Sie sind auf Seite 1von 4

Atividade de avaliao a distncia (AD1)

Disciplina: Leitura e Produo Textual Curso: Cincias Contbeis Professor tutor: Josefina Maria Hassmann Nome do aluno: Francisco Mendes Carneiro Neto Cdigo acadmico: ______________________________ Orientaes Procure o professor tutor sempre que tiver dvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade obrigatria e far parte da sua mdia final. Encaminhe a atividade via Espao UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Data: 15/09/06

Atividade 1. A formao de nossa cultura, de nossas ideologias, opinies d-se de diversas maneiras, pois h uma relao ntida entre linguagem e cultura, linguagem e sociedade. Levando em considerao o que voc estudou na Unidade 1, seo 2, faa um comentrio, em torno de 7/10 linhas, sobre a influncia dos meios de comunicao no nosso dia-a-dia, a partir do fragmento que segue: inegvel o poder dos meios de comunicao sobre o conhecimento, as opinies e o modo de ver a realidade. (2 pontos) O homem , por natureza, um ser socivel, diferentemente do que acontece com algumas espcies de animais. Mesmo aps nascer, o homem necessita da convivncia com outras pessoas. E nesse sentido que os meios de comunicao possuem vital importncia. Os meios de comunicao atuam na vida do homem como demarcadores do tempo e conduzindo suas atividades e suas aes simultaneamente. Mais do que manter a ordem social, a mdia sincroniza pensamentos, aes e olhares exigindo uma resposta. Os meios de comunicao esto espalhados por todos os lugares, jornais, panfletos, cartazes, outdoors, televiso, rdio, cinema e tantos outros. certo que os meios de comunicao contribuem para sincronizar os tempos individuais pela exposio e apresentao de determinadas imagens que se reproduzem e se repetem ao longo dos anos. 2. Os componentes bsicos para se efetuar o ato de comunicao, conforme apresentado na Unidade 1 do material didtico, so: locutor ou emissor, interlocutor ou receptor, mensagem, cdigo, referente e canal A partir do que voc estudou sobre isso, identifique e explique o emissor canal e o receptor (ou receptores) no texto que segue. (1,5 ponto) extraordinria a presena da televiso na casa dos brasileiros. Nada menos do que 90,3% tm, no mnimo, um aparelho. So mais TVs do que geladeiras, por exemplo, presentes nas casas.

Considerado indispensvel, o televisor tambm ocupa um espao de honra na maioria das salas. O consumidor o quer grande, bonito e repleto de funes. Est sempre disposto a troc-lo por um mais moderno, embora ele seja um bem durvel, com vida til de duas dcadas ou mais. (Revista Veja, 22/02/2006) Locutor ou emissor: a reportagem sobre a televiso da Revista Veja de 22/02/2006. Interlocutor ou receptor: Os leitores da reportagem

3. Na Unidade 1, seo 6, voc estudou o que polifonia e polissemia. Analisando as frases abaixo, percebe-se que os termos destacados so polissmicos, pois tm significados diferentes. Explique o significado de cada palavra sublinhada. (1,5 ponto) a. Pedro ficou resfriado por ter apanhado chuva. Jair ficou esperando por mim durante muito tempo. Nossa compra ficou em duzentos reais.

Na frase Pedro ficou resfriado por ter apanhado chuva. A palavra sublinhada indica o estado que Pedro apresentou aps ter apanhado chuva. Na frase Jair ficou esperando por mim durante muito tempo. A palavra sublinhada indica o tempo que Jair permaneceu esperando. Na frase Nossa compra ficou em duzentos reais. A palavra sublinhada indica o valor das compras. b. Ele ocupa um alto posto na empresa. Abasteci meu carro no posto da esquina. O rapaz foi posto para fora do carro. Na frase Ele ocupa um alto posto na empresa. A palavra sublinhada indica o cargo ocupado pela pessoa na empresa. Na frase Abasteci meu carro no posto da esquina. A palavra sublinhada indica o estabelecimento de venda de combustveis. Na frase O rapaz foi posto para fora do carro. A palavra sublinhada indica o local onde o rapaz foi colocado. 4. Na Unidade 2, seo 2, voc estudou sobre linguagem verbal e no-verbal. A partir disso, aponte o que Falso (F) ou Verdadeiro (V) em relao imagem que segue. (1 ponto)

Copyright Amaline Mussi-2004 a. ( V ) As vrias linguagens podem ser organizadas em dois grupos: a linguagem verbal e as linguagens no-verbais. Nesta ilustrao voc v um texto produzido com linguagem noverbal. b. ( V ) que se denomina linguagem no-verbal o tipo de linguagem cujo cdigo no a palavra. c. ( V ) Na realidade, o texto no-verbal usa linguagem no-linear e os signos que adota so os sons, as cores, as formas. d. ( F ) O texto no-verbal representa uma realidade concreta e singular. e. ( V ) Deste modo, o texto no-verbal pode captar um ponto esttico do tempo. Exs.: uma foto, uma escultura, uma pintura.

5. Voc estudou o texto Histrias das Leituras, de Eni Orlandi, na Unidade 3. A partir disso, associe as afirmaes adequadamente. (1 ponto) 1.H condies determinadas para que a leitura se produza? 2.Pode-se, ento, dizer que h previsibilidade para a leitura de um texto? 3.Em que consiste exatamente esta previsibilidade relativa? ( 2 ) Isto relativo. A previsibilidade maior, ou menor, dependendo do texto. Sempre haver uma nova leitura possvel de um mesmo texto. ( 3 ) A previsibilidade da leitura fica relativizada: na histria de leitura do texto; e na histria de leitura do leitor. ( 1 ) Sim. Trata-se do contexto social e histrico em que produzida. Em uma determinada poca, ocorrem leituras possveis de um texto, as quais no seriam possveis anteriormente, ou no futuro.

( 1 ) Ainda, os modelos de leitura sugeridos por tericos e crticos de literatura evidentemente esto em sincronia com um contexto sociocultural. * adaptado de Orlandi (Discurso e Leitura, 1988, p.87)

6. Na Unidade 1, seo 5, apresentam-se as funes de linguagem, que esto relacionadas inteno comunicativa. Leia os dois textos que seguem, diga qual a funo de linguagem predominante, explique o porqu e sublinhe trechos do texto para comprovar as suas explicaes. (2 pontos) No calendrio ecolgico brasileiro, 2000 ser lembrado como um ano manchado de leo. Na tera-feira 25, pela terceira vez em seis meses, a baa de Guanabara amanheceu agredida por uma crosta oleosa e poluente.
a)

Funo Referncia ou Denotativa. Porque h informao ao destinatrio de forma direta e objetiva dos dados da Baia de Guanabara. Vejo sangue no ar, vejo o piloto que levava uma flor para a noiva, abraado com a hlice. E o violinista, em que a morte acentuou a palidez, despenhar-se com sua cabeleira negra e seu estradivrius. H mos e pernas de danarinas arremessadas na exploso. Corpos irreconhecveis identificados pelo Grande Reconhecedor. Vejo sangue no ar, vejo chuva de sangue caindo nas nuvens batizadas pelo sangue dos poetas mrtires. Vejo a nadadora belssima, no seu ltimo salto de banhista, mais rpida porque vem sem vida. Vejo trs meninas caindo rpidas, enfunadas, como se danassem ainda. E vejo a louca abraada ao ramalhete de rosas que ela pensou ser o pra-quedas, e a prima-dona com a longa cauda de lantejoulas riscando o cu como um cometa.
b)

Funo Emotiva. Porque tem a predominncia da primeira pessoa do singular. 7. A Unidade 3 aborda vrios conceitos e concepes de leitura, inclusive de textos no-verbais. A partir disso, faa, no mnimo, duas leituras da imagem que segue. (1 ponto)

1) Placa Educativa ou Restritiva Proibido Fumar. 2) Placa Publicitria Diga no as Drogas.