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INSTITUTO PRO GOBERNABILIDAD DE LA EDUCACIN PERUANA IGEPE Asociacin Civil inscrita el 19 de abril del 2012 en la Zona Registral N IX,

, Oficina Registral Lima, N Partida 12828668 http://asociacionciviligepe.wordpress.com/

PRONUNCIAMIENTO DEL IGEPE SOBRE LA PROBLEMTICA MAGISTERIAL Frente a la paralizacin de clases que por varios meses afecta gravemente a cientos de miles de estudiantes de instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica en diversas regiones del pas; a los reclamos de los docentes de la Carrera Pblica del Profesorado CPP (de la Ley del Profesorado) por derechos remunerativos e incrementos salariales no atendidos en la ltima dcada; a la previsible demora en el procesamiento del proyecto de Ley de Reforma Magisterial - LRM por el Poder Legislativo, y a las dificultades para encaminar la solucin de dichos problemas a partir de la va del trato directo entre el SUTEP y el Ministerio de Educacin, el IGEPE propone al Gobierno y a la opinin pblica, un plan estratgico de accin en cuatro pasos: Paso 1: Restablecer las condiciones que permitan el dilogo y la negociacin colectiva entre el Magisterio, el Ministerio de Educacin y los Gobiernos Regionales. Que el Gobierno decrete en beneficio de los docentes activos del Sector Pblico una Bonificacin por Costo de Vida, que compense la prdida de su poder adquisitivo en la ltima dcada, y que, asimismo, fije el monto de una Remuneracin Mensual Mnima (Piso Salarial) para todos los docentes nombrados y contratados. Dichas mejoras de remuneraciones mensuales se otorgaran, sin esperar el trmite del proyecto de Ley de Reforma Magisterial LRM, a partir del 1 de octubre prximo. Paso 2: Precisar el procesamiento del Proyecto de Ley de Reforma Magisterial LRM en el Congreso de la Repblica. Que el Legislativo apruebe, antes de la finalizacin del presente Ao Escolar, la ley que integre en una sola Carrera Pblica Magisterial, a los docentes de la Carrera Pblica del Profesorado CPP (Ley 24029, modificada por la Ley 25212) y de la Carrera

Pblica Magisterial - CPM (Ley 29062), respetando los derechos legalmente adquiridos, precisando los deberes y sanciones, y normando los procesos de evaluacin, ingreso, promocin, ascenso y retiro. Se encargara, adems, al Ministerio de Educacin, la formulacin consensuada con los consejos educativos establecidos por la Ley General de Educacin a nivel institucional, local, regional y nacional (representativos de la comunidad educativa de estudiantes, padres de familia, profesores, directivos, administrativos, ex alumnos y miembros de la comunidad local), del plan para implementar dicha integracin y la aplicacin progresiva de los beneficios correspondientes, en el plazo de tres aos, es decir, en el perodo 2013-2015. Paso 3: Dar confianza sobre el cumplimiento de los compromisos gubernamentales Que el Poder Ejecutivo proponga la incorporacin al proyecto de Presupuesto de la Repblica para el ao 2013, de las normas y de los crditos en el Pliego del Ministerio de Educacin (no en las reservas de contingencia, de lo que puede pasar o no) para financiar la primera etapa anual: A.- Del proceso de integracin de la CPP y la CPM y de implementacin de la nueva escala de remuneraciones del Magisterio. B.- Del reconocimiento y pago de los adeudos de la bonificacin especial mensual por preparacin de clases y evaluacin equivalentes al 30% de su remuneracin total creada por la Ley 25212 (modificatoria de la Ley del Profesorado), tanto a los Profesores de la CPP como de la CPM (pues ha sido ratificada por el artculo 52 de la Ley 29062, desarrollado en el artculo 74.3 del Reglamento); derecho reconocido por SERVIR, por decisiones judiciales y por varios Gobiernos Regionales C.- De la mejora peridica (anual) de las pensiones de los docentes pensionistas y jubilados, en cumplimiento de la Segunda de las Disposiciones Finales y Transitorias de la Constitucin: El Estado garantiza el pago oportuno y el reajuste peridico de las pensiones que administra, con arreglo a las previsiones presupuestales que ste destine para tales efectos, y a las posibilidades de la economa nacional Para las acciones arriba indicadas el Poder Ejecutivo podra implementar dispositivos legales vigentes, entre ellos los creados

por la Ley del Profesorado: el Fondo Nacional de Desarrollo Magisterial (octava disposicin transitoria), el Proyecto Especial de Vivienda Magisterial (artculo 22 y dcimo segunda disposicin transitoria), las Viviendas para los docentes en los locales escolares de zonas de frontera y reas rurales (artculo 23), el Fondo para la Casa del Maestro (artculo 24 y dcimo tercera disposicin transitoria). Esos dispositivos de la Ley del Profesorado no los contempla la Ley 29062 y seran derogados si se aprueba el proyecto de Ley de Reforma Magisterial que el Ejecutivo ha enviado al Congreso. Paso 4: Consensuar el Pacto Social para el Desarrollo Magisterial propuesto por el Acuerdo Nacional. Que el Ministerio de Educacin sobre la base de la Ley del Profesorado elabore, previas consultas y bsquedas de consenso (con las organizaciones representativas de los padres de familia, de los docentes, de las instituciones educativas y de la sociedad civil), un Estatuto General de la Funcin Magisterial y del Desarrollo de la Docencia Pblica y Privada, en concordancia con lo anunciado por el Presidente de la Repblica en su mensaje al Congreso, el 28 de julio pasado: Para mi gestin, los maestros son actores claves para estos cambios educativos. Por ello, estamos presentando al Congreso un Proyecto de Ley de Desarrollo Docente, que incluir mejoras remunerativas y aborda de manera integral tanto la meritocracia, como un sistema de formacin y estmulo a la innovacin y que corresponda al Pacto Social propuesto por la Dcimo Segunda Poltica de Estado del Acuerdo Nacional en su inciso c: el Estado: (c) promover el fortalecimiento y la revaloracin de la carrera magisterial, mediante un pacto social que devenga en compromisos recprocos que garanticen una ptima formacin profesional, promuevan la capacitacin activa al magisterio y aseguren la adecuada dotacin de recursos para ello; Lima, 10 de setiembre del 2012. Consejo Directivo del IGEPE:
MALPICA FAUSTOR, Carlos Nicols (DNI: 06518909), Presidente.

RODRGUEZ RODRGUEZ, Manuel Eusebio (DNI: 10495418), Vicepresidente YAIPN MORALES, Juan Silverio (DNI: 09671132), Director Secretario. CABALLERO ALVARADO, Manuel Enrique (DNI: 15417110) DURAND AGUILAR, Gregorio (DNI: 06679716) HIDALGO MATOS, Menigno (DNI: 09167741) MOSCOSO TORRES, Vctor Jber (DNI: 08263996) ORDAYA MONTERO, Pedro (DNI: 20008348) PALACIOS VALLEJOS, Ronald Ral (DNI: 07765958) PRADO LPEZ, Hugo Ricardo (DNI: 43313069) REINOSO CERVANTES, Felipe Benigno (DNI: 06373700)

Referencias:

Ley 24029 del Profesorado, modificada por la Ley 25212: http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/Ley24 029.php Ley 29062 de la CPM: http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_290 62.php Proyecto de nueva Ley del Profesorado, del Colegio de Profesores del Per y el SUTEP: http://www2.congreso.gob.pe/Sicr/TraDocEstProc/Contdoc
01_2011.nsf/d99575da99ebfbe305256f2e006d1cf0/72fbbda51087822 d05257a2b0071bcbd/$FILE/PL01300260612.pdf

Proyecto de Ley de Reforma Magisterial: http://www2.congreso.gob.pe/Sicr/TraDocEstPro c/Contdoc01_2011.nsf/0/276c51c272e512e705257a54001c 1d46/$FILE/PL01388070812.pdf Polticas de Estado del Acuerdo Nacional: http://www.acuerdonacional.pe/sites/default/files/cas tellano_0.pdf