NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO CICLO PRIMER CUATRIMESTRE CLAVE DE LA ASIGNATURA PSP101

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Analizar las caractersticas generales de la ciencia, sus mtodos y las implicaciones del desarrollo cientfico en la vida cotidiana. TEMAS Y SUBTEMAS Unidad I. Naturaleza de la ciencia 1.1 Concepto de ciencia. 1.2 El Conocimiento cientfico y sus caractersticas. 1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empricos, tradicionales) y sus caractersticas Unidad III. Desarrollo histrico de la epistemologa (o Cmo cambia la ciencia?). 2.1 Evolucin del conocimiento cientfico. 2.2 Unidades de cambio: conceptos, modelos, teoras y leyes 2.3 Los paradigmas de la ciencia. 2.4 Las comunidades cientficas Unidad III. Ciencia, sociedad y cultura. 3.1 Funcin social del conocimiento cientfico. 3.2 La distribucin social del conocimiento. 3.2 tica y ciencia. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES INDEPENDIENTES CON DOCENTE - Elaboracin de productos de - Exposicin participada. aprendizaje: - Lectura de las bibliografas que integran las unidades didcticas. Mapas conceptuales - Reflexin grupal sobre la distribucin Mapas mentales social del conocimiento y el analfabetismo Esquemas cientfico. Diagramas de flujo Reflexin y comentarios sobre los - Participacin individual y grupal. - Elaboracin de reportes de lecturas. temas de las unidades. -Bsqueda de bibliografa para fortalecer - Elaboracin de ensayos. los contenidos de la antologa.

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Evidencia (s) de desempeo Participacin fundamentada verbal mbito (s) de aplicacin - Aporta a la discusin en el Aula grupo - Expone con claridad sus ideas - En su exposicin de ideas es capaz de relacionar los saberes tericos con los hechos de la realidad regional. - Sintetiza las ideas del autor y Extraaula se agregan impresiones personales - cumple con los criterios de estructura que cada producto exige. Criterios de desempeo Extraaula Porcentaje 20 %

Productos de aprendizaje: reporte de lectura, ensayo, sntesis, resumen y / o investigaciones documentales, mapas mentales y/o conceptuales, etc. Ensayo final En el contenido presenta una sntesis y anlisis de los saberes tericos revisados aplicados a la realidad regional. - Contiene reflexiones y propuestas personales. - Cumple con los criterios de un ensayo. - Expone de manera escrita sus ideas.

30 %

50 %

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

BIBLIOGRAFA
TIPO LIBR O LIBR O LIBR O TITULO AUTOR EDITORIAL AO

Filosofa de las ciencias humanas y sociales, Materiales para una fundamentacin cientfica La epistemologa, herramienta para pensar la ciencia Teora del Conocimiento

MARDONES J.M. Y URSUA LORENZANO, CSAR HESSEN, J.

FONTAMARA

1985

UNIVERSIDAD 1990 NACIONAL DE TRES DE FEBRERO COLECCIN 1991 AUSTRAL

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