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PRESENTACIN

La presente carpeta pedaggica, tiene como finalidad recopilar los documentos TECNICO PEDAGGICO, que todo docente conoce sobre su aplicacin y uso constante. Esta divida en documentos administrativos y pedaggicos, por lo que cada uno de los aspectos son relevantes e indispensables en la tarea. Del mismo modo, es fundamental tener esta recopilacin debido, a que forma parte de orientacin, Seguimiento y Evaluacin segn lo propuesto en cada documento. Por lo tanto queda, a criterio del quien lea, las respectivas sugerencias constructivas en mejora la labor educativa y de la EDUCACIN PERUANA. Los nios y nias, nos espera ansiosos de querer aprender algo nuevo cada da, esta carpeta va para los nios de la Comunidad..

RESEA HISTORICA DE LA COMUNIDAD

(Colocar la creacin de la comunidad vecinal, actual dirigentes, servicios, participacin de actividades, Visin. (De la comunidad) Misin. (De la comunidad)

Calendario Cvico Escolar

La relacin de fechas cvicas aprobadas por normas especficos son las siguientes. Marzo 8 Da Internacional de la Mujer 22 Da Mundial del agua Abril 1 Da Mundial de la Educacin 9 Da Mundial de la Salud 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la vega 14 Da de las Amrica 22 Da del Idioma castellano Mayo 1 Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo 2 Aniversario del Combate de Dos de Mayo 2 do Domingo: Da de la madre 11 Aniversario de la accin Heroica de Mara Parado de Bellido 18 Aniversario del sacrificio Heroica de Tupac II Y Micaela Bastidas. 27 Da del Idioma Nativo. 31 Da Mundial sin Tabaco 31 Da Nacional de Reflexin sobre los Desastres Naturales Junio 6 Da del Maestro 11 Da Mundial de la Poblacin 22 Da del Acuerdo Nacional 23 Da del Hroe Cp. FAF. Jos Abelardo quiones Gonzles.28 Da de la Proclamacin de la Independencia. Agosto 6 aniversarios de la Batalla de Junn 26 Da de la Defensa Nacional 28 Da de la reincorporacin de Tacna a la Patria 30 Da de la Santa Rosa de Lima. 31 Da del Mariscal Ramn Castilla. Setiembre 1ra Semana: Semana de la educacin Vial 7 Da de los Decretos Cvicos de la Mujer Peruana. 8 Aniversario del desembargo de la Expedicin libertadora de San Martn en Paracas. Da Internacional de la alfabetizacin. 2do. Domingo: da de la familia. 3er martes: Da Internacional de la paz. 23 Da de la Juventud. 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos. Octubre 5 Da de la accin Heroica de Daniel Alcides Carrin. 6 Da del Ilustre Tradicional Don Ricardo Palma. 8 Da de la Educacin Fsica. 2 do mircoles: da Internacional de la reduccin de desastres. 8 da de la alimentacin. 28 da del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando Y Justo Albujar fayaque de Manuel Guarniz. Noviembre 1ra Semana: Semana Forestal Nacional 2da Semana Semana de la Vida animal 10 Da de la Biblioteca Escolar. 20 Da Mundial de la Declaracin de los Derechos de la Semana del Nio. 25 Da Internacional de la Batalla de Tarapac y da de Andrs Avelino Cceres. Diciembre 1 Da Mundial de lucha contra el Sida 9 Aniversario de la Batalla de Ayacucho 10 da Internacional de los Derechos Humanos.

ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA COMUNIDAD.(colocar el nombre) (Colocar en el organigrama de la comunidad el espacio para deportes, arte y cultura.) ejm. MUNICIPALIDAD DE LOS OLIVOS

SUB GERENCIA DE CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN

APAFA

COORDINADOR DEPORTIVO DE LA COMUNIDAD PERSONAL DOCENTE

DEPORTES

ARTES

CULTURA

REA TECNICA

REA DE PROYECCION

REA INSTITUCIONAL

REA DE OBE

REA ADMINISTRATIVA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL PROGRAMA DEPORTIVO CULTURA COMUNAL

1. 2. 3. 4. 5. 6.

DATOS INFORMATIVOS REA: (colocar la disciplina: deporte, arte o cultura) BASES LEGALES FINALIDAD OBJETIVOS CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PROBLEMTICA CAUSAS EFECTOS ASPECTO SOCIAL ASPECTO DEPORTIVO, ARTISTICO ASPECTO SOCIAL ASPECTO PEDAGGICO. ASPECTO INFRAESTRUCTURA

ALTERNATIVA DE SOLUCION

7. METAS DE ATENCION: 8. PROGRAMA DE ACTIVIDADES. ACTIVIDADES RESPONSABLE FUTBOL (colocar la fecha de actividades que desean realizar con motivo de aniversario, campeonato interno de equipos, celebracin importante de la comunidad, salidas con nios que desean realizar un campeonato, exhibicin de artes etc. BSQUET VOLEY ARTES CULTURA 9. RECURSOS: 9.1. HUMANOS: 9.2. MATERIALES: 9.3. ECONOMICOS: 10. EVALUACIN: Sub Gerencia de Cultura, Deporte y Recreacin profesor(a) A M J J A S O N D

PROGRAMA DEPORTIVO CULTURAL COMUNAL DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS 2010

INVENTARIO DE LOS MATERIALES
DOCENTE: FECHA: DIRECCI N: Cantidad de materiale ESTADO DE s recibido MATERIALES bueno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 TOTAL LEYENDAS: regul ar malo LUGA R: TELEFONO:

Materiales deportivos

OBSERVACIONES GENERALES

bueno=2 regular=1 malo=0 .

V.B. SUB GERENCIA DE DEPORTE CULTURA Y RECREACIN

. COORDINADOR(A) DE LA COMUNIDAD

CALENDARIZACION TRIMESTRAL DEL PROGRAMA DEPORTIVO CULTURAL COMUNAL colocar el nombre de la comunidad
TIEMPO LABORABLE CRONOGRA DE UNIDADES DIDCTICAS ENTREGA DE INFORMATIVOS TARJETAS EVALUACINREGISTRO

HORAS

MESE

DAS

TRIMESTRES

U.D.

DURACION

DAS UTILES

I TRIMESTRE

II TRIMESTRE

III TRIMESTRE

TOTAL

UNIDADES DIDACTICAS

SEMANAS

HORARIO DE DEPORTES DEL PROGRAMA DEPORTIVO Y CULTURAL COMUNAL

Comunidad Profesor N HORA 1 2 : : rea: SABADOS

9:00 am 11:00 11:00 am 1:00 pm 1: 00pm 2:00 pm (REFRIGERIO)

4 5

2:00 4:00 pm 4:00 pm 6:00 pm

...................................................................... Sub Gerencia de Cultura, Deporte y Recreacin

............................................................... profesor

MTODOS DE ENSEANZA EN EDUCACIN FISICA

DEDUCTIVO CENTRADO EN EL PROFESOR

MTODOS GENERALES DE LA ENSEANZA

INDUCTICO CENTRADO EN EL ALUMNO

SINTETICO ANALITICO MTODOS DE LA ENSEANZA EN EDUCACIN FISICA

MANDO DIRECTO

ASIGNACION DE TAREAS

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

DESCUBRIMIENTO GUIADO

LIBRE EXPLRACION

MIXTO ANALITICO Y SINTETICO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE DEPORTES DE 6 A 7 AOS DE EDAD

1.- Datos generales 1.1. Nombre del I.E. 1.2. Municipalidad 1.3. Turno 1.4.- Profesor 2.- Competencia 2.1. Fulbito 2.2. Voleibol 2.3.-Bsquet 2.4. otro 3.- El Tiempo 3.1.- Cronologa TRIMESTRE : : : :

INICIO Y TERMINO MESES

I TRIMESTRE

MARZO, ABRIL, MAYO

II TRIMESTRE

JUNIO, JULIO Y AGOSTO

III TRIMESTRE

SETIEMBRE, OCTUBRE , NOVIEMBRE Y DICIEMBRE

4.- Competencia del Currculo

CRONOGRAMA TRIMESTRAL

COMPETENCIA DE DEPORTES

CAPACIDADES

ACTITUDES
A

II I M J J A S O

III N D

fulbito

Vley

Bsquet

5.- Estrategia Metodologa 6.- Unidades Didcticas 6.3.- Modulo de aprendizaje TRIMESTRAL I II III

Nombre del Modulo

MES MARZO, ABRIL, MAYO JUNIO, JULIO, AGOSTO SETIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE

7.- Evaluacin 7.1.- Evaluacin cualitativa: Ad = logro destacado, A= Logro B= proceso C= Iniciacin 8.- Recursos 8.1.- Campos Deportivos 8.2.- Materiales deportivos

................................................................. SUB GERENCIA DE CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN

............................................................... PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE DEPORTES DE 8 Y 9 AOS DE EDAD

1.- Datos generales 1.1. Nombre del I.E. 1.2. Municipalidad 1.3. Turno 1.4.- Profesor 2.- Competencia 2.1. Fulbito 2.2. Voleibol 2.3.-Bsquet 2.4. otro 3.- El Tiempo 3.1.- Cronologa TRIMESTRE : : : :

INICIO Y TERMINO MESES

I TRIMESTRE

MARZO, ABRIL, MAYO

II TRIMESTRE

JUNIO, JULIO Y AGOSTO

III TRIMESTRE

SETIEMBRE, OCTUBRE , NOVIEMBRE Y DICIEMBRE

4. Competencia del Currculo

CRONOGRAMA TRIMESTRAL

COMPETENCIA DE DEPORTES

CAPACIDADES

ACTITUDES
A

II I M J J A S O

III N D

FULBITO

VOLEIBOL

BASQUET

5.- Estrategia Metodologa 6.- Unidades Didcticas 6.3.- Modulo de aprendizaje TRIMESTRAL I II III Nombre del Modulo MES MARZO, ABRIL, MAYO JUNIO, JULIO, AGOSTO SETIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE

7.- Evaluacin 7.1.- Evaluacin cualitativa: Ad = logro destacado, A= Logro B= proceso C= Iniciacin 8.- Recursos 8.1.- Campos Deportivos 8.2.- Materiales deportivos

................................................................. SUB GERENCIA DE CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN

............................................................... PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE DEPORTES DE 10 a 15 AOS DE EDAD

1.- Datos generales 1.1. Nombre de la Comunidad 1.2. Municipalidad 1.3. Turno 1.4.- Profesor 2.- Competencia 2.1. Fulbito 2.2. Voleibol 2.3.-Bsquet 2.4. otro 3.- El Tiempo 3.1.- Cronologa TRIMESTRE : : : :

INICIO Y TERMINO MESES

I TRIMESTRE

MARZO, ABRIL, MAYO

II TRIMESTRE

JUNIO, JULIO Y AGOSTO

III TRIMESTRE

SETIEMBRE, OCTUBRE , NOVIEMBRE Y DICIEMBRE

4. Competencia del Currculo

CRONOGRAMA TRIMESTRAL

COMPETENCIA DE DEPORTES

CAPACIDADES

ACTITUDES
A

II I M J J A S O

III N D

fulbito

Vley

Bsquet

5.- Estrategia Metodologa 6.- Unidades Didcticas 6.3.- Mdulos de aprendizaje TRIMESTRAL I II III Nombre del Modulo MES MARZO, ABRIL, MAYO JUNIO, JULIO, AGOSTO SETIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE

7.- Evaluacin 7.1.- Evaluacin cualitativa: Ad = logro destacado, A= Logro B= proceso C= Iniciacin 8.- Recursos 8.1.- Campos Deportivos 8.2.- Materiales deportivos

................................................................. SUB GERENCIA DE CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN

............................................................... PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

En la prctica educativa, la evaluacin muchas veces persigue varias finalidades simultneamente, que pueden ser agrupadas en dos grandes funciones: La funcin pedaggica de la evaluacin, que permite mejorar, perfeccionar o La funcin social acreditaba de la evaluacin que permite determinar el grado reflexionar sobre los proceso de enseanza y aprendizaje que se evalan. en que se han conseguido los propsitos educativos el final del proceso de aprendizaje de forma tal que se certifique, de cara a al sociedad, los resultados alcanzados. La funcin pedaggica de la evaluacin exige comprender los procesos de enseanza, por lo que puede limitarse solo a emitir un juicio sobre el nivel de aprendizaje del alumno. Tambin aporta informacin til para la adaptacin y regulacin de las actividades de enseanza y aprendizaje a las necesidades de los alumnos y alumnas. La evaluacin debe cumplir tanto para docentes y hacerse consciente de aquello que tiene que hacer para mejorar su propio aprendizaje. Por otro lado, la funcin social acredita pretende esencialmente determinar que estudiantes han adquiridos los cocimientos correspondiente requerida por la sociedad en los diferentes niveles del sistema educativa. Por ejemplo, esta evaluacin se realiza cuando el sistema evala al estudiante para decidir si este debe o no ser promovido al siguiente grado o nivel educativo.1

Directiva para el ao escolar 2004. RM. 030-2004-ED Evaluacin de los aprendizajes

ESCALA DE EVALUACIN DE EDUCACIN FSICA DEL NIVEL DE PRIMARIA

ESCALA LITERAL AD A B C

ESCALA NUMERICA 17 -20 13- 16 11 -12 10 - MENOS

REGISTRO DE EVALUACIN
Comunidad Evaluacin Trimestral de Deportes Edad Profesor N : : : : REA DE DEPORTES DEL PRIMER TRIMESTRE FULBITO Capacidades: APELLIDOS NOMBRES logroNivel de Indicadores VLEY Capacidades: . logroNivel de BASQUET Capacidades: logroNivel de _ B

01 Acua Ramos

Jess Antonio

Nota: En este documento no se utiliza ningn calificativo, sino los signos sealados que evidencia el progreso del nio. Se registra el progreso del nio con un check () o un guin (-). Estos signos representan la fortaleza (eficacia) o debilidad (dificultad) del nio en la resolucin de la tarea. Los indicadores (Identifica las partes del cuerpo humano...) Mediante estos se refleja el desarrollo adecuado de las capacidades. Luego, en el registro oficial, se transcriben los indicadores ms representativos.

Organizacin y anlisis de la informacin: la realiza el docente y la contrasta con los indicadores establecidos previamente, con el fin de obtener una representacin lo mas fidedigna posible del nivel de logro alcanzado por el alumno al final de cada Unidad Didctica. Aqu radica el carcter criterial de la evaluacin cualitativa, puesto que se compara el rendimiento del nio con las capacidades y actitudes previamente definidas y delimitadas mediante indicadores de logro. Adema, el docente debe comunicar a los educandos qu capacidades e indicadores se van a considerar en cada Unidad Didctica, es decir qu deben saber hacer como aprendizajes previsto. De igual modo, debe intervenir a tiempo para corregir y mejorar los proceso de aprendizaje y enseanza y la forma como esta aprendiendo los educandos. Antes de valorar la informacin recogida, mediante la calificacin literal, el docente debe establecer los niveles de logro. Recordemos que este se construye a partir de los indicadores de logro ms representativos.2

Gua Metodolgica de educacin Primaria del ME 2004.

N APELLIDOS NOMBRES Primer Trimestre

VOLEYBOL BASQUET FULBITO FULBITO

REA DE DEPORTES Segundo trimestre

VOLEYBOL BASQUET

Tercer Trimestre Nivel de logro del rea B

VOLEYBOL BASQUET I2 I3 I1 I2 I3 FULBITO I2 I3 I1 I2 I3

I1

I2

I3

I1

I2

I3

I1

I3

I1

I2

I3

I1

I2

I3

I1

NL

NL

NL

NL

NL

NL

I1

01

Acua Jess Ramos Antonio

_ _ C _ _ C A _ _ B _ _ B A _ A _ _ _ C A

En los espacios sombreados NL (Nivel de logro) se consigna los calificativos A, B, o C. Estos se utilizan al final de cada uno de los tres trimestres y se trasladan a l informe sobre mis progresos en las respectivas reas de desarrollo.

Los signos representan la fortaleza (eficacia) () o debilidad (dificultad) (-) del nio en la resolucin de las tareas, y estn en relacin con el nivel de logro. Por ejemplo el nio Acua tiene C en Percepcin Motriz en el Primer trimestre, por que no ha desarrollo todas las capacidades previstas para el trimestre, es decir, solo evidencia aprendizaje aun en inicio de acuerdo con lo establecido en el Nivel de logro. En cambio, en el Segundo trimestre se le ha concedido A por que, pese a no haber evidenciado algunos aprendizajes, logro hacer aquellos que suponen proceso motriz mas complejos.

NL

NL

NL

MODULO DE APRENDIZAJE N 1.- Datos Generales 1.1.- Profesor 1.2.- Turno 1.3.- Edad 1.4.- Duracin 2.- Nombre del Modulo 3.- Justificacin 4.- Ejecucin
COMPETENCIAS

: : Turno : : : :
ACTIVIDADES ESTRATEGIA MEDIOS Y MATERIALES INDICADORES DE LOGROS NIVEL DE LOGROS TEMPORALIZACION

CAPACIDADES

FULBITO

A B C

VOLEY

BASQUET

SESIONES DE APRENDIZAJE La sesin de aprendizaje comprende un conjunto de situaciones de aprendizaje (actividades) que cada docente disea y organiza con secuencia lgica, para desarrollar un conjunto determinado de aprendizaje esperados propuestos en la unidad didctica.

RUTA LOGICA DE CONSTRUCCIN DE APRENDIZAJES

PROCESOS DE APRENDIZAJE MOTIVACIN EXPLORACIN.(momentos de recoger saberes previos PROBLEMATIZACIN. (realizar, preguntas problematizadora, resolucin de problemas) OBSERVACIN Y CONSTRASTACIN.(nueva informacin) RELACIONES: (se relaciona con otras reas, o que ya sabia) CONCEPTUALIZACIN: Se debe sintetizar el resultado del aprendizaje. Organizadores grficos. Prctica o aplicacin (ejercicios de investigacin, refuerzos, etc.). Los refuerzos pueden ser dirigidos y autnomos, es transferir las capacidades desarrollados en otras situaciones tiles a vida diaria.

INICIO DE APRENDIZAJE

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

APLICACIN O TRANSFENCIA DEL APRENDIZAJE

SESIN DE APRENDIZAJE DE DEPORTES I.-Datos informativos: rea: DEPORTES Edad: Docente: II.-PLANIFICACIN DE CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENCIAS FULBITO CAPACIDADES ACTITUD

Fecha : Temporalizacin : 2 horas Valor :

INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS

III.-DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

PROCESO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES Campo deportivo Silbato

15

INICIO

60

PROCESO

15

SALIDA

IV.- BIBLIOGAFA