Es una publicacin mensual de la Francisco Garca Salinas a travs del la Coordinacin de Comunicacin Social, Ao 2, nmero 10, abril-mayo de 2010

Universidad Autnoma de Zacatecas.

Qu es la Estimulacin Temprana?
Otro reto pedaggico de la educacin infantil o inicial. Los jvenes estudiantes que optaron por el rea Educativa en la Unidad Acadmica de Psicologa, reciben capacitacin en esta disciplina.

Por: M. en E. Sergio Guardado Ramos. Coordinacin de Comunicacin Social.

I parte

a. Dolores Aldaba Andrade, docente de la Unidad Acadmica de Psicologa, es especialista en Estimulacin Temprana. Es justamente sobre su especialidad que la invitamos a conversar

sobre ella. Lo primero que nos dijo fue que se trata de una herramienta fundamental para potenciar el desarrollo integral del nio, a travs de una serie de tcnicas y actividades fundamentadas terica y cientficamente que se aplican de manera sistemtica y secuencial. Aunque de hecho la Estimulacin Temprana inicia desde la etapa prenatal, en la que casi la nica que influye es la madre, explic que como disciplina educativa se aplica desde el nacimiento hasta los 3 6 aos, como un apoyo para desarrollar al mximo las capacidades cognitivas, fsicas, emocionales, sociales, afectivas y lingsticas de los infantes.

Para lograr lo anterior enfatiz- es necesaria la preparacin de los psiclogos del rea Educativa (que ya se est haciendo en la UAPUAZ), as como de quienes laboran en centros de nivel preescolar, guarderas y/o estancias infantiles, pues es indispensable que los educadores tengan la formacin y la informacin sobre los procesos de desarrollo de los pequeos y cmo trabajar con ellos adecuadamente. En definitiva, la Estimulacin Temprana es un elemento bsico para formar a los nios. Luego de coincidir en que los planes y programas de estudio son el principal instrumento para conducir la enseanza y mejorar la calidad de la educacin, la maestra Aldaba abund en el tema de la Estimulacin Temprana, sealando que este campo es muy amplio y muy interesante, pues es preciso conocer todo el proceso del desarrollo educativo del nio, adems de que se trabaja bajo ciertos preceptos, con el fin de que los programas de actividades que se han de implementar con los chicos estn bien organizados, sistematizados, ordenados, secuenciados y bien planeados. Para todo ello es necesario el fundamento terico y, en ese sentido, cit a los siguientes investigadores del desarrollo infantil: Jean Piaget (Psicoanalista): La psicologa evolutiva se centra en el desarrollo o evolucin de los nios, privilegiando los aspectos relacionados con el aprendizaje

y los procesos de cognicin. Esta evolucin, seguida desde el nacimiento del nio, va sufriendo un proceso de maduracin y desarrollo. La realidad consiste en una reconstruccin hecha a travs de procesos mentales que operan sobre los fenmenos del mundo que han sido percibidos por los sentidos. El desarrollo de la inteligencia es un proceso espontneo y continuo que incluye maduracin, experiencia, trasmisin social y desarrollo del equilibrio a travs de los sentidos. Henri Wallon (Psiclogo y Pedagogo): Al nacer, la principal caracterstica del recin nacido es la actividad motora refleja (desarrollo motriz). Jerome Bruner (Psiclogo: El dilogo, entre quienes investigan el desarrollo infantil y quienes trabajan diariamente con nios, debe ser renovado continuamente. Ha habido un notable progreso en los concoimientos aportados por bilogos, psiclogos y lingistas sobre el desarrollo humano, un conocimiento que es muy relevante para nuestra forma de orientar la educacin y el juego de los nios pequeos. Desarrollo neurolgico de los bebs Para continuar, la docente universitaria expres su conviccin de que la Estimulacin Temprana, convenientemente manejada, puede producir grandes cambios en el funcionamiento del cerebro y el desarrollo mental. Para fundamentar lo anterior, comenta que el periodo ms importante en el desarrollo neurolgico de los nios lo constituyen los primeros 6 aos de vida, una etapa de la que depender el 100 por ciento de las aptitudes y actitudes del ser humano. Y es que, continu, desde el momento de nacer, cada nio va adquiriendo diferentes destrezas y habilidades que marcarn grandes diferencias en su desarrollo. En ese sentido, con la Estimulacin Temprana se busca que al futuro ciudadano -desde la ms temprana edad- se le est preparando no slo para que ms tarde sea un genio o aprovechado estudiante, sino para que desarrolle todas sus potencialidades y pueda convertirse en una persona adaptada, til y equilibrada. De acuerdo con su propia experiencia, Ma. Dolores Aldaba asegur que los nios estimulados desde su nacimiento han logrado el mayor desarrollo orgnico y funcional de sus sistemas nerviosos y de sus rganos de contacto y de intercambio con su mundo externo, adems de un equilibrio adecuado en su crecimiento fsico, intelectual y emocional, a diferencia de quienes no han recibido este tipo de educacin inicial, quienes, ante una persona desconocida no hablan, tienen miedos y estallan en llanto. Las diferencias son muy evidentes, dijo. Desarrollo sensorial Sobre la importancia que tienen los rganos sensoriales en la educacin, la universitaria explic que son los que reciben estmulos del exterior y transmiten el impulso a travs de las vas nerviosas hasta el sistema nervioso central donde se procesan y se genera una respuesta. A travs de los rganos sensoriales el nio recibe la informacin de su entorno (los colores, las formas, olores, sabores, sonidos y asperezas), y de su propio cuerpo (sensaciones de hambre, fro, posiciones del cuerpo en el espacio), partiendo de todos estos datos el nio podr realizar acciones inteligentes. Desde que nace un beb, empieza a conocer y a explorar el mundo
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que le rodea. El hecho de despertar sus sentidos (olfato, odo, gusto, vista y tacto), para que pueda percibir y relacionar estmulos entre s, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidades intelectuales, puesto que la inteligencia se desarrolla a partir de informaciones sensoriales y exploraciones motrices desde los primeros meses. En ese orden de ideas, coment que los pedagogos pueden, y debern, compensar las carencias socio-familiares de algunos nios, proporcionndoles un ambiente rico en estmulos auditivos, olfativos, gustativos, visuales y tctiles, as como un espacio amplio para moverse y explorar, a fin de ayudarlos a construir habilidades perceptivas, motrices, lingsticas y socio-afectivas. Y es que la educacin es un proceso que nunca termina. El juego es la mejor manera de estimular a un nio. El juego es la primera actividad creativa del ser humano, prosigui Aldaba Andrade, y comienza cuando se es beb, a travs del vnculo que se establece con la realidad exterior, las fantasas, necesidades y deseos que van experimentndose. Por ello, es la principal herramienta para trabajar la Estimulacin Temprana. Por otra parte, la Estimulacin Temprana tambin es muy importante cuando se relaciona con la educacin en valores, porque se trabajan las reas socio-afectivas y se realizan actividades donde el nio debe comprender que hay reglas: que debe esperar turno, que debe respetar los juguetes de los dems, por ejemplo, que no debe pegarle a sus compaeros, por ejemplo. Desde ah se est fomentando la tolerancia, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad, entre otros valores. Papel fundamental de los padres de familia Otro elemento fundamental de la Estimulacin Temprana es la participacin de los padres de familia. Por esa razn, cuando se organiza un taller sobre esta disciplina, se dirige a progenitores con sus hijos; se les capacita y se les explica qu ejercicios y qu juguetes se pueden utilizar en ciertos momentos. Aqu cabe mencionar, precisamente, que la etapa prenatal es la materia prima de las dems, de acuerdo con la entrevistada, quien aadi que todo lo que pasa dentro y fuera de la fuente vital de un beb deja huella en su ser. Es por medio de la madre que llegan al feto los primeros mensajes, percibe la alegra o la contrariedad del padre, el alborozo o fastidio de sus hermanos, y la manera de percibir estas cosas depende en gran medida del estado emocional de la madre. Debido a lo anterior, es muy importante trabajar la estimulacin prenatal en conjunto con el aspecto emocional-fsico de la madre, pues esto va a favorecer el aprendizaje de los nios an en el tero y va a optimizar su posterior desarrollo mental y sensorial. Algunas de las acciones concretas que propone nuestra invitada para la estimulacin prenatal son: poner msica al beb, hablarle, explicarle, cantarle. Pero aclara que si la madre no est tranquila y relajada, no surtirn el efecto benfico que se busca. Finalmente, Ma. Dolores Aldaba Andrade, luego de comentar que muchas personas que no conocen los beneficios de esta prctica, ni saben cmo se trabaja, la rechazan. Por ello, hizo extensiva la invitacin a las madres y los padres de familia, a psiclogos y docentes para que no se nieguen la oportunidad de vivir la experiencia de involucrarse con la Estimulacin Temprana, que busquen informacin sobre esta rea y, sobre todo, que la acepten.

UNA BUENA ALIMENTACIN NOS PERMITE CUIDAR NUESTRO CORAZN

Que tu medicina sea tu alimento y que tu alimento sea tu medicina (Hipcrates) on la frase anterior, de quien es considerado el padre de la medicina, empezaremos esta entrega sealando que debemos ser cuidadosos al elegir los alimentos que a diario consumimos. Para ejemplificar, y como sugerencia especfica, hablaremos de cuatro alimentos que nos pueden ayudar a cuidar el corazn si los incluimos en nuestra dieta diaria. La composicin en nutrientes y otras sustancias con efectos demostrados en la salud es lo que determina que algunos alimentos, en este caso nueces, aguacate, aceitunas y ajo, estn aconsejados como parte de una dieta teraputica. Se habla de dietoterapia cuando se emplean los alimentos por s mismos, por su forma de elaboracin y por los nutrientes que contienen, como mtodo seguro y eficaz para la prevencin y el tratamiento de diversas condiciones de enfermedad. Para la salud del corazn y de los vasos sanguneos est demostrado cientficamente que hay que potenciar el consumo de alimentos con una serie de particularidades: riqueza en potasio y magnesio, sustancias antioxidantes (selenio, vitamina E, vitamina C, vitamina A), cidos grasos insaturados (omega-3, oleico) y protenas vegetales. Por ello, se recomienda incluirlos como parte de un plan de alimentacin de prevencin cardiovascular: Las nueces: Son alimentos muy ricos en cidos grasos poliinsaturados, sobre todo del tipo omega 3, con un contenido superior respecto a otros frutos secos. Este cido graso proporciona un efecto protector del corazn al disminuir el nivel de colesterol y reducir la viscosidad de la sangre, lo que provoca una disminucin del riesgo de arterieosclerosis y la formacin de trombos (trombosis). Por tanto, una persona que incluya en su dieta estos alimentos en la cantidad y frecuencia recomendada, de acuerdo con una alimentacin equilibrada, ya se est beneficiando de sus propiedades. El aguacate tambin tiene lo suyo: Este es un fruto de origen tropical, aunque hoy da es fcil de encontrar en los mercados durante todo el ao. Est compuesto por grasa, que luego del agua es su principal componente, por lo que su valor calrico es superior al de cualquier otra fruta. Aporta una baja cantidad de hidratos de carbono y menor an de protenas. La grasa que contiene es, sobre todo, monoinsaturada. El 72 por cierto del total de esa grasa es cido oleico, caracterstico del aceite de oliva. Tambin es rico en minerales como el potasio y el magnesio. Destaca su contenido de provitamina A, vitamina E y ciertas vitaminas hidrosolubles del grupo B, como la B6 o piridoxina, importante para el funcionamiento del sistema nervioso. A pesar de que se recomienda su ingesta, en particular en las dietas de control del colesterol por la calidad de su grasa, se debe tener cuidado con la cantidad que se consume, debido a su elevado aporte calrico. En cuanto a las aceitunas. De stas se extrae el aceite de oliva, reconocido por la calidad de su grasa, rica en cido oleico, recomendado como alimento para la salud cardiovascular. Por tanto, las aceitunas tambin cumplen

una saludable funcin, ya que adems de cido oleico, contienen potasio, carotenoides y vitamina E, entre muchas de sus virtudes nutricionales. Adems tienen un bajo contenido de azcares en su pulpa, a diferencia de otras frutas de sabor dulce. La cantidad de caloras que aportan es variable y depende de la cantidad de grasa, que es del 12% en la aceituna verde y del 30% en la negra desecada. Las olivas sern ms calricas cuanto ms deshidratadas estn. Como trmino medio, 100 gramos de pulpa de aceitunas verdes tienen un aporte energtico de 110 caloras, casi tres veces menos que las negras, con 294 Kcal. El ajo. Aunque algunas veces lo evitamos por su aroma, sus noblezas nutricionales nos podran hacer cambiar de opinin: tiene propiedades antispticas, fungicidas, bactericidas y depurativas, debido a un aceite esencial voltil llamado alina, que se transforma en alicina --responsable de su fuerte olory posteriormente se elimina por va respiratoria. Tiene otras propiedades beneficiosas para el organismo como son: Estimula las mucosas gastrointestinales provocando un aumento de las secreciones digestivas y de la bilis. Es diurtico. Aumenta las secreciones bronquiales, por lo que resulta expectorante, desinfectante y descongestionante. En cuanto a sus beneficios para salud cardiovascular, su consumo habitual provoca vasodilatacin (aumento del dimetro de pequeos vasos sanguneos, arteriolas y capilares), lo que hace que la sangre fluya con mayor facilidad y que disminuya la presin sangunea. Si se atiende a otras propiedades, el consumo habitual de ajo resulta idneo en caso de parasitosis intestinales y procesos infecciosos. Por otra parte, recientes investigaciones cientficas han demostrado que ciertos componentes de los alimentos vegetales disminuyen, de forma sensible, la concentracin de colesterol en sangre. Entre ellos se encuentran los fitosteroles que bloquean tanto la absorcin del colesterol endgeno (el que produce nuestro propio cuerpo), como el que proviene de la dieta. El colesterol forma parte de las sales biliares del hgado, que segrega unos 30 gramos de las mismas al da. La mayor parte de las sales biliares son reabsorbidas a lo largo del intestino y recicladas por el organismo. Los fitosteroles impiden la reabsorcin de una parte del colesterol que se segrega en la bilis, para ser excretado a travs de las heces. Tambin impiden la absorcin de parte del colesterol de la dieta en el intestino, lo que explica sus propiedades cardiosaludables. As, reducen los niveles en sangre del colesterol perjudicial. Algunas fuentes de fitosterol son las almendras, nueces, cacahuates, semillas de girasol, trigo integral y aceites vegetales (en especial el de oliva virgen). No obstante, si no se lleva a cabo una dieta balanceada, un consumo excesivo tambin puede implicar determinados riesgos (reduccin de la absorcin de vitaminas liposolubles), sobre todo en embarazadas y adolescentes, cuyas necesidades de energa y ciertos nutrientes son ms elevadas. Lo ms recomendable es consultar al nutrilogo.
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Una ventana al conocimiento en papel Surya Parra Tovar Unidad Acadmica de Ciencias Qumicas

Informacin General

Actividades culturales en la Preparatoria UAZ, en Nieves

se tratan los problemas ms comunes de los adolescentes que pasan por su primer ao de preparatoria. Las dudas, complejos, responsabilidades, temores y deseos que cualquier muchacho de esa edad experimenta fueron representadas por los integrantes del Taller de Teatro de la Preparatoria, tambin coordinado por Pilar Alba. Los roles estuvieron a cargo de Cecilia Luceln Salcedo Balderas como Ins, Indira Sahamanta Landeros Campa como Gabi, Alejandra Guadalupe Sandoval Ortiz como Clarita, Palmira Espino Acosta como Caro, Ivn Alejandro Mireles Luvano como Matas, Daisy Nohely Hernndez Lpez como Sol y Ricardo Sauceda Ramrez como Facu. La puesta en escena tuvo lugar en la plaza principal de la cabecera municipal de Francisco R. Murgua, y los participantes contaron con el apoyo tcnico de Diana Hortencia Caldern Soto, en vestuario y maquillaje; Yuritzy Sugey Vaquera Santos, en utilera, y Marco Antonio Esparza Ramrez en sonido, mientras que la direccin corri a cargo de la misma maestra. De acuerdo con la informacin recabada, esta es la primera obra de teatro que presenta el Taller, y tuvo mucha aceptacin por parte del pblico quien extern comentarios positivos, sobre todo los jvenes, quienes sealaban que era una obra que se acercaba demasiado a su realidad. En otro orden de ideas, el titular de la materia de Educacin Fsica de ese plantel, Juan Luis Roberto Rivera Dorado, organiz la primera carrera atltica Corriendo por los valores, en la que participaron ms de 70 atletas, en las categoras varonil y femenil. Los resultados fueron favorables en la varonil para: Carlos Alfredo Mireles Neave, Ivn Alejandro Mireles Luvanos y Edgar Rocha Palacios, primero, segundo y tercer lugares, respectivamente. En la categora femenil, los primeros tres lugares fueron para: Indira Sahamanta Landeros Campa, Mara de Jess Montes Vaquera y Mara Fernanda Gallardo, respectivamente.

mplementados a la par del plan de estudios formal en el Programa IX de la Unidad Acadmica Preparatoria de la UAZ, en el Municipio de Francisco R. Murgua (Nieves), los Talleres de Teatro y de Expresin Literaria continan mostrando resultados que cuentan con la aceptacin de la comunidad. As, como parte de la conmemoracin de la Batalla de Puebla (5 de mayo), se celebr una sesin de lectura de poesa. Fueron los propios alumnos del Taller de Expresin Literaria, a cargo de la maestra Pilar Alba, quienes leyeron sus obras. La sesin la inici Alejandra Guadalupe Sandoval Ortiz con los poemas: Hombre de Dios y Abuelo no Llores, seguida de Indira Sahamanta Landeros Campa quien ley sus poemas: 25 de noviembre y Sueo Natural, para concluir con la lectura del poema: Qu es?, en voz de su autor Marco Antonio Ramrez Esparza. Por otro lado, se present el estreno de la obra: Adolece, me parece, una adaptacin de la idea original de Silvia Rivero, en la que

Cpsulas Culturales AZECME

Jess Moiss Lpez Cid
Asociacin Zacatecana de Estudios Clsicos y Medievales (AZECME)

Tirano

Has escuchado alguna vez la palabra tirano?, seguramente s, todos la hemos escuchado en ms de una ocasin, pero qu es lo que te viene a la mente al escuchar esta palabra? Muchas personas, al orla, inmediatamente imaginan a una persona en el poder, un gobernante poltico, un dictador, un emperador o un rey que impone al pueblo leyes y justicia a su antojo, pero sabas que en su origen esta palabra designaba cualidades completamente contrarias a todo lo negativo que actualmente se le asigna? Esta palabra surgi en la poca arcaica de la Antigua Grecia, la que va de los aos 776 al 500 a.C., esta es la etapa en la que la cultura griega florece, y es a mediados del siglo
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VII a.C cuando surge un grupo de personas nobles, aristcratas con ideas diferentes, que proponan una organizacin distinta de las polis o ciudades griegas. La palabra tirano surge para designar a estos hombres de origen aristocrtico cuyo fin principal era defender a las clases ms bajas de ciudadanos. Uno de los tiranos ms sobresaliente fue Clstenes del 570 al 507 a.C., a l se le atribuye la introduccin del gobierno democrtico en la antigua Atenas. De igual forma, estableci el Ostracismo, reglamento segn el cual se poda desterrar a un ciudadano que hubiese cometido un crimen, siempre y cuando el castigo hubiese sido aprobado por votacin unnime. La principal innovacin de este tirano fue establecer la Isonoma como principio bsico,

la cual consisti en establecer la igualdad de todos los ciudadanos de Atenas. Otros tiranos que sucedieron a Clstenes establecieron leyes y constituciones que sentaron las bases para el sistema democrtico actual. Ahora, cada vez que escuches la palabra tirano sabrs que en la antigedad serva para definir todo lo contrario a lo que hoy en da significa, y recordars que el periodo Arcaico en Grecia es uno de los ms importantes de su historia, ya que en l se consolid la presencia griega en el mediterrneo, se dio el nacimiento de las Polis y el surgimiento de las tiranas. Todos estos elementos establecieron la base sobre la cual se pudo desarrollar una de las civilizaciones ms sorprendentes del mundo antiguo.

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Nuestros Colaboradores
David Esparza Jasso

Consumos Culturales
Unidad Acadmica Secundaria

Visita guiada al Teatro Fernando Caldern

bservar el entusiasmo de estudiantes de secundaria, refirindonos -claroal hecho de acudir a un evento artstico o cultural, resultara para muchos difcil de concebir. Pero en realidad no es tan complicado de suceder; todava es posible que muchas cosas de esta ndole capturen la atencin de los jvenes, una de ellas es el teatro. Y es que el da 5 de mayo (tal parece que no es coincidencia que se haya elegido un da de aniversario histrico tan importante para que esto sucediera) estudiantes de la Unidad Acadmica Secundaria de la UAZ tuvimos la oportunidad de dejar por un momento las aulas y adentrarnos a otro recinto de cultura y expresin: al Teatro Fernando Caldern o, mejor dicho, al esqueleto del teatro en plena remodelacin. Este pequeo paseo lo calificamos de original debido a varias razones. Una de ellas fue que se trat de una visita al teatro pero mientras ste estaba siendo remodelado, algo nico de ver. Otra de ellas consisti en la singularidad de nuestro gua: un estrafalario y simptico personaje que, al proclamarse velador del lugar, nos condujo entre sus profundidades mostrndonos lo que no es percibido generalmente al asistir solamente a una obra presentada all. Despus de la amenidad y las bromas, que son posibles slo en el ambiente de un autobs lleno de compaeros de secundaria, la maestra de artes Rosa Mara Garca, quien, encantada, hizo el trabajo de docente encargada y chaperona del grupo, nos encamin al inicio de la visita. Nuestro gua oficial (o quizs un gua fortuito?) al parecer lleg un poco tarde y sinti la necesidad de ayudar a la persona que ya haba comenzado con las explicaciones, aprovechando su experiencia como velador del teatro. Se present a nosotros con su encorvada postura de veterano trabajador, su peculiar atuendo a la usanza de labrador, su sombrero y su bordn de viejito reumtico,

y una zacatecansima manera de hablar. Nos cont la historia del Fernando Caldern a su manera, como si se tratase de una leyenda narrada en algn alegre pueblito, cosa que nos gust mucho; desde una perspectiva general de la ciudad de Zacatecas en tiempos lejanos, ayudndose de fotografas en diapositivas. Nos coment la suerte que tuvo el Teatro al incendiarse una vez; los destrozos que sufri en tiempo de la Revolucin, en la Toma de Zacatecas; nos brind una breve resea del escritor en pos del cual est construido: el ilustre Fernando Caldern; y nos invit a investigar y escudriar de forma ms honda en el tema, algo que tambin es justo destacar. Al concluir esa pequea pero completa explicacin histrica, procedimos a seguir a nuestro gua, el pintoresco velador, sin temor a perdernos o a caernos desde el andamio, puesto que a cada instante estuvo muy atento, cuidando de nosotros. Subimos los crujientes escalones con mucha precaucin y pudimos observar la parte superior del teatro; accedimos a los palcos y a dems reas cuyo acceso fue una verdadera fortuna obtener, ms an observar tan slo su cascarn, apreciando as la esencia del edificio, la

fortaleza de la fe y el orgullo puestos en l y que son manifestados en su buen estado y cuidado. La visita finaliz cuando nuestro gua mostr una de las butacas que inicialmente se colocaron para los asistentes a obras en el teatro. Esto hizo darnos cuenta del antes y el ahora del teatro, de su mobiliario y de la tecnologa empleada, quedando de acuerdo en un aspecto, en el motivo que se ha conservado: difundir y apoyar el arte. Y, en efecto, poseemos el Teatro Fernando Caldern como escenario de cultura del estado, y para eso est renovndose y mejorndose, y por su trayectoria y fin es por lo que debemos de estar orgullosos en Zacatecas y en todo el mundo; valorar este templo de la dramaturgia. Mis compaeros y yo agradecemos a la maestra Rosa Mara Garca por promover este tipo de ideas y tener la iniciativa de llevarlas a cabo como siempre lo ha hecho; deseamos que esta iniciativa sea contagiada a los dems profesores y a nosotros, los alumnos, y que podamos seguir aprendiendo viendo lo que no est ah, para su vista inmediata, sino que debe de haber cierta inspeccin; as como hicimos al asistir al teatro Caldern en remodelacin, tal y como se visita afectuosamente a un amigo en recuperacin deseando que se mejore. Muchos sentimos ya las ansias de darle un vistazo general al teatro una vez que estn terminadas todas estas labores de mantenimiento, aunque, insisto, resulta muy interesante visitarlo en este estado, adems de ser una buena manera de esperar a que vuelva a sus funciones normales; una gran oportunidad que aprovechamos para andar por las estructuras del Fernando Caldern. Fascinante!

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Vivenciando los valores en la Unidad Acadmica Preparatoria

Informacin General
caractersticas diferentes y el alto porcentaje de violencia al interior de las familias. La segunda presentacin corri a cargo de la doctora Mariana Tern Fuentes. Moral no es slo un rbol que da moras as inici su presentacin que result ser de amplio inters para los presentes pues ms que una ponencia fue compartir experiencias y reflexiones personales. Mencionaba que los valores se viven con sentido, que se deben abrir brazos y corazn, que implica un compromiso con uno mismo y con el de al lado. El doctor Edgar Hurtado Hernndez, tercero de los invitados, puntualiz la diferencia entre servilismo y respeto. Respeto no es decir a todo que s. Ser respetable es ser educado, tener un trabajo lcito, capacidad para elegir un gobierno que regula la convivencia. La formacin, la educacin te obliga a vivir con valores. Por ltimo, se present el doctor Francisco Flores Alfaro, cuya ponencia gir en torno a la importancia del respeto, ms all de las relaciones humanas. Coment que en su prctica profesional se ha enfrentado a las decisiones de sus pacientes, con las cuales no necesariamente ha estado de acuerdo, pero de igual manera se respetan. Respeto es un valor muy amplio y complejo e inicia con el respeto a la vida. Luego de las exposiciones se abri una sesin de preguntas y respuestas en la que los alumnos manifestaron sus inquietudes en cuanto al amor y al respeto en las relaciones entre estudiantes y stos con los profesores. As tambin, las estadsticas que mencion Carlos Ulises Girn llamaron la atencin de los presentes y generaron la inquietud por conocer ms datos de la misma. Amar implica compromiso, metas comunes El audiovisual del Plantel VI de la UAPUAZ, lleno de jvenes interesados en el tema, fue

Esta es primera llamada primera! nmarcado en el Programa Vivenciando Valores, promovido por la Unidad Acadmica Preparatoria, se realiz el sexto Festival de Teatro Estudiantil del Nivel Medio Superior con la participacin de 15 grupos integrados por 200 jvenes de los diferentes municipios en los que existe un plantel de la UAP UAZ. El Festival abri en el Municipio de Villa de Cos con las obras De cmo Guadalupe baj a la montaa y todo lo dems, Ardiente Verano, Mito y Mitotes y Las Mujeres en la Revolucin, teniendo como escenario el Saln Ejidal. En la Ex Hacienda de Trancoso se escenific la obra Los de abajo; mientras que La verdad de la Revolucin se present en el Teatro Mario Aguilera Dorantes, del Municipio de Francisco R. Murgua (Nieves). La agenda de actividades continu en el Auditorio Municipal de Tlaltenango, donde se sustent una conferencia sobre el Teatro Universitario, y a las 12:00 horas, se desarrollar la obra Celebracin del Bicentenario. En el Teatro Hinojosa, de Jerez, las puestas en escena fueron: Yo Juana Gallo, y Los de Abajo. La escenificacin Menos Dos se present en el Teatro Echeverra, de Fresnillo. Por ltimo, en Zacatecas, se presentaron en el Teatro Miguel de Cervantes Saavedra las obras La Revolucin, Por aqu pasa la Revolucin?, Tierra y Libertad! y La Doa. Los temas de los montajes se hicieron en torno a los temas del Centenario de la Revolucin y Bicentenario de la
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Independencia de Mxico. En el teatro Miguel de Cervantes Saavedra se celebr la clausura y la premiacin de los participantes, en las categoras de mejor actor, mejor actriz, mejor direccin y mejor dramaturgia. El primer lugar lo obtuvo la obra Yo, Juana Gallo del CETis. No. 114, de Jerez, presentada por el Grupo Paso de Gato. Mejor actriz Azucena Cabrera Bauelos y mejor direccin el Prof. Miguel ngel Vega Caldern, pertenecientes a este grupo. En la segunda posicin Los de abajo (adaptacin) presentado por Grupo Los Listos del Plantel VI UAP, Trancoso. Dicho plantel obtuvo el premio a mejor texto dramtico por la adaptacin que realiz la maestra Marisol Pichardo. Perteneciente al Plantel VII en Villa de Cos, Grupo Evolucin con su puesta en escena Las Mujeres en la Revolucin gan el tercer lugar. Mejor actor result Javier Torres Dvila del Grupo Dicotoma Teatral del Plantel II con la obra La Doa. Con la ceremonia de clausura se da la primera llamada para el Sptimo Festival de Teatro Estudiantil del Nivel Medio Superior. Los valores: compromiso con uno mismo y con el de al lado Como parte este mismo programa de valores, se llev a cabo la Tercera Mesa Redonda correspondiente al Respeto. El escenario fue el patio central del Plantel I de la UAPUAZ en donde se dieron cita aproximadamente 80 participantes, entre estudiantes y maestros, que escucharon las presentaciones de los ponentes invitados. En esta ocasin, el maestro Carlos Ulises Girn Sifuentes, en representacin del Rector Francisco Javier Domnguez Garay, inici el evento sealando que las instituciones educativas no pueden estar al margen de los valores. Uno de los puntos sobre el cual hizo nfasis es el nivel de intolerancia de los jvenes hacia sus compaeros con

el escenario para la realizacin de la Cuarta Mesa Redonda correspondiente al Amor. Con la presencia del maestro Felipe Correa Garca, Director de la UAPUAZ y los expositores invitados, el maestro ngel Romn Gutirrez, la Psicloga Mayola Espinoza Rivera y el maestro Juan Carlos Rodrguez Delgado, se realiz el evento contando con un audiovisual lleno de jvenes interesados en el tema. El maestro ngel Romn Gutirrez, primer expositor, mencion que el amor es un tema difcil, complejo, presente en nuestra vida.

La historia dijo- est marcada por ancdotas romnticas y parejas que han definido muchos de los eventos de la humanidad. En el principio de la vida, el primer amor son los padres. Y continu: Cuando creces te das cuenta de que hay otro tipo de amor. El amor de pareja, el amor filial y principalmente el amor por uno mismo son algunos de los tipos de amor. En su oportunidad, Mayola Espinoza coment que hombres y mujeres debieran darse tiempo para preparase para el amor, aprender a amar, comprender que la entrega total no es necesariamente amor. El amor

implica compromiso, metas comunes que se renovarn constantemente hasta lograr la madurez en el amor. Por su parte el maestro Juan Carlos Rodrguez Delgado, docente de Matemticas, coment con los jvenes cmo se involucra un profesor en las historias personales de sus alumnos y la manera en que, desde su posicin al frente de un grupo, puede apoyarlos en las diferentes circunstancias y situaciones que enfrentan en la vida diaria. Ser maestro es un compromiso y se tiene que contar con vocacin de servicio.

Informacin General

s muy probable que si eres estudiante de bachillerato, tu respuesta sea afirmativa. Lo anterior, de acuerdo con un estudio que realizaron los docentes de la Unidad Acadmica Preparatoria, Sergio Luis Brcenas Ros y Margarita Padilla Bernal, en el que concluyeron que una gran parte de los estudiantes de nivel medio superior tienen la idea de que los conocimientos cientficos son obra de genios aislados y no de un trabajo colectivo, en equipo. Al respecto, los maestros Brcenas y Padilla explicaron que la gran dificultad que representa para los alumnos el aprendizaje de los conceptos en ciencias experimentales (Fsica, Qumica y Bbiologa), surge del uso de cdigos incorrectos basados en el sentido comn, la falta de aplicacin en los mtodos cientficos, el empirismo y la ausencia de modelos mentales. Lo anterior, con base en los resultados obtenidos en su investigacin, diseada para contrastar, mediante el uso de imgenes, dos formas de representar el trabajo cientfico. La prueba se aplic a 226 alumnos de la Unidad Acadmica Preparatoria que llevan la materia de Qumica. Al primer grupo de estudiantes se les present el instrumento de observacin consistente en el dibujo de tres personas absortas en resolucin de problemas cientficos, tras lo cual el 53.32 por ciento de los jvenes dio visiones deformadas, como la visin velada, elitista, con claras discriminaciones de naturaleza social y sexual respecto a la actividad cientfica. El porcentaje restante se divide entre quienes muestran una ciencia sin rostro y quienes se acercan a una concepcin correcta de la ciencia, mostrando su preocupacin por resolver problemas sociales. El segundo grupo dio su opinin despus del anlisis de dibujos del planeta tierra rodeada por personas de diferentes razas y pases, aunado a los slogans de el mundo unido por la ciencia y la ciencia en el mundo. El resultado fue que el 99 por ciento de los alumnos presentaron a la ciencia como una actividad cientfica realizada en equipos de trabajo multidisciplinario, constituidos por personas de diferente cultura y nacionalidad y trabajando para resolver los problemas de la humanidad. Padilla Bernal y Brcenas Ros aseguran que la enseanza cimentada en las competencias da como rditos aprendizaje de las ciencias satisfactorio y estudiantes comprometidos con la

T crees que los conocimientos cientficos son obra de genios aislados?

resolucin de problemas globales como la contaminacin, guerras, enfermedades, hambre, destruccin de los ecosistemas, escasez de agua, insuficiencias en la educacin y analfabetismo cientfico, entre otros. Aaden que cuando los alumnos logran un aprendizaje cientfico en ciencias experimentales utilizando el socioconstructivismo y desarrollando competencias conceptuales y genricas tienen ms posibilidades de enfrentar con xito los problemas que se les presentan en su carrera acadmica y en su vida diaria. Las conclusiones del estudio se pueden leer de forma integral en la Revista Eutopa, publicacin del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato de la UNAM, que en su nmero especial de tercer aniversario recoge las opiniones de estos docentes de la Unidad Acadmica Preparatoria de la UAZ. Tambin se pueden consultar en la pgina electrnica de la UAZ www.uaz.edu.mx en la seccin de bachillerato.

mayoBREVES UNIVERSITARIAS
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Alumnos de la Unidad Acadmica de Msica de la UAZ, de las materias de Msica de Cmara y Conjuntos Corales, participaron junto con integrantes de otras cinco instituciones en la Universiada Cultural implementada en el marco de la 14 Universiada Nacional 2010. En sta, que fue la primera edicin de la Universiada Cultural Nacional 2010, participaron 12 instituciones de educacin superior en las ms diversas manifestaciones de la cultura: danza, msica, fotografa, gastronoma y conferencias, entre otras. Los Sindicatos de Personal Acadmico y de Trabajadores de la Universidad Autnoma de Zacatecas festejaron este viernes a las madres universitarias. En las celebraciones estuvieron presentes el Rector Francisco Javier Domnguez Garay y los Secretarios de los organismos sindicales, Sergio Delgado Rodrguez, del SPAUAZ, y Rubn Trejo Rodrguez, del STUAZ. En el marco de las actividades del Programa de Servicio Social UAZ-Peraj, en el que jvenes universitarios trabajan como tutores con alumnos de 5. y 6 ao de primaria, este fin de semana, en el Parque Recreativo La Encantada, se celebraron simultneamente los festejos del Da del Nio y del Da de la Madre. En los festejos los tutores presentaron bailables para divertir a los nios y los nios representaron bailables para festejar a las madres. Al trmino, los padres de familia felicitaron a los tutores por el gran apoyo hacia sus hijos, afirmando que han visto un cambio muy importante en su desempeo acadmico, as como en la interaccin social nios-tutores-padres. Destacaron, finalmente, la importancia de haber convivido con los tres grupos del programa UAZ-Peraj.
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La medicina al alcance de tus manos en papel

Soledad Cristina Jquez Mndez
Consultorio de Medicina Tradicional UAZ

Artritis reumatoide

a artritis es una enfermedad autoinmune que aparece en personas entre los 25 y 50 aos de edad, aunque un porcentaje muy bajo puede presentarla a menor edad. Autoinmune quiere decir que los sntomas que se experimentan se deben a que el sistema inmunolgico del cuerpo se ataca a s mismo. Este padecimiento se da en un varn por cada 2 a 3 mujeres.
La artritis reumatoide se considera el reumatismo crnico inflamatorio ms grave puesto que afecta varias articulaciones, es de evolucin progresiva y tiende a generalizarse. Produce limitacin de movimientos y deformaciones en algunos casos. La mayora de las veces las articulaciones afectadas son simtricas y son atacadas las ms pequeas, como las de las manos, pies, tobillos, rodillas y codos principalmente. Si se afecta la articulacin de la laringe se ocasiona ronquera, en el aparato respiratorio se puede presentar fibrosis y derrame pleural, en los ojos hay disminucin de la lgrima, causando afectaciones de la cornea y el iris.

NUTRICIN
Algunos estudios han confirmado que muchos de los sntomas relacionados con la artritis reumatoide pueden tener su origen en una alergia a los alimentos, algunos de los cuales son: maz y todos sus derivados, entre ellos el aceite; carne de cerdo y de res, centeno, naranjas, leche y productos lcteos, trigo, avena, huevos, caf, uvas; algunas solanceas como el jitomate, berenjena, papas y pimientos. Es recomendable realizar una prueba para saber si se es alrgico a alguno de ellos: suspender el consumo de todos ellos por 15 das, ir introduciendo uno a uno cada semana y evaluando el resultado; si es alrgico aumentar el dolor y la inflamacin, si no, no pasar nada y podr seguirse consumiendo. Debe evitarse el consumo de carne roja y otros productos de origen animal como el huevo y la leche entera (puede ingerirse leche descremada), ya que estos contienen cido araquidnico, un cido graso que induce la produccin de una forma peligrosa de prostaglandina que promueve la inflamacin. Tambin habr de evitarse la ingesta de aceites que contengan omega 6 como el de girasol y maz, y la margarina. Lo mejor es cocinar los alimentos con aceite de oliva extravirgen o de canola.

Cul es el tratamiento para este padecimiento? En la medicina oficial se manejan varias opciones, dependiendo del mdico tratante y de la agresividad del padecimiento. Desafortunadamente, el tratamiento no es curativo y es muy posible que se tenga que emplear por toda la vida. El objetivo de la terapia es disminuir el dolor y la inflamacin articular, preservar la funcin de las articulaciones, prevenir las deformaciones y ensear al paciente a vivir con su enfermedad. El tratamiento con frmacos lo indicar el mdico tratante, al quien habr que tenerle confianza y con quien es necesaria una comunicacin muy estrecha. Lo que nosotros ofrecemos en este espacio son medidas alternativas para mejorar el padecimiento, tales como la nutricin y el empleo de suplementos alimenticios.
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VITAMINAS Y SUPLEMENTOS
OMEGA 3: es un cido graso que se encuentra principalmente en el pescado y las plantas marinas. Es muy til para reducir la inflamacin tanto de las articulaciones como del tracto intestinal -es importante mantener un intestino saludable y permeable para abosorber bien los nutrientes-, adems, ayuda a controlar el aumento de colesterol en la sangre y propicia un corazn saludable. VITAMINA B6: en los artrticos se ha encontrado que tienen una menor cantidad a la normal de esta vitamina. Cuando se llevan los niveles a cifras normales, mejora

la sintomatologa de la artritis reumatoide al disminuir la rigidez de reposo y el dolor. VITAMINAS C Y E: las dos trabajan de forma sinrgica y ayudan a prevenir la ruptura del cartlago articular y a disminuir la inflamacin. SELENIO: El selenio es un oligoelemento esencial que se requiere para mantener la resistencia a muchas enfermedades, adems est involucrado en la sntesis de prostaglandinas, lo que ayuda a mantener el buen funcionamiento de las articulaciones. COENZIMA Q/10: es un maravilloso nutriente que estimula el sistema inmunolgico, aumenta la energa, incrementa la fuerza cardiaca, alivia la angina de pecho, protege contra los ataques cardacos, reduce de peso en forma natural, previene y cura la enfermedad periodontal, disminuye la presin arterial y la inflamacin de las articulaciones, en una palabra, extiende la vida. EXTRACTO SE SEMILLA DE UVA: es muy importante para disminuir la inflamacin. de las articulaciones. ACEITE DE TARDE DE PRIMAVERA: nos sirve para desinflamar el intestino y mejorar la absorcin de nutrientes y medicamentos. FIBRA: su consumo alto ayuda a desinflamar el intestino y a mejorar la artritis reumatoide. SAM-e ( s-adenosilmetionina): es un aminocido que aumenta la formacin del cartlago. MSM ( metilsulfanometano): es un nutriente muy efectivo para prevenir o tratar problemas de las articulaciones, apoya el crecimiento y mantenimiento del tejido conectivo, conservando saludables el cartlago, los ligamentos, los tendones y los huesos. Contiene grandes cantidades de sulfuro, elemento que se encuentra en frutas verduras, leche, huevos y carne; se encuentra todava en mayor cantidad en el ajo, la cebolla y el repollo. A pesar de que muchos alimentos pueden aportar este elemento a

impreso

Avance Universitario impreso

nuestro organismo, se pierde con facilidad al procesar los alimentos y con la coccin de los mismos, por eso es necesario tomarlo como suplemento alimenticio. GLUCOSAMINA: es una sustancia maravillosa que se obtiene del esqueleto del cangrejo y que es un excelente tratamiento para la inflamacin y el dolor de las articulaciones. Es un compuesto de glucosa, glutamina y sulfuro, estos tres elementos son los que el cuerpo utiliza para fabricar los proteoglcanos que son la armazn que mantiene juntos a los colgenos y retiene el agua en el cartlago, adems de que favorece la produccin de condrocitos (las clulas

del cartlago). Entonces, al ingerir un complemento de glucosamina ayudamos a reconstruir las articulaciones , mejorando la elasticidad de los cartlagos y ligamentos, y facilitando la lubricacin de las articulaciones. Por ltimo: AGUA: es muy importante tomar cuando menos dos litros de agua al da. Por un lado, nos ayuda a lubricar las articulaciones y por el otro, es indispensable para evitar la acumulacin de cristales de cido rico y otros deshechos orgnicos en las mismas; estos deshechos ocasionan inflamacin y dolor, y a la larga, daan la articulacin.

nvitada por un grupo de jvenes de la Unidad Acadmica de Economa, Jeanette Acosta, alumna del Doctorado en Estudios del Desarrollo, sustent la conferencia El impacto de las becas Tres por Uno en Zacatecas, que es el tema central de una investigacin realizado por ella. Acosta, que tiene la Maestra en Polticas Pblicas por la Universidad de Harvard, y la de Relaciones Internacionales, obtenida en la Universidad de Madrid, explic que el propsito de su trabajo fue el de obtener una comprensin del impacto de las becas Tres por uno y que se centr en los municipios de Jalpa y Valparaso, en virtud de que en el transcurso de 15 aos (de 1990 a 2005), stos han experimentado una gradual disminucin poblacional, debida al fenmeno migratorio. Posteriormente record que el Programa Tres por Uno, en general, naci en Zacatecas en 1985, dada la larga historia de migracin que tiene el Estado. Aadi que en 2002, los clubes de migrantes concedieron 5 mil 934 becas a estudiantes de todo el pas, de las cuales 690 fueron para el Municipio de Jalpa y 657 para Valparaso. Estas becas, continu la ponente, reciben financiamiento directo de los Clubes de migrantes y de los gobiernos federal y estatal. Agreg que para ser acreedor a una de estas becas se tiene que cumplir ciertos requisitos, como ser de bajos recursos, contar con la peticin de parte del Ayuntamiento de origen, estar inscrito en una institucin de educacin pblica, tener promedio de 8 y no estar becado por ningn otro organismo. Como parte de la investigacin, la invitada realiz entrevistas con becarios de este programa, con maestros, y con lderes de Jalpa y Valparaso interesados en este programa en los municipios, as como con los representantes de los clubes de migrantes y presidentes municipales. A modo de conclusiones preliminares, el trabajo demuestra que el programa de becas Tres por Uno cuenta con una percepcin positiva entre los encuestados, hay un alto nivel de motivacin entre los estudiantes becados para seguir en la escuela e ir a una universidad, as como para encontrar empleo en Mxico. Tambin se encontr que aunque saben que dejarn su lugar de origen. Los jvenes no tratarn de emigrar a Estados Unidos. Finalmente Jeanette Acosta hizo recomendaciones estratgicas al programa de becas: aumento en el financiamiento de parte del

gobierno federal, formar un comit de educacin en colaboracin con los gobiernos municipales y las federaciones, y promover mayor formacin y dilogo entre los grupos involucrados.

Informacin General

en los Maratones de Conocimientos de la ANFECA

Jos Edmundo Guerrero Hernndez, Jos Abel Ortiz Jurez, Ana Judith Huerta Guerrero y Humberto Garca Hernndez, estudiantes de la Unidad Acadmica de Contadura y Administracin, integraron el equipo que obtuvo el primer lugar en el rea de Finanzas de la etapa Regional de los Maratones de Conocimientos que ao con ao organiza la Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Contadura y Administracin (ANFECA). Igualmente, el equipo conformado por Francisco J. de Len Dvila, Jos Luis Valerio Prez, Carolina Fernndez Jimnez y Brenda Cebrero Flores, logr el segundo lugar en el rea de Fiscal, con lo que estos dos grupos pasaron a la fase nacional de los Maratones, la cual tendr lugar los das 22 y 23 de junio prximo en Cocoyoc, Morelos.

La UACyA logra un primero y un segundo lugares

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Nuestros colaboradores
Por si no lo sabas
Grupo Quark Museo Universitario de Ciencias

La Propulsin Alcubierre

(o cmo ser un Trekkie de verdad...) dgar Ramos Rambaud

de Einstein ofrecen la inesperada posibilidad de demostrar que la relatividad general es consistente con la no-localidad de la mecnica cuntica. La idea de Alcubierre para viajar ms rpido que la luz podra tomarse como una interpretacin un tanto literal el famoso dicho Si Mahoma no va a la montaa, la montaa va a Mahoma. Me explico: Lo que sucede es que existe una restriccin que impide que cualquier objeto se desplace a una velocidad mayor, o siquiera igual a la de la luz por el espaciotiempo. Lo que nuestro compatriota not fue que esto no dice absolutamente nada acerca del propio espacio-tiempo, y seguramente se enter en algn lado (probablemente durante sus estudios) de la teora que plantea una expansin del universo a velocidades sper lumnicas durante el Big Bang. Entonces, si logrramos encerrar una nave dentro de una burbuja, y de algn modo consiguiramos que en el frente de sta el espacio se contraiga a una velocidad sper lumnica, y que igualmente se expanda en la parte posterior, hipotticamente todo el contenido de nuestra burbuja estara viajando ms rpido que la velocidad de la luz (aunque tcnicamente hablando, no se habra movido ni un pice)1. Con ello en mente, el doctor Alcubierre se puso a trabajar y logr determinar las condiciones necesarias para que este complejo fenmeno se produjera. Es aqu donde la teora se topa con sus primeros detractores, ya que normalmente el proceso es en sentido contrario. Es decir, se toman las condiciones existentes del espacio-tiempo y en base a ellas se determinan los fenmenos que pueden suceder. Ahora, si an no estamos explorando ms all de nuestro Sistema Solar es porque no es tan fcil hacer realidad la propulsin Alcubierre. Efectivamente, las condiciones encontradas por el mexicano para la aparicin de una burbuja Warp son catalogadas como tcnicamente imposibles. Para empezar, la burbuja debe ser hecha de energa negativa, de mucha energa negativa. El problema es que an se especula sobre la existencia de dicha energa. La mecnica clsica es firme en su postura: la energa

odos hemos visto en alguna ocasin la popular serie Star Trek (Viaje a las Estrellas), o por lo menos alguna de las mltiples historias tangenciales que han ido apareciendo a lo largo de ms de 40 aos. A algunos les agrada tanto que van por las calles saludndose entre s como nos ense el doctor Spock; otros llegan an ms lejos aprendiendo a hablar el complejo lenguaje de la raza guerrera Klingon, e incluso hay quienes pagan para hacerse modificaciones corporales (ya saben, orejas puntiagudas para acentuar el perfil Vulcano o implantes de silicona en la frente para parecerse al Teniente Worf). A esta gente suele denominrsele Trekkie, y si creen que no se puede llegar ms lejos, los invito a seguir leyendo. Inspirado por Star Trek, en 1994 el fsico mexicano y autorreconocido trekkie en su tiempo, Miguel Alcubierre public su artculo Warp Drive: Hyper-fast travel within general relativity (Propulsin Warp: Viaje hiperrpido en relatividad general) en el que expone un mtodo por el cual el viaje ms rpido que la velocidad luz sera posible. Sobre el doctor Miguel Alcubierre, si bien es famoso en el mundo gracias a esta teora, y se le reconoce como trekkie, la verdad es que su carrera profesional se mantiene por s misma. Nacido en 1964 en la Ciudad de Mxico, estudi la carrera de fsica en la UNAM, y posteriormente obtuvo el grado de maestra en el rea de fsica terica en la misma institucin. A finales de 1990 se mud a Gales para iniciar un curso de doctorado en Relatividad Numrica, ttulo que le fue otorgado en 1994 (s, el mismo ao en que sali a la luz el artculo que lo lanz a la fama. De hecho fue su asesor quien consigui que lo publicaran). En 1996 ingres al Instituto Max Planck de Fsica Gravitacional en Postdam, Alemania, donde desarroll nuevas tcnicas numricas para describir la fsica de los hoyos negros. Desde el 2002 labora en el Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM donde lleva a cabo investigacin en su rea de estudio. An ms, las soluciones de onda solitaria que encontr para el campo de ecuaciones
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negativa no puede existir. Por otro lado, la mecnica cuntica sostiene una opinin de tal vez s, tal vez no. Algunos de los opositores de la propulsin Warp afirman que, an cuando existiese, el acumularla y ordenarla de la manera adecuada tomara demasiado tiempo, algo as como dcadas, en el mejor de los casos. Despus est el asunto encendido/ apagado. Como se acaba de mencionar, el preparar todo para que aparezca una burbuja rumbo a alguna estrella sera un proceso lento y an tendramos el problema de cmo romper la burbuja justo en el lugar al que queremos llegar. El asunto se dificulta, adems, porque la burbuja no est en contacto con la nave. Por si esto fuera poco, no toda la comunidad cientfica est convencida de que el espacio-tiempo se pueda mover ms rpido que la luz. Difcil no?, pero no hay que perder las esperanzas. Lo cierto es que la NASA toma la teora de Alcubierre tan en serio que la tiene en su gaveta de lo que nos gustara lograr2 junto con los hoyos de gusano y la propulsin de energa negativa. Hoy en da, lo nico cierto es que no saldremos de nuestra frontera solar en un buen rato. Pero hay mucha gente trabajando para que ese tiempo sea ms corto. Recordemos que pasaron 104 aos desde que Julio Verne especul sobre llegar a la luna en una bala gigante hasta que Neil Armstrong aluniz en el Apolo XI. Con un poco de suerte (y mucho de trabajo) pasar menos tiempo antes de que comencemos la exploracin del espacio. Despus de todo slo tenemos que desarrollar una tecnologa totalmente nueva para lograr hacer algo que algunos pocos piensan que puede ser posible. Ya saben, nada que no hayamos hecho antes. Un ltimo dato curioso. En 1994 Mike Oldfield sac a la luz su disco The Songs of Distant Earth (Cnticos de la Lejana Tierra), basado en el libro homnimo de Arthur C. Clarke. En el disco aparece un comentario del escritor, en el que habla de la teora de s, adivinaron!, habla de la teora del buen doctor Miguel Alcubierre). 1 Para aquellos que no lo sepan sta es a grandes rasgos por lo menos, la descripcin de los motores Warp usados en Star Trek. Qu ms podra desear un Trekkie que desarrollar la teora que finalmente nos permitira construir un Enterprise? 2 Si gustan pueden echar un vistazo a http://www.nasa.gov/centers/glenn/ research/warp/ideachev.html

Nuestros Colaboradores
Cultura musical
Vernica Dvila Navarro
(vero_davilan@hotmail.com)

Grupo Huayrapamushka

La cultura musical zacatecana de hace cien aos

omo actividad social por excelencia, el lenguaje musical se convierte en magnfica herramienta para el abordaje de otras coordenadas espacio-temporales. El imaginario porfirista propiciaba que toda jovencita de alcurnia estudiara msica como parte de su formacin integral. Por un lado, las clases de piano, al menos en teora, apartaban a las seoritas de pensamientos y tentaciones pecaminosas y, por el otro, su presencia ante el piano aportaba ese toque de refinamiento a las tertulias, con el cual las jvenes se encaminaban a obtener un compromiso matrimonial con algn personaje de relevancia social y econmica. En la ciudad zacatecana, los inicios del siglo XX contaron con La Lira Zacatecana, revista peridica destinada a publicar partituras musicales bajo la supervisin de Fernando Villalpando. Esta casa editora jug un papel divulgador de la cultura musical en la regin. Un catlogo de obras de la casa de msica Wagner y Levien Suc. de 1896 refleja los gneros musicales de moda: cuadrillas, nocturnos, danzas, barcarolas, mazurcas, habaneras, polcas, sonecitos del pas, oberturas, pasodobles, marchas, valses, romanzas, schottisch, canciones, potpurres, danzones, boleros, piezas religiosas y colecciones de misterios. La hemerografa zacatecana de los tiempos revolucionarios contrasta con aquella propiciada bajo el antiguo rgimen. En espera de un anlisis ms detenido y crtico, los peridicos locales reflejan ese trnsito de la paz porfiriana hacia la inestabilidad propia del movimiento armado. Antes de la Revolucin abundaban los anuncios de sociedades filarmnicas que participaban en festividades oficiales y religiosas as como en das ordinarios. En este perodo proliferaron anuncios de maestros impartiendo sus clases de msica tanto en la intimidad de la aristocracia, como en instituciones educativas particulares y oficiales. Estrpitos revolucionarios imprimieron un cambio a la geografa auditiva del momento. La prensa de la localidad testimonia los nuevos derroteros que tomaron las actividades musicales, condicionadas por los sucesos poltico-sociales. La

drstica disminucin de anuncios que ofrecen clases particulares de msica puede interpretarse como una primera seal de inestabilidad social. sta misma se manifiesta en forma explcita y entrelneas con la amplia movilizacin de las bandas, coincidiendo con una gran cantidad de espectculos ofrecidos al pblico, como las zarzuelas. La msica de las bandas se adapt perfectamente a la vorgine de la Revolucin, y stas se insertaron en los distintos bandos. Ya desde el porfiriato se les compusieron marchas a destacados protagonistas polticos. Esta costumbre, que de paso enarbolaba las tendencias polticas tanto del compositor, como del o los ejecutantes, se perpetu durante los episodios revolucionarios. Las bandas formaban parte de las brigadas, tanto para animar a los combatientes, como para ofrecer serenatas, incidiendo musicalmente en una convivencia y propaganda poltica, con un repertorio que inclua a renombrados compositores como Donizetti, Puccini, Waldteufel, Lizst, Gounod, Massenet, Wagner, Verdi, Supe, Strauss y Brahms, entre otros. En esos tiempos de penurias y movilidad forzosa, la msica tuvo una cualidad catrtica. Todava sin la radio ni la televisin, la presencia del msico se integraba plenamente al abanico de realidades sociales. El noticiero del pueblo, el corrido, es un claro ejemplo de msica puesta al servicio de las necesidades informativas del pueblo, ponindolo al da en los difciles sucesos que se estaban viviendo. En contraste con otras manifestaciones artsticoculturales, este lenguaje resultaba muy accesible para la poblacin.

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Se entregan reconocimientos a los profesores que integran el Comit de Calidad de Ingeniera en Computacin de la Universidad Autnoma de Zacatecas, en virtud de la reciente acreditacin de su Programa Educativo. Con ello la Unidad Acadmica de Ingeniera Elctrica cuenta ahora con todos sus programas acreditados como de calidad ante el Consejo de Acreditacin de la enseanza en Ingeniera (CACEI).

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Se sustenta la charla Aceros Avanzados para disminuir daos al ser humano, al ambiente y al calentamiento global, presentada por el Dr. Alejandro Lpez Ibarra como parte del VII Ciclo de Conferencias periodo marzo-noviembre de la Unidad Acadmica de Ingeniera. Esta conferencia se llev a cabo en la Sala Audiovisual de la Unidad Acadmica de Ingeniera y tuvo como objetivo crear conciencia en los alumnos para que en un futuro las materias primas que utilicen en los diseos tomen en cuenta el impacto ambiental y de esa manera frenar el cambio climtico.

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Armando Contreras, docente Investigador de la Unidad Acadmica de Fsica, sustent la conferencia Fuego en el Cielo, dentro del marco del ciclo Martes de la Ciencia, que organiza el Museo Universitario de Ciencias. Con tranquilidad y civilidad se desarrollaron las elecciones en la Universidad Autnoma de Zacatecas, para la renovacin de rganos de gobierno, afirm Virgilio Rivera Delgadillo, Coordinador de la Comisin Electoral Universitaria, despus de explicar que las casillas fueron instalada en tiempo y forma en todos los centros.
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Nuestros Colaboradores Jorge A. Enrquez Luna

Vivencias de un Agrnomo

omo quiz algunas personas lo sepan, yo he colaborado en Comunicacin Social de la UAZ durante algo ms de 11 aos en el programa radiofnico Avance Universitario, con la cpsula semanal, los sbados, que titul Monitor Agronmico, iniciando como siempre lo digo: Espero que la informacin que proporciono sea de su inters y preste alguna utilidad ese ha sido un propsito. Ahora bien, recientemente, tanto Nora Martnez Snchez, Coordinadora de Comunicacin Social, como Patricia del Riego de los Santos, Jefa de Informacin, me invitaron a escribir para la Gaceta algunos temas relacionados a mi rea de trabajo y conocimiento. Me pareci buena oportunidad, sobre todo ahora que recientemente me jubil, despus de 37 aos con 9 meses de haber sido profesor de la Universidad Autnoma de Zacatecas, en dos escuelas (ahora Unidades Acadmicas): Medicina Veterinaria y Zootecnia y Agronoma. Aunque deseo aclarar que maestro siempre tratar de seguirlo siendo, slo que quiz ser trabajando con agricultores, con gente del campo, haciendo extensionismo, lo que ha sido una de mis principales pasiones como agrnomo. Luego de pensar la invitacin, aqu estoy. En este nmero de la Gaceta UAZ inicio una serie de escritos en los que relatar las vivencias, ancdotas, experiencias, satisfacciones, metas que no alcanc, apuros y problemas que he vivido durante mi ejercicio profesional de 45 aos como Ingeniero Agrnomo y en las diferentes actividades que he tenido, siempre en contacto con la agricultura, con el campo, con los productores, con las plantas, con mis estudiantes, con mis compaeros de trabajo a partir del lejano 1965 en que egres de la Escuela Nacional de Agricultura, la gloriosa ENA, por all en Chapingo. Antes que nada, de antemano agradezco a las 2 3 personas que lean mis relatos, aunque espero que sean algunas ms, y pido disculpas por los errores gramaticales que indudablemente tendr. Primeramente me sito en 1958 Con 15 aos de edad yo estaba terminando
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la secundaria en el Colegio Margil de Zacatecas, cuando estuvo en manos de los Lasallistas, y decid que estudiara para Ingeniero Agrnomo, porque me gustaba el campo, y ya haba conocido algo sobre la agricultura, acompaando a mi padre Don Julin Enrquez Vzquez (q.e.p.d.) a su rancho El Yerbanz, all por los Pardillos, en el municipio de Fresnillo. Realmente desde nio me empez a gustar cmo germinaban las semillas y nacan las plantas y crecan en la tierra, y luego cmo daban sus frutos. No hubo duda, yo sera Ingeniero Agrnomo. Se lo platiqu a Don Julin, y l estuvo de acuerdo en mi decisin. Yo creo que ya haba advertido que yo tena vocacin para ello. Pero en Zacatecas no exista esa carrera, entonces a dnde ir a estudiar? Me estuve informando y descubr que haba tres escuelas en el pas: la ENA en Chapingo, la Narro en Saltillo y la Hermanos Escobar en Ciudad Jurez. Por aquel entonces, cuando estaba precisamente en 3 de secundaria, conoc a un joven en la casa de asistencia donde coma, pues resulta que mi familia se cambi a vivir a Fresnillo y yo me qued a terminar la secundaria en Zacatecas. A ese joven le decan el Ingeniero y un da le pregunt qu era, me contest que era Agrnomo recin egresado. Luego le pregunt que dnde haba estudiado y me contest que en Ciudad Jurez, en la Escuela Hermanos Escobar.

Ese fue mi primer conocido agrnomo. Se llama Sergio Sandoval Salazar, trabaj muchos aos en la SRH (Secretara de Recursos Hidrulicos) y en la SAG (Secretara de Agricultura), y ahora creo que radica en Concepcin del Oro. Cuando le dije que quera estudiar Agronoma l me entusiasm para que me fuera a estudiar a su escuela. Pues bien, lleg el da en que le platiqu a Don Julin sobre esa posibilidad, y tajantemente me contest que a Ciudad Jurez no, que me informara sobre otras posibilidades. Yo creo que su respuesta no obedeci a que l conociera la calidad acadmica de una escuela u otra, sino ms bien a otras causas. Le dije que otra posibilidad era la Escuela Antonio Narro en Saltillo, pero era de paga, y en aquellos aos la situacin econmica de mi familia andaba mal, haban sido malos aos en la agricultura. Yo era el mayor de 11 hermanos, as que se descontaba la Narro. Quedaba la Escuela Nacional de Agricultura en Chapingo, en donde haba la posibilidad de obtener una beca como interno, pero haba que presentar y pasar un examen de admisin. Esa fue la decisin, con la aprobacin de mi padre hicimos los trmites correspondientes que eran muy sencillos: Acta de nacimiento, certificado de haber terminado la secundaria, carta de buena conducta, certificado de salud, y ya con eso hice la solicitud para presentar el examen de admisin, que fue en Chapingo, por el mes de enero de 1959, todava con mis 15 aos de edad. Me prepar lo mejor que pude, a lo mejor no lo suficiente, y gran decepcin!, mi nombre no apareci en la lista de los que ganaban beca, qued cinco lugares abajo. Afortunadamente alguien me dijo que a los 10 lugares abajo les daban la oportunidad de inscribirse como pensionistas, pagando un trimestre con $1, 050.00. Me inform inmediatamente, y as era. Ahora haba que conseguir ese dinero. Le mand un telegrama a mi pap dicindole que necesitaba ese dinero para inscribirme, y me lo mand en un giro a casa de una ta que viva en Mxico, con la que estuve mientras que pasaba todo esto. Ya con el dinero bien guardado me fui a Chapingo, y qued inscrito. Ya era alumno de la ENA. Haba que estudiar muy duro para ganar una de las becas que algn otro alumno perdiera, y tendra que ser en los primeros exmenes trimestrales. Y hasta pronto, luego les seguir contado las vivencias de un Agrnomo.

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BREVES UNIVERSITARIAS
Con el propsito de atender las recomendaciones hechas por los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES) a las licenciaturas en Canto e Instrumentos, personal de la Coordinacin de Gestin y Aseguramiento de la Calidad de la UAZ ofreci un taller a los docentes de la Unidad Acadmica de Msica. Lo que se espera de dicho proceso, segn el Coordinador de Gestin y Aseguramiento de la Calidad, doctor Francisco Luna Pacheco, es gestionar una evaluacin adecuada y ratificar los niveles de calidad que ya tiene la Unidad Acadmica de Msica. Con el propsito inicial de realizar un diagnstico nutricional de los alumnos, padres de familia y maestros de la Primara Narciso Mendoza, y una vez obtenido realizar las acciones de tratamiento pertinentes, la Unidad Acadmica de Nutricin de la Universidad Autnoma de Zacatecas suscribi un convenio con la Asociacin Mexicana para la Prevencin de la Ateroesclerosis y sus Complicaciones (AMPAC A. C.) y la Escuela mencionada. Con este acuerdo se pone en marcha el proyecto de investigacin Adopta una Escuela, en el que participan alumnos de la licenciatura en Nutricin, asesorados por cuerpos acadmicos del mismo programa acadmico.
Universidad Autnoma de Zacatecas
Francisco Garca Salinas Coordinacin General de Vinculacin

Representantes del Programa de Internacionalizacin del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) se dieron cita en nuestra Casa de Estudios, con el fin de proseguir con la elaboracin del Manual de Indicadores de la Internacionalizacin. Los trabajos, con duracin de dos das, se realizan en la Sala de Juntas de la Rectora. Con la finalidad de responder a una de las recomendaciones de los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES), la Unidad Acadmica de Psicologa de la UAZ, construy la Sala de Maestros, con apoyo del Sindicato del Personal Acadmico y recurso del propio plantel. Durante la inauguracin de este espacio, el Director de Psicologa, Hans Hiram Pacheco, coment que actualmente la licenciatura se encuentra en el Nivel 1 de los CIEES y que est en el proceso para obtener el prximo ao la reacreditacin por parte del Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP).

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En el marco de los festejos simultneos del Da del Psiclogo y del Estudiante se program una serie de actividades encaminadas a brindar a los alumnos fundamentos tericos que les ayuden a mejorar su la formacin como psiclogos especializados, capaces de buscar problemas especficos que les ayuden en el desarrollo profesional. Se present el libro Federalismo, Ciudadana y Representacin en Zacatecas, el cual es parte de los resultados editoriales del proyecto De las Intendencias a la Federacin. Zacatecas 1780-1910, encabezado por Mariana Tern Fuentes, Responsable del Programa de Maestra-Doctorado en Historia de la Universidad. Comentaron la obra Jess Gmez Serrano, docente de la Universidad Autnoma de Aguascalientes, as como Ren Amaro Peaflores, Marco Flores Zavala y Edgar Hurtado Hernndez, estos ltimos de nuestra Casa de Estudios. En sesin extraordinaria celebrada en el Auditorio de la Unidad Acadmica de Odontologa, el Consejo Universitario abord como punto nico la Calificacin del Proceso Electoral 2010. Al no presentarse impugnaciones ni recursos de apelacin, aprob en lo general tanto el proceso electoral para renovacin de Consejeros Universitarios, de rea y de Unidad, como el informe presentado por la Comisin Electoral Universitaria.

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Se firm un convenio con el Programa de Nutricin y la Coordinacin de Extensin de la Universidad Autnoma de Zacatecas. Con lo anterior se sientan las bases para que los deportistas de alto rendimiento de la UAZ formen una nueva cultura alimenticia que Conctate!! les ayude a tener mejores resultados en http://www.uaz.edu.mx/vinculacion las competencias. Asimismo, los estudiantes de Nutricin fortalezcan su formacin acadmica al poner en prctica lo Forjemos el futuro con el que aprenden en Arte, la Ciencia y el aula. Cierran su ciclo semestral los Jueves Universitarios del Museo de Ciencias, con una charla sobre la creacin de la entonces Escuela de Economa, el docente Juan Alcal Fras, hizo un importante aporte histrico sobre la creacin de la que consider como la escuela formadora de zacatecanos tanto de la indicativa privada como de la vida publica en el estado de Zacatecas. Docentes de la UAZ, asistieron a la Universidad Autnoma de Aguascalientes (UAA), parainformes: en Para mayores participar el 11 Seminario de Investigacin con Email:cgvinculacion@uaz.edu.mx 15 ponencias en 92 40721yde Ciencias Tels: (492) las reas 92 2 41 56 Naturales y Exactas, Ingenieras y Tecnolgicas, Ciencias Biomdicas, del Diseo y Construccin, y Sociales y Humanidades. Este encuentro tuvo una duracin de cuatro das y se realiz en la Unidad contraportada de Estudios Avanzados de la UAA, con el propsito la difundir y retroalimentar los resultados de investigaciones cientficas y tecnolgicas en siete reas del conocimiento.
Desarrollo Cultural!

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http://www.uaz.edu.mx/vinculacion Forjemos el futuro con el Arte, la Ciencia y Desarrollo Cultural!

Inscrito en el marco de actividades Universidad Autnoma de Zacatecas del Programa de Garca Salinas TutoFrancisco Servicio Social rial UAZ-Peraj Adopta un amig@, un Coordinacin General Escuela Primagrupo de nios de la de Vinculacin ra Narciso Mendoza recibi un taller de redaccin por parte de personal de la Coordinacin de Comunicacin Social. El objetivo de esta actividad, con sede en las instalaciones de la Maestra en Planeacin de Recursos Hidrulicos-- fue estimular el ejercicio de la comunicacin, a travs de la escritura, de manera que los pequeos adquieran las herramientas que les permitan transmitir sus ideas de una manera estructurada y clara, congruente y sinttica.

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Se llev a cabo la ceremonia inUniversidad Autnoma de Zacatecas

Francisco Diplomado Nacional augural del Garca Salinas Psicosis y Locura a las 15:00 Coordinacin General horas, en el Auditoriode Vinculacin de la Unidad Acadmica de Estudios del Desarrollo. Posteriormente, a las 16:00 horas iniciaron los trabajos con el seminario Historia de la locura y la psicosis, coordinado por el doctor Hel Morales

Para mayores informes: el Forjemos el futuro con Email:cgvinculacion@uaz.edu.mx Arte, la Ciencia y Tels: (492) 92 40721y 92 2 41 56 Desarrollo Cultural!

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Ascencio, catedrtico de la Universidad Autnoma Metropolitana. El Diplomado se imparte en el Auditorio de la Unidad Acadmica de Psicologa, los sbados de 16:00 a 20:00 horas y los domingos de 10:00 a 14:00 horas, concluyendo el 03 de septiembre. En el marco del proceso de certificacin de calidad en la Universidad Autnoma de Zacatecas, el personal administrativo de la Coordinacin de Finanzas, est cumpliendo con uno de los requisitos, que es el de capacitacin. En este sentido, a partir de hoy y durante tres semanas, se e imparte el curso El humor y la sensibilidad como generadores de ambientes de trabajo ms colaborativos, por parte de la maestra Rosa Mara Garca Ortiz, docente investigadora de la Unidad Acadmica de Secundaria. Continuando con el programa de Viernes en la Ciencia, auspiciado por la

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y Procesos Institucionales pueda obtener la acreditacin como de calidad ante los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES). Ante los integrantes del Comit de Calidad de la Maestra citada, adems de profesores y la Responsable del Programa Acadmico, Marcelina Rodrguez, el Titular de Gestin dijo que gracias a este proceso de evaluacin se constatar la calidad acadmica de los profesores de la Unidad. Actualmente los integrantes de la Subcoordinacin de Cultura Fsica y Deporte de la Universidad estn promoviendo entre los universitarios la prctica del Frontn Universal Carisma, una vez concluida en el Campus UAZ Siglo XXI la cancha que don la Federacin Mexicana de Carisma en Zacatecas. Con el objetivo de tener estudiantes y una poblacin ms sana, a travs de inculcar entre los nios hbitos alimenticios y actividades sanas que eviten enfermedades crnico degenerativas como la diabetes, hipertensin y obesidad, en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo, de la Comunidad de Cieneguillas, Zacatecas, se dio el primer paso en la bsqueda de la prevencin de la aterosclerosis entre los zacatecanos, tras la firma de convenios de colaboracin que se firmaron este martes, uno entre la Unidad Acadmica de Medicina Humana, a travs de la Maestra en Ciencias de la Salud con Especialidad en Salud Pblica, y la Asociacin Mexicana para la Prevencin de la Ateroesclerosis y sus Complicaciones (AMPAC), y otro entre los dos organismos y la escuela de la Comunidad de Cieneguillas. El doctor Jess Sigala Rodrguez, docente de la Unidad Acadmica de Biologa Experimental de la UAZ, present la conferencia Cascabeles un producto netamente mexicano, dentro de los ya tradicionales Martes de la Ciencia auspiciados por el Museo Universitario de Ciencias, sede del mismo. Tambin habl sobre la importancia de su conservacin, adentrndose en su biologa y en el papel que tienen en los ecosistemas. La Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Contadura y Administracin (ANFECA) distingui a Luz Evelia Padilla Bernal, docente de

la Unidad Acadmica de Contadura y Administracin de la UAZ, con el Premio Arturo Elizundia Charles 2010 al Mrito Acadmico. Este reconocimiento se otorga luego de evaluar el desempeo de los maestros en las actividades sustantivas de las instituciones de enseanza superior: Docencia, investigacin, extensin y difusin de la cultura.

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Ya se encuentra abierto el periodo de preinscripciones a la Licenciatura en Psicologa, modalidad semipresencial, las sesiones sern los sbados de 9:00 a 15:00 y de 17:00 a 20:00 horas, mientras que los domingos de 9:00 a 15:00 horas. Lo anterior fue informado por la Coordinadora de esta opcin, Mara Dolores Aldaba Andrade. Un grupo de investigadores del Centro de Estudios Multidisciplinarios de la UAZ (CEMUAZ) present, el 2 de junio, los resultados de una investigacin sobre el sotol. Esto dentro del marco de la celebracin del Da Mundial del Medio Ambiente que organiz el Ejido Cedros del Municipio de Mazapil, conjuntamente con la Minera Peasquito. Con el objetivo de desarrollar en los nios las habilidades de expresin oral frente al pblico, y maximizar su capacidad de comunicacin, seguridad, autoestima

UAZ, a travs de la Unidad Acadmica de Biologa Experimental y el Museo de Ciencias, conjuntamente con la Academia Mexicana de Ciencias, el doctor Leopoldo Flores Romo, investigador del Centro de Investigaciones Avanzadas (Cinvestav) del Instituto Politcnico Nacional, expuso la conferencia titulada Los sistemas de defensa y las clulas centinelas del organismo. La sede el Patio Central del Edificio de Rectora. Se expuso la conferencia Psicoterapia Breve. Sus alcances en el mbito clnico, a cargo del maestro Felipe Gutirrez Gutirrez, coordinador y fundador del Centro de Terapia Familiar y de Pareja (CEFAP) del Estado de Puebla. La actividad organizada por la Unidad Acadmica de Psicologa ofreci a estudiantes y docentes ms alternativas, nuevas formas de trabajar y de abordar la problemtica de la actualidad, tales como la Psicoterapia Breve, pues no podemos seguir con las mismas herramientas. Se hace entrega de los lineamientos para que la Maestra en Docencia
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y enriquecer su acervo cultural, se realiz en el Auditorio de la Unidad Acadmica de Ingeniera el Concurso Infantil de Oratoria, organizado por la Coordinacin General de Vinculacin, a travs del Programa de Servicio Social Tutorial UAZ-Peraj. Participaron alumnos de las Escuelas Primarias Narciso Mendoza, de Zacatecas, y Francisco Goitia, de la Comunidad de San Ignacio, Guadalupe. Los ganadores fueron los nios Mayra Karina Rivera Becerra y Janeth Alvarado Ambriz (primer lugar), Vianney Alvarado Lujn (segundo), stas de la Comunidad de San Ignacio, mientras que el tercer lugar fue para Pablo Quezada Alvarado, de la Escuela Narciso Mendoza. El Centro de Aprendizaje de Idiomas con Laboratorio de Autoacceso (CAILA) de la Universidad Autnoma de Zacatecas

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Se realiz un foro-taller de carcter nacional al que convoc el Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior de las Artes (CAESA A.C.), a travs de la Unidad Acadmica de Msica de la UAZ y de la Escuela de Artes de la Universidad Autnoma de Baja California, en colaboracin con los Cuerpos Acadmicos CA-UAZ-129, CAUAZ 172 y CA DE ARTES UABC. Con la realizacin de este encuentro la Mxima Casa de Estudios de Zacatecas, a travs de la Unidad Acadmica de Msica, se coloca como una institucin lder que contribuye al enriquecimiento de los criterios paramtricos de evaluacin con fines de acreditacin por el Consejo referido (CAESA), orientada a mejorar la calidad y pertinencia de la educacin artstico-profesional en nuestro pas, inform Gonzalo Castillo, Docente en la Unidad Acadmica de Msica de la UAZ. Con un trabajo analtico de las Polticas Pblicas del Estado de Zacatecas relativas a redes y grupos de investigacin, el Grupo Disciplinar Cultura, Polticas y Procesos Educativos, los docentes Marco Antonio Salas Luvano, Elena Zhizkho, Martn Beltrn Saucedo, Mara de Lourdes Salas Luvano y Beatriz Herrera Guzmn, integrantes del Grupo Disciplinar Cultura, Polticas y Procesos Educativos de la Maestra en Ciencias de la Educacin, adscrita a la Unidad Acadmica de Docencia Superior, participaron en el II Encuentro Iberoamericano de Redes y Grupos de Investigacin, celebrado en Mazatln, Sinaloa. Organizado por la UAZ, del 31 de mayo al 4 de junio, se desarroll en Zacatecas el XXV Congreso de la Sociedad Mexicana de Electroqumica y la 3rd. Meeting of the Mexican Section of the Electrochemical Society. En el transcurso de la semana se compartieron experiencias con alumnos, investigadores, tecnlogos y aplicadores y 5 conferencistas magistrales de

fue aceptado como Centro Aplicador del Examen TOEFL, lo cual permitir que los jvenes universitarios que necesiten acreditar sus conocimientos en ingls puedan hacerlo de manera ms fcil y dentro de la misma Institucin. El centenario de 1910 y su visin de la historia es el ttulo de la conferencia que dict la reconocida investigadora Virginia Guedea, del Instituto de Investigaciones de la UNAM, dentro del marco del Programa de Nuestras Revoluciones, impulsado por la UAZ, a travs de la Unidad Acadmica de Historia. La sede fue el Auditorio de la Unidad Acadmica de Estudios del Desarrollo. Este da se llev a cabo un taller con el objetivo de dar a conocer los avances del proyecto Diagnstico de seis acuferos del Estado de Zacatecas, organizado por la Maestra en Planeacin de Recursos Hidrulicos, de la UAZ. Dicha actividad, con sede en las instalaciones de la Feria Nacional de Zacatecas, cont con la participacin de dos universidades de Estados Unidos (la TXN y la Tecnolgica de Texas), as como de la UNAM y del Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrcolas y Pecuarias (INIFAP). Con la finalidad de acercar e interesar a universitarios y pblico en general en la ciencia, contina el ciclo de conferencias 2010 de los Viernes de la Ciencia, tarea que vienen desarrollando la Unidad Acadmica de Biologa Experimental y el Museo de Ciencias, en colaboracin con la Academia Mexicana de Ciencias. Este viernes el doctor Gabriel Guarneros, profesor emrito e investigador del Departamento de Gentica y Biologa Molecular del CINVESTAV (Centro de Investigaciones Avanzadas), del Instituto Politcnico Nacional, desarroll el tema Bacterifagos. Se llev a cabo la Ceremonia de Graduacin de la Primera Generacin del Programa Complementario de Licenciatura en Enfermera, Extensin Fresnillo. En el acto, celebrado en el Teatro Gonzlez Echeverra de esa cabecera municipal, el Rector destac que desde hace dos aos la UAZ ha empezado a cumplir una deuda pendiente que se tena con este Municipio: traer la oferta educativa, incluyendo este Programa Complementario de Enfermera, y el proyecto del campus universitario, cuya construccin inici recientemente.

prestigio mundial, 4 ponentes Key-Note y 5 plenaristas y nuevos doctores en electroqumica. En el Campus Jalpa de la UAZ se realizaron una serie de actividades con el propsito de festejar a los alumnos, en el marco de la celebracin del Da del Estudiante Universitario. El programa incluy la conferencia Videojuegos: Una ventana al desarrollo de aplicaciones de entretenimiento, la ponencia Ser joven hoy: una sexualidad responsable, la pltica Trata de blancas, entrega de reconocimientos a los mejores promedios de los programas de computacin, electrnica e informtica y un rally. Tambin este lunes se firm el Convenio de Colaboracin Interinstitucional con la Universidad de Zulia, Venezuela, a travs del cual docentes de la Especialidad en Odontopediatra de esta Casa de Estudios cursarn el Programa de Maestra en la misma disciplina en la institucin venezolana. El citado convenio forma parte de las acciones para cristalizar la internacionalizacin de la Unidad Acadmica de Odontologa de la UAZ y el fortalecimiento de su planta acadmica. Durante una semana y bajo la organizacin del rea (DES) de Ciencias Bsicas, en el marco del PIFI 2008-2009, conjuntamente con las Coordinaciones de Bibliotecas e Informtica y Telecomunicaciones de la UAZ, se capacit a docentes, investigadores y alumnos universitarios en el uso de la plataforma de los contenidos digitales de la Base de Datos Web of Science. A propsito del Da Mundial de No Fumar, la doctora Alejandra Moreno Garca, docente investigadora de la Unidad de Biologa Experimental y Presidenta de la Sociedad Mexicana de Cambio Climtico y Desarrollo Sustentable, dio a conocer los resultados de la investigacin Tabaquismo en la poblacin del rea de Salud de la Universidad Autnoma de Zacatecas. El mayor porcentaje de fumadores, considerando la prevalencia de tabaquismo, se encuentra en los administrativos, con un 50.25%; le siguen los estudiantes, con el 37.75%, y los docentes-investigadores, con el 20.5.

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Da Mundial de No Fumar

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Felicidades a los Estudiantes UAZ