Objetivo General.

Concientizar sobre la importancia de las caricias como componente esencial de una sana personalidad mediante un taller dirigido a las madres y a los padre de la poblacin estudiantil del Colegio Elas Leiva Quirs, mediante un taller de Orientacin Colectiva. SESIN ORIENTACIN
Objetivo Especfico Contenido Estrategia de Aprendizaje Tiempo

Recursos

Estrategia de Evaluacin Las caricias en mi vida. Ver anexo 4

Comprender el significado de las caricias para la personalidad saludable.

Concepto de Bienvenida. Personalidad y Entrega de Gafetes. Caricias. Clasificacin de las Caricias.

Rompecabezas. Batera de Caricias. Tarjetas para caricias. Lapiceros y lpiz de color. Hoja para Evaluacin. Reforzador Comestible.

10 min

La Personalidad y las Caricias. Encuadre Terico. Estrategia de Aprendizaje 1 Rompecabezas de Caricias. Ver atrs Anexo #1 Discusin Grupal. 25 min

20 min

Identificar los diferentes tipos de caricias recibidas y dadas en mi vida.

Estrategia de Aprendizaje 2 Cmo nos hace sentir: Pila de caricias.

05 min

Ver atrs Anexo # 2

Discusin Grupal. Estrategia 3 Anlisis de Caricias: doy, recibo y quisiera dar o recibir. Ver anexo 3 15 min

20 min

10 min Evaluacin y Cierre Ver Columna de Estrategia Evaluacin. Enfoque: La aplicacin del enfoque se puede evidenciar en la en la estrategia con el trabajo de las caricias siendo las mismas un elemento fundamental del anlisis transaccional que permite la comprensin de los comportamientos y conductas tanto favorables como desfavorables. Naranjo, M. (2011). Revisin de la Teora de Anlisis Transaccional y posibles aplicaciones en la educacin desde Orientacin. Rev. Educacin, Vol. 35; N. 1, Universidad de Costa Rica.

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Departamento de Orientacin Escuela para la Familia. 2011 ANEXO N1 Rompecabezas de Caricias. INDICACIONES: A cada participante se le har entrega de un par de piezas de color rojo, en las cuales segn se les indique debern escribir uno o varios ejemplos de caricias recibidas en su vida, ya sea por familiares, amigas (os), u otras personas, indicndoles que en una de las piezas escribirn las caricias positivas y en otra algunas de carcter negativo. Cuando todas las participantes hayan terminado se proceder a unir las piezas dadas, formando un corazn el cual simbolizar, la importancia de las caricias para le vida, en cuanto a lo significativo que llegan a ser estas para el desarrollo psquico y emocional de la persona primordialmente y como igualmente las mismas pueden llegar a ser un factor desfavorable para el desarrollo psquico y emocional.

Elaborado por: Bach. Jimmy J. Obando Caldern.

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Departamento de Orientacin Escuela para la Familia. 2011 ANEXO N1 Batera de Caricias INDICACIONES: Para motivar un poco la reflexin sobre el efecto de las caricias, se les presentar como un agente visual, una batera que se conectar al corazn ya trabajado, motivando a que las personas participantes comprendan que las caricias son como la energa contenida en una pila elctrica, la cual nos da la energa para poder vivir, misma que puede ser positiva o negativa, siendo igualmente energa, por lo cual es fundamental identificar cul es la energa mayormente recibida, para poder en caso de que sea aquella negativa o desfavorable, lograr que la persona sea consciente de ello y comience a tomar las previsiones necesarias que le permitan poner en accin el trabajo necesario que le permita alcanzar un posible cambio que le sea favorable para su desarrollo personal.

Elaborado por: Bach. Jimmy J. Obando Caldern.

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Departamento de Orientacin Escuela para la Familia. 2011 ANEXO N3 Anlisis de Caricias: Dadas, Recibidas y las Quisiera
Indicaciones: A continuacin se le presenta una representacin sencilla que le permitir tomar consciencia de las caricias que usted entrega, recibe y quisiera dar o recibir, para ello, deber completar la siguiente figura segn se le solicitar, por lo cual, se le pide realizar el trabajo de la manera ms honesta y clara posible.

Nombre:

Recibe de

Recibe de

Recibe de

Recibe de

Recibe de

Desea de

Desea de

Desea de

Desea de

Desea de

Desea dar a

Desea dar a

Desea dar a

Desea dar a

Personas Importantes

Elaborado por: Bach. Jimmy J. Obando Caldern.

Desea dar a

Da a

Da a

Da a

Da a

Da a

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Departamento de Orientacin Escuela para la Familia. 2011 ANEXO N3
Evaluacin Cules son ls caricias que usted da com frecuencia a otros (as)? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Cules son las caricias que usted quisiera dar y le es difcil hacerlo? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Qu es para usted lo ms importante que el taller le aport? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Sugerencias con respecto al taller o para talleres a futuro. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Elaborado por: Bach. Jimmy J. Obando Caldern.