Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
mbito relacin con el mbito: medio natural y cultural comunicacin Lunes:28 Martes:29
Ncleo: seres vivos y su entorno nfasis: vida saludable Aprendizaje esperado: Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresin plstica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias personales. Actividad: _ Observan Frutas reales. _Manipulan frutas, repiten sus nombres. Sugerencias metodologas. Las tas invitaran a los nios a ubicarse en las sillas y les mostraran diferentes frutas las cuales podrn manipular libremente, observando su forma, color textura .siempre guiados por la educadora.se realizaran preguntas como recuerdan el nombre de esta fruta, repiten sus nombres y luego se invitan a estampar con tempera las diferentes frutas.
Lenguaje expresin
Aprendizaje esperado: Expresarse corporalmente a travs de la danza, empleando como fuente de inspiracin distintos tipos de msica. Actividad: -Entregar a los nios palitos de helados con tiritas de papel crepe color rojo, naranjo, amarillo y motivarlos a expresarse libremente con la msica de Mozart finalmente comparten sus experiencias.
- Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades Actividad: de los objetos que explorar: color y tamao _Observan etiquetas Sugerencias metodologas.
-Aprendizaje Esperado: Identificar progresivamente smbolos Y palabras a travs del contacto con materiales grficos y audiovisuales en carteles, etiquetas, cuento, revistas, diario y mensajes televisivos.
_Manipulan etiquetas Sugerencia Metodolgica: Se motivaran a los nios con la cancin dedicada a la actividad a ubicarse en la colchoneta, luego observan y manipulan etiquetas de productos lcteos con ayuda de las tas se les lee cada etiqueta se distribuyen las diversas etiquetas a los nios y nias as los nios podrn manipular el material concreto con ayuda de las tas reconocen y pronuncian algunos productos de las etiquetas. Evaluacin: _Participa en juegos colectivos _Respeta turnos de participacin _Reconoce y nombra a sus compaeros
Evaluacin: _Se interesa frente a nuevas actividades _Intenta nombrar alguna fruta _Manipula frutas libremente _Intenta responder a
Las tas invitaran a los nios a sentarse a las sillas. Para comentarles la siguiente Evaluacin actividad a realizar la que corresponde a trabajar con dos _Observa con atencin la actividad cajas una roja con pelotas del presentada mismo color y otra de color azul, _Comentan sobre las sealizaciones del con pelotas del mismo color. transito Las tas motivaran a los nios a trabajar libremente con las _Responde a las preguntas planteadas por la pelotas. educadora y las tas las tas visualizaran si los nios _Logra comprender al menos 2 de las logran comparar los colores y sealizaciones. - mbito agruparlas segn su color en cada caja,(pelotas rojas en caja Formacin personal y roja, pelotas azules en caja social azul)luego para Dar termino a la actividad ordenaremos el lugar y Ncleo: Identidad guardaremos el material donde corresponde.
-Aprendizaje esperado: Distinguir y comunicar algunas caractersticas que comparte y otras que lo diferencian de los