Faculdade de Direito

Disciplina: Modelos e Paradigmas da Experincia Jurdica Turmas: A e B Professor: Juliano Zaiden Benvindo Perodo: 1o/2012 PLANO DE CURSO 1. EMENTA A disciplina Modelos e Paradigmas da Experincia Jurdica tem, como o nome indica, o propsito de examinar as principais questes referentes aos principais modelos e paradigmas do pensamento jurdico. Para tanto, o foco claramente interdisciplinar e se volta, sobretudo, para a compreenso das modificaes que se operaram na histria da cincia moderna, da filosofia moderna e suas conexes com o direito. Sero estudadas importantes teorias de filosofia, epistemologia e suas diretas implicaes no pensamento jurdico. Aps a anlise dessas questes centrais para a conformao do direito contemporneo, o curso se centrar no estudo da teoria constitucional contempornea, especialmente por intermdio do exame das principais discusses hoje travadas no mbito dos direitos fundamentais e da aplicao do direito. Para tanto, o curso se voltar para um contnuo exame de casos, no intuito de exemplificar, a partir de exemplos concretos, as premissas tericas debatidas nas unidades anteriores. 2. CONTEDO PROGRAMTICO Unidade 1: O Pensamento Hermenutico e o Horizonte de Expectativas. A Temporalidade e a Abertura para o Futuro. A Tradio e a Historicidade. A Interpretao e a Aplicao. Paradigmas e Revolues Cientficas. A Crise no Pensamento Cientfico A filosofia de Martin Heidegger e Hans-Georg Gadamer. O tempo hermenutico: o tempo, o contexto e o horizonte de expectativas. Introduo Historiografia. A possibilidade do significado. O problema da interpretao e do mtodo. Revolues Cientficas. A secularizao do conhecimento e do mundo. O debate na filosofia da cincia do sculo XX. Atividade dos cientistas e progresso na cincia: a formulao da teoria das revolues cientficas por Thomas Kuhn. Crise paradigmtica, revoluo cientfica. Crise Epistemolgica. Elementos constitutivos do paradigma. HEIDEGGER, Martin. Ser e Tempo. So Paulo: Vozes, 2002, Vol. 1, pp. 24-30; 42-47; 204-226. GADAMER, Hans-Georg. Verdade e Mtodo. Rio de Janeiro: Vozes, 1997, pp. 400-427; 436-505. HOBSBAWM, Eric. O presente como histria: Escrever a Histria de seu Prprio Tempo. Novos Estudos CEBRAP, n. 43, Nov/1995, pp. 103-112. COSTA, Pietro. Uma Questo de Mtodo: A Relao entre Teoria e Historiografia. Artigo traduzido para fins acadmicos. KUHN, Thomas S. A estrutura das revolues cientficas. Trad. Beatriz Vianna Boeira e Nelson Boeira. 4 ed. So Paulo: Perspectiva, 1996, pp. 9-29; 216-257 RORTY, Richard. A Filosofia e o Espelho da Natureza. Rio de Janeiro: Relume-Dumar, 1994, 352-386

Unidade 2: A Questo da Metafsica e dos Fundamentos: Reflexos no Pensamento Jurdico e a Crise na Filosofia A metafsica da objetividade, a metafsica da subjetividade e a metafsica da historicidade. A phronesis e a passividade perante o mundo (observao, contemplao da realidade). A gnese da racionalidade

2 moderna. Kant e os pressupostos da modernidade: a perspectiva deontolgica, a intersubjetividade constitutiva, a estrutura dos dois mundos em Kant. A crise dos fundamentos da racionalidade moderna. Os desafios da razo na contemporaneidade. A discusso em torno dos rumos da modernidade. A Teoria do Agir Comunicativo de Jrgen Habermas. KANT, Immanuel. Fundamentao da Metafsica dos Costumes. Lisboa: Edies 70. HABERMAS, Jrgen. Pensamento Ps-Metafsico. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002, pp. 37-61. BENVINDO, Juliano Zaiden. Racionalidade Jurdica e Validade Normativa. Belo Horizonte: Argvmentvm, 2008 (Caps. 3 e 4). MILOVIC, Miroslav. Filosofia da Comunicao: Para uma Crtica da Modernidade. Braslia: Plano, 2002, pp. 254-288. MILOVIC, Miroslav. Comunidade da Diferena. Rio de Janeiro: Relume Dumar; Iju, RS: Uniju, 2004, pp. 122-135.

Unidade 3: Os Novos Desdobramentos do Pensamento Jusfilosfico e a Abertura para a Alteridade. A Hermenutica Constitucional e as Tenses do Constitucionalismo Democrtico. Os reflexos do giro hermenutico e lingustico no pensamento jurdico. A queda para a prxis. O engajamento pblico como nova dimenso da liberdade. A crtica filosfico-social da Escola de Frankfurt. A abertura para a comunicao e a esperana reconstrutiva da modernidade. As bases filosficas do pensamento de Jrgen Habermas: o ftico e o vlido no mbito do constitucionalismo democrtico. A questo da aquisio evolutiva e a abertura para o futuro. O problema da adequao e justificao no plano da moral e do direito. A abertura para a alteridade. A desconstruo de Jacques Derrida. GNTHER, Klaus. Un Concepto Normativo de Coherencia para una Teora de la Argumentacin Jurdica. Doxa, 17-18, 1995, pp. 271-302. HABERMAS, Jrgen. Facticidade e Validade. (Cap. 3) - Traduo realizada para fins acadmicos. CARVALHO NETTO, Menelick de. "A hermenutica constitucional sob o paradigma do Estado Democrtico de Direito". In: CATTONI DE OLIVEIRA, Marcelo Andrade. Jurisdio e Hermenutica no Estado Democrtico de Direito. HABERMAS, Jrgen. O Estado Democrtico de Direito Uma Amarrao Paradoxal de Princpios Contraditrios. In: HABERMAS, Jrgen. Era das Transies. Rio de Janeiro: Tempo brasileiro, 2003, pp. 153-173. DERRIDA, Jacques. Fora de Lei. So Paulo: Martins Fontes, 2010, pp. 3-58. THOMASSEN, Lasse. A Bizarre, Even Opaque Practice: Habermas on Constitutionalism and Democracy. In: THOMASSEN, Lasse. The Derrida-Habermas Reader. Chicago: University of Chicago Press, 2006, pp. 176-194. BENVINDO, Juliano Zaiden. On The Limits of Constitutional Adjudication: Deconstructing Balancing and Judicial Activism. Heidelberg; New York: Springer, 2010, pp. 333-364.

Unidade 4: Introduo Teoria Constitucional A dicotomia constitucionalismo/democracia. A Justia e a Alteridade. Teorias e Metodologias de Aplicao do Direito Constitucional. Os Limites da Racionalidade Jurdica na Aplicao do Direito. A Indeterminao do Direito e o Problema da Interpretao. A Relao entre Deontologia e Axiologia. O Princpio da Proporcionalidade: Vantagens e Riscos em sua Aplicao. Originalismo. Pragmatismo. Tradicionalismo. Integridade no Direito. A Reconfigurao do Princpio da Separao de Poderes e o Ativismo Judicial. CORSI, Giancarlo. Sociologia da Constituio. Trad. Juliana N. Magalhes. Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais. N 39. Belo Horizonte: UFMG, janeiro-junho de 2001.

3 VERSCHRAEGEN, Gert. Human Rights and Modern Society: A Sociological Analysis from Perspective of Systems Theory. Journal of Law and Society. Vol. 29, n 2. Oxford and Malden: Blackwell, junho de 2002. DWORKIN, Ronald. As Ambies do Direito para Si Prprio. Virgina Law Review, Vol. 71, Mar/ 1985, p. 173 (Trad. para fins acadmicos). TRIBE, Laurence H.; DORF, Michael C. On Reading the Constitution. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1991, pp. 6-30; 97-117. SUNSTEIN, Cass R. A Constitution of Many Minds. Princeton: Princeton University Press, 2009, pp. 19-32. FALLON JR., Richard H. A Constructivist Coherence Theory of Constitutional Interpretation. In: Harvard Law Review., Vol. 10, April 1987, N. 6. POSNER, Richard. Against Constitutional Theory. New York University Law Review (1998). ROSENFELD, Michel. A Identidade do Sujeito Constitucional e o Estado Democrtico de Direito. Cadernos da Escola do Legislativo. Belo Horizonte, v. 7, n. 12, pp. 11-63, jan/jun. 2004. HABERMAS, Jrgen. Facticidade e Validade. (Cap. 5) - Traduo realizada para fins acadmicos. ALEXY, Robert. Direitos Fundamentais, Balanceamento e Racionalidade. Ratio Juris. Vol. 16, n. 2, junho de 2003, pp. 131-40. BENVINDO, Juliano Zaiden. On The Limits of Constitutional Adjudication: Deconstructing Balancing and Judicial Activism. Heidelberg; New York: Springer, 2010 (Cap. 6). MAUS, Ingeborg. Judicirio como Superego da Sociedade: O Papel da Atividade Jurisprudencial na Sociedade rf. In: Novos Estudos, N. 58, 2000. WALDRON, Jeremy. The Core of the Case Against Judicial Review. The Yale Law Journal 115, 2006: 13461407.

3. CRITRIOS DE AVALIAO. Ao longo do curso, ser pedida aos alunos a leitura do material bibliogrfico indicado. A participao do aluno um dos critrios mais relevantes para a avaliao. No meio do curso, haver uma prova referente primeira parte do contedo e que abordar um caso concreto para anlise. A nota da primeira prova corresponder a 45% da nota final. Ao final do curso, sero realizados jris simulados referentes a casos concretos. A turma ser dividida em grupos para esse fim. Cada grupo ser responsvel pela apresentao de uma pea escrita que indique os principais argumentos para sua tese, que, juntamente com a atuao oral no jri simulado, ser objeto de avaliao correspondente a 45% da nota final. Normalmente a cada quinze dias, a aula ser destinada discusso de um caso judicial, real ou fictcio, que abordar questes centrais discutidas em sala. Nessas aulas, os debates podero ser conduzidos pelo professor e/ou pelos monitores de ps-graduao. A participao dos alunos nos debates ser um dos critrios centrais para a meno. Do mesmo modo, o professor e os monitores podero convidar os alunos para atividades paralelas ao curso, que tambm sero avaliadas positivamente para fins de avaliao. A participao dos alunos nos debates em aula, em atividades paralelas e no ambiente virtual correspondero aos remanescentes 10% da nota final. Alm do mais, a nota final pode ser alterada para mais a critrio do professor. Para tanto, ele levar em considerao: 1) engajamento nas leituras; 2) envolvimento nas atividades de discusso realizadas com o

4 acompanhamento dos monitores; 3) participao ativa nas aulas e atividades paralelas; 4) participao ativa nos debates virtuais. 4. TEXTOS PREVIAMENTE SELECIONADOS O curso ser desenvolvido em torno de textos e casos concretos. As aulas, embora tenham, em parte, um aspecto expositivo, sero, sobretudo, de debates. uma premissa j assumida que, se no houver debate, perder-se-, excessivamente, em capacidade reflexiva. O espao de discusso ser sempre aberto. Aps a exposio de cada contedo, os alunos sero convidados a se manifestar e, a partir de suas manifestaes, sero buscadas algumas concluses a respeito do tema discutido. Por conseguinte, como o curso , enfaticamente, dialgico, a leitura dos textos indicados dever ser realizada, sendo, assim, tomada como critrio de avaliao. Os textos esto previamente disponibilizados em meio digital (PDF) via Dropbox. Todos podero ter acesso conta Dropbox para baixar os textos indicados. Conforme o andamento do curso, outros textos podero l ser includos. Dados da Conta Dropbox: Endereo: https://www.dropbox.com/ Email: modelosparadigmas@gmail.com Senha: democracia 5. INSCRIO NO GOOGLE GRUPOS Foi criado um grupo de discusses no Google Grupos. A inscrio no grupo aberta e, portanto, basta acessar o endereo do grupo e solicitar a inscrio para ter acesso pleno aos debates virtuais. Dados do Google Grupos: Endereo: http://groups.google.com/group/modelos-paradigmas-fdunb---12012 Email: modelos-paradigmas-fdunb---12012@googlegroups.com

Bom curso!