INFORME

R E T O: Centro de Idiomas Torre de Babel

Alianzas para el reto: Herona Proveedora: Herona Innovadora: Herona Influyente: Victoria Marn (Avatar: DariaAyu) Rina Familia (Avatar: Hypata Genira) Alejandra Guzmn (Avatar: Aleguzman Aquila)

Introduccin
Como parte del equipo pedaggico del Centro de Idiomas Torre de Babel, decidimos ir ms all del uso de Moodle como apoyo a las clases presenciales y cursos online. A partir de que conocemos Second Life y su utilidad como herramienta de aprendizaje y como personas inquietas e innovadoras, hemos decidido plantear a todo el equipo del centro de idiomas el uso de Sloodle para sacar provecho tanto a nuestra plataforma Moodle como al aula virtual que estamos diseando en Second Life. Tras una indagacin exhaustiva, incluimos en este informe los puntos principales que debern sopesarse al momento en que se decida la implementacin de Sloodle en nuestro centro. Estos puntos son: Recursos necesarios y costes. Argumentaciones para convencer a directivos reticentes al uso de Sloodle. Objetos Sloodle tiles para la enseanza de idiomas.

Justificacin
Los mtodos y herramientas bajo los cuales el alumno aprende han cambiado de forma bastante perceptible. Es as, como la metodologa de enseanza-aprendizaje debe ser dinmica y adaptada a nuevos escenarios interactivos, motivadores y atractivos, de forma que permitan al alumno aprender de forma autnoma e independiente a partir de la colaboracin e interrelacin con sus pares. Ms que una escuela de idiomas, nuestro centro puede convertirse en un entorno para aprender y hablar diferentes idiomas. Se trata de un lugar inmersivo, donde se proporcionar apoyo educativo requerido e incluye oportunidades para el aprendizaje prctico y contextual. De hecho, los ambientes virtuales 3D ofrecen la posibilidad de recrear centros educativos con todos los servicios y espacios que puede requerir el aprendizaje de una segunda lengua. As, stos pueden incorporar: Cafetera Aula multimedia Cine

Salones para asesora y tutora con profesores Salones de clase Biblioteca

Recursos necesarios y costes Para materializar esta propuesta se deber contar con: Materiales: Espacio en internet para hospedar el sitio o Servidor propio + su mantenimiento SLurl en Second Life Plataforma Moodle Sloodle para conectar con Moodle Humanos: Administrador de Moodle Diseadores grficos Programador Asesor didctico Costes: Los costes son mnimos, pues Second Life, Moodle y Sloodle se pueden obtener de forma gratuita. No obstante, ser necesario tener en cuenta los costes de mantener un servidor propio (en el caso de esta situacin), as como de contratar a diferentes tipos de profesionales (administrador de Moodle, diseadores grficos, programador y asesor didctico).

Argumentos para convencer a los directivos Second Life, como conjunto de herramientas, permite extender los servicios de educacin en lnea a estudiantes residentes en diferentes lugares. Rompe la distancia al ser un espacio de integracin sncrona y facilita el desarrollo de las cuatro competencias comunicativas, gracias a las herramientas de comunicacin por voz, escrita (chat, mensajera instantnea), gestual, y otras facilidades, como la posibilidad de incluir un traductor, que incorpora. Otra de las ventajas de este espacio es que se encuentran nativos de otras lenguas, lo que facilita tener contacto directo con otros idiomas. Esto motiva al estudiante a seguir su aprendizaje y desarrolla la competencia auditiva. Lo anterior se puede lograr a travs de invitar avatares a que visiten el site, establecer visitas inmersivas de los estudiantes a Slurls de otras instituciones acadmicas similares, entre otras. Adems, ofrece mltiples escenarios virtuales de la vida real que permiten al alumno viajar hasta los lugares de inters para conocer ms sobre la cultura de determinado pas e interactuar con las personas nativas (y no nativas) ah presentes. La cooperacin y la inexistencia de fronteras permiten encontrar y trabajar con personas de otras partes del mundo con las mismas afinidades e intereses que el alumno. La interactividad permite no slo hablar con otras personas utilizando el idioma a aprender a travs de mensajes de voz, sino tambin permite hablar por chat en tiempo real, permitiendo de esta forma la multiplicidad de oportunidades para aprender de forma amena y autnoma. Las conversaciones en este entorno virtual pueden ser algo ms ricas en cuanto al lenguaje no

verbal, pues el avatar del estudiante tambin puede comunicarse por gestos (tales como saludar con la mano) y expresar sus emociones (puede incluso llorar, por ejemplo). Y, por otro lado, los usos de las herramientas parecen reducir la ansiedad y el miedo al error que muchos estudiantes de idiomas experimentan en pblico, pues los alumnos se presentan con sus avatares - aunque pueden o no adoptar el anonimato. Una tercera ventaja es el reducido coste de tener este sistema, sobre todo si lo comparamos con algunos de los sistemas de videoconferencia ms potentes. Finalmente se debe aadir que la utilizacin de Second Life promueve el aprendizaje autnomo del alumno porque le permite elegir en qu contextos desea interactuar y, por ende, lo que desea aprender.

Objetos Sloodle tiles para la enseanza de idiomas Entre los Objetos Sloodle que se podran emplear, se encuentran: Toolbar: Barra de herramientas multifuncin de Sloodle, que mejora la experiencia en Second Life. Permite gestos de clase, obtener la lista de avatares y usuarios en Moodle o escribir notas en el blog de Moodle. Registration Booth: mismo usuario para Second Life y Moodle, que estn enlazados. WebInterCom: Comunicacin por chat usando Moodle para participar en chats de Second Life. Moodle permite guardar el historial en su base de datos de forma segura. MetaGloss: acceso al glosario de Moodle desde SL. Picture Gloss: glosario en SL que permite la bsqueda a travs del chat y muestra la imagen relacionada. Presenter: Permite mostrar presentaciones multimedia sin subirlas a Second Life. Quiz Chair y Pile on Quiz: Herramienta de tests y cuadros de seleccin 3D, para la evaluacin en Second Life y la calificacin en Moodle. Prim Drop: entrega de tareas en Second Life. Choice: Herramientas de opcin, para votar y ver los resultados en ambas plataformas.

Ejemplos La enseanza de idiomas ya ha hecho sus incursiones en este mundo virtual. A continuacin incluimos dos ejemplos: Estudio de caso de Sloodle: Intercambio cultural internacional con Sloodle Enmarcado en el Programa de Intercambio Cultural Virtual Dubai-Korea, se trat de un curso de siete semanas en que los estudiantes trabajaban juntos en grupos internacionales para aprender sobre los otros. Todos ellos estaban aprendiendo ingls como segunda lengua. Se utiliz el sistema de gestin del aprendizaje Moodle, podcasts, videoconferencia y el mundo virtual de Second Life; siendo Moodle el punto de entrada para actividades variadas e integrndose con Second Life a travs de Sloodle.

Second Life en el aula de ELE: Un tndem virtual Se trata de un estudio en el que un grupo de alumnos de espaol se comunicaban a travs de la plataforma Second Life con hablantes nativos. La investigadora concluy que este entorno produca un descenso del filtro afectivo de los estudiantes, ya que disminua la ansiedad que habitualmente produce la comunicacin cara a cara. Un experimento de uso de Second Life para la enseanza del Ingls ha sido cyprischat.org

Sera interesante ver cmo ellos logran integrar su Aula Virtual en Moodle con Second Life, para justificar a los directivos del Centro de Idiomas Torre de Babel la factibilidad de usar Sloodle para crear entornos de aprendizaje para idiomas atractivos y eficientes.