Teoria situacional As limitaes das teorias de liderana existentes e a necessidade de um modelo significativo na rea de liderana levaram ao surgimento da teoria

situacional, conceito criado por Kenneth Blanchard e Paul Hersey, na qual o lder adota a sua postura de acordo com a situao existente. Nesta teoria, no h um nico estilo ou caracterstica de liderana. Portanto entende-se como liderana situacional o lder que se comporta de um determinado modo ao tratar individualmente os membros do seu grupo e de outro quando se dirigem a este como um todo, dependendo do nvel de maturidade das pessoas que o mesmo deseja influenciar, um estilo de liderana adaptativo s circunstncias e pessoas com as quais lidamos onde cada tipo de situao requer um tipo de liderana para se alcanar eficcia das aes dos subordinados. Vale lembrar que maturidade foi definida no como idade ou estabilidade emocional, mas sim como desejo de realizao, disposio para aceitar responsabilidades e experincia. Levando em considerao que o estilo de liderana a ser adotado por determinado lder depende do nvel de maturidade das pessoas que o mesmo deseja influenciar, pode-se dizer que em termos de capacidade e disposio, o conceito de maturidade divide-se em duas dimenses: maturidade de trabalho (capacidade) e maturidade psicolgica (disposio).

A liderana situacional no s sugere o estilo de liderana de alta probabilidade para os vrios nveis de maturidade, como indica a probabilidade de sucesso de outras configuraes de estilo, se o lder no for capaz de adotar o estilo desejvel. Estes conceitos so vlidos em qualquer situao em que algum pretende influenciar o comportamento de outras pessoas. Na liderana situacional est implcita a idia que o lder deve ajudar os liderados a amadurecer at o ponto em que sejam capazes e estejam dispostos a faz-lo, esse desenvolvimento deve ser realizado ajustando-se o comportamento de liderana.Sempre, que por qualquer razo, o desempenho de um colaborador comear a regredir e sua capacidade ou motivao diminuir, o lder dever fazer uma reavaliao do nvel de maturidade e dar o apoio e a direo apropriada que o colaborador necessitar. A abordagem situacional ao gerenciamento de pessoas um conceito que baseiase na relao entre: o grau de direo e de controle (comportamento diretivo), o grau de apoio e estimulo (comportamento de apoio) que um lder prov e a competncia e o empenho (nvel de desenvolvimento que um subordinado demonstra ao executar uma tarefa especfica).

Com relao a liderana situacional, correto afirmar que so enfatizados especialmente os seguidores. Hersey e Blanchard , ao propor esta teoria, consideraram duas dimenses do comportamento de um lder: Comportamento de tarefa, compreendendo o estabelecimento de metas e de prazos para a organizao, a direo e o controle. Comportamento de relacionamento, adotado para manter as relaes pessoais entre ele e os membros do seu grupo. Esses dois tipos de comportamento podem ser vistos como dimenses isoladas e distintas, sendo identificveis quatro estilos bsicos de liderana, que podem ser usados como base para avaliar o comportamento do lder e tm as seguintes diretivas: Determinar, persuadir, compartilhar e delegar. Estes estilos resumem uma combinao de comportamentos de tarefa e de relacionamento, estabelecendo objetivos e definindo os papis das pessoas que so dirigidas pelo lder. A liderana situacional pode ser afetada por muitos fatores; entretanto, a relao lder e seguidor uma varivel crucial. A teoria da liderana situacional, a principio a flexibilizao da teoria dos estilos de liderana e tem uma ampla aceitao no treinamento de formao de lderes na maioria das empresas, e tambm um forte apelo intuitivo. Os objetivos e o conhecimento dos subordinados so fundamentais para a liderana eficaz e independente do que o lder faa; a eficcia depende das aes dos seus seguidores. Isto uma dimenso importante que foi ignorada ou subestimada na maioria das teorias da liderana.