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34
Actividades
1
Recuerdas el nombre de la siguiente propiedad? Completa: Propiedad: Calcula mentalmente los siguientes productos:
9 (10 + 5) = 9 10 + 9 5
9 12 = 9 16 = 9 19 =
2 (4 + 3) = 3 (5 + 6) = 2 (3 + 2) =
2
La figura 1 es un tringulo y est formada por 3 fsforos; la figura 2 son dos tringulos y est formada por 5 fsforos.
Para armar la figura 1 se necesitan 3 fsforos, y Para armar la figura 2 se necesitan 5 fsforos, y Para armar la figura 3 se necesitan ....... fsforos, y
fig. 1
fig. 2
3=21+1 5=22+1
....... = 2 ....... + 1
a) Cuntos fsforos se necesitan para obtener la figura 3 formada por tres tringulos? b) Cuntos fsforos se necesitarn para formar la figura 4? Calcular mentalmente.
3
En cada caso, completa en los recuadros los nmeros que faltan, siguiendo las operaciones sealadas. Puedes apoyarte en el ejemplo.
0
+2 +3
0
+5
2
+3
+2
+3
+5
+3
+5
+1
+1
+1
Ana Mara observ la secuencia de adiciones y pudo saber de inmediato cul es el nmero que va en la ltima celda, sin seguir la secuencia. Cul ser el secreto de Ana Mara? Utiliza la estrategia de Ana Mara para completar la ltima celda, sin completar la celda verde.
0
+1 +8
0
+9
+6
+1
+6
+5
+8
+5
+6
+9
+6
4
Realiza las siguientes multiplicaciones con calculadora.
11 11 =
111 111 =
1.111 1.111 =
Describe con tus palabras la regla secreta que se cumple en estas multiplicaciones:
11.111 11.111 =
CLASE
35
Actividades
1
Utiliza las piezas del tangrama y la pizarra cuadriculada para realizar las siguientes actividades: a) Forma un cuadriltero que tenga todos sus lados de igual medida y dibjalos en tu pizarra cuadriculada. Cuntos ngulos rectos tiene esta figura? b) Forma un cuadriltero que tenga 4 ngulos rectos y sus lados opuestos de igual medida. Dibjalo en la pizarra cuadriculada. c) Forma un cuadriltero que tenga solo dos ngulos rectos y dos de sus cuatro lados tengan igual medida. Dibjalos.
fig. 2
fig. 3 fig. 6
2
Observa las siguientes figuras formadas con el tangrama y reconcelas en tu set de cuadrilteros. a) Observa la siguiente composicin de figuras:
Trabaja con tu set de cuadrilteros y reconoce la figura que se asemeja. Dibjala en tu pizarra cuadriculada, escribe su nombre y dos caractersticas de ella. b) Observa la siguiente composicin de figuras:
Trabaja con tu set de cuadrilteros y reconoce la figura que se asemeja. Dibjala en tu pizarra cuadriculada, escribe su nombre y dos caractersticas de ella.
fig. 1
3
Selecciona los siguientes cuadrilteros de tu set de cuadrilteros y djalos sobre la pizarra cuadriculada. Observa en cada uno la cantidad de lados de igual medida y los ngulos de cada uno.
fig. E fig. G fig. A fig. H fig. C
fig. B
a) Marca con una X las caractersticas que cumplen los cuadrilteros de la tabla:
fig. D fig. F
Caractersticas respecto a los lados 4 lados de igual medida 2 pares de lados de igual medida ningn par de lados de igual medida
Figura A B C D E F G H
Nombre trapezoide cuadrado trapecio issceles rectngulo rombo trapecio rectngulo romboide deltoide
b) Marca con una X aquellas caractersticas que cumplen los cuadrilteros de la tabla:
Figura A B C D E F G H Nombre trapezoide cuadrado trapecio issceles rectngulo rombo trapecio rectngulo romboide deltoide 4 ngulos rectos 2 ngulos rectos
CLASE
36
Actividades
1
Selecciona los siguientes cuadrilteros seleccinalos de tu set de cuadrilteros y djalos encima de la pizarra cuadriculada. Observa en cada uno de ellos los lados contiguos y los opuestos.
fig. G fig. A fig. H fig. C
fig. E
fig. B
Caractersticas respecto a la cantidad de pares de lados opuestos paralelos 1 par de lados opuestos paralelos ningn par de lados opuestos paralelos
Figura A B C D E F G H
Nombre trapezoide cuadrado trapecio issceles rectngulo rombo trapecio rectngulo romboide deltoide
2
Observa que el tringulo issceles tiene un eje de simetra y el rectngulo tiene 2 ejes de simetra:
tringulo issceles
Marca con una X aquellas caractersticas que cumplen los cuadrilteros que se mencionan en la tabla:
fig. D fig. F
rectngulo
Eje 2
Figura B C E F G
3
Utilizando tu set de cuadrilteros, responde la siguiente pregunta: Qu cuadriltero est dibujando Diego? l hace lo siguiente:
Tiene solo un par de lados opuestos paralelos. Tiene un par de lados de igual longitud. No tiene ngulos rectos.
CLASE
37
Actividades
1
Pinta o marca todos los cuadrilteros que observas:
2
Pinta los cuadrilteros que tienen lados opuestos de igual medida y paralelos entre s. Verifica usando la regla y la escuadra.
3
Pinta los cuadrilteros que tienen un par de lados opuestos paralelos. Verifica con la regla y la escuadra.
4
Pinta los cuadrilteros que NO tienen pares de lados paralelos. Verifica con la regla y la escuadra.
Cuadrado
Rombo
Trapecio rectangular
Rectngulo
Trapecio escaleno
Romboide
CLASE
38
Actividades
1
En un parque se ha cercado una porcin de pasto con un sendero de pastelones rectangulares, de lados de medidas 2 m y 1 m, tal como se muestra en la imagen. Pedro le dice a Juana que si l camina apegado al prado (regin verde de la figura), caminar menos que si lo hace por la orilla exterior del sendero. Juana le dice a Pedro que est equivocado, pues el sendero es el mismo.
2
Mide con la regla cada lado de las siguientes figuras. Anota en los recuadros las medidas correspondientes a cada lado, y luego responde las preguntas:
Figura 1
Figura 2
Calcula el permetro de las figuras. Para ello, completa los espacios con los datos:
Figura 1: Figura 2: ........... ...........
Si ambos realizan el recorrido sealado (Pedro apegado al prado, y Juana apegada a la orilla exterior), quin camina ms?, cunto ms?
3
La cuadrcula tiene cuadrados que miden 1 cm por lado. Observa las siguientes figuras y escribe las medidas de sus lados. Luego, calcula mentalmente el permetro de ellas.
Figura 1 Figura 2
Figura 4 Figura 3
A continuacin completa los espacios con los datos de las medidas de sus lados:
Figura 1: Figura 3:
........... ...........
+ ........... + ........... + ........... = 2 ........... + 2 ........... = ................ + ........... + ........... + ........... = 2 ........... + 2 ........... = ................
Figura 2: Figura 4:
........... ...........
+ ........... + ........... + ........... = 4 ........... = ................ + ........... + ........... + ........... = 4 ........... = ................
10
CLASE
39
Actividades
1
La cuadrcula tiene cuadrados que miden 1 cm por lado. Dibuja un cuadrado de permetro 12 cm y un rectngulo de permetro 16 cm. Se pueden dibujar ambas figuras? Explica.
2
Determina el permetro de las siguientes figuras. Calcula el resultado en forma mental.
Figura 1
Figura 2
Figura 4 Figura 3
11
3
El rectngulo tiene como permetro 20 cm. Usando la regla, cunto mide el lado que falta?
7 cm
16 cm 5 cm 40 cm 24 cm 30 cm
6 cm 8 cm
4 cm
7 cm
4
Para prevenir accidentes en una piscina, se instalar una reja de proteccin, dejando un pasillo de 2 metros de ancho alrededor de la piscina. Si la piscina es rectangular y mide 6 metros de ancho y 10 de largo, cuntos metros de reja se necesitan?
12
CLASE
40
Actividades
1
Observa las imgenes. Encierra con un crculo rojo los objetos que tienen la forma de un cono y con un crculo azul los objetos que tiene la forma de un cilindro.
Escribe el nombre de los objetos que tiene forma de: prisma, pirmide, cilindro, cono y esfera en el recuadro correspondiente:
Prismas Pirmides Cilindros Conos Esferas
13
2
Completa los recuadros con los elementos correspondientes a cada uno de los cuerpos geomtricos presentados.
3
Observa los dibujos de los siguientes cuerpos. Escribe en el recuadro el nmero correspondiente, segn el dibujo de cada cuerpo:
Cono Cilindro
1
Prisma triangular Esfera Pirmide de base triangular Cubo Prisma rectangular Pirmide de base cuadrada
14
CLASE
41
Actividades
1
Observa el dibujo de los cuerpos geomtricos. Marca con una X la o las figura(s) geomtrica(s) que representan las caras de estos cuerpos geomtricos.
2
Dependiendo de la posicin del observador(a), los cuerpos geomtricos se pueden dibujar o representar en un plano de diferentes formas. Cada una de estas, se denominan vistas. Marca con una X la vista de los siguientes cuerpos geomtricos, segn la posicin en que se encuentra el observador(a).
Planta
Elevacin
Perfil
15
Escribe en el recuadro, el nombre del cuerpo geomtrico que se est observando desde arriba (planta):
3
Identifica y escribe qu cuerpos se pueden armar a partir de las siguientes redes:
16
CLASE
42
Actividades
1
Observa los dibujos de los siguientes cuerpos geomtricos y completa la tabla:
Cuerpo geomtrico Nombre Nmero de caras Nmero de vrtices Nmero de aristas
Cubo
Cono
Cilindro
Prisma rectangular
A continuacin responde: Qu cuerpo geomtrico tiene el mayor nmero de caras de igual tamao?
17
2
Observa los siguientes dibujos y responde:
Figura 1 Figura 2 Figura 3
18
CLASE
43
Actividades para despus de la evaluacin
1
Escribe los nmeros del 1 al 5, sin repetir, de tal manera que la suma horizontal sea igual a la suma vertical:
Inventa un ejercicio de cinco nmeros seguidos, que cumplan la misma condicin del anterior:
19
2
Responde a las siguientes preguntas. Piensa antes de responder: Cul es el nmero que si lo pones al revs vale menos? Respuesta:
Hay gatos en un cajn, cada gato en un rincn, cada gato ve tres gatos. Sabes cuntos gatos son? Respuesta: Qu pesa ms, un kilo de hierro o un kilo de paja? Respuesta:
Si ests participando en una carrera y adelantas al segundo, en qu posicin terminars la carrera? Respuesta: Siete pollos metidos en un cajn, cuntos picos y patas son? Respuesta:
Dos equipos jugaron cinco partidos de ftbol. Cada uno gan tres. Es posible? Respuesta:
Dos padres y dos hijos entran en una estacin de metro. Compran solo tres pasajes y pasan sin problemas. Cmo lo hicieron? Respuesta: Qu nmero, menor de mil, tiene ms letras? Respuesta:
Qu nmero tiene el mismo nmero de letras que el valor que expresa? Respuesta:
20
CLASE
44
Revisin de la evaluacin
1
Observa y anticipa: Qu rectngulos tienen igual permetro?
Rectngulo 1
Rectngulo 2
Rectngulo 3
Rectngulo 4
El permetro de una figura se obtiene sumando las medidas de los lados de la figura. Rectngulo 1 El largo mide ............ unidades y el ancho mide ............ unidades.
................ ................
............
............
............
............ ............
= =
Escribe como una suma de productos la adicin anterior: Rectngulo 2 El largo mide ............
............
+2
............
unidades.
................ ................
Escribe las medidas de los lados, smalas y obtn el permetro: Escribe como una suma de productos la adicin anterior: Rectngulo 3 El largo mide
............
............
............
............ ............
= =
............
+2
............
............
unidades.
................ ................
Escribe las medidas de los lados, smalas y obtn el permetro: Escribe como una suma de productos la adicin anterior: Rectngulo 4 El largo mide
............
............
............
............ ............
= =
............
+2
............
............
unidades.
................ ................
Escribe las medidas de los lados, smalas y obtn el permetro: Escribe como una suma de productos la adicin anterior:
............
............
............
............ ............
= =
............
+2
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Fig. 1
Fig. 2
A. B. C. D.
La cantidad de lados. La cantidad de pares de lados paralelos. La cantidad de ejes de simetra. La cantidad de pares de lados perpendiculares. Figura 1 Figura 2
Qu es un eje de simetra?
Figura 2
Figura 2
22
CLASE
45
Reforzamiento del perodo
1
Observa cada uno de los cuadrados y determina la medida de su lado usando la cuadrcula. Cada cuadradito de la cuadrcula tiene una unidad de longitud por lado.
Completa la tabla:
Unidades de medida del lado del cuadrado Permetro del cuadrado
10
Qu relacin observas en los nmeros que corresponden al permetro de los cuadrados? Explica.
Escribe una regla para los nmeros que resultan de los permetros de los cuadrados:
23
Si un cuadrado tiene un lado que mide 50 unidades, cunto mide el permetro del cuadrado?
Explica de qu te sirvi saber la regla de clculo de permetros para resolver los dos problemas anteriores.
2
Observa la secuencia. La figura 1 est formada por 4 fsforos; la figura 2 est formada por 7 fsforos; la figura 3 est formada por 10 fsforos. Con cuntos palitos se forma la figura 6?
Fig. 1
Fig. 2
Fig. 3
10
24