INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PORTOVIEJO

ITSUP
SYLLABUS
1. DATOS GENERALES COMPONENTE EDUCATIVO: CARRERA: SEMESTRE: EJE TRANSVERSAL: TIPO DE COMPONENTE: CREDITOS: DOCENTE RESPONSABLE: PERIODO ACADMICO: Auditoria y Evaluacin De Sistemas Anlisis de Sistemas Sptimo Humanstico Bsica de Universidad Dos (2 X 20= 40 Horas Clase) Ing. Enrique Zhingre Zambrano Septiembre 2012 / Febrero 2013

2. CARACTERIZACIN DEL COMPONENTE EDUCATIVO A finales del siglo XX, los Sistemas Informticos se han constituido en las herramientas ms poderosas para materializar uno de los conceptos ms vitales y necesarios para cualquier organizacin empresarial, los Sistemas de Informacin de la empresa. La Informtica hoy, est subsumida en la gestin integral de la empresa, y por eso las normas y estndares propiamente informticos deben estar por lo tanto sometidos a los generales de la misma. En consecuencia las organizaciones informticas forman parte de lo que se ha denominado el management o gestin de la empresa, cabe aclarar que la Informtica no gestiona propiamente de la empresa, ayuda a la toma de decisiones, pero no decide por s misma. Por ende debido a su importancia en el funcionamiento de una empresa, existe la auditora Informtica. Es as que surge la necesidad de una especialidad dentro de la Auditora, cuyo objetivo es precisamente verificar el funcionamiento correcto, eficaz y eficiente de la informtica, en definitiva la auditoria del computador.

3. COMPETENCIAS GENRICAS Fomenta y lidera la creacin de proyectos informticos innovadores que le permita generar sus propios recursos micro empresarial fomentando al desarrollo socio econmico del sector. Disea e implementa aplicaciones informticas a la medida utilizando herramientas de desarrollo actualizadas y bases de datos efectivas en el tratamiento de la informacin automatizada, permitiendo el mejoramiento de procesamientos de los sistemas de informacin. Instala y configura redes de computadores y procesos de telecomunicaciones para compartir, distribuir y potencializar recursos en un sistema de computacin. Desarrolla habilidades en el manejo de aplicaciones informticas especializadas en idioma propio o extranjero relacionadas al rea de las finanzas y la administracin.

4. COMPETENCIAS ESPECFICAS

Semanas

COMPETENCIAS ESPECFICAS Cognoscitivas (Saber)

Prcticos (Hacer)
Busca informacin que le ampli sus conocimientos. Utiliza sus propias palabras para definir a trminos. Diferencia conceptualmente entre ciencia y conocimiento. Resume la informacin a travs de organizadores grficos. Emite conclusiones respecto a los temas dados. Ejemplifica con situaciones reales la diferencia entre mtodo y la tcnica. Esquematiza en un organizador grafico por separada las caractersticas del mtodo y la tcnica. Emite conclusiones a travs de la elaboracin de un cuadro comparativo entre mtodo y tcnica. Participa activamente al emitir conceptos relacionados con la tcnica y el mtodo. Realiza preguntas con pertinencia y participa activamente en ronda de preguntas orales. Elabora cuadro sinptico de las diversas tcnicas que se utilizan en investigacin. Selecciona las fuentes de los cuales se obtiene la informacin primaria. Elabora una gua de observacin para llevarla a la prctica en relacin a un tema propuesta. Realiza preguntas con pertinencia y participa activamente en ronda de preguntas orales. Realiza cuadro sinptico de los tipos de entrevista que se utilizan en investigacin. Esquematiza en un organizador grfico los aspectos relevantes de la entrevista. Elabora un gua de entrevistas para llevarla a la prctica en

Actitudinales (Ser)
Cuestiona y confronta las opiniones vertidas respecto a los temas tratados, en un ambiente de respeto mutuo. Asume responsablemente el cumplimiento de las tareas encomendadas. Colabora con sus compaeros y se ayudan mutuamente, cuando el conocimiento fue de mayor facilidad para l que para otros.

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UNIDAD 1:

Introduccin a la Auditora Informtica

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UNIDAD 2:

Control Interno y Auditora Informtica

Colabora con sus compaeros para armar el cuadro comparativo entre mtodo y tcnica. Aclara con fundamento situaciones que no comparte con sus compaeros en la emisin de conceptos, siempre en un margen de respeto. Muestra inters en su aprendizaje, confrontado su tarea con la de sus compaeros.

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UNIDAD 3:

Herramientas y Metodologa de Control y Auditora

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UNIDAD 4:

Auditora de los datos

Cuestiona y confronta las opiniones vertidas respecto a los temas tratados, en un ambiente de respeto mutuo. Asume responsablemente el cumplimiento de las tareas encomendadas. Participa activamente en la elaboracin de la gua de observacin. Colabora eficazmente en la aplicacin de la gua de observacin, respetando el turno que le toc. Cuestiona y confronta las opiniones vertidas respecto a los temas tratados, en un ambiente de respeto mutuo. Asume responsablemente el cumplimiento de las tareas encomendadas. Participa activamente en la elaboracin de la gua de entrevistas Colabora eficazmente en la aplicacin de la gua de entrevistas, respetando el turno que le toc entrevistar.

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UNIDAD 5:

Auditora de la seguridad

relacin a un tema propuesto. Emite conclusiones luego de realizada la aplicacin de la gua de entrevista, en funcin de las ventajas y limitaciones de su aplicabilidad. Realiza preguntas con pertinencia y participa activamente en ronda de preguntas orales. Esquematiza en un organizador grfico los aspectos relevantes de la encuesta. Elabora un cuestionario de preguntas para llevarlas a la prctica en relacin a un tema propuesto. Emite conclusiones luego de realiza la encuesta, en funcin de las ventajas y limitaciones de su aplicabilidad.

Cuestiona y confronta las opiniones vertidas respecto a los temas tratados, en un ambiente de respeto mutuo. Asume responsablemente el cumplimiento de las tareas encomendadas. Participa activamente en la elaboracin de cuestionarios de encuestas. Colabora eficazmente en la aplicacin de la encuesta, respetando el turno que le toc entrevistar.

RELACIN DE UNIDADES Y TIEMPO ASIGNADO

Temas UNIDAD1: INTRODUCCION A LA AUDITORIA I UNIDAD 2: TEORIA DE LA PROGRAMACION LINEAL UNIDAD 3: HERRAMIENTAS Y METODOLOGA DEL CONTROL Y AUDITORIA UNIDAD 4: AUDITORIA DE LOS DATOS UNIDAD 5: AUDITORIA DE SEGURIDAD TOTAL Horas 4 10 10 10 6 40 Trabajo Autnomo 4 4 4 5 3 20 Sesiones 4 4 4 5 5 20

PROGRAMA DETALLADO
TEMA 1 Introduccin a la Auditora Informtica Es una introduccin a la auditora informtica, analizando la funcin de la auditora clsica y el efecto provocado por las NNTT. Se presentan los factores que justifican la necesidad de una Auditoria Informtica. Por ltimo especificamos los objetivos de la auditora, as com TEMA 2 Control Interno y Auditora Informtica Concepto de control interno como mecanismo de anlisis y evaluacin de Sistemas Informticos. Se analiza la funcin del control y la relacin existente con la Auditoria Informtica. Se presentan los tipos de controles internos y el tratamiento con la complejidad de los

sistemas. Se mostrar un sistema de implantacin de control interno informtico (brevemente) TEMA 3 Herramientas y Metodologa de Control y Auditora Se presentan las tcnicas y herramientas disponibles para la funcin de control y auditora, centrndonos en los cuestionarios (checklists). Metodologas de evaluacin de sistemas, analizando las metodologas de evaluacin de riesgos y de auditora informtica. TEMA 4 Auditora de los datos Se divide en controles para la Entrada y Salida de datos Se mostrar un ejemplo particular, centrado en el empleo de los sistemas de gestin de bases de datos para la manipulacin de la informacin. Mentalizar sobre la importancia de la proteccin de los datos de carcter personal y la necesidad de abordar una auditora de proteccin. TEMA 5 Auditora de la seguridad Presenta las reas de control que debe involucrar una auditora de seguridad, analizando aspectos de seguridad lgica, fsica, de comunicaciones y redes y la continuidad de las operaciones. Se proporcionaran una relacin de actividades de hackeo recientes que afectan negativamente a los sistemas informticos, as como los procedimientos que intentan minimizar las vulnerabilidades presentes.. TEMA 6 Auditora Informtica en el sector Areo Se presentar el planteamiento general de la auditora en el sistema de reservas internacionales AMADEUS. Introducimos los procesos principales, centrndonos en el ticketing,

As como los objetivos que pretenden minimizar los riesgos de seguridad informticos.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Para enfocar el componente educativo es necesario la utilizacin de la interaccin entre el docente y el estudiante, pues para asimilar mejor los contenidos es conveniente enfocarse en el saber y el hacer, esto significa que los contenidos se desarrollarn en forma sistemtica, pero aplicando lo aprendido al proyecto investigativo que cada grupo desarrollar. Entre la humanidad u otra se utilizar lecturas motivacionales, que relacionen la calidad humana del individuo con los temas tratados. Se aplicarn tcnicas activas de aprendizaje como lluvia de ideas, talleres pedaggicos, lectura comentada, debate, sociodrama, la rejilla y otras que potencien la participacin reflexiva y crtica de los estudiantes. La realizacin de plenarias son importantes para conocer las opiniones y reflexiones de los estudiantes, en las que siempre ser necesario, la intervencin del docente para orientar sus apreciaciones. Las tcnicas expositivas de los estudiantes, son fundamentales para poder observar la capacidad de sntesis, anlisis, el dominio de los contenidos y sobre todo la confianza con que pueden expresar sus ideas y pensamientos. Las evaluaciones escritas, son herramientas importantes y su aplicacin estar fundamentada en cuestionarios y sus respuestas deben estar basadas en el razonamiento del individuo de tal forma que se pueda medir la capacidad de relacionar teora y prctica y la interpretacin personal de la temtica. Como aplicacin de los contenidos vertidos se realizar un mini proyecto, enfocando los aspectos importantes del proceso y la metodologa utilizada en investigacin. SISTEMA DE EVALUACIN El proceso de evaluacin se lo realizar en forma permanente y constante durante el proceso de clases y se tomarn en cuenta aspectos como: Participacin individual con pertinencia Trabajo grupal Desempeo y cooperacin dentro del equipo Conocimientos alcanzados Trabajos expositivos Utilizacin de organizadores grficos Puntualidad en la entrega de trabajos Tareas extra clase Evaluaciones orales permanentes Evaluaciones acumulativas con fines sumativos La asistencia es obligatoria a todas las prcticas programas.

RECURSOS DIDACTICOS Como recursos didcticos se requieren: Pizarra lquida Marcadores Borradores Papelotes Documentos electrnicos. Texto gua Texto de fbulas dinmicas Proyector de imgenes Documentos de apoyo

TEXTO GUA El documento base de anlisis y estudio de la presente asignatura, es una recopilacin didctica de varios libros, el cual servir de apoyo terico prctico y de investigacin en los aspectos ms importantes que demanda el conocimiento estudiantil en el proceso de estudio de Metodologa de la Investigacin. BIBLIOGRAFA

VISADO

Ing. Ulbio Durn Pico. VICERECTOR ACADEMICO FECHA: FECHA:

Ing. Uber Guerrero COORDINADOR DE CARRERA

Ing. Enrique Zhingre Zambrano DOCENTE