UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07 2012

I. DATOS INFORMATIVOS

1. 1 1. 2 1. 3 1. 4
1.5

Nombre de la Institucin Educativa Nombre y apellidos Grado y seccin Duracin Directora

I.E. N 20998 - AMIRALLA Carmen Elena Rodrguez Prado 2do grado 20 das Isabel R. Barrios Balden

II.- DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre Conservemos y defendamos el medio ambiente para vivir mejor

Justificacin: Porque es importante que los nios y nias conozcan y valoren su medio ambiente (naturaleza9 a travs de una conciencia ecolgica, con la finalidad de fomentar en ellos el cuidado de su medio ambiente (plantas, aire, agua, etc.) y la tierra en general para vivir mejor. Problema priorizado Tema transversal Valor del mes Contaminacin ambiental Educacin ambiental Conciencia ecolgica y responsabilidad. III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N 01 02 03 NOMBRES DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conocemos el medio ambiente Las plantas florecen en primavera. Cuidemos el medio ambiente para vivir mejor. PERIODO DE EJECUCIN Del 03 al 07l Del 10 al 21 Del 24 al 28

IV.-SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Y FORMULACIN DE INDICADORES DE LOGRO REA: COMUNICACIN
ORG. E y C. C d T. C D. 1.3 2.1 CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que lee Pronuncia, reconoce las 5 vocales a,e,i,o,u Selecciona el texto a leer segn sus intereses Elige un libro que le agrada y menciona lo que ve Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artculos, etc.; e identifica las ideas principales Seala y menciona los personajes y elementos que participan en algunos textos Produce textos teniendo en cuenta: destinatario propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto. Escribe y dibuja lo que siente por algn personaje Identifica palabras significativas: sol, aire, agua, primavera . Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido CONOCIMIENTO
rimas, adivinanzas, trabalenguas Lectura oral. silenciosa Lectura

ACTITUDES Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. Muestra agrado, inters y autonoma cuando lee.

INDICADORES
Responde oralmente preguntas de comprensin lectora en 3 niveles. Recita rimas y adivinanzas dndole nfasis de pronunciacin y entonacin al final de cada palabra. Seala una tarjeta con la respuesta del adivinanza Pronuncia trabalenguas con seguridad

INSTRU M. Lista de cotejos Fichas de aplicaci n

2.6 P d T. 3.1

Textos: instructivos, recetas, adivinanzas, trabalenguas, cuentos. Produccin de rimas, adivinanzas trabalenguas y recetas. Silabeo de palabras. Slaba tnica palabras agudas, graves y esdrjula Uso de las letras c, qu, g, gu.

Comparte con seguridad y confianza los textos que produce.

Seala que tipo de texto es, mencionando su nombre y caractersticas que encuentra. Lee adecuadamente de forma oral y silenciosa Recetas, adivinanzas, Descripciones. trabalenguas, cuentos.

3.4

Produce una receta, adivinanzas, trabalenguas, siguiendo un plan de produccin y con originalidad. Realiza correctamente el silabeo de palabras. Silabea palabras con movimientos del cuerpo Reconoce la silaba tnica y atonas de una palabra Reconoce el uso correcto de la c, qu, g, gu.

REA: MATEMATICA ORGANIZADOR

1.Nmero, relaciones y operaciones

CDI GO
1.4

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras. Identifica los nmeros hasta el 9 Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras. Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras

CONOCIMIENTO
Patrones y secuencias grficas y numricas Multiplicacin por sumas sucesivas. Multiplicacin de nmeros de un solo dgito y de nmeros de un dgito por 10. Operaciones combinadas con sin signos de agrupacin de suma, resta y multiplicacin. Equivalencias y canjes con monedas y billetes en el sistema monetario nacional. Problemas de suma, resta y multiplicacin Medicin del tiempo: das, semanas, meses

ACTITUDES
Muestra curiosidad buscar patrones regularidades por y

INDICADORES
Completa sumandos que falta para hallar la suma total. Contina sucesiones correctamente. numricas

INSTRUMENTO

- P. objetiva - P. de ejecucin - P. de desarrollo P. grfica

1.10 1.12

Interpreta la nocin de multiplicacin en situaciones cotidianas. Reconoce correctamente los trminos de la multiplicacin. Relaciona la multiplicacin con la suma repetida. Muestra inters en seleccionar la unidad de medida Utiliza tcnicas operativas y propiedades de la multiplicacin. aplica

2.- geometra Medicin

y 2.1.3

Cuenta objetos de la vida Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de medida Reconoce el reloj y su uso

Identifica monedas y billetes del sistema monetario nacional. Usa billetes en juegos de compra y ventas de objetos. Interpreta problemas sencillos de monedas y billetes. Resuelve ejercicios y problemas que involucran la multiplicacin y divisin de nmeros naturales Establece relaciones adecuadamente temporales

Mide el tiempo usando el reloj y unidades oficiales. Calcula duracin de actividades cotidianas. Leen y marcan la hora en reloj de manecillas.

REA: PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADOR Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos CDI GO 2.1.2 CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTO Nociones temporales: antes despus; secuencia, duracin, comienzo y final. Nocin de da, semana, 2.2.1 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservacin. Reconoce animalitos que necesitan cuidados mes y ao.
Patrimonio natural y cultural de la localidad: santuarios histricos y zonas de reserva natural

ACTITUDES

INDICADORES Identifica en hechos de su vida personal el antes y despus de los sucesos. Narra los sucesos ocurridos en el da, la semana comparando hechos pasados de su comunidad con los

INSTRUMENTO - Lista de cotejos - Grfica - P. objetiva - De desarrollo

Expresa su aprecio por los hechos ms significativos de su historia personal y familiar. Menciona con gestos todo lo que siente por los que le rodean

Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del pas

sucesos presentes.
Enumera las zonas de reserva natural de su entorno local, regional y nacional.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR Seres vivientes y conservacin del Medio Ambiente CDI GO 2.1 CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTO Seres vivientes y no vivientes. Ecosistema. La germinacin y el crecimiento de plantas. Plantas y animales: nativos y exticos de la localidad. ACTITUDES Reconoce la importancia de la biodiversidad nativa. Busca con curiosidad informacin sobre hechos u objetos que desea conocer. Cuida y protege a los seres vivos del entorno. INDICADORES Clasifica los seres vivientes y vivientes que existen en ecosistema. no un INSTRUMENTO P. grafica P. escrita Lista de cotejos

Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeos) Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, al variar las condiciones de suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora. Identifica animales y plantas nativas y exticas (forneas) de su localidad.

2.2

Describe las relaciones que se dan en un ecosistema. Menciona las caractersticas de los seres vivientes y no vivientes . Seala la funcin de las partes de la planta. Dibuja el ciclo de desarrollo de las plantas.
Germina semillas responsablemente. Clasifica plantas de su localidad. Reconoce la utilidad de las plantas de manera precisa. Elabora un listado de plantas de su regin y pas. cuidndolas

2.3

REA: ARTE
ORGANIZADOR Expresin artstica CDI GO 1 CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTO Artes visuales: dibujo, pintura, collage, modelado y construccin. Lnea, forma, color ACTITUDES Aprecia sus posibilidades de expresin y las de sus compaeros. INDICADORES Utiliza la tcnica del modelado con hojas secas en sus producciones grfico plsticas Describe y valora el proceso de desarrollo en la produccin de sus trabajos grfico plstica. INSTRUMENTO - Lista de cotejo

Representa situaciones cotidianas o imaginarias haciendo uso combinado de diversos materiales de expresin grfico plsticas. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas

Apreciacin Artstica

- Lista de cotejo

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

ORGANIZADOR Formacin conciencia cristiana de la moral CDI GO 1.1 CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTO Dios se revela en las personas: Dios salva a su pueblo: No, Moiss y el paso del Mar Rojo Respeto y cuidado de la creacin de Dios. ACTITUDES Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess. Muestra actitud respeto por naturaleza de la INDICADORES Narra la historia del profeta Moiss con claridad Identifica a las personas que participaron en el Plan de salvacin de Dios. Respeta la obra creadora de Dios Padre. Practica el cuidado de todo lo creado por Dios. INSTRUMENTO Lista de cotejos - P. de desarrollo

Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y Espritu Santo y es llamado a vivir como l, en comunidad fraterna. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado

2.1 Testimonio de vida

REA: EDUCACIN FISICA ORGANIZADOR

Dominio corporal y expresin creativa

CDI GO 1

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Identifica fuerza, velocidad, resistencia en juegos motrices. flexibilidad y

CONOCIMIENTO
Nocin de las capacidades: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. Los juegos tradicionales de la comunidad.

ACTITUDES
Muestra inters por la prctica de las actividades fsicas.

INDICADORES
- Ejecuta las carreras de postas respetando las normas establecidas. - Ejecuta el lanzamiento de pelotas respetando las normas establecidas. - Participa activa y responsablemente en la organizacin de juegos grupales.

INSTRUMENTO
Lista de cotejos

Identifica juegos tradicionales de su entorno y participa integrndose en grupo.

- Lista de cotejos

Amiralla, setiembre del 2012

Carmen E. Rodrguez Prado

Isabel Barrios Balden