EPOANIS. 3er. SEMESTRE MATERIA: TOMA DE DECISIONES PROFR. JAIRO F.

MORALES GARCA
jairo_morales_garcia@yahoo.com.mx

TURNO: MATUTINO. 2 __ (TUS APELLIDOS, TU NOMBRE) (fecha de entrega) Jairo Morales Garca

REPORTE DE INVESTIGACIN
De forma individual se investigar el tema que el profesor indique en la clase presentndolo en hojas blancas utilizadas por ambos lados (o bien reutilizadas), ENGRAPADAS Y SIN PORTADA y desarrollando los siguientes

LINEAMIENTOS:
1) INVESTIGACIN: Imprimir o fotocopiar de 2 a 3 cuartillas (hojas) la informacin investigada, subrayando con rojo las ideas principales y de azul las secundarias) anexando al final los datos de donde se extrajo la informacin. Si es de un libro se citar de la siguiente forma, segn el formato APA:

Fromm, E. (1992). El humanismo como utopa real. Espaa. Paids. 22-23, 25-43.
Apellido Primer Ao de del letra publicacin. autor. del primer nombre. Ttulo del libro (subrayado y/o en itlica). Pas Editorial. de procedencia. Pginas consultadas.

Si fue de una pgina de internet se citar de la siguiente forma, segn el formato APA:

Fabela, J. L. (S/AO). Qu es el paradigma humanista en la educacin?. (si sabes el pas de su publicacin inclyelo) Recuperado el 14 de enero de 2012 de http://www.interiorgrafico.com/articulos/33-primera-edicion-de-interiorgrafico/53iqus-el-paradigma-humanista-en-la-educaci 2) Datos mnimos de identificacin en las hojas donde desarrollaras los puntos del 3 al 7 (como se muestra en el encabezado de esta hoja). NO PORTADA 3) Ttulo del trabajo. Incluir una cita alusiva al tema (retomada de la investigacin, de otro autor o creada por ti. Una cita o frase siempre debe ir entre comillas y mencionar quin es el autor).Ejemplo: REPORTE DE INVESTIGACION DEL TEMA: CONDICIONAMIENTO SUBJETIVO EN LA TOMA DE DECISIONES Y EL PAPEL DE LOS VALORES
Cuando debemos tomar una decisin, y no la tomamos ya decidimos. Annimo

4) SNTESIS O RESEA (con tus propias palabras no copiando tal cual del texto lo que el autor te quiere dar a entender, es decir, de qu trata lo que leste o viste) considerando las ideas principales y algunas secundarias para dejar ms claro. 20 RENGLONES. 5) OPININ PERSONAL del contenido de la investigacin (cul es tu postura respecto a lo que el autor expresa, en qu ests a favor y/o en contra y por qu, es decir contrastar tus ideas o conocimientos respecto al tema con las ideas del autor. te gust la lectura? por qu? Emite una crtica constructiva). PRRAFO DE 10 RENGLONES 6) APRENDIZAJES del contenido de la investigacin. Enlista por lo menos 5 aprendizajes de forma clara que te dej la investigacin, enumralos del 1 al 5. Cada aprendizaje explicado en 2 renglones. 7) GLOSARIO: incluye las palabras cuyo significado no comprendas e incluye su significado. 8) ANEXAR tu investigacin subrayada y con tu nombre. (engraparla con los puntos anteriores ya desarrollados.) 9) Anexar al principio la Rubrica (tabla para asentar tu calificacin) proporcionada en clase.

10) 11) OTROS LINEAMIENTOS IMPORTANTES Cuida la presentacin: limpieza, redaccin, ortografa, coherencia, lenguaje y estilo. Entregar en tiempo y forma.
NO PRESENTAR TRABAJOS COPIADO DE TUS COMPAEROS COMO AUTORA TUYA, ESTO ES PLAGIO, POR LO QUE TU TRABAJO Y EL DE TU CUMPAERO QUEDAN ANULADOS SIN POSIBILIDAD DE VOLVERLO A PRESENTAR.

IMPORTANTE: INCLUIR ESTA HOJA ENGRAPADA JUNTO CON EL REPORTE DE INVESTIGACIN

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ TURNO: MAT. 2 __ DESCRIPCIN DE LA TAREA: Investiga, lee y comprende de manera individual el tema asignado elaborando un reporte a mano (VALOR 15%) bajo los lineamientos anteriores, sujetos a evaluacin con la siguiente RBRICA.
EXCELENTE
Cumple con todos los LINEAMIENTOS solicitados de los puntos 1 al 6 Cumple al 100% con el FORMATO solicitado. (1 punto) PRESENTACIN

COMPETENTE
No cumple con 3 de los LINEAMIENTOS mencionados en los puntos del 1 al 8 y/o FORMATO. (0.5 puntos)

ELEMENTAL

VALOR OBTENIDO EN CADA REPORTE

con los los y/o

No cumple 4 o ms de LINEAMIENTOS mencionados en puntos del 1 al 8 FORMATO. (0 punto)

10%

IDENTIFICACIN Y ORDEN DE PRRAFOS 5%

EXCELENTE
Se identifica fcilmente a qu corresponde cada prrafo (si a sntesis, opinin o conclusin) y se encuentran todos en el orden solicitado. (0.5 punto)

ELEMENTAL
Hay dificultad en identificar cada prrafo. No todos estn en el orden solicitado. (0 punto)

EXCELENTE
Presenta de forma clara y general la(s) idea(s) primaria(s) del texto ledo. Presenta ideas secundarias que enriquecen algunas ideas primarias. Demuestra comprende lo ledo. Cumple con la extensin solicitada. (2.5 puntos) Presenta de forma clara su idea y/o postura personal. Contrasta perfectamente ideas suyas con las del autor expuestas en la sntesis. Presenta argumentos (justificacin) que sustentan su opinin. Cumple con la extensin solicitada (2.5 puntos) Presenta de forma clara por lo menos 5 aprendizajes obtenidos.

COMPETENTE
Presenta poca dificultad en exponer de forma clara y general algunas ideas primarias del texto ledo. Presenta poca dificultad en exponer ideas secundarias que enriquezcan algunas ideas primarias. Demuestra poca dificultad en la comprensin de lo ledo. Falta 10-20% de la extensin solicitada. (2 puntos) Presenta poca dificutad para exponer de forma clara su idea y/o postura personal. Contrasta con dificultad ideas suyas con las del autor expuestas en la sntesis. Presenta escasos argumentos (justificacin) que sustenten su opinin. Falta 10-20% de la extensin solicitada (2 puntos) Presenta de forma clara 4 aprendizajes obtenidos y uno no es claro o bien falta un aprendizaje de los 5 mnimos solicitados. (2 puntos)

ELEMENTAL
Presenta mucha dificultad en exponer de forma clara y general algunas ideas primarias y/o secundarias del texto ledo. Carece de ideas secundarias que enriquezcan algunas ideas primarias. Demuestra escaza comprensin de lo ledo. Falta 30-40% de la extensin solicitada. Copia tal cual diversas lneas de la lectura. (1 punto) Presenta mucha dificultad para exponer de forma clara su idea y/o postura personal. No Contrasta ideas suyas con las del autor expuestas en la sntesis o No Presenta argumentos claros (justificacin) que sustenten su opinin. Falta 30-40% de la extensin solicitada (1 punto) Presenta de forma poco clara por 3 de los aprendizajes presentados o Faltan 2 aprendizajes solicitados. (1 punto)

DEBE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS NECESARIAS Demuestra nula comprensin de lo ledo, lo que le imposibilita realizar una sntesis acorde, clara y coherente. Falta 50% o ms de la extensin solicitada En su totalidad se transcribieron fragmentos del texto. (0.5) No presenta parfrasis) (0 punto) No presenta postura clara u opinin, as tampoco contrasta ideas suyas con las del autor ni presenta argumentos que sustenten su opinin. Falta 50% o ms de la extensin solicitada (0.5) No presenta una postura personal. No presenta opinin. (0 punto) Presenta gran dificultad en redactar con claridad sus aprendizajes. Presenta solo 1 aprendizaje de forma clara. (0.5 punto) No presenta ningn aprendizaje (0 punto)

APRENDIZAJES OBTENIDOS 25%

OPININ PERSONAL 25%

PARFRASIS DE LA INVESTIGACIN 25%

(2.5 puntos)

ORTOGRAFA Y REDACCIN 10%

EXCELENTE
Presenta las ideas claras y hay relacin entre la sntesis, opinin y conclusin. Tiene 1 o 2 faltas de ortografa. (1 punto)

ELEMENTAL
Presenta dificultad en plantear con claridad algunas de sus ideas y/o Tiene ms de 3 a 7 faltas de ortografa. (0.5 puntos)

DEBE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS NECESARIAS. En su mayora las ideas no son claras y/o Tiene ms de 7 faltas ortogrficas. (0 punto)

SUMA TOTAL X 1.5