Cc3b3mo Ensec3b1amos A Investigar

Documento de Trabajo
Cmo enseamos a investigar?
Pablo Morosi (UNQ) y Claudia Jofre (UNLP)

pmorosi@lanacion.com.ar - cjofre@perio.unlp.edu.ar
Uno de los tpicos abordados durante el II Encuentro de Ctedras de Periodismo de Investigacin (PdI) en el marco del Programa de Talleres de Ctedras Afines de la REDCOM, realizado el 14 y 15 de mayo de 2010 en la sede de la Universidad Nacional de Salta, apunt a empezar a comenzar a cotejar y discutir las formas, mtodos y abordajes en la enseanza del PdI. Al menos la tarea qued planteada para un primer sondeo entre las ctedras de las universidades presentes U.N.Ju., U.C.S.E.-Jujuy, U.CA.SAL., U.N.Sa., U.N.T., U.N.C., C.U.P. (Crdoba), U.N.R., U.N.L.P. y U.N.Qui. Precisamente en el TALLER 3 de dicho encuentro denominado La importancia del PdI en las ctedras y/o carreras de comunicacin y periodismo y la problemtica de la difusin de los trabajos, se pas revista, someramente, a la realidad de cada unidad acadmica en relacin con la enseanza del PdI. En el acta realizada por Daniela Nava Le Favi (U.N.Sa.) se consign que: -En la UNJu, se nota la ausencia de una ctedra especfica sobre el PdI, cuestin que es abordada parcialmente por algunas unidades de las materias vinculadas al Periodismo. -En la UNT, la materia es optativa, se dicta con modalidad de taller con un cupo de 42 alumnos; es correlativa con las materias Periodismo y Produccin Periodstica y el trabajo est centrado en la prctica. -En la UNR, el PdI se dicta como seminario taller optativo. El dictado es reciente y piensan implementar tambin los cupos para poder trabajar de forma ms personalizada. -En la UNLP, el desmantelamiento de los equipos de investigacin periodstica en los grandes medios y el decreto de la muerte del PdI por una supuesta desaparicin de casos de corrupcin repercuti en la discusin de la currcula de la Carrera. En la ltima modificacin al plan de estudios en la UNLP, en 2006, se pretende reducir a un cuatrimestre el dictado de PdI y hacerlo optativo. -En la U.N.Sa., la materia se dicta en 1 ao y es cuatrimestral. Tambin se asienta sobre el trabajo grfico y a partir de este ao se instaur la prctica en el gabinete de informtica, aumentando el nmero de horas dictadas por semana. Se destac que, pese a dictarse en primer ao, los alumnos han dado muy buenas sorpresas. Algunos
2 Cmo Enseamos a Investigar?
Tercer Encuentro de Ctedras de Periodismo de Investigacin - La Plata, 18 y 19 de Marzo de 2011
trabajos se han publicado en una revista de la Universidad que es emprendimiento de los mismos estudiantes y se trabaja en la vinculacin con periodistas del medio. Se plante tambin la necesidad de revisar la currcula para mover la materia a 4 ao. Se aclar que la materia Interfaz Arte y Tecnologa (3 ao) puede colaborar en la construccin de soportes para la poner en circulacin los trabajos de los estudiantes. -En la ECI-UNC: los contenidos vinculados al PDI se ven de manera transversal en distintas materias, en las que comparten distintos ejes articuladores. -En el CUP, la estructura de la carrera que est fuertemente orientada al periodismo y se fomenta la investigacin en distintos formatos en las distintas reas. Adems de la articulacin de la investigacin con los distintos espacios, en 5 ao est la materia Investigacin Periodstica. En la relatora del Encuentro salteo, Alejandra Cebrelli (UNSA) dej constancia del compromiso de abordar, en el III Encuentro a realizarse en La Plata: analizar la bibliografa y el uso que se hace, comparar programas de ctedras de PdI o afines, ver cmo se dictan segn las particularidades de cada lugar. Asimismo se propuso reunir los programas y subirlos a la REDCOM. Lo que sigue, es pues, el resultado de un primer cotejo entre los distintos programas reunidos con la idea de que sirva como documento de trabajo para las jornadas en la UNLP. El objetivo del presente no busca uniformar las maneras de encarar la enseanza de la investigacin periodstica, sino que intenta ofrecer un panorama integral que sirva para analizar, intercambiar informacin y discutir sobre las experiencias que nutren y permiten enriquecer y optimizar la prctica docente. Para el presente trabajo se separaron cuatro aspectos incluidos en los programas de la UNLP, UNCOMA, UNSA, CUP, UNR, UNQ, UNT y UNPA1: objetivos, contenidos, regmenes de cursadas y, finalmente, las bibliografas.
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Se utilizaron para el anlisis los programas de las ctedras de PdI presentes en el Segundo Encuentro de Ctedras de Periodismo de Investigacin y otras ctedras de PdI que enviaron sus programas posteriormente al encuentro, con la finalidad de contribuir con este documento de trabajo. No se incluyeron los programas de las ctedras que desarrollan algunas temticas de PdI en su contenido, ni programas de ctedras pertenecientes a universidades privadas. Los programas analizados pueden consultarse en el CD del Tercer Encuentro de Ctedras de Periodismo de Investigacin y en http://periodismodeinvestigacion.wordpress.com/redcom/ 3 Cmo Enseamos a Investigar?
1) OBJETIVOS: El acercamiento a los mtodos y prcticas del periodismo de investigacin aparecen como los principales objetivos compartidos por las ocho ctedras analizadas para este trabajo a la hora de pensar en los fines perseguidos en cada cursada. Esta introduccin, a un tema que todos dan por sentado, requiere experiencia profesional previa, tambin hace base en aspectos ticos y de responsabilidad social, adems de condiciones contextuales y personales, indispensables para su ejercicio. Segn los objetivos planteados desde la ctedra de Periodismo de Investigacin de la Facultad de Periodismo y Comunicacin Social de la UNLP, considerada la ms antigua en la formacin de esta faceta profesional, el curso entiende que la prctica profesional del PdI procura demostrar y divulgar la existencia de hechos de incumbencia pblica ocultados de mltiples maneras, en razn de la existencia de intereses que actan para que stos no sean conocidos. Se propone acompaar a los estudiantes en el sostenimiento de una actitud cientfica en el desenvolvimiento profesional, sino tambin en la incentivacin y desarrollo de tres condiciones bsicas para el ejercicio de esta modalidad de trabajo: imaginacin, curiosidad y compromiso con la verdad. Acerca de los saberes y destrezas, se procurar que los alumnos elaboren escenarios posibles que intenten explicar -hasta su comprobacin emprica- los conflictos de inters periodstico detectados, desde una perspectiva sistmica y contextualizadora. Y que diseen y ejecuten proyectos originales de investigacin viables, sobre la base de rigurosas indagaciones preliminares. Adems, que los estudiantes puedan establecer mtodos, produzcan estrategias y configuren tcnicas factibles de aplicar segn el perfil de cada investigacin. Demuestren con pruebas concluyentes que alguien ha hecho algo que ha ocultado deliberadamente y que afecta al escenario pblico. Finalmente, que produzcan informes de acuerdo a las caractersticas de cada formato. En la Universidad Nacional del Comahue, Periodismo de Investigacin se dicta desde el Departamento de Comunicacin Social de la Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales. Cmo objetivos generales se plantea que el estudiante pueda realizar investigaciones periodsticas a travs de herramientas profesionales y ticas brindadas por la ctedra y considera que es preciso reconocer al PdI como inherente a la libertad de expresin y al derecho a la informacin. As se plantea transmitir a los estudiantes las ideas de: profundizar sobre la importancia del PdI en el control de los asuntos pblicos. Relacionar el PdI con la bsqueda de la verdad y revisar casos relevantes. Estudiar las similitudes y diferencias entre el PdI en Amrica, Europa y Argentina. Sealar deformaciones destacadas. Abordar el PdI desde el punto de vista de la tica. Y, finalmente, proponer un cuerpo terico y metodolgico destinado a la produccin de textos de PdI. En el programa 2009 de la Universidad Nacional de Salta se ofrece la ctedra Introduccin a la Investigacin Periodstica y al Periodismo de Opinin. Con un carcter introductorio, se busca iniciar a los estudiantes en las prcticas y metodologas investigativas propias del periodista. Tambin se busca favorecer la produccin del gnero de opinin; producciones impresas y audiovisuales "siguiendo metodologas propias de la investigacin periodstica. Proponer la lectura crtica permanente y contrastiva de los diferentes tipos de textos de opinin e investigacin producidos en diversos medios locales y nacionales. Aportar algunas herramientas tericas provenientes de teoras vigentes sobre medios en general y sobre el periodismo en particular, orientadas a facilitar un contacto productivo y crtico con los gneros periodsticos en su conjunto. Proponer un espacio de reflexin y discusin permanente acerca de la dimensin social y tica del periodista. Por ltimo, coadyuvar a la formacin de profesionales crticos y comprometidos con la realidad social local y nacional.

Por su parte, en Crdoba -donde la ECI (UNC) no tiene una materia especfica de PdI, aunque s varias que incluyen temticas relacionadas a ste- el Colegio Universitario de Periodismo (CUP) contiene la asignatura Seminario Taller de Investigacin Periodstica que se dicta en el marco de la carrera de Licenciatura en Comunicacin Social y Periodismo de dicho establecimiento. Entre los objetivos generales: Aprender a estructurar y desarrollar una investigacin periodstica. Destacar la importancia del periodismo de investigacin: en el contexto general del periodismo; frente al derecho de la sociedad a ser bien informada; ante la necesidad de ayudar a la construccin de ciudadana; para el control de los asuntos pblicos. De manera especfica se busca reconocer la diferencia entre la tarea cotidiana de investigacin que requiere el periodismo y el trabajo de investigacin periodstica como un gnero periodstico. Tambin se incluye el reconocimiento de los dilemas ticos y las dificultades de la especialidad. En Rosario, en tanto, se apunta a que los alumnos conozcan e identifiquen las caractersticas que definen al PdI como as tambin que adquieran el manejo de las herramientas, tcnicas y condiciones de produccin del mismo para que las pueda aplicar en su futuro campo laboral. Conocer e identificar las caractersticas propias del PdI. Distinguir roles del periodista investigador, las metodologas y tratamientos que recibe el PdI e incorporar nociones de tica profesional y valorar la importancia del rol social del periodista investigador. Conocer la legislacin bsica pertinente a la investigacin periodstica. En Quilmes se busca la incorporacin de herramientas y el desarrollo de capacidades que permitan al alumno realizar trabajos de investigacin periodstica a partir del conocimiento del gnero, su historia y sus posibilidades. Asimismo, se trabajar sobre todas aquellas operaciones metodolgicas vinculadas a la investigacin periodstica
con el objeto de incorporarlas a una rutina de trabajo, planificacin, definicin y seleccin de fuentes, tcnicas de investigacin, tareas de campo, cotejo y presentacin. En el caso de Tucumn se persigue la finalidad que los alumnos logren desarrollar y adquirir habilidades para la redaccin periodstica grfica, habilidades de pensamiento crtico-reflexivo que le permitan abordar adecuadamente la realidad social en la que viven y actitudes de compromiso con la sociedad. En la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, con sede en Ro Gallegos, el Seminario de Periodismo de Investigacin apunta a que los alumnos logren: comprender y ejercitar el periodismo de investigacin; disear y ejecutar proyectos viables con mtodos, estrategias y tcnicas factibles y tambin que reflexionen sobre las dificultades que tiene el periodista investigador y la relevancia social del PdI y su contexto en Amrica Latina.
2) CONTENIDOS: Vincular PdI con el conocimiento cientfico, utilizacin de mtodos de trabajo, legislacin contextual, preceptos ticos, historia del gnero y prcticas especficas que contribuyen a la especialidad. Se lo diferencia del periodismo cotidiano y su forma de investigar sobre un tema. UNLP -Se introduce al PdI como un modo y mtodo de conocimiento cientfico (verificable, metdico, explicativo, etc.). -Se define al PdI como la bsqueda de algo oculto, que es deliberadamente ocultado por alguien y afecta a gran parte de la sociedad (no como hecho aislado). -Se diferencia al PdI de la IP y el PP, pudiendo combinarse entre s.

-Se utiliza el boceto de investigacin como esquema bsico de planteo de trabajo, que incluye la definicin del tema a investigar, un problema, un objetivo, hiptesis (directriz, principal y secundarias) y fuentes. -Se utilizan distintas clasificaciones de fuentes que incluyen la bsqueda, comparacin, cruce e interpretacin de datos de Internet. -Se introduce en la legislacin y mecanismos bsicos de acceso a la informacin pblica como recurso de pedidos de informacin. -Se utiliza el recurso de entrevista en profundidad en el proceso de investigacin. UNCOMA -Se define al PdI diferencindolo del periodismo rutinario. -Se desarrollan aspectos ticos y legales del PdI. -Se realiza un recorrido histrico sobre los antecedentes del PdI en Argentina. -Se analizan casos investigados haciendo hincapi en investigaciones sobre hechos pasados, con impacto en el presente. -Se desarrollan tcnicas del PdI y la formulacin de hiptesis de trabajo. -Se trabaja sobre la escritura de informes de investigacin, teniendo en cuenta tcnicas su impacto y repercusiones. UNSA -Se define al PdI, el PP y la IP como prcticas sociales investigativas. -Se desarrolla la obra de Rodolfo Walsh como fundacin el PdI en Argentina. -Se trabaja la tica y compromiso social de la IP. -Se puntualiza en la IP en Salta. -Se desarrollan tcnicas de relevamiento de informacin (observacin, descripcin, entrevista). -Se trabaja sobre los distintos tipos de fuentes, bsqueda de informacin, cruce de datos y acceso a la informacin.

-Se diferencian gneros de investigacin (informe, nota, narracin non fiction) y formatos. -Se trabajan los mtodos del PdI y el diseo de un plan de trabajo. -Se incorpora el periodismo de opinin (historia, gneros, discursos, construccin de imagen, framing, valores noticiables y ticos). CUP -Diferencia la IP con la investigacin cotidiana en el periodismo. -Define al PdI como gnero. -Seala dificultades y desafos del PdI sealando al caso Watergate como ejemplo. -Desarrolla una hiptesis de trabajo en las investigaciones. -Trabaja en cmo detectar temas investigables. -Muestra cmo buscar fuentes, contrastarlas y citarlas. -Hace hincapi en cmo la publicacin de las investigaciones (estructura, organizacin, consecuencias). -Trabaja IP contemporneas. -Incluye aspectos legales y ticos en la prctica del PdI. -Desarrolla la relevancia social y poltica del PdI en la democracia. -Menciona la actualidad del PdI argentino y extranjero. UNR -Define y diferencia al PdI del periodismo diario. -Muestra cmo detectar hechos investigables y sus enfoques segn el contexto y el medio para el cual se trabaja. -Trabaja herramientas del proceso de IP. -Desarrolla bsqueda, tipos y valoracin de fuentes. -Destaca la tica en la relacin periodista - fuente. -Trabaja sobre la cobertura y el tratamiento de la informacin obtenida.

-Analiza investigaciones publicadas en diarios nacionales e internacionales, libros y otros soportes tcnicos. -Menciona la legislacin protectiva del periodista (secreto profesional, proteccin de fuentes, acceso a la informacin pblica). UNQ -Menciona las distintas definiciones de PdI. -Menciona la tica y la libertad de prensa. -Trabaja los antecedentes e historia del PdI como gnero. -Desarrolla la planificacin del proceso investigativo y las tcnicas de investigacin (hiptesis, observacin, archivo). -Trabaja sobre la definicin de fuentes y cmo seleccionarlas. -Desarrolla la cmo evaluar la informacin obtenida y como presentarla. UNT -Trabaja el concepto de noticia (pirmide invertida, estilos, entradas, ttulos, gneros) y el de crnica. -Menciona tipos de entrevistas. -Diferencia entre artculo periodstico y ensayo. -Desarrolla la descripcin a travs del anlisis de artculos del Nuevo Periodismo. -Incluye de tcnicas y recomendaciones para la escritura (uso de supuestos, protagonismo del periodista, adjetivacin, uso de irona). UNPA -Desarrolla la investigacin como recurso periodstico. -Trabaja sobre los mbitos del PdI. -Analiza el papel de los medios de comunicacin como empresas periodsticas y sus equipos investigadores.
-Muestra las caractersticas del relato de investigacin y el del reportaje en profundidad. -Diferencia entre Interpretacin periodstica y PdI. -Desarrolla las tcnicas del PdI. -Trabaja los tipos de fuentes y su relacin con los periodistas. -Muestra las dificultades del periodista investigador. -Incluye aspectos legales y deontolgicos. -Analiza casos y cdigos de tica profesional.
3) CURSADAS: En cuanto a los regmenes de cursada, de los 8 programas analizados, seminarios, talleres o combinacin de ambas modalidades, hay disparidad de criterios en los que se combinan materias obligatorias y de cursada anual y otras que son cuatrimestrales, y, por otra parte algunas de ellas opcionales. En general hay una exigencia de 3 horas semanales y, salvo excepciones como en Quilmes -donde no hay correlatividades-, los alumnos pueden cursar la materia en los aos superiores o una vez que promedian la carrera, cmo mnimo 3 ao. Hay parciales evaluativos sobre teora y presentacin de trabajos propuestos, planificados y ejecutados por los alumnos. Y en algunos casos se permite cursar libre contra entrega de un trabajo final. La mayora no especifica pero en algunos programas se permite entregas de trabajos finales individuales o en grupos. UNLP -Materia obligatoria de la Orientacin Periodismo (a partir de 4 ao). -Taller anual de 3 horas semanales. -Asistencia obligatoria del 80%.
-Aprobacin del 80% de los trabajos prcticos. -Aprobacin de dos parciales domiciliarios: anlisis de libros de PdI, IP y/o PP. -Aprobacin de tres investigaciones grupales. La investigacin final incluye la exposicin oral del proyecto de investigacin, conforme a las pautas mnimas establecidas en la materia, su originalidad y viabilidad. -Es la nica materia de la carrera que tiene la caracterstica de ser bianual: los alumnos tienen la posibilidad de presentar el tercer proyecto de investigacin hasta mediados del ao siguiente de la cursada. -Anota mnima para aprobar el Taller: 6 (seis). -Se contempla un rgimen de cursada especial destinado a alumnos que acrediten experiencia periodstica comprobable y trabajos publicados en cualquier formato. Los mismos son guiados por el profesor titular durante todo el ciclo lectivo. UNCOMA -Materia obligatoria de la Orientacin Periodismo (a partir de 4 ao). -Anual de 2 horas semanales. -Aprobacin del 80% de los trabajos prcticos con una nota mnima de 4 (cuatro) para la cursada y el 90% con nota mnima 7 (siete) para la promocin. -Aprobacin de un parcial terico. -La materia se puede rendir libre, previa entrevista con el profesor titular, rendicin de coloquios sobre temas de contexto y tericos y la redaccin de dos investigaciones guiadas por la ctedra. Posteriormente, se habilita al alumno a para presentarse en los tribunales examinadores establecidos por la facultad. UNSA -Materia obligatoria de 1 ao. -Cuatrimestral de 4 horas semanales. -Aprobacin del 80% de los trabajos prcticos para promocionar la materia y 70% para la cursada.
-Aprobacin de parciales con nota mnima de 7 (siete) para promocionar la materia y nota mnima de 4 (cuatro) para la cursada. -Aprobacin de un trabajo final escrito que podr tener carcter interdisciplinario e interctedra, para promocionar la materia o de un examen final escrito para la cursada. -Aprobacin de un trabajo de IP. -Para rendir libre la materia se realizar un examen escrito que considerar obligatoria la lectura de la bibliografa del programa y un trabajo de IP. En caso de que el proceso de investigacin no haya sido dirigido por ninguno de los docentes de la ctedra, se deber defender el trabajo en forma oral. CUP -Materia obligatoria de 5 ao. -Seminario Taller cuatrimestral. -Aprobacin con nota mnima de 4 (cuatro) de todos los trabajos prcticos. -Aprobacin con nota mnima de 4 (cuatro) de una IP, en el formato elegido por el alumno. El trabajo podr ser individual o grupal de hasta tres personas y se deber explicar y justificar el trabajo en base a las pautas del seminario taller. -Para promocionar la materia se debern aprobar todos los prcticos y el trabajo final con calificacin 7 (siete) o ms, adems de aprobar al final del cursado, con una calificacin no inferior a 4 (cuatro) y un examen parcial terico. -En el caso de investigaciones de alto nivel de impacto y muy buena puesta en prctica, se propone la posibilidad -en caso de ser aprobada por las autoridades del CUPde que los alumnos realicen su trabajo final de tesis continuando y profundizando la investigacin hasta concretarla en una publicacin. UNR -Materia optativa de 4 ao. -Seminario anual. -Asistencia obligatoria del 75%.
-Aprobacin del 75% de los trabajos prcticos. -Aprobacin de un trabajo de promocin final grupal. UNQ -Materia optativa que puede cursarse en cualquier ao de la carrera. -Seminario Taller cuatrimestral. -Asistencia obligatoria del 75%. -Aprobacin del 100% de trabajos prcticos. -Aprobacin de un trabajo final. UNT -Materia optativa. -Taller cuatrimestral. -Aprobacin de cuestionarios orales, trabajos prcticos, parciales escritos y examen final. UNPA -Materia de 4 ao de la carrera. -Seminario cuatrimestral de 3 horas semanales. -Presentacin de un proyecto de investigacin cuyos informes y avances se irn discutiendo a lo largo de la cursada. -Presentacin de la IP finalizada y defensa oral del trabajo, que estar aprobado cuando tenga el carcter de publicable. -Asistencia del 80%. -Aprobacin de dos trabajos prcticos. -Aprobacin de un examen escrito terico.

-Para rendir la materia libre se deber presentar un proyecto de IP tres meses antes de la fecha que se pretenda rendir el examen, que deber defenderse oralmente 10 das antes del examen final. El examen final ser escrito y terico.
4) BIBLIOGRAFA: Los programas de PdI analizados contienen tres tipos de materiales bibliogrficos que, adems, se dividen en textos de lectura obligatoria o de consulta opcional. As el primer grupo est conformado por trabajo tipo manual introductorio sobre el periodismo de investigacin, en los que se abordan definiciones; algo sobre la historia del gnero; la planificacin del proceso investigativo; la seleccin de fuentes; se exponen tcnicas de investigacin (hiptesis, observacin, archivo, etc.); y tareas de campo. Asimismo se avanza en las formas de evaluacin de la informacin obtenida; cotejo y cruzamiento de datos; y, finalmente la elaboracin y presentacin de la investigacin. Un segundo grupo, conformado por libros, apuntes, ensayos y otros documentos aborda cuestiones especficas de la tarea investigativa en el periodismo. Desde la entrevista hasta la evaluacin y procesamiento de la informacin recolectada. Por ltimo, estn los textos, en general usados como de consulta opcional, de casos de investigaciones periodsticas. Es natural que, en su mayora, sean casos locales, pero tambin hay investigaciones realizadas en Amrica Latina u otros continentes. Los programas de las distintas ctedras vinculadas con el periodismo de investigacin contienen como lectura obligatoria para sus cursos tres textos que se repiten en casi todos los casos: -RODRGUEZ, Pepe. Periodismo de investigacin: tcnicas y estrategias. Barcelona, Paids, 1994.
-SANTORO, Daniel. Tcnicas de investigacin. Mtodos desarrollados en diarios y revistas de Amrica Latina. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2004. -BECERRA, Martn y ALFONSO Alfredo (compiladores). La investigacin periodstica en Argentina. Bernal, Ed. UNQ, 2007. Los dos primeros se proponen como manuales, mientras que el tercero es una compilacin que resulta de la realizacin de una jornada realizada en la Universidad Nacional de Quilmes y que suma las contribuciones de una decena de periodistas que desarrollan la vertiente del PdI y aportan la exposicin a partir de sus experiencias particulares. En menor medida aparecen en varios de los programas otro grupo de textos: -SECANNELLA, Petra. Periodismo de investigacin. Madrid, Tecnos, 1990. -CAMINOS MARCET, Jos Mara. Periodismo de investigacin. Teora y prctica. Madrid, Sntesis, 1997. -MARTNEZ PANDIANI, Gustavo (comp.) Periodismo de Investigacin: fuentes, tcnicas e informes. Bs. As., Ugerman, 2004. -REYES, Gerardo. Periodismo de investigacin. Mxico, Trillas, 1996. -MALHARRO, Marn, LOPEZ GISBERTS, Diana. El Periodismo de denuncia y de investigacin en Argentina. De La Gazeta a Operacin Masacre. 1810-1957. Ediciones de Periodismo y Comunicacin. Buenos Aires, 1999. Por otra parte estn los textos para consulta basados en casos, principalmente los siguientes: -WALSH, Rodolfo. Operacin Masacre. Editorial Planeta. Buenos Aires, 1994. -CAPOTE, Truman. A sangre fra. Truman. Editorial Sudamericana. Buenos Aires, 2006

O ensayos, apuntes y documentos como los de: -GARCIA LUCERO, Dafne. El periodismo de investigacin en Argentina. Artculo publicado en www.saladeprensa.org, enero del 2001. -FAUNDES, Juan Jorge: tica y Contexto del Periodismo de Investigacin. FNPI, 2000. Luego pueden tomarse algunos textos que figuran aisladamente en los distintos programas pero que apuntan a aspectos especficos de la tarea investigativa en el periodismo y que, por tanto merecen mencin en este anexo. -DADER, Jos Luis. Periodismo de Precisin. Va socioinformtica de descubrir noticias. Madrid, Sntesis, 1997. -TORRE, Alfredo y otros. Periodismo de Investigacin. Reflexiones sobre su prctica y enseanza. Revista Tramas, FPyCS de la UNLP, Ao 7 / octubre de 2008. -SORTINO, Carlos. Libertad de prensa y orden jurdico en Argentina. PdI, publicacin del Taller de Periodismo de Investigacin de la FPyCS de la UNLP, 2000. TORRE, Alfredo. La negociacin periodstica. PdI, publicacin del taller de Periodismo de Investigacin de la FPyCS de la UNLP, 2003. -MENDIVIL, Adrin. Entrevista en el proceso de investigacin. En: http://www.perio.unlp.edu.ar/pinvestigacion -ALBARRAN DE ALBA, Gerardo. Diferencias entre el periodismo de investigacin en Estados Unidos y Latinoamrica. Artculo publicado en www.saladeprensa.org, junio de 2001. -LORETTI, Damin. El derecho a la informacin. Relacin entre medios, pblico y periodistas. Paids, Estudios de Comunicacin. Buenos Aires, 1995. -ORNA, Elizabet y STEVENS, GRAHYAN. Cmo usar la informacin en trabajos de investigacin. Geisha. Buenos Aires, 2005. -RESTREPO, Javier y OTROS. La tica periodstica. Tercer Mundo Editores. Colombia, 1999. -VERN, Eliseo. Construir el acontecimiento. Editorial Gedisa. Paris, 1981.
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ANEXO (TODAS LAS BIBLIOGRAFAS)

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Acceso a la informacin en: Legislacin nacional -Decreto 1172/03 (BO 04/12/2003) de Mejora de la Calidad de la Democracia y de sus Instituciones http://infoleg.mecon.gov.ar/infolegInternet/anexos/90000-94999/90763/norma.htm http://www.mejordemocracia.gov.ar Legislacin provincial (Buenos Aires) -Ley 12.475 http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/l-12475.html -Decreto 2.549 http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/04-2549.html -Vos sabs! Gua prctica para el acceso a la informacin pblica. CIPPEC (Centro de Implementacin de Polticas Pblicas para la Equidad y el Crecimiento), 2009. http://www.jgm.gov.ar/Paginas/AccesoBiblioteca.php?Link=DocumentosInteres Tesis -La produccin del Periodismo de Investigacin Grfico durante la primera presidencia de Carlos S. Menem, por Clara Andrea Lorenzi y Mara Gabriela Vergara. Director: Prof. Alfredo Torre, Codirectora: Lic. Jorgelina Naveiro. Facultad de Periodismo y Comunicacin Social de la UNLP, 2005. Videos -Investigar es sufrir (25). Universidad Pompeu Fabra de Barcelona: Ctedra de Periodismo de Investigacin. Prof. Titular: Dra. Montserrat Quesada Prez. Barcelona, 2000.
-Cmo investigan los periodistas que investigan? (15). Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicacin Social: Taller de Periodismo de Investigacin. Prof. Titular: Prof. Alfredo Torre. La Plata, 2000. -Cmo hacer periodismo de investigacin? (36). Universidad Pompeu Fabra de Barcelona: Ctedra de Periodismo de Investigacin. Prof. Titular: Dra. Montserrat Quesada Prez. Barcelona, 1998. -Teora y prctica del periodismo de investigacin (17). Panelistas: Oscar Cardoso (Clarn) y Jos Mara Pasquini Durn (Pgina 12), UTPBA, Bs. As., 1997. -Psicodrama del Periodista / Teatro (45). Intereses y presiones en una gran empresa periodstica, frente a la demostracin de un resonante caso de corrupcin. Poder Ciudadano, Bs. As., 1995. 2) UNCOMA Bibliografa general -ALBARRN DE ALBA, Gerardo. Diferencias entre el periodismo de investigacin en Estados Unidos y Latinoamrica. Artculo publicado en www.saladeprensa.org, junio de 2001. -BORRAT, Hctor (1989) El peridico, actor poltico. Barcelona: Gustavo Gili. -CAMINOS MARCET, Jos Mara. Periodismo de Investigacin, teora y prctica. Editorial Sntesis. Espaa, 1997. -CASSASS, Josep Mara. Ideologa y anlisis de medios de comunicacin. Editorial Mitre. Barcelona., 1985. -CAPARRS, Martn. Amor y anarqua. La vida urgente de Soledad Rosas. 19741998. Planeta. Buenos Aires, 2003. -CRISTOFF, Mara Sonia. Falsa calma. Un recorrido por pueblos fantasmas de la Patagonia. Edit. Seix Barral. Buenos Aires, 2005. -DADER, Jos Luis. El periodista en el espacio pblico. Editorial Comunicacin Bosch, 1992.

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-ODONNELL, Mara. El aparato: los intendentes del conurbano y las cajas negras de la poltica. Editorial Aguilar. Buenos Aires, 2005. -OPPENHEIMER, Andrs. En la frontera del caos. Javier Vergara Editor. Mxico, 1996. -OPPENHEIMER, Andrs. Ojos vendados. Editorial Sudamericana. Buenos Aires, 2001. -SARAVIA, Mariano. La sombra azul. Ediciones del Boulevard. Crdoba, 2005. -THOMAS, Gordon. Las torturas mentales de la CIA. Ediciones B. Espaa, 2001. -VACA NARVAJA, Hernn. Las cuatro muertes de Nora Dalmasso. Ediciones del Boulevard. Crdoba, 2008. -VERBITSKY, Horacio. Robo para la corona. Editorial Planeta. Buenos Aires, 1992. -VERBITSKY, Horacio. Hacer la corte. Editorial Planeta. Buenos Aires, 1993. -VERBITSKY, Horacio. El silencio. Editorial Sudamericana. Buenos Aires, 2005. -VERBITSKY, Horacio. Doble juego. La Argentina catlica y militar. Editorial Sudamericana. Buenos Aires, 2006. -WALGER, Silvina. Pizza con champagne. Editorial Planeta. Buenos Aires, 1997. -WALSH, Rodolfo. Operacin masacre. Ediciones de la Flor. Buenos Aires, 1957. -WALSH, Rodolfo. Quin mat a Rosendo? Ediciones de la Flor. Buenos Aires, 1969. 5) UNR Unidad 1 -FAUNDES, Juan Jorge: Periodismo de Investigacin en Sudamrica. Obstculos y propuestas, ed. TI Forja, Santiago de Chile, 2002. -PETRA SECANNELLA, M.; Periodismo de Investigacin; Edit. Teknos; Madrid; 1995. -RODRGUEZ, Pepe; Periodismo de Investigacin: tcnicas y estrategias; Edit. Piados; 1994.

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Cmo enseamos a investigar?

Pablo Morosi (UNQ) y Claudia Jofre (UNLP)

5 Cmo Enseamos a Investigar?

7 Cmo Enseamos a Investigar?

8 Cmo Enseamos a Investigar?

9 Cmo Enseamos a Investigar?

14 Cmo Enseamos a Investigar?

16 Cmo Enseamos a Investigar?

18 Cmo Enseamos a Investigar?

21 Cmo Enseamos a Investigar?

ANEXO (TODAS LAS BIBLIOGRAFAS)

23 Cmo Enseamos a Investigar?

25 Cmo Enseamos a Investigar?

27 Cmo Enseamos a Investigar?

28 Cmo Enseamos a Investigar?

29 Cmo Enseamos a Investigar?

30 Cmo Enseamos a Investigar?

31 Cmo Enseamos a Investigar?

32 Cmo Enseamos a Investigar?

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-WALSH, Rodolfo. Operacin Masacre. Editorial Planeta. Buenos Aires, 1994.

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