A

Dficit cualitativo en interaccin social Marcado dficit en el empleo de mltiples conductas no verbales como contacto ocular, expresin facial, posturas corporales y gestos que regulen la interaccin social. Falta de inters en agradar a los dems. Falta de inters en comunicar sus experiencias a otros. No comparte o seala objetos de su inters.

No

2 Falla para establecer relaciones con pares apropiadas para su nivel de desarrollo. 3 busca espontneamente a las otras personas para compartir diversin, intereses. No muestra, 4 5

Falta de reciprocidad social o emocional (por ejemplo, no saber como consolar a alguien y/o falta de empata). Dificultad en comprender situaciones sociales. Dificultad en comprender los pensamientos y sentimientos de las otras personas.

B Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados

1

No

Presenta preocupaciones con uno o ms intereses estereotipados y restringidos anormales en intensidad o enfoque.

2 Adherencia aparentemente inflexible a rituales y rutinas especificas, no-funcionales. 3 Manierismos motores estereotipados y repetitivos (por ejemplo, aleteo de manos o dedos). 4 Preocupacion persistente sobre objetos/sistemas. 5

Tendencia a pensar en todo o nada (por ejemplo, politica o moral) en lugar de aceptar con flexibilidad otros puntos de vista. Dficit cualitativo en la comunicacin verbal y no verbal

No

1 Tendencia a llevar cualquier conversacin hacia si mismo o tema de inters. 2 tipo superficial con otros, pasar un rato con otras personas sin que haya una discusin, debate o

Marcada dificultad para iniciar o sostener una conversacin. No comprende el contacto social de actividad. No comprende las sutilezas.
3 Habla pedante incluyendo demasiados o muy pocos detalles. 4 5

Falta de habilidad para reconocer aburrimiento o falta de inters del locutor. Incluso sabe que no debe hablar demasiado de su tema de inters pero esta dificultad se presenta si su tema aparece. Tendencia frecuente a decir cosas sin considerar el posible impacto emocional en el otro ("faux pas"). Dficit en imaginacin

No

1 Juego simblico sin la variacin o espontneidad segn edad de desarrollo. 2 Falta de habilidad para contar, escribir o crear espontaneamente una ficcin sin copiar la historia. 3

El inters en la ficcin (libro o drama) se restringe a posibles hechos de la realidad (por ejemplo, ciencia ficcin, historia, aspectos tcnicos de la pelcula). Prerequisits

No

Retraso o funcionamiento anormal en cada cada una de las secciones anteriores (A-D) durante todo 1 su desarrollo.
2 3

El trastorno causa dficits clnicamente significativos en el rea social, laboral y otras areas de funcionamiento importantes. No ha presentado retraso general del lenguaje clinicamente significativo (por ejemplo, palabras sueltas a los 2 aos, frases comunicativas a los 3 aos).

No ha presentado retraso clnicamente significativo del desarrollo cognitivo, en la adquisicion de las habilidades que le permiten valerse por si mismo adecuadas a la edad, de la conducta 4 adaptativa (que no sea en interaccin social o habilidades relacionadas con interaccin social (por ejemplo, higiene personal).
5 Los criterios no cumplen con otros trastornos generalizados del desarrollo o esquizofrenia.

Evaluador de Asperger en Adultos (AAA)

El Evaluador de Asperger en Adultos se present por primera vez en la siguiente publicacin:

Baron-Cohen, S.; Wheelwright, S.; Robinson, J.; Woodbury-Smith, M. R.: The Adult Asperger Assessment (AAA): A Diagnostic Method. Journal of Autism and

Developmental Disorders 2005; 35(6):807819 La traduccin del Evaluador de Asperger en Adultos usada en esta pgina es la realizada por Claudia Pezzuto para el Autism Research Centre.

El Evaluador de Asperger en Adultos consta de 4 secciones, describiendo cada una de ellas un grupo de sntomas (A-D), y una seccin final (E) describiendo 5 prerequisitos. El Evaluador de Asperger en Adultos incorpora todos los sntomas del diagnstico del sndrome de Asperger del DSM-IV, junto a otros relevantes sntomas adicionales.

Cmo interpretar el resultado?

Para que un paciente reciba el diagnstico de sndrome de Asperger, debe presentar 3 o ms sntomas en cada una de las secciones A,B y C, al menos 1 sntoma en la seccin D y cumplir con todos los 5 prerequisitos en la seccin E. Seccin Dominio
A (max. 5) B (max. 5) C (max. 5) D (max. 3) Total (max. 18) E (max. 5) Prerequisitos Sntomas y prerequisitos Social Obsesiones Comunicacin Imaginacin 3 3 3 1 10 5 Sntomas requeridos

Junto a los valores obtenidos al cumplimentar el cuestionario presentado en esta pgina, deben considerarse los obtenidos en los cuestionarios del Cociente de Espectro Autista y del Cociente de Empata, debindose obtenerse en ambos valores clnicamente significativos, es decir, superiores a 32 en el Cociente de Espectro Autista en inferiores 32 en el Cociente de Empata. El cuestionario tiene 23 preguntas. Por favor, contstelas todas.