E S C OLA S E C UN D RI A D E C A RV ALHOS

GR 420 | Planificao 3. Perodo | Geografia A - 10

(cont.) Mdulo 2: A Populao, Utilizadora de Recursos e Organizadora de Espaos. Ncleo Conceptual: O estudo da populao fundamental quer na perspectiva de que um recurso a potencializar na procura de uma melhoria da sua prpria qualidade de vida quer na de que os recursos, ao que a natureza nos disponibiliza, s so significativos pela necessidade que deles tem a populao. Competncias Essenciais Adquiridas
Utilizar o vocabulrio geogrfico, de forma clara, oralmente e por escrito Ler diferentes tipos de mapas Ler mapas a diferentes escalas Ler grficos de barras, lineares, sectogramas, ... Recolher e organizar informaes oral e escrita Utilizar conceitos bsicos de demografia Relacionar os diferentes ritmos de crescimento demogrfico com o comportamento das variveis demogrficas Relacionar a distribuio da populao com factores naturais e humanos Reconhecer os principais problemas demogrficos

Contedos

Conceitos / Noes

No Final deste Mdulo o Aluno dever ser capaz de Relacionar a evoluo da populao portuguesa, na 2 metade do sculo XX, com o comportamento das variveis demogrficas Relacionar a evoluo da populao portuguesa, na 2 metade do sculo XX, com a mobilidade da populao Explicar a variao do comportamento das variveis demogrficas Caracterizar a estrutura etria da populao portuguesa Explicar a desigual distribuio das variveis demogrficas no espao portugus Equacionar as consequncias dos principais problemas demogrficos

Estruturas de Referncia
Identificao de situaes / tendncias, tanto a nvel local como regional Identificao de factores explicativos e estabelecimento de relaes de causalidade, tanto a nvel geral como regional Identificao dos principais problemas, suas causas e implicaes Identificao de potencialidades relevantes, seu significado e amplitude Identificao de medidas existentes e possveis, tanto de combate aos problemas como de valorizao das potencialidades Debate acerca da sua natureza, pertinncia e aplicabilidade

Situaes de Aprendizagem / / Experincias Educativas

Dilogo orientado prof / alunos Realizao de pesquisa individual e/ou em grupo de indicadores estatsticos, documentos escritos, audiovisuais,... Clculo de indicadores Construo e interpretao de grficos,... Construo e leitura de mapas a diferentes escalas Organizao, interpretao e apresentao, escrita e/ou oralmente, da informao recolhida, recorrendo a suporte digital, pelos alunos, individualmente e/ou em grupo sobre: - O Envelhecimento da Populao e o Fraco Nvel de Qualificao da Populao Projeco de filmes de vdeo,... Realizao de debates Seleco de trabalhos para exposio ...

Recursos

N. Planificao Blocos Transversal

2.1-A Populao: Evoluo e diferenas Regionais 2.1.1-A Evoluo da Populao na 2 Metade do Sculo XX 2.1.2-As Estruturas e Comportamentos Scio-Demogrficos 2.1.3-Os Principais Problemas Sociodemogrficos 2.1.4-O Rejuvenesci mento e a Valorizao da Populao

Desemprego Desenvolvimento Sustentvel Emprego temporrio Envelhecimento da Populao Estrutura Activa Estrutura Etria xodo Rural Imigrao ndice de Dependncia de Idosos ndice de Dependncia de Jovens ndice de Dependncia Total ndice de Renovao de Geraes ndice Sinttico de Fecundidade Nvel de Qualificao Profissional PDM

. Computador . Internet, cd-room, jornais, revistas, ... . Retroprojector / transparncias . Mapas . Bases de Mapas . Manual escolar . Caderno de Actividades . Quadro e giz

MACS Histria Portugus

1 FA 1 AR 1 /2

Nota: Este perodo iniciar-se- com a leccionao do contedo 1.1.4, para concluso do Mdulo 1.4 Recursos do Subsolo. A no le t ivo 2 011 / 20 12

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Mdulo 2: A Populao, Utilizadora de Recursos e Organizadora de Espaos. Ncleo Conceptual: O estudo da populao fundamental quer na perspectiva de que um recurso a potencializar na procura de uma melhoria da sua prpria qualidade de vida quer na de que os recursos, ao que a natureza nos disponibiliza, s so significativos pela necessidade que deles tem a populao. 3. Perodo Competncias Conceitos / No Final deste Mdulo o Aluno Estruturas de Situaes de Aprendizagem / N. Planificao Essenciais Contedos Recursos Noes dever ser capaz de Referncia / Experincias Educativas Blocos Transversal Adquiridas
Utilizar o vocabulrio geogrfico, de forma clara, oralmente e por escrito Ler diferentes tipos de mapas Ler mapas a diferentes escalas Ler grficos de barras, lineares, sectogramas, ... Recolher e organizar informaes oral e escrita Utilizar conceitos bsicos de demografia Relacionar os diferentes ritmos de crescimento demogrfico com o comportamento das variveis demogrficas Relacionar a distribuio da populao com factores naturais e humanos Reconhecer os principais problemas demogrficos

2.2-A Distribuio da Populao 2.2.1-Os Condicionantes da Distribuio da Populao 2.2.2-Os Problemas na Distribuio da Populao 2.2.3-Atenuao das Assimetrias Regionais na Distribuio da Populao

Qualidade de Vida Taxa de Alfabetizao Taxa de desemprego Taxa de fecundidade Tipos de Emprego Assimetrias Regionais Capacidade de Carga Humana Despovoamento Litoralizao

Debater medidas passveis de contribuir para a resoluo dos problemas demogrficos Reconhecer a importncia do ordenamento do territrio na melhoria da qualidade de vida da populao Reflectir sobre medidas concretas de interveno do concelho onde se situa a escola Relacionar a desigual distribuio espacial da populao com factores naturais Relacionar a desigual distribuio espacial da populao com factores naturais Explicar os problemas na distribuio da populao Debater medidas possveis de atenuar as assimetrias regionais na distribuio espacial da populao

Identificao de situaes / tendncias, tanto a nvel local como regional Identificao de factores explicativos e estabelecimento de relaes de causalidade, tanto a nvel geral como regional Identificao dos principais problemas, suas causas e implicaes Identificao de potencialidades relevantes, seu significado e amplitude Identificao de medidas existentes e possveis, tanto de combate aos problemas como de valorizao das potencialidades Debate acerca da sua natureza, pertinncia e aplicabilidade

Dilogo orientado prof / alunos Realizao de pesquisa individual e/ou em grupo de indicadores estatsticos, documentos escritos, audiovisuais,... Clculo de indicadores Construo e interpretao de grficos,... Construo e leitura de mapas a diferentes escalas Organizao, interpretao e apresentao, escrita e/ou oralmente, da informao recolhida, recorrendo a suporte digital, pelos alunos, individualmente e/ou em grupo sobre: - As Assimetrias Regionais em Portugal Projeco de filmes de vdeo,... Realizao de debates Seleco de trabalhos para exposio ...

. Computador . Internet, cd-room, jornais, revistas, ... . Retroprojector / transparncias . Mapas . Bases de Mapas . Manual escolar . Caderno de Actividades . Quadro e giz

3 MACS Histria Portugus 3

1 FA 1 AR

Prof. Anabela Gonalves A no le t ivo 2 011 / 20 12 2 /2