Autora: Muckenhein Ursula Coordinacin: Muckenhein Ursula Responsable disciplinar: Mucekenhein Ursula rea disciplinar: Formacin Etica Temtica:

Valores: igualdad Nivel: Ciclo Bsico

Propositos generales Promover valores y tolerancia de grupo Aceptar las diversidades culturales Poder trasladar lo aprendido en clase a los distintos mbitos Introduccin Valor de igualdad y honestidad El valor de la igualdad es aquel que todos los seres humanos deberamos de tener para no discriminar o ser discriminados, ya que todos tenemos derecho a ser reconocidos como iguales ante la sociedad y ante la ley y por lo tanto disfrutar y gozar de todos los derechos que se nos otorgan, sin importar nuestro origen nacional, raza, creencias religiosas, sexo u orientacin sexual. Algunos ejemplos de igualdad podran ser: - Tanto ricos como pobres tengan educacin de alta calidad por igual. - Las mujeres al igual que los hombres pueden ocupar altos cargos en empresas o en el gobierno. - Las personas que tengan alguna discapacidad mental o motriz o que padezcan de alguna enfermedad contagiosa o terminal, cuenten con las mismas oportunidades laborales, de educacin y de seguridad social. - Las personas de la tercera edad, no se debe de discriminar en el aspecto laboral ya que al igual que los jvenes poseen conocimientos y experiencia. - A las personas de distinta raza o de los pueblos mas pobres de un pas, no se les debe de explotar laboralmente solo por ser de otro color u otras costumbres, as como se les debe de permitir disfrutar de los servicios de educacin, diversin, y servicios mdicos al igual que los dems habitantes. - Todos debemos de tener una igualdad de justicia, sin importar si se es rico o pobre. - Los hombres y las mujeres al formar una familia deben de tener por igual los mismos derechos y obligaciones por igual en una familia. El valor de la honestidad Honestidad significa que no hay contradicciones entre nuestros pensamientos, palabras o acciones. Somos honestos cuando no nos engaamos ni engaamos a nuestros semejantes. Si queremos ser honestos, debemos empezar por enfrentar con valor nuestros defectos y buscar la manera de superarlos, corrigiendo cada vez que nos equivocamos y cumpliendo con nuestro deber en las labores grandes y pequeas sin hacer distincin. La honestidad consiste en decir

Objetivos de las actividades Que los alumnos: Conozcan y valoren la contribucin de esta actividad al desarrollo integral de las personas; Analicen casos en los que no puede ejercerse este derecho y reflexionen sobre las consecuencias de la situacin; Organicen, impulsen y participen en actividades sociales ldicas para nios y adultos, compartiendo el placer de jugar y compartir Presentacin del problema Actividad 1 Buscar que son los valores Cada uno escriba que tipos de valores conoce Porque es importante respetar al otro Actividad 2 Despus de ledo el siguiente cuento y da tu opinin Susana era una nia lista y tmida. Pero como no vea muy bien, llevaba gafas desde que poda recordar; y tambin desde que poda recordarlo, algunos de sus compaeros de clase se metan con ella y se burlaban de sus gafas de grandes cristales; y haba sido el insoportable Luis el que empez a llamarla Cuatro Ojos, y como era un chico muy popular en la clase, todo el mundo termin conocindola por Susana Cuatro Ojos. Ella haca como que no le importaba, pero realmente no le gustaba nada. Cierto da hicieron una excursin con el colegio para visitar unas cuevas muy famosas. Todos caminaban en fila india, cuando Luis resbal y meti el pie en un agujero. En su cada slo pudo agarrarse a Susana, que caminaba a su lado, y ambos resbalaron durante un buen rato hasta que fueron a parar a una gran caverna. Estaba muy oscuro, y slo se vea un rayito de luz procedente del techo de la caverna, muchos metros por encima, y algunas races y troncos que habran cado por aquella apertura. Llamaron a voces y gritos, pero nadie acudi. Agazapados y muertos de fro, pasaron una noche oscursima dentro de la cueva. A la maana siguiente, seguan sin haberles encontrado, y slo el pequeo rayo de luz les dej ver algo. Luis aprovech para gritar con ms fuerza y tratar de buscar alguna salida, pero no consigui nada en horas, y empez a sentir miedo. Deba ser medioda, porque entonces Susana vio que el rayo entraba recto, directamente hasta el suelo. Rpidamente fue hacia l tomando uno de los troncos, y haciendo una lupa con sus gafas, convirti aquel rayito en una pequea llama que encendi la antorcha. Luis, sorprendidsimo y emocionado, tom algunos troncos y juntos comenzaron a explorar la cueva. Tardaron algn tiempo y quemaron unos cuantos troncos, pero finalmente encontraron una salida. Entre abrazos y gritos de alegra, Luis le dio mil gracias a Susana. l saba que no le gustaba nada que le llamara "Cuatro Ojos", y ahora se arrepenta de haberla llamado as, sobre todo despus de que gracias a aquellas gafas hubieran podido salir de all... As que cuando por fin vieron a todos los que les buscaban, incluida la polica, y los periodistas les abordaron con preguntas, Luis se adelant y dijo: - Qu suerte he tenido! No poda tener mejor compaera de aventuras que Susana Rayo Lser! As comenz a contar la historia, y desde aquel da, no hubo ningn otro "cuatro ojos" en aquel colegio. Eso s, no preguntes por los "Rayo Lser", porque hay unos cuantos.

Actividad 3 Como actuaras en su lugar? como crees que se sinti Susanita por lo ocurrido?