Proyecto de Titulacin 2011

IV.- Preparacin

Profesor: Jos Miguel Valenzuela Nuez

Agenda
4. Preparacin I
Mtodo Cientfico Cronograma de Actividades Estructura del Informe Modelo de Redaccin Proceso de Escritura Proceso de Investigacin Tcnicas de Redaccin Seleccin del Tema Lectura critica y Mtodo SQ3R El Proceso Creativo Matriz de clasificacin Preguntas Sntesis Concept Map Estrategia de Estudio

4. Preparacin:

Mtodo Cientfico

Idea

Descubrir
(Conclusiones)

Hiptesis

Mtodo Cientfico

Datos (Resultados)

Procedimiento

4. Preparacin:

Mtodo Cientfico
Mtodo Cientfico
Inicio

Mtodo del Fanatismo

Tener una Idea
Inicio Ejecutar un Experimento (Prueba) Tener Una Idea La evidencia encontrada apoya la idea evaluada Ignorar todas las evidencias contradictorias
SI NO

Mala Idea

Construccin de la Teora

Continuar y mantener siempre la idea

Utilizar la teora para comprender mejor un concepto

Descubrir nueva evidencia

Fin Revolucin
NO

Puede ser modificada la teora para explicar la nueva evidencia

SI

Mejora la teora

4. Preparacin:

Cronograma de Actividades

Cronograma de Investigacin
Definicin

Introduccin

Objetivos

Fundamentos Modificaciones y Correcciones Conclusiones y Comentarios

Seleccin Bibliogrfica

Definiciones Especificas

Resumen

Anlisis, Exploracin y Comparacin

Borrador (Draft)

Entregable (Paper Final)

Introduccin

Cuerpo

Conclusiones

10

15

20

25

4. Preparacin:

Estructura del Informe

El modelo de escarabajo:
a) Esta inspirado en la semntica de la palabra y en las redes asociativas de preconocimientos y la experiencia para una escritura practica.

Introduccin

Presentacin: Descripcin breve del tema y fuentes que apoyan el factor mas relevante.

Idea Principal ____________________

Cuerpo

Desarrollo: Presentacin en contexto de evidencias, referencias, datos experimentales y observaciones necesarias para establecer los argumentos.

Desarrollo de las Ideas Secundarias: a) ____________________ b) ____________________ c) ____________________

Conclusiones

Conclusiones: Son la parte mas relevante del trabajo validar la hiptesis, seleccionar la defensa de los argumentos con informacin relevante y categrica. No hay generalidades se requiere precisin.

Conclusiones y Cometarios: a) ____________________ b) ____________________ c) ____________________

4. Preparacin:

Modelo de Redaccin
Fases del Modelo:
a) Palabra: Esquemas semnticos b) Derivados: Redes asociativas por suma de elementos externos e internos. Ordenacin de las palabras en bloques semnticos, que representan un eje o campo donde se desplazan las palabras de acuerdo con cierta lgica. (Un termino puede pertenecer a varios bloques) c) Seleccionar, Jerarquizar y discriminar los bloques y las palabras de cada bloque, antes de seleccionar el punto de vista que nos sugiere cada eje.
En este punto es posible aplicar la recursividad para repetir el modelo en una derivacin.

d) Enfoque de acuerdo con uno ovarios puntos de vista: Es necesario considerar que cada punto de vista tiene sus caractersticas y que estas requieren el enfoque o enfoques del escrito y refuerzan el tono del mismo. e) Redaccin del texto: Luego de organizar las ideas se pude redactar con ms facilidad un documento. f) Titulo:
Usar palabras atractivas y actuales. Deben ser cortos, directos y claros. No usar juegos de palabras. Evitar la negacin. Recurrir a numero solo cuando se justifique.

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4. Preparacin:

Proceso de Escritura
Necesidad
Publicacin:
Website Revistas Entregable

Plan:

Propsito Ideas y Origen Conocer la audiencia

Conocimiento

Borrador:
Organizacin Redaccin Texto Claro y Eficaz Sentencia Fluida

Esqueleto
Edicin:
Convenciones Referencias

Formato

Evaluacin (Otra Persona):

Evaluacin del Informe Evaluacin de la Presentacin Preguntas y respuesta

Eliminar Redundancia

Revisin:

Calificacin Reorganizacin Redefinicin y Gramtica Usar el lenguaje preciso

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Depuracin

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4. Preparacin:

Proceso de Investigacin

Secuencia en el Proceso de Investigacin

Definir la Bsqueda 1) 2) 3) 4) 5) Qu? Cmo? Cundo? Dnde? Por qu?

Buscar, Investigar,
1

Analizar, Estudiar
2

Hallar Informacin en el mundo externo

Transformar la informacin en conocimiento 3

Descubrir

Transformar el conocimiento en informacin

El ciclo transforma informacin en conocimiento y conocimiento en informacin

Comunicar a las dems personas que inician el mismo ciclo

Comunicar : Lo descubierto Lo Investigado

4. Preparacin:

Tcnicas de Redaccin
En la formacin del ARGUMENTO convergen tres elementos:
a) Hechos (Ideas y/o Conceptos): Son el elemento lgico ms simple o bsico. Se definen como la representacin abstracta y universal de la esencia de un objeto. b) Conclusin (Juicio y/u Opinin) : Es una facultad del entendimiento que compara y juzga. c) Argumento : Razonamiento que se emplea para demostrar una proposicin.

Grficamente podemos determinar la diferencia que existe entre emitir una idea bsica, un juicio y un argumento:

Argumento

Juicio Un argumento es una conclusin debidamente fundamentada en hechos

Idea 1

Idea N

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4. Preparacin:

Tcnicas de Redaccin
ARGUMENTO: La estructura del argumento es piramidal para satisfacer dos necesidades de la mente:
a) Necesidad de Asociar o Relacionar b) Necesidad de Abstraer o Resumir

El objetivo es agrupar conceptos con el fin de sumar su contenido y llegar aun resultado en un universo ms amplio y/o conclusin para el desarrollo del conocimiento.

Medios de Transporte

Camiones

Trenes

Gras Excavadoras

Barcos

Aviones

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4. Preparacin:

Tcnicas de Redaccin
Debe ir de lo ms general a lo ms particular
Deductivo General Inductivo General

Inferencia Induccin

Deduccin

Aporte y Contribucin Personal

Hiptesis

Particular
Razonamiento deductivo es a priori
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Particular

Razonamiento inductivo es a posteriori JMVN 13

4. Preparacin:

Seleccin del Tema

Concepto Qu? Objetivo Para que? Personaje Quin?

Causa Por qu?

Tema Central

Proceso Cmo?

Cantidad Cunto? Lugar Dnde?

Tiempo Cundo?

4. Preparacin:

Lectura Critica
Se refiere a extraer las ideas principales de un texto, comprender los objetivos del autor, valorar la fiabilidad de las fuentes del escrito y distinguir lo objetivo de lo subjetivo (entre hechos y opiniones).

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4. Preparacin:

Mtodo de Lectura: SQ3R

Survey

Question

5
Review

2
SQ3R

4
Recall, Repeat And Write
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_ _ _

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

3
Read

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4. Preparacin:

El Proceso Creativo

Anlisis

Probar

Idear

Obtener Informacin

Experimentar

Observacin

Definir objetivos o logros

Inmersin

Re-Inmersin segn Necesidades

Incubacin

Iluminacin

Implementacin

Evaluacin

Tomando Las Mejores Ideas

Pruebas

Fin del Producto

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4. Preparacin:

Preguntas Guas
Estrategia que permite visualizar de forma global un tema por medio de preguntas literales y exploratorias, que entregan una respuesta especifica.

Caractersticas:
a) Se elige un tema de investigacin. b) Se formulan preguntas exploratorias (qu, cmo, dnde, cundo, dnde, por qu, etc.) c) Las preguntas se responden con referencias a datos, ideas y detalles expresados en una lectura. d) Se recomienda la utilizacin de un esquema o diagrama.

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4. Preparacin:

Preguntas Literales
Se refieren a ideas y conceptos que aparecen directamente expresados en un libro, un tema o el texto analizado.

Caractersticas:
a) b) Hacen referencia a ideas y detalles expresados en el texto. Las preguntas conllevan repuestas que incluyen todas las ideas importantes expresadas en el texto. Se plantean con los pronombres interrogativos: qu, cmo, dnde y por qu. No solo deben ser preguntas concretas, pueden ser declaraciones que requieran una respuesta como por ejemplo: Explicar, mostrar, definir, etc.

c) d)

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4. Preparacin:

Preguntas Exploratorias
Estas se refieren a significados, implicaciones e intereses despertados. Implican anlisis, razonamiento crtico y creativo, y adems descubrimientos de los propios pensamientos o inquietudes del lector.

Caractersticas: Pueden iniciarse en general: a)

b) c) d) e)

Qu significa?
Cmo se relaciona con? Qu ocurre si se cambia? Qu ms se requiere aprender sobre? Qu Argumentos convencen ms?

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4. Preparacin:

Preguntas

Preguntas Guas

Preguntas Literales

Preguntas Exploratorias
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4. Preparacin:

Matriz de clasificacin
Es la estrategia que permite hacer distinciones detalladas de las caractersticas de algn tipo de informacin especfica. El objetivo es formar conjuntos o clases. Caractersticas:
Identificacin los elementos que se desea clasificar (1, 2, 3N). Organizar en grupos iniciales (GIa, GIbGIn). Determinar los elementos y las categoras que se van a clasificar (Lista definitiva). Identificar las caractersticas que hacen a cada categora distinta de otra (Clasificar). Verificar si la caracterstica de los elementos cubren las necesidades de las categoras. f) Entregar una conclusin de los resultados de las clasificaciones de los elementos (C). a) b) c) d) e)

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4. Preparacin:

Matriz de clasificacin

tems
Hub (Concentrador) Bridge (Puente) Switch (Conmutador) Router (Encaminador) Gateway (Pasarela)

Layer 1

Layer 2

Layer 3

Layer 4,5

Conclusin
Repetidor, transmite Broadcasts en L2 Selecciona y reduce el trfico que pasa entre segmentos L2 Interconecta segmentos en f(MAC) y acta como filtro separando dominios de colisin en L2 Enrruta el trafico con direcciones lgicas en L3. Ensambla y Re-ensambla tramas y paquetes

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4. Preparacin:

Matriz de induccin

Es una estrategia que sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de informacin.

Caractersticas:
a) b) c) d) Identificar los elementos y parmetros a comparar. Tomar notas de ellos y escribirlos. Analizar la informacin que se ha recolectado y buscar patrones. Extraer conclusiones basndose en el patrn observado. Buscar ms evidencia que confirme o no las conclusiones.

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4. Preparacin:

Matriz de induccin

tems

Conclusin

Conclusin

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4. Preparacin:

Sntesis
Constituye una redaccin extricta, producto de la identificacin de las ideas principales de un texto con la interpretacin personal de este.

Caractersticas:
a) b) c) Leer de manera general el texto y seleccionar las principales ideas. Eliminar la informacin NO relevante. Redactar el resumen o sntesis final con base en la interpretacin personal (Ilustrada, Aclarada, Estructurada y Enriquecida)

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4. Preparacin:

Concept Map
Es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden expresarse fcilmente. Los conceptos guardan entre si un orden jerrquico y estn unidos por lneas (de enlace) que establecen la relacin que hay entre ellos. Caractersticas:
a) b) c) d) e) f) Leer y comprender el texto. Localizar y subrayar las ideas o palabras ms importantes (palabras claves) Determinar la jerarquizacin de dichas palabras clave. Establecer las relaciones entre ellas. Es conveniente unir los conceptos usando lneas que se interrumpen o asocian con palabras que no son conceptos, lo cual facilita la identificacin de las relaciones. Utilizar correctamente iconos, smbolos y grficos.

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4. Preparacin:

Concept Map

Imgenes Jerrquico Leer

Orden Se recuerda con

Adecuadamente

Mapa Mental

Se resalta con

Colores

Hay claves Se usan

Palabras Smbolos

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4. Preparacin:

Estrategia de Estudio
Mirar Leer Escuchar
Por Una Unidad de Incorporacin

Pensar Discutir Escribir Asumir Trabajo

Dos unidades para procesamiento
Actitud Conveniente

Positivamente Profesionalmente

Estudio

Metas Claras Fijar Metas en el Tiempo

Planificar

Regla General

Estrategia De Estudio

Partir Con Breve (10 a 15)

Estudio diario de Materias

Lugar de Estudio (Ergonmico)

Estudio por Periodos Cortos

Agradable Sin Distracciones (TV, FM/MP3, SN)
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Eficiencia

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