MATERIA DIBUJAR UN PROYECTO ARQUITECTNICO QUINTO SEMESTRE ASESOR ARQ.

NORA ALIDA VIESCA CHEANG

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________

INTRODUCCIN El presente cuadernillo de trabajo est creado con la intencin de ayudar a quienes cursan la capacitacin de Tcnico en Construccin, y la asignatura que corresponde a sta: Dibujar un proyecto Arquitectnico, sirva como instrumento para lograr los objetivos que deben cumplirse dentro del contenido del programa. El objetivo principal, es aplicar los contenidos tericos del dibujo mediante el desarrollo de habilidades, actitudes y destrezas en medios grficos, para ser utilizados en la industria de la construccin y el diseo. La materia de Dibujar un proyecto Arquitectnico permitir introducir al alumno al estudio de la Arquitectura y a conocer e identificar los diferentes elementos de una construccin y sus caractersticas, a travs del dibujo para su posterior representacin en planos arquitectnicos. Por lo tanto, el objetivo general de la asignatura es, conocer la evolucin de la Arquitectura y representar elementos arquitectnicos estructurales y de construccin, a travs de los dibujos que se requieren para obtener planos de calidad, la informacin, objetivos y actividades a desarrollar har que el alumno realice as mejor su trabajo.

DEDICATORIA.

La presente publicacin, est dedicada al Colegio de Bachilleres Plantel 04, En donde cumplo veinte aos de antigedad al servicio de la educacin media superior, y al mismo tiempo a mis alumnos; quienes son personas con mentes llenas de creatividad y para los cuales; mantengo siempre el deseo de superacin y capacitacin constante y de sta forma contribuir a mejorar la eficacia escolar, en donde se requiere cada vez ms compromiso, dedicacin y responsabilidad para generar la calidad en la educacin.

ATENTAMENTE ARQ. NORA ALIDA VIESCA CHEANG. Gregorio. A. Garca. Durango Agosto de 2012

CONTENIDO Objetivo 1.0 1.1 1.3 1.4 2.0 2.1 2.2 2.3 3.0 3.1 3.2 3.3 4.0 4.1 4.2 5.0 5.1 5.2 6.0 6.1 Tema Introduccin al estudio de la Arquitectura Definicin Importancia dela representacin Arquitectnica Evolucin de la representacin Arquitectnica Antropometra Definicin, objetivo y ejemplos La antropometra en mi casa La antropometra en mi escuela Elementos bsicos de un proyecto arquitectnico El croquis: definicin, desarrollo y prctica Dimensionamiento de los espacios Croquis y dimensionamiento de un espacio especfico Reglamento de Construccin Artculo sobre el dimensionamiento de los espacios Croquis y dimensionamiento de una vivienda Programa Arquitectnico Programa de necesidades Distribucin de los espacios (criterios) Proyecto Arquitectnico Etapas del proyecto Arquitectnico Pgina

6.2 Distribucin de dibujos en un plano 7.0 Interpretacin y dibujo de planos 7.1 Simbologa arquitectnica: muros, puertas, ventanas (escalas) 7.2 Simbologa arquitectnica: muebles, escaleras, accesorios (escalas) 8.0 Planos 8.1 Planta de cimentacin 8.2 Planta arquitectnica y planta de azotea 8.3 Corte sanitario 8.4 Simbologa de las instalaciones en los planos constructivos 8.5 Normativas en las instalaciones hidrulicas y sanitarias 8.6 Plano de instalacin elctrica (normativas) 8.7 Plano de instalacin de gas 8.8 Plano estructural (armado de losas, trabes y columnas 9.0 Elaboracin de un proyecto arquitectnico 9.1 El cuadro de indicaciones y plano de localizacin del terreno 9.2 Planta de cimentacin: caractersticas, tipos, representacin. 9.3 Planta arquitectnica: caractersticas y tipos 9.4 Cortes; longitudinal, transversal y sanitario, obtencin y usos 9.5 Fachadas; obtencin y usos 9.6 Plano de instalaciones 9.7 Plano estructural Comentarios Referencias bibliogrficas

1.0 INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA ARQUITECTURA 1.1 Definicin

OBJETIVO: Definir arquitectura y el campo de su estudio Actividad 1: Investigacin bibliogrfica acerca de la definicin y campo de estudio de la arquitectura. (Incluir recortes de revistas, fotografas o Internet.) Definir las fuentes de investigacin y nmeros de pginas. En su sentido ms amplio, William Morris, fundador del Arts and Crafts, dio la siguiente definicin: La arquitectura abarca la consideracin de todo el ambiente fsico que rodea la vida humana: no podemos sustraernos a ella mientras formemos parte de la civilizacin, porque la arquitectura es el conjunto de modificaciones y alteraciones introducidas en la superficie terrestre con objeto de satisfacer las necesidades humanas, exceptuando slo el puro desierto. Campo de estudio: La Arquitectura tiene como campo tanto la esttica y funcionalidad de un hbitat (casa habitacin, biblioteca, edificios de oficinas, hospitales, etc) como tambin de un espacio urbano. Atiende el diseo global de la estructura, y la determinacin del tamao, ubicacin y forma de los volmenes de sus espacios interiores. Estudia espacios que satisfagan la funciones del ser humano y a la vez sean la expresin del sentir de la gente que las habita, la expresin de su forma de ser, de su forma de ver la vida, de su fantasa; dignificando y mejorando su calidad de vida. Las personas habitan de distintos modos de acuerdo con los rasgos culturales, a su poca, a su lugar y, ante eso, el arquitecto debe adaptarse a cada poca y lugar, aportando con su creatividad al aprovechamiento de los espacios y sugiriendo formas para su funcionamiento y expresin esttica.

El arquitecto hace las veces de un psiclogo que interpreta las necesidades de un grupo o una persona individual percibiendo sus requerimientos de funcionamiento y su forma de expresarse, para luego llevar a cabo la obra. En el planeamiento urbano, planifica y proyecta la ordenacin de terrenos destinados a parques, escuelas, instituciones, aeropuertos, carreteras y zonas comerciales, industriales y residenciales, proyecta avenidas, barrios, transporte colectivo y rutas urbanas en conjunto con ingenieros, gegrafos y socilogos; aportando y atendiendo siempre aspectos de funcionalidad y esttica considerando aspectos econmicos, sociales, fsicos y otros factores que influyen en el desarrollo de la zona. El arquitecto debe lograr que sus obras representen un lenguaje contemporneo.

http://www.mi-carrera.com/Arquitectura.html

1.2 Evolucin de la arquitectura

OBJETIVO: Describir la evolucin de la arquitectura, mediante una lnea de tiempo incluyendo sus caractersticas. Actividad 2: Elaborar una lnea de tiempo acerca de la evolucin de la arquitectura y las caractersticas de cada poca. (Incluir recortes de revistas, fotografas o Internet.) Definir las fuentes de investigacin y nmeros de pginas.

1.3 Importancia de la representacin arquitectnica.

OBJETIVO: Describir la importancia de la representacin arquitectnica mediante el anlisis de sus caractersticas. Actividad 3: Investigacin bibliogrfica acerca de las caractersticas de la representacin arquitectnica. (Incluir recortes de revistas, fotografas o Internet.) Definir las fuentes de investigacin y nmeros de pginas.

Representacin arquitectnica.
La representacin arquitectnica se define como la presentacin de una propuesta de diseo preparado para la persona que quiere construir o construirlo. Con la ayuda de representaciones arquitectnicas la persona puede visualizar de mejor forma el proyecto que se ha planeado y que se desea construir. Representacin arquitectnica implica la conceptualizacin bsica de un proyecto propuesto, que constituye el fundamento de cualquier construccin. Los elementos utilizados en diferentes representaciones arquitectnicas tales como color, patrones de diseo, los smbolos y las animaciones, por lo tanto, juegan un papel clave para visualizar la rplica y, finalmente, pasar a la construccin del edificio actual. Todas las sutilezas necesarias para la mejora del diseo se incluyen en las representaciones arquitectnicas, que son los seguidos en la construccin real. Las tcnicas de representacin se han desarrollado durante el perodo de prstamos de una forma realista y la sensacin de los proyectos planeados. Una representacin arquitectnica es el arte de crear una imagen bidimensional de un diseo arquitectnico proyectado, lo que puede ayudar a los arquitectos y estudiantes de arquitectura para ver el edificio que van a construir antes de la construccin comience. La planta de un edificio es una de las informaciones ms valiosas que podemos poseer para juzgarlo puesto que adems de permitirnos conocer su forma, nos comunica datos sobre el sistema de cubricin utilizado, pero quedan muchas incgnitas. Los cortes transversales y longitudinales nos proporcionan informaciones parciales acerca de la distribucin interior del edificio, pero siempre de una manera fragmentaria, tal como ocurre con los dibujos de las fachadas. Estas representaciones frontales nicamente pueden reproducir dos magnitudes y no tienen posibilidad de representar de forma adecuada las diferentes cualidades de los materiales, ni la diversa incidencia de la luz sobre ellos, cualidades que fueron importantes para los arquitectos que las construyeron y que la fotografa s tiene la potencionalidad de recoger.

Las perspectivas axonomtricas, por su parte, enriquecen nuestro conocimiento de la arquitectura sujeto de estudio al darnos una visin volumtrica de la misma. Otros medios de representacin arquitectnica son las maquetas tridimensionales y el cine. Las maquetas son tiles en cuanto que reflejan las relaciones volumtricas existentes en el edificio, tanto en su interior como, en ocasiones, con el exterior, pero engaosas respecto a la escala humana. El cine, por su parte, puede suplir al ojo humano y sus recorridos, con mltiples puntos de vista, en el interior del edificio.

http://www.buenastareas.com/ensayos/Representacion-Arquitectonica/1625039.html

1.4 Evolucin de la representacin arquitectnica

OBJETIVO: Describir la evolucin de la representacin arquitectnica. ACTIVIDAD 4: Investigacin documental acerca de la evolucin en la representacin arquitectnica. Mediante una lnea de tiempo. Definir las fuentes de investigacin y nmeros de pginas.

2.0 Antropometra.

2.1 Definicin, objetivo y ejemplos

OBJETIVO: Definir y describir el concepto de Antropometra y su objeto de estudio, dibujando sus elementos. Actividad 5: Investigacin bibliogrfica con la cerca del tema su objeto de estudio. Para construir una casa, es necesario conocer las medidas mnimas requeridas para cada espacio, por lo que hay que dibujar el patrn de diseo de cada rea con medidas a escala antes de dibujar los planos. .

La Antropometra
La antropometra es la ciencia que entiende de las medidas de las dimensiones del cuerpo humano. Los conocimientos y tcnicas para llevar a cabo las mediciones, as como su tratamiento estadstico, son el objeto de la antropometra. La antropometra divide su competencia en dos reas: antropomtrica esttica y antropometra funcional. La primera concierne a las medidas efectuadas sobre dimensiones del cuerpo humano en una determinada postura, mientras que la segunda describe los rangos de movimiento de las partes del cuerpo, alcances, medidas de las trayectorias, etc. Para el diseo de mobiliario, como objeto destinado al uso humano, resulta imprescindible considerar las dimensiones corporales de los usuarios. Ello supone confrontar con los datos antropomtricos cada una de las dimensiones que define los distintos tipos de mobiliario. Los objetivos de las mediciones antropomtricas son: -Valorar el desarrollo muscular por un aumento en el entrenamiento. -Cambios en la masa grasa del cuerpo. -Una valoracin del estado actual de actividad fsica y nutricional. -Los datos antropomtricos son ms valiosos cuando se miden con precisin y se registran durante algn tiempo,as se podrn realizar comparaciones. Se arrojarn resultados como: MM:Masa Magra.

ACT:Agua Corporal Total. MMT:Masa muscular total. ICC:Indice Cintura Cadera. IMC:ndice de Masa Corporal.

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2.2 La Antropometra en mi casa.

OBJETIVO: Identificar el uso de la Antropometra en la casa habitacin.

Actividad 6: Dibujar las dimensiones de los espacios que componen su casa habitacin, y anotar las observaciones que se consideren necesarias respecto a si es adecuado o no las dimensiones de cada rea.

2.3 La antropometra en mi escuela.

OBJETIVO: Identificar el uso de la Antropometra en la escuela.

Actividad 7: Dibujar las dimensiones de los espacios que componen algunas reas de la escuela, y anotar las observaciones que se consideren necesarias respecto a si es adecuado o no las dimensiones de cada rea.