Daniel Alva Rojas Pobreza y Juventud en el Per. Una realidad para todos.

POBREZA Y JUVENTUD EN EL PER. UNA REALIDAD PARA TODOS Daniel Alva Rojas
Lo que todo adulto debemos darnos cuenta, antes de hacer un anlisis en funcin de los jvenes, es que: El Per es un pas compuesto mayoritariamente por poblacin joven. (20% de la poblacin total)1. Los jvenes representan aproximadamente el 57% de la poblacin de 15 a 29 aos que realiza una actividad econmica2. Los jvenes tienen como principal preocupacin acceder a las oportunidades y posibilidades de progreso y bienestar. El Per no puede crear empleo suficiente para la poblacin que quiere acceder a El. Los jvenes en el Per se dividen en 30.4% de jvenes pobres y 15.8% de jvenes pobres extremos.3.

La pobreza esta asociada, genricamente, a la calidad de vida en sus aspectos materiales. Consideramos pobre a aquel que lleva una vida cuyos estndares materiales nos parecen inadecuados o impropios para un ser humano. Hablar de la pobreza en la juventud nos invita a considerar: 1. El anlisis de un sujeto social que se encuentra a medio camino entre ser familiarmente dependiente o independiente; 2. Las particulares necesidades que enfrentan los jvenes en el mbito material; y 3. La percepcin social existente de lo que deben constituirse condiciones de vida materiales mnimas aceptables para los jvenes. La calidad de vida de las personas no debe evaluarse exclusivamente en funcin de lo que actualmente son (Funcionamientos) sino tambin de sus posibilidades de hacer y de ser (Capacidades). La capacidad se constituye, as, en la base para que el individuo tenga niveles de libertad mnimos socialmente aceptados. La libertad es un concepto caro para los jvenes. Los jvenes ganan menos que los mayores. La teora del capital humano explica esta regularidad como una acumulacin de capital humano mediante
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Censo Nacional de Poblacin, 1993. Informe sobre desarrollo humano Per 2005 Hagamos de la competitividad una oportunidad para todos, Pg. 91. 3 Pobreza y juventud. Pedro Francke Ballve. Conversatorio juventud y polticas publicas. CEDEP.

Daniel Alva Rojas Pobreza y Juventud en el Per. Una realidad para todos. la experiencia. Entre los jvenes menores de 20 aos, y los que tienen entre 20 y 25 aos, hay una diferencia importante en cuanto a su ubicacin en el mundo del trabajo y del estudio. Los menores principalmente estudian (63%); los segundos principalmente trabajan o buscan trabajo (57%). El 43.9% de la poblacin joven de 15 a 29 aos solo trabaja, un 24.1% solo estudia, 13.3% comparte los estudios con el trabajo y 1 de cada 5 no estudia ni trabaja. La situacin de vulnerabilidad de este ltimo grupo debido a la ausencia de oportunidades estara favoreciendo conductas de riesgo como la desercin escolar, la fecundidad adolescente, el consumo de drogas, entre otras. En el ao 2002, la tasa de desempleo urbano entre las personas de 15 a 29 aos de edad era el 11.4%4. La poblacin de 15 a 29 aos ocupada era 4 millones 91 mil personas, de las cuales el 28.4% tenan entre 15 y 19 aos, el 35.6% entre 20 y 24 aos el 36.0% entre 25 y 29 aos. Por nivel de educacin, el mayor porcentaje, 60.2%, tenan nivel secundario y nicamente el 17.4% contaba con educacin superior5. Las ocupaciones mas frecuentes en los jvenes, que vendra a hacer la cuarta parte de los resultados de la ENAHO 2002, el 26.2% se desempean como peones agropecuarios, un 12.5% como personal domestico limpiadores y lavanderos, y un 10.2% como comerciantes al por mayor y menor. Apenas el 2% de los jvenes menores de 20 aos y 10% de los jvenes mayores de 20 aos que trabajan tienen seguro de salud y pensiones, frente a un 23% entre los adultos6. El Per es un pas subdesarrollado y de bajos ingresos promedio, y la distribucin del ingreso a su interior es sumamente desigual. Esto se debe a: Los que ms han contribuido en la generacin de empleo son las pequeas y microempresas. El crecimiento acelerado en el nmero de jvenes. El modelo econmico genera pocos empleos. La educacin es importante en el mercado laboral, pero se necesita trabajar y despus estudiar. Hay mayor exclusin de los no educados.

Deben generarse propuestas, programas y polticas que tengan a la juventud como el sujeto prioritario de atencin en los programas de desarrollo
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Informe sobre desarrollo humano Per 2005 hagamos de la competitividad unas oportunidad para todos. PNUD. Pg. 91. 5 ENAHO del IV trimestre del 2002. 6 Pobreza y juventud. Pedro Francke Ballve. Conversatorio juventud y polticas publicas. CEDEP.

Daniel Alva Rojas Pobreza y Juventud en el Per. Una realidad para todos. econmico, y el costo de no favorecer, impulsar, estimular este tipo de programas seria alimentar las causas de la violencia social y poltica, alentar la desesperanza y el pesimismo entre la juventud, respecto al futuro mismo y al futuro del pas. En conclusin: Se exige demasiado a los jvenes que sean excelentes profesionales cuando tuvieron una educacin de pacotilla, que consigan trabajo cuando no lo hay, que tengan buenos ingresos cuando nadie oriento sus estudios hacia lo necesario. La juventud es como el momento en el cual el fruto comienza a madurar: Su calidad depende no tanto de lo que pueda hacerse en ese momento, si no de lo bien que se ha cuidado a la planta mientras creca. La preocupacin por los jvenes pobres debe centrarse en la preocupacin por su insercin en el mercado de trabajo. Creo que el principal problema de la pobreza juvenil es el futuro de estos jvenes, y tenemos el presente para corregir polticas de empleo e insercin en el campo laboral.