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DE QUE MANEIRA A GLOBALIZAO, COM AS NOVAS CONCEPES OFERECIDAS DE ESPAO/TEMPO, POSSIBILITA A EAD DA MANEIRA COMO CONHECEMOS HOJE?

O ensino distncia foi criado com o objetivo de desenvolver o processo de ensino/aprendizagem atravs do uso das tecnologias da informao e assim fornecer um aprendizado de qualidade para pessoas que no teriam acesso a educao tradicional. Com o incio da popularizao do computador, novos mtodos de ensino foram criados. O novo mecanismo de transferncia de informao passou a ser o uso de um misto de multimdias. O ensino distncia permite transpor as barreiras do tempos e do espao e fazer o capital circular mais livremente, as paredes da sala so agora, a tela do computador . Na dcada de 30 havia o ensino pelo rdio, no havia muita disponibilidade de material, o aluno-ouvinte era quem procurava o material de suporte sobre o assunto. Com a popularizao da TV a transmisso se tornou mais eficaz, o mais conhecido sistema de ensino pela televiso foi o Telecurso 1 e 2 graus. Ao final da dcada de 80 o computador e a internet permitiram que as pessoas pudessem organizar, produzir e armazenar informaes de maneira mais eficiente, permitindo tambm maior interao entre aluno e professor no sistema EAD. A comunicao se tornou mais rpida e dinmica. A fotografia digital outra importante ferramenta da educao, pois em livros uma imagem de melhor qualidade e o usurio tem acesso a um grande numero de imagens mais rapidamente e consegue armazen-las. Outra ferramenta importante so os telefones celulares, pois possibilita se comunicar e trocar informaes com um grande nmero de pessoas a qualquer hora e em qualquer lugar. A topologia no mais a sala de aula, as ferramentas no so mais o giz, a lousa e o caderno de anotaes, a materialidade outra. O livro no

apresenta a fisicalidade de captulos seqenciais, os arquivos esto justapostos e permitem vrios percursos da leitura em uma arquitetura de ns, de textos e redes de textos. Esse sujeito conta ainda com uma temporalidade e uma espacialidade diferente, pode ter acesso a aulas que j foram dadas, conversar com o professor em tempo real sem ocupar o mesmo espao fsico, sem ao menos conhecer pessoalmente esse professor. As informaes ganham, ento, uma transitoriedade diferente, um fluxo constante e simultneo, fazendo surgir um outro sujeito-aluno e um outro sujeito-professor. Para que o nvel de absoro ou entendimento das informaes possa ser aprimorado, necessrio que tais nveis sejam administrados de forma eficaz e isso exige o domnio da tecnologia disponvel. Quanto melhor for a habilidade com esta tecnologia, melhores sero os benefcios adquiridos. O uso de vrios equipamentos para acessar e armazenar e organizar as informaes necessrias para se construir o conhecimento desejado juntamente com a assessoria por parte do tutor contribuem bastante para a motivao do aluno. Esta motivao, segundo o discurso oficial, a chave que o EAD necessita para ser um sistema competente de aprendizagem. preciso pontuar a competncia fundamental que os sujeitos, alunos e professor, tm de ter para se conectarem a essa modalidade de ensino a distncia informatizada.