Si leo, Comprendo

REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL ESTUDIANTE: __________________________ PERIODO/ GUA: 3-1 GRADO: 9 FECHA: _________ LA ORACIN SUBORDINADA Y SUS CLASES

INDICADOR DE DESEMPEO: Analiza los aspectos textuales, conceptuales y formales de los textos que lee. La subordinacin ocurre cuando una oracin depende de otra para completar la idea o el mensaje. En las relaciones de subordinacin aparecen tres elementos bsicos: Paola lee el libro de ensayos que le aconseja su gran amigo Mauricio Proposicin principal E Proposicin subordinada Luis ha dicho que ha sacado un diez. P. Principal E P. Subordinada Comparemos una oracin simple con una compuesta Paola lee un libro de ensayos Mauricio es un gran amigo de Paola S Predicado S Predicado (FN) Ahora miremos: Mauricio quiere que Paola lea un libro de ensayos Prop. Ppal. Propop. Sub. Sustantiva (ob.Directo) Prop. Principal Mauricio, que es un gran amigo, aconseja a Paola a leer un libro de ensayos Prop. Sub. Adj. Paola lee ensayos porque Mauricio se lo recomienda Prop. Prpal. Prop. Sub. Adv. CMO IDENTIFICAR LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS? Te voy a ensear un pequeo truquito, que te va a ayudar-Observa la siguiente oracin-La maestra dijo que tenan mucho trabajoAnalizamos la oracin?-Primero marcamos los verbos<dijo- tenan> Luego encerramos entre parntesis la subordinada que debe ir encabezada por el nexo subordinante-Entonces es as La maestra dijo(que tenan mucho trabajo) Cmo identifico la funcin de la subordinada?-Primero reemplazo la subordinada por<eso-esto-> Y me queda as La maestra dijo( eso ). Qu funcin desempea ese <eso, que reemplaza a la subordinada sustantiva? Preguntas qu cosa dijo la maestra? y respondes <eso>Entonces ese <eso es objeto o complemento directo> Por lo tanto la subordinada es sustantiva complemento directo u objeto directoOtro ejemplo Los nios comentaron (que el libro era interesante.) Marco los verbos <comentaron y era> Luego encierro entre (---) la subordinada -La transformo en simple <Los nios comentaron ( eso) Qu cosa comentaron los nios ? <eso (que los libros eran interesantes), por lo tanto la subordinada es complemento directo u objeto directo. Voy a estudiar Ingls (oracin principal) cuando termine la universidad (subordinada) (es subordinada de tiempo) Mi mam compro harina y huevos (oracin principal) para hacer una torta (subordinada de propsito) La oracin principal tiene sentido por s misma, la subordinada necesita de la oracin principal para tener sentido. Por eso se dice que es subordinada , subordinada a la oracin principal. ACTIVIDAD DE REFUERZO 1. Lee y transforma cada pareja de oraciones simples en oraciones subordinadas sustantivas. Observa el ejemplo: Oraciones Simples Los estudiantes estn en grado undcimo Los estudiantes de grado undcimo realizaron una exposicin de ciencia y tecnologa. Oracin Subordinada sustantiva Los que estn en grado undcimo realizaron una exposicin de ciencia y tecnologa. a.Yo estoy muy feliz Tu comportamiento es excelente b.Helena recomienda a Javier leer cmics. Javier lee cmics 2.En las siguientes oraciones subordinadas sustantivas, indica cules funcionan como sujeto y cules como objeto directo. a.El que canta es de mi pueblo. b.Mi hermana espera que le compren un perro. c. Te ruego que me escuches d.Pedro nos comunic que llegara tarde 3.Completa las siguientes oraciones con una proposicin adjetiva a.Me encantara visitar esa playa el ao que__________________________________ b.Ese es el programa de televisin que_____________________________________ c.Tu abuelo a quin__________________ es muy amable d. El argentino Ernesto Sbato es un escritor que _________________________ 4.Copia los siguientes refranes y proverbios y subraya la proposicin principal y la subordinada adverbial. Clasifica las subordinadas segn su clase( tiempo, modo, lugar, etc) a.Aprende a gobernarte a ti mismo antes de gobernar a los otros. b.Donde fueres haz lo que vieres. c.No hay autoridad como la que se funda en la justicia. d.Educa al nio para no tener que castigar al hombre. RECUERDA: Cuando reemplazan al sustantivo o sustantivas Como sujeto de la oracin: Que Caracas era la ciudad de los almuerzos pareca muy cierto. Como complemento Directo: Estilo directo: Los residentes escriban: Los tigres andan por las calles. Estilo Indirecto: Los residentes escriban que los tigres andan por las calles. Cuando reemplazan al adjetivo o relativo: Se introducen con pronombres relativos(que, quien, l que, los que, el cual, los cuales, cuyo)que reemplazan en la subordinada al sujeto y se refieren al sustantivo que estn modificando. Estas oraciones explican o especifican alguna cualidad del sustantivo al que modifican. Ej: Pginas que son como una pantalla antigua. Las gentes cuya compaa se deseaba. Cuando se reemplaza al adverbio o circunstancial: La relacin de estas oraciones subordinadas es ms semntica que sintctica, pero sus diversos usos pueden expresar la misma relacin. Hay que tener en cuenta las locuciones conjuntivas(de lugar, modo, tiempo,comparacin)

Eli,te explico un poquito y logrars identificarlas de la manera ms fcil Ejemplo Juan dijo(que no quera volver a la ciudad )La subordinada (-) est encabezada por un subordinate ,en este caso es<que> Ahora se trata de ver si se puede reemplazar a la subordinada por el pronombre<eso-esto> Juan dijo(eso) Ese <eso > reemplaza a toda la subordinada (que no quera volver a la ciudad )y la oracin tiene sentido.La transformaste en una oracin simple-Queda as Juan dijo( eso ) Ese( eso) cumple las funciones del sustantivo y entonces debes buscar la funcin .Preguntas Qu dujo Juan? _Te responde <eso,que no quera volver a la ciuda como preguntas qu cosa .la subordinada es sustantiva y funciona como objeto directo Otro ejemplo Siempre supe (que no me gustaba escribir) Siempre supe (eso) como tiene sentido y lo puedo reemplazar por el pronombre<eso> es subordinada sustantiva Otro ejemplo (Cuando cae granizo) ,la cosecha se pierde Vemos si tiene sentido reemplazar a la subordinada (cuando cae granizo),por< eso> Entonces queda as(eso) se pierde la cosecha La oracin no tiene sentido-no puedo decirte Eso se pierde la cosecha Entonces ,esta oracin subordinada ,no es sustantiva y tendr que buscar las otras<las subordinadas adverbiales o adjetivas ente caso puntual estoy expresando un momento( Cuando cae granizo) , por lo tanto es subordinada adverbial de tiempo Acurdate que la subordinada sustantiva se reconoce cuando la reemplazo por(eso) Espero que haya podido orientarte Cuando escribiste-Es que no s(cmo identificarlas) Aqu tienes una subordinada <como nexo subordinate ,ms el verbo y como lo reemplazaste por (eso ) es subordinada sustantiva

Te voy a ensear un pequeo truquito, que te va a ayudar-Observa la siguiente oracin-La maestra dijo que tenan mucho trabajoAnalizamos la oracin?-Primero marcamos los verbos<dijo- tenan> Luego encerramos entre parntesis la subordinada que debe ir encabezada por el nexo subordinante-Entonces es as La maestra dijo(que tenn mucho trabajo) Cmo identifico la fincin de la subordinada?-Primero reemplazo la subordinada por<eso-esto-> Y me queda as La maestra dijo( eso ) Qu funcin desempea ese <eso, que reemplaza a la subordinada sustantiva? Preguntas qu cosa dijo la maestra? y respondes <eso>Entonces ese <eso es objeto o complemento directo> Por lo tanto la subordinada es sustantiva complemento directo u objeto directoOtro ejemplo Los nios comentaron(que el libro era interesante.) Marco los verbos <comentaron y era> Luego encierro entre (---) la subordinada -La transformo en simple <Los nios comentaron ( eso) Qu cosa comentaron los nios ? <eso (que los libros eran interesantes),por lo tanto la subordinada es complemento directo u objeto directo. Voy a estudiar Ingles (oracion principal) cuando termine la universidad (subordinada) (es subordinada de tiempo) Mi mama compro harina y huevos (oracion principal) para hacer una torta (subordinada de proposito) La oracion principal tiene sentido por si misma, la subordinada necesita de la oracion principal para tener sentido. Por eso se dice que es subordinada , subordinada a la oracion principal. Pronombres: que, quien/es, el cual, la cual, los cuales, las cuales. Adverbios relativos: donde, como cuando Un determinante relativo posesivo: cuyo/a, cuyos/as Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo o sintagma nominal, por lo que desempean las mismas funciones que ste (sujeto, atributo, CD, trmino de un sintagma preposicional). 1. Van introducidas por un nexo o un infinitivo. 2. Son conmutables por un sustantivo. Pero como no siempre es posible la sustitucin, se recomienda conmutarlas por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO, AQUELLO. PUEDEN IR INTRODUCIDAS POR UN NEXO: El nexo puede ser una conjuncin (que, si): Me sorprende que bebas tanto (Sujeto) O las formas interrogativas (qu, quin, cundo, cmo, dnde...). Dime qu ests bebiendo. (CD) UN INFINITIVO : Me disgusta hablar en pblico. (Sujeto) Decimos que una proposicin es subordinada cuando no tiene sentido completo y depende de otra proposicin principal ms importante, es decir, cuando es un sujeto o complemento de otra. El avin que aterriz era americano. PP P.Sub. CN PP CLASES DE SUBORDINACION

Sustantiva. La proposicin subordinada realiza funciones de sustantivo: sujeto, CD, CI, CC, CN, C Ag. Atrib. El que canta es de mi pueblo.
S

Adjetiva. Funciona como un adjetivo. CN. El nio que estudia aprueba.

CN

Adverbial. Funciona como un adverbio. CC. El nio come cuanto quiere.

CC