Profesor: Antonio Luna- Seminario de Sociologa de la Educacin

Para que sirve la sociologa en la prctica docente

El objeto de estudio para la sociologa es la sociedad humana, y las relaciones sociales. La sociologa de la educacin, es la rama de la sociologa que estudia la dimensin social del fenmeno educativo, busca generar conocimientos cientficos que expliquen en forma sistemtica y ordenada la realidad educativa. Esta rama de la sociologa fue impulsada por Comte y luego por Durkheim. A travs de la sociologa se puede observar que la sociedad es dinmica, esta en continuo proceso de innovacin, debido a esto las transformaciones que se originan en la sociedad, la insuficiencia en las demandas que broten de la interrelacin de las distintas organizaciones que forman parte del sistema social crearan una contestacin educativa para desarrollar una nueva realidad a travs de la transformacin. Tanto la funcin de integracin, como la trasmisin social de la educacin se mantiene, sin embargo las costumbres, los valores, las creencias, las pautas de comportamiento varan de una sociedad a otra y responden a un fenmeno histrico particular. La sociologa en la formacin docente, es importante, debido a que le brinda al docente un alto grado de compromiso y estar centrado en la transformacin. El docente tiene que estar preparado sociologicamente para comprender a los estudiantes, debe de conocer la vida social, su interaccin con los dems miembros de la sociedad, y la influencia que l ejerce en ellos. La sociedad le trasmite al individuo valores, creencias y costumbres, que esto deben practicar, dentro de ella. Se debe asumir que la sociologa se creo con el objetivo de preparar al individuo para enfrentarse a la vida y comprender su actuar. A medida que pasa el tiempo, la sociedad sufre cambios o transformaciones esto es debido a los grandes avances, por este motivo los esquemas tienden a cambiar, y la educacin no escapa de ello, en la actualidad la demanda es por un tipo de formacin docente centrada en habilidades y competencias que permiten al futuro docente enfrentarse a un mundo de nuevas tecnologas. Esta nueva sociedad resalta la importancia del valor del conocimiento. El rol del docente se ha redimensionado, es el responsable del proceso de formacin y debe asumir sus responsabilidades, no solo dentro del recinto escolar, sino tambin las relaciones de la escuela con la comunidad. El docente dejo de ser un trasmisor de conocimientos, y paso a ser un mediador de la informacin, en el proceso de construccin del conocimiento y de la apropiacin que los estudiantes deben hacer a travs de actividades con sus compaeros logrando un aprendizaje significativo. El nuevo rol del docente esta basado en la participacin, cooperacin, tica, autocrtica y la reflexin, debe partir de los conocimientos que tienen los alumnos para utilizarlos de manera creativa. El docente del maana, no es igual al docente de ayer, en la actualidad se requieren docentes dispuestos a asumir la diversidad de conocimientos, ser ms creativos e innovadores, para facilitar el proceso de enseanza y aprendizaje. Estudiante: Micaela Gutirrez- Profesorado de Filosofa

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