Trabajo de Nivelacin del Mdulo VI, Diseo Curricular Mara del Pilar Aldayuz Peredo

PROPUESTA ACADEMICA Y CURRICULAR PARA ASIGNATURA DE DERECHO ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA 1.- INFORMACIN GENERAL DE UBICACIN DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIN: UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA Sociales Derecho, Ciencias Polticas y Sociales Derecho Derecho Administrativo DADM Segundo Anualizado Mara del Pilar Aldayuz

REA : FACULTAD : CARRERA: ASIGNATURA: SIGLA : CURSO: SISTEMA: DOCENTE:

2.- DESCRIPCIN Y JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA Las diferentes funciones a desempear por el futuro profesional abogado, precisan la correcta formacin acadmica en cada una de las reas del Derecho, en tal sentido, se ha visto pertinente reforzar la currcula de la asignatura de Derecho Administrativo por la implicancia que sta tiene en la vida socio econmica de una pas, dadas las relaciones contractuales y de direccin en instituciones y entidades pblicas, las cuales, no pueden estar exentas del control legal que debe ejercerse sobre todas y cada una de las personas de este pas, sean naturales o jurdicas. En este sentido, desde el marco conceptual y procedimental, esta asignatura, busca resalta el carcter cientfico del Derecho Administrativo boliviano, basado en un anlisis y valoracin de su objeto de estudio y la identificacin del sistema terico y procedimental que lo caracterizan, en busca de promover en los estudiantes, futuros profesionales, la inquietud y el compromiso para ser partcipes y promotores de la aplicacin de la normativa administrativa boliviana, como parte de la realidad jurdica, social, econmica y cultural actuales. 3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA La asignatura de Derecho Administrativo, proporciona conocimientos slidos y efectivos respecto al manejo y conduccin de la administracin pblica de entidades e instituciones estatales, mediante la aplicacin de normativa vigente, hecho que determina su importancia, entratndose e un rea especfica del Derecho interno de cada pas, que define, controla y sanciona las acciones cometidas por los funcionarios pblicas durante la ejecucin de sus labores. 4. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA - Adquirir conocimientos reales referidos al Derecho Administrativo Boliviano y comparado, doctrina, legislacin y jurisprudencia. - Reflexionar respecto a la aplicabilidad y oportunidad de la legislacin administrativa. 4.1. OBJETIVOS ESPECFICOS OBJETIVOS INSTRUCTIVOS: 1.- Estudiar la Legislacin Nacional vigente, en materia Administrativa. 2.- Delimitar los alcances de dicha normativa y su procedimiento respecto al mbito pblico. 3.- Descomponer las normas contenidas en la Ley de Procedimiento Administrativo y su procedimiento,

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para una mejor aproximacin a su entendimiento completo. OBJETIVOS EDUCATIVOS 1.- Desarrollar en los estudiantes un conocimiento a profundidad de la materia legal administrativa, su procedimiento y sus actores. 2.- Incentivar en los estudiantes la aplicacin de los conocimientos aprendidos en las funciones propias profesionales, relacionadas con la esfera de accin del Derecho Administrativo 5. CONTENIDOS MNIMOS EJES DE APRENDIZAJE: conocimientos, habilidades y valores Tema 1: EL ACTO ADMINISTRATIVO Y SUS ELEMENTOS SISTEMA DE CONOCIMIENTOS a) Concepto de Acto administrativo b) Clases de Actos administrativos c) Elementos subjetivos del acto administrativo d) Elementos objetivos del acto administrativo e) Eficacia y validez de los actos administrativos Se busca en consecuencia: 1.- Estudiar el Acto Administrativo y sus elementos componentes, desde la perspectiva doctrinal y conceptual. 2.- Delimitar los alcances del Acto administrativo y sus elementos componentes. 3.- Descomponer los conceptos de acto administrativo y sus elementos componentes, para una mejor aproximacin a su entendimiento completo. 4.- Sistematizar los conocimientos del acto administrativo y sus elementos componentes. SISTEMA DE HABILIDADES a) Identificacin y conocimiento de los conceptos desarrollados, respecto al acto administrativo, por doctrinarios en Derecho Administrativo. b) Definicin y clasificacin de las distintas clases de actos administrativos. c) Identificacin, conocimiento y alcance de los elementos subjetivos del acto administrativo. d) Identificacin, conocimiento y alcance de los elementos objetivos del acto administrativo. e) Desarrollo terico de la eficacia y validez de los actos administrativos. f) Desarrollar en los estudiantes un conocimiento a profundidad de la teora doctrinal, en el mbito del Derecho Administrativo, relacionada con el acto administrativo y sus elementos (para su formacin slida, repercutiendo en la eficiencia y eficacia de las entidades donde presentarn sus servicios). g) Incentivar en los estudiantes, a la aplicacin correcta de los conocimientos aprendidos, respecto al Acto Administrativo y sus elementos, en las funciones propias profesionales, relacionadas con la esfera de accin de la Administracin Pblica. SISTEMA DE VALORES Compromiso para la aplicacin de la teora del acto administrativo y sus elementos en la interaccin con la administracin pblica. Respeto por la normativa vigente de derecho administrativo relacionadas con el acto administrativo y sus elementos, sin desvirtuar su naturaleza.

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Tema 2: EL SISTEMA DE ADMINISTRACION DE BIENES Y SERVICIOS EN EL MARCO DE LA LEY 1178 SISTEMA DE CONOCIMIENTOS a) Conocimiento del Decreto Supremo N 181 de 28 de junio de 2009 b) Principios del Sistema de Administracin de Bienes y Servicios c) Subsistema de Adquisicin de Bienes y Servicios d) Subsistema de Manejo de Bienes e) Subsistema de Disposicin de Bienes Se busca en consecuencia: 1.- Estudiar el Sistema de Administracin de Bienes y Servicios y sus subsistemas componentes, a partir del Decreto Supremo N 181 de 28 de junio de 2009. 2.- Delimitar los alcances del Sistema de Administracin de Bienes y Servicios y sus subsistemas componentes. 3.- Descomponer las normas contenidas en el Sistema de Administracin de Bienes y Servicios y sus subsistemas componentes, para una mejor aproximacin a su entendimiento completo. SITEMA DE HABILIDADES a) Anlisis y estudio del Decreto Supremo N 181. b) Anlisis de los principios del Sistema de Administracin de Bienes y Servicios. c) Identificacin, conocimiento y alcance del Subsistema de Adquisicin de Bienes y Servicios. d) Identificacin y conocimiento del alcance del Subsistema de Manejo de Bienes. e) Identificacin y conocimiento del alcance del Subsistema de Disposicin de Bienes. f) Desarrollar en los estudiantes un conocimiento a profundidad del Sistema de Administracin de Bienes y Servicios y sus subsistemas componentes. g) Incentivar en los estudiantes la aplicacin de los conocimientos aprendidos, respecto al Sistema de Administracin de Bienes y Servicios y sus subsistemas componentes, para su aplicacin en las funciones propias profesionales, relacionadas con la esfera de accin de la Administracin Pblica. SISTEMA DE VALORES Promover el compromiso de los futuros abogados para la aplicacin eficaz y eficiente, del Decreto Supremo N 181 de 28 de junio de 2009, en las entidades pblicas y administracin pblica en general. 6. DISTRIBUCIN DEL FONDO DE TIEMPO N Unidad Temtic a Carga Horas Horaria Teri Seman c. a Horas Prcticas Inv Tall esti er gac in 4 Horas Lab. Ext ens in Horas Virtua les Hora s Eval uac. Tota/Hr s (Por U. Tem.)

El acto Administ rativo y sus procedi mientos El sistema de administ

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racin de bienes y servicios en el marco de la ley 1178 TOTAL HORAS SEMESTRE 7. INDICACIONES METODOLGICAS Y DE ORGANIZACIN La primera parte en el proceso de enseanza aprendizaje de las Unidades Temticas que se presenta, pasar por una serie de lecciones magistrales (mtodo expositivo) a travs de las cuales el docente explicar los aspectos principales de la materia procurando despejar las posibles incgnitas que pudieran surgir durante el anlisis de los contenidos. Al efecto, el educador, solicitar la participacin activa del alumno como sustento principal de la enseanza y no como simple oyente (elaboracin conjunta); hecho que propiciar que el estudiante prepare con anticipacin los contenidos de la materia a ser expuestos posteriormente en el aula; para complementar la enseanza terica se propone que los alumnos preparen de manera individual o colectiva temas relacionados al contenido temtico de la unidad con la finalidad de efectuar debates intra alicos (mtodo de elaboracin conjunta y de estudio de casos) que contarn con la participacin del educador en calidad de moderador. Asimismo, con la finalidad de incentivar la visin crtica del educando respecto a su concepcin y comprensin de la materia en estudio, se propone efectuar la lectura de textos legales que tengan relacin o afecten al contenido programtico (Constitucin Poltica del Estado, Ley de Procedimiento Administrativo, Ley 1178 y otras relacionadas); as como se incentive al anlisis de hechos histricos que dieron pie a la reformulacin de la normativa vigente (Proceso Constituyente), con lo cual se estimular a los estudiantes a exponer criterios en base a fundamentaciones tericas (mtodo crtico). 8. RECURSOS DIDCTICOS Para impartir el conocimiento contenido en la presente unidad, se emplearn medios textuales o impresos e informticos, a travs materiales de lectura (libros, textos, artculos) y bibliografa accesible a travs del internet.. 9. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y/O INTERACCIN Se ha planificado conjuntamente la elaboracin de un trabajo de investigacin denominado: Ley 1178 y su grado de influencia aplicacional en la administracin pblica. Para la realizacin de este documento se otorgar al estudiante un formato nico donde estn establecidos los aspectos que se deber abordar en el anlisis as como la estructura de presentacin. 10. SISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Se aplicarn los mtodos de evaluacin: Formativa: Con la finalidad de identificar a tiempo, errores y deficiencias del proceso de enseanza aprendizaje para que el estudiante, pueda corregirlos. Sumativa: Que servir para verificar los resultados alcanzados respecto a los objetivos planteados a travs de la medicin de conocimientos y habilidades adquiridas por el educando respecto a los contenidos avanzados. 48

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Final, el propsito de esta evaluacin es verificar el logro de los objetivos definidos para la asignatura. Con este objeto se realizar una prueba escrita de valoracin de los contenidos abordados, fundamentada en las diferentes teoras estudiadas y la presentacin del informe de un trabajo de investigacin. Programa elaborado por primera vez X Modificado Actualizacin de bibliografa y fechas Fechas de entrega a unidad acadmica: 26 de julio de 2011 FIRMA DEL DOCENTE: