1 Puntos: 1 Cuando tenemos una idea congruente para un proyecto de investigacin, quiere decir que: Seleccione una respuesta.

A. Tenemos resuelto el problema de la investigacin B. Tenemos una base para pensar en un enunciado C. Podemos pasar a disear los instrumentos D. Tenemos resuelto el objetivo del proyecto Question 2 Puntos: 1 Seale cul es el momento del proyecto al que alude el siguiente texto de Grawitz. Mientras se precisa la definicin provisional, antes de llegar a establecer un concepto riguroso, se prepara la estructuracin del objeto.(..) La estructuracin del objeto es uno de los puntos esenciales y ms difciles de la investigacin, el fundamento sobre el que todo reposa. Seleccione una respuesta. A. La forma de construir de una idea un enunciado B. La manera en que ordenamos las prenociones C. La manera como concebimos la idea sobre el objeto D. Las prenociones cuando son expresadas por escrito Question 3 Puntos: 1 Las prenociones constituyen formas de pensar que son: Seleccione una respuesta. A. Maneras de expresar el malestar del hombre en sociedad B. Expresiones originadas en la vida cotidiana C. Expresiones de un escenario histrico D. Una forma de conocerse a s mismo Question 4 Puntos: 1 La importancia de los conceptos en la construccin del objeto de investigacin radica en: Seleccione una respuesta. A. Prever el alcance posible de cada una de las ideas innatas B. Ordenar las prenociones en razn a la idea inicial C. Aclarar el sentido que pueden tener las prenociones elegidas D. Organizar la forma de concebir la realidad Question 5 Puntos: 1 Del siguiente enunciado, qu elemento corresponde al PARA QU? de la investigacin Estudio exploratorio del subcomponente capacitacin a docentes del Programa para Abatir el Rezago en Educacin Inicial y Bsica (PAREIB) en el

Estado de Mxico, y valorar su relacin con una mejora en el aprovechamiento de los nios de las escuelas rurales de la regin mazahua de San Felipe del Progreso, en el ciclo escolar 2009-2010 Seleccione una respuesta. A. Saber en qu consiste la capacitacin de docentes B. La mejora de las escuelas rurales C. Las mejoras al subcomponente de capacitacin del PAREIB D. Los logros de la capacitacin en un mejor aprovechamiento

6 Puntos: 1 Cul sera el significado ms cercano a esta idea expresada por Eco, sobre la investigacin cientfica. "Definir el objeto significa entonces definir las condiciones bajo las cuales podemos hablar en base a unas reglas que nosotros mismos estableceremos o que otros han establecido antes que nosotros ( . ) decir sobre este objeto cosas que todava no han sido dichas o bien revisar con ptica diferente las cosas que han sido dichas." Seleccione una respuesta. A. Un procedimiento cientfico nunca nos hace perder el tiempo, todo proceso de conocimiento es socialmente til B. Lo que hacemos no tiene sentido, si antes no ha sido escrita una obra mayor que tenga reconocimiento por la comunidad C. Es posible construir un objeto de investigacin pblicamente reconocido, bajo condiciones determinadas. D. Nuestro trabajo es importante, slo si es til a otros que estn investigando temas parecidos y que puedan leer lo que hacemos La eleccin de un tema de investigacin y la decisin de realizar dicho esfuerzo pasa por la consideracin de las reglas de juego de una comunidad cientfica concreta y el reconocimiento de condiciones en las cuales dicho objeto de estudio ha sido identificado, ubicado y analizado. Este ltimo conjunto de hechos es bsico cuando hacemos una tesis, ya que es el parmetro en el que nos movemos todo el tiempo, y salvo que podamos proponer cosas diferentes, nos vamos a mover en ese territorio. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Seale la definicin de Grawitz a la tarea de estructurar un objeto de estudio Seleccione una respuesta. A. Comparar entre lenguaje comn y conceptos de mejor forma de sealar los hechos sociales B. Valorar a travs de las prenociones cada una de las relaciones de la sociedad C. Descubrir detrs del lenguaje comn, hechos sociales ligados por un sistema de relaciones

D. Identificar en el lenguaje comn las mltiples relaciones que encierra un hecho social La idea de estructurar un objeto de investigacin supone que somos capaces de escribir de manera ordenada y lgica aquello que hemos identificando a travs de la observacin y que elegimos como punto de partida para desarrollar un proyecto de investigacin. Involucra la posibilidad de describir con trminos claros las relaciones posibles que estn detrs de lo que se observa de la realidad. No implica trabajar con las prenociones, ni con trminos del sentido comn, como tampoco adivinar qu pasa en la realidad. En este punto hay una coincidencia muy significativa de Grawitz con Mills y con Selltiz. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 8 Puntos: 1 El propsito de escribir una idea sobre un problema social es: Seleccione una respuesta. A. Expresar por escrito lo que observo B. Saber si puedo escribir ideas C. Identificar las cosas que pasan D. Identificar si escribo con faltas de ortografa En el campo de la investigacin social todo trabajo que se realiza debe hacerse por escrito, es la forma de comunicacin con los miembros de la comunidad. No basta con verbalizar las ideas. Es indispensable escribir, es una regla. Incorrecto Puntos para este envo: 0/1. Question 9 Puntos: 1 Cuando Wrigth Mills dice: "El primer fruto de esa imaginacin y la primera leccin de la ciencia social que encarna es la idea de que individuo slo puede comprender su propia experiencia y evaluar su propio destino localizndose a s mismo en su poca; de que puede conocer sus propias posibilidades en la vida si conoce las de todos los individuos que se hallan en sus circunstancias. Debemos entender que: Seleccione una respuesta. A. No todos los sujetos pueden conocer el significado de la Imaginacin Social B. Al conocer a otros se despierta la curiosidad social C. El conocimiento de uno mismo lleva a entender a los dems D. Cualquiera que lo desee, puede imaginar lo social La tesis central del autor de este texto, es que el conocimiento que todo sujeto tiene de su realidad es histrico, es decir, lo incluye a l mismo como parte de esa realidad, por ende, observar la cotidianeidad social y sus problemas conlleva implcita la posibilidad de que al conocer lo que soy como sujeto social e histrico pueda entender el significado de la vida social que tiene para los dems el compartir esta realidad conjunta. Ello implica que el conocer socialmente hablando no es una cuestin de azar, de curiosidad social ingenua, o de exposicin repentina a la realidad, implica un esfuerzo de tomar distancia

de lo inmediato y preguntar el por qu de mi propia circunstancia. Es decir, reclama de una actitud, un saber preguntar y un querer conocer. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1 Los conceptos juegan un papel ordenador en el enunciado a partir de propiciar qu tipo de operacin cognitiva. Seleccione una respuesta. A. Ayudar a revisar lo que pas en la realidad social B. Ayudar a definir los pasos a seguir en la investigacin C. Organizar el anlisis de los fenmenos que queremos estudiar D. Designar por grado de importancia las tareas a realizar Los conceptos son la forma ms estructurada de ordenamiento de un pensamiento que busca adentrarse en el campo de la investigacin social, constituye el punto de referencia para vincular la teora y el mundo de la realidad. Una vez identificados los conceptos, podemos iniciar el anlisis del objeto de estudio elegido. Los conceptos no definen los pasos a seguir, ni explican lo que sucede en la realidad, como tampoco nos dicen qu tan importantes son las tareas del proyecto. Correcto Puntos para este envo: 1/1.