nome pelo qual Antonio Gonalves da Silva (1909-2002), cantador popular de Assar, localidade do Cariri, regio do sul do Cear, tornou-se conhecido. Patativa o nome dado a um passarinho de gaiola, conhecido pelo seu canto insistente e que tambm chamado de papa-capim, caboclinho, coleira-do-norte e tipi. De acordo com sua autobiograa, presente no livro Cante l que eu canto c (PATATIVA DO ASSAR, 1978), o poeta era lho de agricultores pobres, cou cego da vista direita quando ainda era criana e comeou a trabalhar na lavoura aos oito anos de idade, ao car rfo de pai. Aos doze anos, freqentou a escola local por quatro meses, sem, no entanto, interromper o trabalho no campo. Nunca mais teve oportunidade de estudar. Dos treze para os quatorze anos, comeou a fazer versos; aos dezesseis, comprou uma viola e passou a cantar de improviso. Casou-se e permaneceu em Assar, como cantador e agricultor, trabalhando na parte da terra que herdou do pai. Sua poesia forte, rica em imagens da vida do serto nordestino, foi musicada e difundida por vrios cantores e compositores, como Luiz Gonzaga, que o divulgou nacionalmente com a msica Triste Partida (1964), e Raimundo Fagner, com quem gravou um disco em 1970.

Agora, vamos s questes.

Questes
1
A poesia chama-se Dois quadros porque apresenta duas vises do Nordeste. Quais so elas?

sua resposta
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Voc conhece outros textos (cordel, poesia, livros) que retratem o Nordeste? Faa uma lista com o ttulo de alguns deles e liste os elementos fsicos, sociais e culturais que aparecem nas diferentes representaes feitas sobre o Nordeste.

Quais desses elementos voc encontra no seu municpio?

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Atividade 2
Orientaes
Leia o texto abaixo e anote em seu caderno o que so elementos fsicos, culturais e sociais. Em seguida, responda s questes e compare com o exemplo.

Vises do Nordeste
o responder s questes da atividade 01, voc deve ter apontado que elementos como a seca, o sol, a natureza orescendo depois da chuva, a fome, a migrao, a agricultura, o sertanejo como um homem forte, esto presentes nas representaes que se tem do Nordeste. No entanto, ao pensar no seu municpio, percebeu que nem todos esses elementos aparecem e outros fazem parte do seu cotidiano. Qualquer que tenha sido a sua resposta, perceba que ela envolveu aspectos fsicos como o clima, a vegetao, o tipo de solo e de animais, enm, os elementos naturais que usamos para descrever um local. Envolveu tambm aspectos que descrevem a vida das pessoas, ou seja, sua organizao social e cultural.

A organizao social envolve as relaes que os homens estabelecem entre si: as funes que cada um exerce no grupo, na cidade, na sociedade. Assim, quando voc indicou agricultura ou comrcio como formas de trabalho existentes no seu municpio, estava descrevendo um aspecto da vida social. Possivelmente, voc tambm indicou a existncia de escolas, postos de sade, Prefeitura, igrejas, clubes ou associaes, os quais descrevem a organizao do seu municpio segundo a estruturao dos grupos e indivduos que l residem. Se voc observar com mais ateno, perceber tambm que as pessoas assumem funes diferentes e que algumas detm mais poder do que outras, isso quer dizer que h uma hierarquia, uma diviso poltica do poder. Na sua descrio, assim como no poema, voc tambm deve ter feito referncia a festas, divertimentos, hbitos, costumes, formas de falar prprias da regio, conhecimentos l produzidos. Assim, as comidas tpicas, os nomes dados aos pssaros, as brincadeiras das crianas, as festas dos santos, as poesias de cordel, as tcnicas de plantio e colheita e as formas de previso de tempo (passadas de pai para lho) so o que chamamos de elementos culturais, ou seja, o modo de vida, o que constitui a organizao cultural.

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As imagens que formamos das coisas (espaos, conceitos, pessoas) so tambm chamadas de representaes. As representaes so maneiras como pensamos sobre alguma coisa: elas podem corresponder mais ou menos ao objeto que representam porque so formas que usamos para entender ou comunicar uma idia. Voc deve ter percebido, ao fazer a atividade 01, que essas representaes podem variar muito, conforme o aspecto que destacamos, a linguagem que usamos e mesmo a maneira com encaramos uma situao. Nesta e nas prximas atividades, tentaremos organizar um pouco mais a representao que temos do municpio onde moramos, buscando entender quais as suas caractersticas principais e como podemos melhorar a qualidade da nossa vida nesse espao. Estaremos tambm atentos para pensar como o fato deste municpio localizar-se em uma regio semirida do Nordeste afeta a vida que levamos.

Questes
A melhor maneira de responder s questes abaixo a partir de uma discusso em grupo de, no mximo, quatro pessoas. Caso isso no seja possvel, leiaas atentamente, converse com algumas pessoas com quem convive e faa o registro por escrito.
Naturais
Referem-se ao clima (temperatura, ndice pluviomtrico chuvas , umidade do ar) tipos de solos, relevo, recursos hdricos (rio, lagoas e guas subterrneas), vegetao (ora) e animais (fauna), que existem mesmo sem a presena da ao dos homens. Neste sentido, as plantaes, a poluio, a criao de animais no so elementos naturais.

Descreva os elementos fsicos ou naturais do seu municpio clima, vegetao, animais que existem na regio, tipo de solo, fontes de gua, relevo e outros elementos naturais que julgar relevantes.

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Descreva como as pessoas vivem no seu municpio: o que produzem e comercializam, a existncia de feiras; quais os tipos de lojas comerciais, como so as escolas e o atendimento de sade; o que se faz quando no se est trabalhando, a existncia de clubes, de igrejas e quais so, quais as principais festas e como so comemoradas; entre outros elementos da vida social e cultural que voc julgar relevantes para entender o modo de vida local.

Vida Social e Cultural

Descreve as relaes que se estabelecem entre as pessoas; abrange todos os aspectos que so frutos da ao dos homens e que formam a maneira de viver de um grupo de pessoas. A vida social compreende objetos que produzimos, formas como ganhamos a vida (o trabalho), grupos que formamos (famlia, clubes, grupos de esporte e de lazer), nossos hbitos e costumes (o que comemos, como nos divertimos, nossas crenas), instituies que criamos (escola, hospital, igrejas), formas de poder (elaborao de leis, pessoas a quem delegamos as decises sobre a cidade, prefeitos, vereadores, delegados de polcia), entre outros.

Volte questo 3 da atividade 1. Compare os elementos que voc colocou como sendo comuns ao seu municpio e ao Nordeste com os outros elementos descritos nas questes 1 e 2 desta atividade.

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Leituras complementares
Sugerimos as seguintes leituras como complementares ao assunto abordado at ento.

Vises sobre o Nordeste

Obras
Nas referncias bibliogrcas, voc encontrar uma referncia possvel para cada uma das obras citadas, j que elas tiveram vrias verses e edies.

Existem vrias obras importantes na literatura brasileira sobre o Nordeste, que vale a pena serem lidas. Entre elas: O Quinze, de Raquel de Queiroz Seu primeiro romance, escrito aos 18 anos de idade. Descreve a vida em uma fazenda no Cear em torno de 1915. Raquel foi a primeira mulher a fazer parte da Academia Brasileira de Letras e a autora do texto em que se baseou a minissrie Muralhas, produzida pela TV Globo. Vidas Secas, de Graciliano Ramos Romance regional, descreve o trajeto de uma famlia alagoana na sua migrao por causa da seca no serto. Um dos personagens principais uma cadela que partilha do sofrimento e do esforo da famlia. Foi editado pela Editora Record do Rio de Janeiro em vrias datas. Virou filme, com o mesmo nome, produzido pelo diretor Nelson Pereira dos Santos. Grande Serto Veredas, de Guimares Rosa A linguagem utilizada pelo autor tpica do serto do norte de Minas e do Sul da Bahia. Conta a histria de um bando de cangaceiros atravs do dilema de um narrador que se encanta com um dos companheiros, Diadorim, s descobrindo que ele era uma mulher aps sua morte. Como retrata uma linguagem local, falada, parece uma leitura difcil primeira vista. Sua leitura torna-se mais fcil quando se l em voz alta, pois, ao pronunciar as palavras que parecem difceis por escrito, descobrimos que so muito mais familiares do que pensvamos. Foi editado, em vrias datas, pela Livraria Nova Fronteira do Rio de Janeiro e tambm virou minissrie da TV Globo, dirigida por Walter Negro. Disponvel at dezembro/2006 em: <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm. do?select_action=&co_obra=23499>. Morte e Vida Severina e O Rio, de Joo Cabral de Melo Neto So dois poemas publicados em um s livro, tambm pela Livraria Nova Fronteira, narram o trajeto dos rios Capibaribe e Beberibe que cortam o serto de Pernambuco, desaguando em Recife. Ao longo dos rios, vamos encontrando os personagens e as suas situaes de vida. Foi representado no teatro vrias vezes e musicado por Chico Buarque de Holanda. Disponvel em: <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraDownload.do?select_action=&co_ obra=16664&co_midia=2>.

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Sobre homem e natureza

Dois livros introdutrios de losoa, que ajudam muito a compreender as questes referentes produo do conhecimento, tratam especicamente sobre a relao do homem com a natureza e a cultura. So livros de referncia que podem ajudar a compreender questes que estaro sendo tratadas nesta e em outras disciplinas do seu curso. SEVERINO, Antnio Joaquim. Filosoa. So Paulo: Cortez, 1993. Para esta aula, vale a pena ler o Captulo I, A gnese antropolgica e a formao histrica da cultura ocidental. CHAU, Marilena. Convite losoa. 13.ed. So Paulo: tica, 1996. Para a discusso desta aula vale a pena ler a Unidade 8 (O mundo Prtico), captulo 1 (A Cultura). Para compreender como a prpria idia do que natureza foi mudando ao longo do tempo, vale a pena ler o Captulo V (Uma histria social das relaes com a natureza) da parte I (Construindo novas paisagens da vida e de conhecimento), do livro Educao Ambiental: a formao do sujeito ecolgico, de Isabel C. M. Carvalho, publicado pela Editora Cortez em 2004.

Sobre vida social

Um texto que pode ajudar a pensar a vida social Socializao: como ser um membro da sociedade, escrito pelos socilogos Peter e Brigitte BERGER, que voc encontra no livro de introduo Sociologia de Marialice Foracchi e Jos de Souza Martins, intitulado Sociologia e Sociedade, editado pela Livros Tcnico e Cientcos Editora, do Rio de Janeiro, desde 1977.

Resumo
Na poesia de Patativa do Assar, mostrou-se que o Nordeste representado nos textos literrios, nas imagens artsticas ou culturais de vrias formas. Distinguiram-se os aspectos naturais e sociais presentes nas diferentes representaes. Em seguida, foi solicitado que voc zesse um primeiro levantamento sobre os aspectos sociais e naturais do seu municpio e que comparasse a sua descrio com as outras representaes do Nordeste. Voc deve ter constatado que alguns pontos coincidem, outros no, dada a diversidade de situaes naturais e sociais que encontramos na regio.

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Auto-avaliao
Se voc conseguiu identicar que existe mais de uma viso sobre o Nordeste, fazer uma primeira descrio da sua cidade, separar os elementos naturais dos elementos sociais e culturais, e chegar a um resultado parecido com o do exemplo a seguir, ento, voc est pronto para passar para a prxima aula.

Aprofundamento
Faa uma lista de obras artsticas-culturais em que voc pode encontrar representaes sobre o Nordeste (por exemplo: quadros, peas de teatro, danas folclricas, cordis, esttuas de barro ou madeira; programas de TV, novelas e sries, lmes, revistas que voc conhece e que falam sobre a regio).

Escolha trs dessas representaes e analise os elementos naturais e scioculturais nelas presentes.

Desao
Se voc quer aprofundar um pouco mais, entreviste algumas pessoas da sua localidade, anotando as perguntas e as respostas no seu caderno, sobre a forma como elas descrevem a natureza e a vida no municpio. Construa uma tabela com os dados das entrevistas, colocando em uma coluna os aspectos apontados pela maioria dos entrevistados e em outra os apontados por poucos entrevistados. Em seguida, faa um comentrio sobre como voc explica os aspectos semelhantes e diferentes, tentando estabelecer no seu texto uma relao entre as vises que temos do Nordeste nas artes e nos meios de comunicao e as vises que as pessoas tm da sua prpria vida.

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Referncias
PATATIVA DO ASSAR. Cante l que eu canto c. 2.ed. Petrpolis: Vozes; Fundao Pe. Ibiapina; Instituto Cultural do Cariri, 1978. BERGER, Peter; BERGER, Briggitte. Socializao: como ser um membro da sociedade. In: FORACCHI, Marialice; MARTINS, Jos de Souza. Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro: Livros Tcnico e Cientcos, 1977. CARVALHO, Isabel C. M. Educao ambiental: a formao do sujeito ecolgico. So Paulo: Cortez, 2004. CHAU, Marilena. Convite losoa. 13.ed. So Paulo: tica, 1996. QUEIROZ, Rachel. O quinze. 66.ed. So Paulo: Siciliano, 1999. RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 78.ed. Rio de Janeiro: Record, 1999. ROSA, J. Guimares. Grande serto veredas. 4.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. SEVERINO, Antnio Joaquim. Filosoa. So Paulo: Cortez, 1993. MELO NETO, Joo Cabral. Morte e vida severina: e outros poemas para vozes. 4.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.

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Anexo
Exemplo
O municpio de Joo de Cmara localiza-se na regio de Mato Grande, no Estado do Rio Grande do Norte. Fica a cerca de 80 Km, ao noroeste de Natal, a capital do Estado, distando uns 30 Km do litoral Norte do Estado e uns 60 Km do litoral leste.

Aspectos naturais
As plantas mais comuns na regio so as da caatinga, com rvores como marmeleiro, mandacaru, aroeira. S existem animais pequenos como pebas e tatus, lagartos e aves. Os solos so de dois tipos: 1. areia, que ltra gua e ruim para plantar e 2. barro vermelho ou amarelo, que retm gua e bom para plantao e ca perto do leito dos rios. No municpio, difcil o acesso gua porque os poucos rios e riachos que existem so temporrios. Mesmo os poos s so bons perto do rio ou no seu leito e ruins (profundos, pouca vazo e gua salina) no resto do terreno. O clima quente e seco, com pouca chuva em pocas determinadas, como em todo o semi-rido.

Aspectos scioculturais
O municpio tem cerca de 31 mil habitantes, sendo que aproximadamente 20 mil vivem na cidade. Existem, na regio, vrios assentamentos rurais de reforma agrria com at 300 famlias, alm de ncleos rurais e fazendas. Os habitantes da regio podem contar com Infraestrutura fsica: energia eltrica, terminais de telefones pblicos e telefones residenciais, rede de gua encanada e coleta diria de lixo. As plantaes mais comuns so: abacaxi,

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algodo, castanha de caju, coco da Bahia, mandioca, milho, feijo, sisal e sorgo. As principais criaes so de bois, porcos, ovelhas e cabras. Na cidade, existe mercado pblico, feira livre, supermercado, mercearias, restaurantes, posto de gasolina, farmcias, livraria. Existe tambm: cartrio, delegacia, escolas pblicas e particulares de ensino fundamental e mdio, posto de sade, hospital maternidade, correio, bancos, biblioteca, clubes sociais, estdio de futebol e quadra de esporte. As enfermidades mais comuns so verminose, doenas respiratrias e dengue. A maioria das pessoas trabalha na agricultura e no servio pblico. Todo ano, existe uma vaquejada e um campeonato de futebol com os municpios vizinhos. No So Joo, a festa feita na rua, com quadrilhas, fogueiras e comidas de milho. Na festa de Nossa Senhora Me dos Homens, padroeira do municpio, que em julho, h quermesse durante toda a semana e uma procisso no dia da Santa. As pessoas, para se divertirem, vo para os bares, jogar sinuca, ver jogos de futebol na televiso, jogar bingo e freqentam festas nos clubes e nas casas.

Comparando a viso de Patativa do Assar com a descrio feita da cidade de Joo Cmara
Tanto na poesia de Patativa do Assar, como na descrio da cidade aparecem aspectos como a falta de chuva, o clima quente e seco, a semelhana dos animais e das plantas e a rotina da vida dos agricultores (o plantio, o contato com a natureza). Mas a descrio da cidade mostra que a maioria dos habitantes, mesmo com a agricultura como principal atividade econmica, mora na regio urbana, com acesso energia eltrica, gua encanada, telefone, bancos, comrcio, postos de sade e escolas.

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Anotaes

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Anotaes

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