Lic.

Enfermera Jessica Lvano De la Cruz

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LAS UNIVERSIDADES

Prcticas Sexuales No Protegidas de los Universitarios de la USMP

2011

LIC. JESSICA LEVANO DE LA CRUZ

FACULTAD DE OBSTETRICIA Y ENFERMERIA ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA MAESTRIA EN ENFERMERIA

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LAS UNIVERSIDADES: Prcticas Sexuales No Protegidas de los Universitarios de la USMP- CUSA
CURSO DOCENTE ALUMNA : Promocin de la Salud : Mag. Elvia Campos Zavala
: Lic. Jessica Lvano De la Cruz

LIMA PERU 2011

Promocin de la Salud

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1.- JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Datos y cifras importantes de los adolescentes y jvenes a nivel mundial

Hay ms de mil millones de adolescentes, 85% en los pases en desarrollo. Ms de la mitad ha tenido relaciones sexuales antes de los 16 aos. Existen 111 millones de casos nuevos de infecciones de transmisin sexual (ITS) curables en menores de 25 aos. Ms de la mitad de casos nuevos de infeccin por virus de inmunodeficiencia humana (VIH), ms de 7 000 por da ocurre en jvenes.

La violacin e incesto ocurre en 7 a 34% de las nias y en 3 a 29 de los nios. El 10% de los partos acontece en adolescentes. La MM es de 2 a 5 veces ms alta en las mujeres menores de 18 aos que en las de 20 a 29 aos. Hay 4,4 millones de abortos inducidos, la mayora en condiciones de riesgo. Un tercio de las hospitalizaciones son por complicaciones de aborto. Cada 5 minutos se produce un suicidio por problemas inherentes a su salud sexual y reproductiva.

Datos sobre las prcticas sexuales en los jvenes Per es un extenso pas que cuenta con 28 220 764 habitantes, de los cuales 13 653 636 son varones y 13 494 465 mujeres. En las reas urbanas viven 19 638 160 personas y en las reas rurales 7 509 941. En el pas viven actualmente 7 068 567 mujeres en edad frtil (de 15 a 49 aos), que representa el 26% del total de la poblacin; pero si consideramos

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las nias de 10 a 14 aos (1450 292) que tambin pueden embarazarse, suman un total de 8 518 859. De otro lado, el nmero de mujeres adolescentes de 10 a 19 aos (2 801993) representa el 10,32% del total de la poblacin, que si le sumamos la proporcin de varones adolescentes (2 884 176), obtendremos que 21% del total de la poblacin peruana est constituida por este grupo etario. Los adolescentes y las adolescentes peruanos suman cerca de 6 millones, de los cuales 10,4% vive en condiciones de pobreza extrema y son parte de los 103 millones que viven en Amrica Latina De acuerdo a la Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar 2000 (ENDES 2000), la edad mediana a la primera relacin sexual de las mujeres de 20 a 49 aos es a los 19 aos. De otro lado existen estudios que sealan que el inicio de la vida sexual es a los 13 a 14 aos en varones y a los 15 aos en mujeres. Mientras que 10,3% de las adolescentes est unido o casado, el 11,5% es sexualmente activo, esto quiere decir que han tenido relaciones sexuales en las ltimas 4 semanas. Las mujeres adolescentes, particularmente las ms pobres, son vctimas frecuentes de violencia de gnero y de abuso sexual. Se sabe que de cada 100 casos de violacin sexual, 88% se produce en nias y adolescentes y 51%, en las edades entre 13 y 17 aos. An cuando el concepto de adolescencia y juventud, actualmente, est bien establecido (segn la Organizacin Mundial de la Salud -OMS.-, Adolescencia es el perodo comprendido entre los 10 y los 19 aos, y Juventud el perodo
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entre 15 y 24 aos), la idea de un perodo intermedio entre la madurez sexual y la asuncin de los papeles y responsabilidades adultas es una innovacin cultural. En una sociedad con patrones culturales tradicionales, como la peruana, ni la familia, ni la escuela, ni en general la sociedad acepta fcilmente la idea de la sexualidad en la adolescencia. Por esa razn no se educa a los adolescentes sobre la vida familiar o sexual o solamente se les da una educacin insuficiente y sin relacin con sus necesidades reales. Asimismo, las adolescentes raramente acceden a los servicios de salud reproductiva y anticoncepcin.

La sexualidad de las adolescentes se caracteriza por la dificultad de acordar un modelo de comportamiento con sus parejas, as como por relaciones inestables, conflictos emocionales, secretos, actitudes rebeldes y, con frecuencia, relaciones sexuales no protegidas, especialmente en los primeros momentos de su actividad sexual. Asimismo, las adolescentes se ven expuestas con frecuencia y especialmente a la violencia sexual. Consecuencia de estas condicin, muchos embarazos no deseados se producen en el curso de la adolescencia, cuando las muchachas y sus parejas inician su actividad sexual, sin tener en cuenta la necesidad del empleo de la anticoncepcin o sin haber tenido acceso a servicios apropiados. La madurez sexual ms temprana, el matrimonio o pareja estable ms tardo y los cambios en los modelos de familia son factores que contribuyen a crear un perodo vital que no exista en pocas pasadas, ni existe en determinadas culturas actuales, y que ha dado en llamarse adolescencia.
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En la segunda mitad del siglo XX fue cuando se produjeron una serie de cambios que estimularon la atencin de salud de este grupo de poblacin: La investigacin cientfica aport importante informacin sobre la biologa de la pubertad y el desarrollo psicosocial de la adolescencia Los cambios demogrficos y sociales que hicieron visible a este grupo etario, que se consider, desde entonces, como gran preocupacin. Los conceptos de Salud Pblica que facilitaron el desarrollo de la medicina preventiva y, por tanto, de la educacin. En los ltimos decenios, la morbilidad y mortalidad de la poblacin adolescente-joven, ha variado sustancialmente ya que las enfermedades fsicas no suelen ser la principal causa de mortalidad. Por el contrario, los problemas principales de salud suelen estar asociados a, o ser el resultado de, comportamientos y prcticas que podran ser evitables. La asuncin de riesgos es parte del proceso de crecer, ya que ayuda a poner a prueba y ampliar los lmites de la capacidad del varn y de la mujer adolescente joven para abordar el mundo. Sin embargo puede entenderse, equivocadamente, que la asuncin de comportamientos de riesgo es una respuesta propia, y no a imitar, de la persona adulta, no asociando a la misma ni valorando los posibles e imprevistos efectos colaterales negativos que, incluso, pueden originar daos para toda la vida. Los cambios fsicos, intelectuales y sociales que se producen en esta etapa de la vida, suscitan una crisis de identidad, que para ser resuelta necesita del desarrollo en tres aspectos:

En el de la identidad sexual
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 En el de la identidad vocacional En el de la identidad ideolgica La identidad sexual exige, al mismo tiempo, una buena concepcin del rol sexual y una cierta comprensin de la propia sexualidad, para lo cual han de reconocer y aceptar su nuevo cuerpo sexuado y la imagen corporal; tambin es cuando han de especificar la orientacin del deseo sexual ya que es cuando van a iniciar determinados comportamientos y prcticas sexuales, como los primeros contactos coitales. Pero, un porcentaje considerable de este grupo de poblacin, empieza a tener relaciones sexuales que podran ser de riesgo sin disponer de informacin exacta acerca de la salud sexual y reproductiva, corriendo el peligro de encontrarse con embarazos no planificados e infecciones de transmisin sexual, entre ellas el VIH. Determinadas prcticas sexuales en edad muy temprana puede comportar graves riesgos concomitantes. En los ltimos decenios, al ir adelantndose la edad en que las nias llegan a la madurez sexual fsica, se ha ampliado el perodo durante el cual las jvenes tienen que afrontar los posibles riesgos de esta actividad sexual temprana, entre ellos el embarazo precoz y los riesgos de infecciones de transmisin sexual (ITS). Conocer las caractersticas del comportamiento sexual y anticonceptivo de jvenes universitarios permitir detectar conductas de riesgo susceptibles de modificarse mediante actividades relacionadas con la promocin de la salud llevados a cabo por el equipo multidisciplinario que labora en el Centro Mdico Universitario del Nivel Central.

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2.- MARCO TEORICO

Definicin de Adolescencia Santrock (2003) define la adolescencia como el perodo evolutivo de transicin entre la infancia y la etapa adulta, que oscila entre los 10 y 12 aos, hasta los 18 y 22 aos de edad, implica cambios biolgicos, cognitivos y

socioemocionales. Los cambios biolgicos implican los genes heredados por los padres, el desarrollo del cerebro, el aumento del peso y de estatura, las habilidades motoras, tanto como los cambios hormonales en la pubertad; por su parte, en los cambios cognitivos ubicamos el pensamiento, la inteligencia, la memoria y la imaginacin; por ltimo, en los cambios socioemocionales encontramos las relaciones de un individuo con otras personas, las emociones, la personalidad y el papel que desempean los contextos sociales en el desarrollo. Por su parte, para Papalia y Olds (2001), la adolescencia es la etapa de la vida comprendida entre la niez y la edad adulta, perodo de transicin que flucta entre los 12 y 19 aos; se inicia con los cambios fisiolgicos de la pubertad y termina cuando se llega al pleno status sociolgico del adulto. Las glndulas endocrinas son las responsables del crecimiento rpido, y uno de los principales efectos de la produccin de hormonas gonadales es el desarrollo de las caractersticas sexuales primarias y secundarias en nios y nias durante la pubertad. Estos cambios van desde el desarrollo de las funciones sexuales hasta el pensamiento abstracto y la conquista de la independencia; resulta un perodo de evaluacin, toma de decisiones, asuncin de compromisos y bsqueda de un lugar en el mundo. As, el adolescente est en permanente
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lucha por su crecimiento personal, enfrentando prejuicios, estereotipos y ambivalencias internas, tanto como en una bsqueda activa de logros y reconocimiento social. El adolescente tiene que cumplir tareas de desarrollo, tales como la consolidacin de una identidad personal, el sentido de pertenencia, el logro de independencia, tanto como la definicin de una vocacin y una ocupacin. Sexualidad en los jvenes En Lpez y Fuertes (1999) define a la sexualidad como la funcin de relacin con los dems, caracterizada por la bsqueda de comunicacin, afectividad y placer. Complementariamente puede implicar reproduccin. Es una constante del ser humano desde el nacimiento hasta su muerte. Su estructuracin es fundamentalmente social y cultural, ms que biolgica. Los autores refieren que la sexualidad, pues, constituye una forma de expresin de nuestro ser y nuestros sentimientos ms ntimos, es una forma y un proceso de comunicacin. El ser humano es un todo cuyas partes interactan, donde la sexualidad es una de ellas y, por eso, es necesario entenderla en un contexto global y como un aspecto inherente de la persona. La sexualidad es una construccin social, se percibe y aprende en interaccin con los dems, lo que se constituye en el ambiente de un contexto sociocultural preciso, el cual puede fomentar la represin de la sexualidad, su exaltacin, o el permiso de expresarse con naturalidad; estos aspectos coyunturales, por supuesto, influirn en la forma en que el adolescente perciba y vivencie su propia sexualidad.

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Para Bandura (1979) la sexualidad es el resultado de la interaccin de la evolucin biolgica y del medio ambiente sociocultural, este ltimo influye poderosamente sobre el funcionamiento psicolgico del individuo. Adems, es producto de la experiencia y el aprendizaje. Estos factores dependen, a su vez, en gran medida, de la estructura social y la cultura a la que pertenece cada individuo, dado que los seres humanos adquieren buena parte de sus conocimientos al pertenecer a un grupo, por las enseanzas directas o indirectas que reciben, o por la observacin y/o imitacin del comportamiento de los dems. Por eso, se considera que la conducta sexual es fruto de tres factores interrelacionados: el aprendizaje, los procesos cognitivos y el medio ambiente en sentido social compuesto por la familia, el entorno escolar, los medios de comunicacin de masas, entre otros. En ese sentido podemos resumir que la sexualidad es la expresin integral de los individuos como seres sexuales en una sociedad, cultura y tiempo determinado. Es el modo de comportarse, comunicarse, sentir, pensar, expresarse y relacionarse con los dems; de igual modo, la sexualidad es considerada como un elemento bsico de la personalidad, producto del aprendizaje sociocultural y, por supuesto, tambin sujeta al cambio. La sexualidad debe ser vista desde una perspectiva integral. Tal como se sostiene en la OMS (1998): la integracin de los elementos somticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, por medios que sean positivamente enriquecedores y que potencien la personalidad, la comunicacin y el amor.

Prcticas sexuales de riesgo en el adolescente.

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Una conducta sexual de riesgo sera la exposicin del individuo a una situacin que pueda ocasionar daos a su salud o a la salud de otra persona, especialmente a travs de la posibilidad de contaminacin por enfermedades sexualmente transmisibles como el sida, o por embarazos no deseados y todo lo que esto conlleva. La adolescencia es un periodo crucial para la salud porque constituye una etapa donde existe un impulso natural a la experimentacin de una gama amplia de nuevas actividades que pueden conducir a un alto riesgo para la salud. Factores que influyen en la conducta sexual del adolescente: Discrepancia entre madurez fsica y cognoscitiva. Percepcin de invulnerabilidad. Tendencia a imitar el modelo de conducta sexual del adulto que se muestra en los medios de comunicacin. Mayor libertad sexual. Actividades y valores sobre el comportamiento sexual. Existen diferencias significativas que aparecen en funcin del gnero que delimitan dos patrones de comportamiento sexual, uno masculino y otro femenino: Masculino: estara definido por una mayor precocidad, promiscuidad y una mayor valoracin del coito, que representa una importante seal de prestigio ante el grupo de iguales.

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 Femenino: muestra una actividad sexual ms reducida, menos gratificante, y que genera ms sentimientos de culpa. Adems, la conducta sexual est integrada con otros componentes

socioemocionales, por lo que hay una mayor vinculacin entre sexualidad y afectividad. A medida en que chicos y chicas crecen y culmina este proceso, las diferencias van desapareciendo, y muestran unos patrones mas andrginos y parecidos entre s. La iniciacin sexual muy precoz puede convertirse en un factor de riesgo. Es evidente que los adolescentes sostienen relaciones sexuales, y lo hacen a una edad cada vez ms temprana, ya que en los ltimos aos se ha producido un adelanto en la edad de inicio especialmente en mujeres. Embarazo no deseado. El embarazo en la adolescencia, generalmente no planificado ni deseado, supone un impacto negativo sobre la condicin fsica, emocional y econmica de la joven, adems de condicionar, definitivamente, su estilo de vida. Las cifras de embarazo adolescente son verdaderamente preocupantes constituyendo un problema que afecta, no slo a los pases en vas de desarrollo, sino a las sociedades ms desarrolladas. En nuestro pas se observan diferencias en cuanto a cifras absolutas del nmero de embarazos entre las diferentes Comunidades Autnomas, pero parece existir un factor comn entre ellas: la tasa de embarazo adolescente se mantiene, ms o menos estable, pero se observa cierta tendencia a su disminucin y un incremento del nmero de interrupciones voluntarias del embarazo.

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El embarazo adolescente tiene orgenes multicausales, pero existen dos hechos que son determinantes, como es el inicio, cada vez ms precoz de las relaciones sexuales, y la no utilizacin de mtodos anticonceptivos eficaces. Habitualmente el diagnstico de embarazo en la adolescente se suele realizar con retraso, lo cual parece ser debido a que un gran porcentaje de las jvenes no busca apoyo despus de su primera falta menstrual, se niega a admitir la posibilidad de un embarazo. Esta actitud suele hacer imposible la realizacin de una interrupcin voluntaria del embarazo (IVE) dentro de los plazos legales o bien, en el caso de continuar con la gestacin, retrasa el comienzo de la atencin prenatal, siendo la primera visita prenatal habitualmente, a partir del cuarto mes de gestacin. Adems de este retaso en el control prenatal no es infrecuente que los controles posteriores no sean seguidos con la periodicidad aconsejada. Por otra parte, tambin condiciona los resultados perinatales (prematuridad y bajo peso al nacer del nio) el hecho de que las jvenes consuman ms sustancias txicas durante el embarazo que las madres de mayor edad. Enfermedades de transmisin sexual. Las enfermedades de transmisin sexual (ETS) son un conjunto de enfermedades infecciosas agrupadas por tener en comn la misma va de transmisin: de persona a persona a travs de un contacto ntimo (que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales). Aunque casi todas tienen tratamiento, algunas de ellas, como las producidas por virus, nunca curan de manera definitiva, sino que el agente causal permanece en estado latente, sin manifestarse, dentro del organismo al que ha
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infectado, reapareciendo cclicamente. Existen ms de 30 tipos de ETS donde destacan por su incidencia e importancia: Clamidia, Gonorrea, Herpes simple, VIH/SIDA, VPH, Sfilis y Tricomoniasis. Las enfermedades de transmisin sexual son bastante frecuentes en el adolescente y adulto joven por las siguientes razones: Los adolescentes estn teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor precocidad. Tiene una tendencia a cambiar de pareja con mucha frecuencia. Generalmente no usan preservativos o espermicidas que los protegen. Muchas veces estn contagiados y no tiene sntomas, lo que los hace portadores de la enfermedad. Los factores que determinan la adopcin de medidas preventivas en las relaciones sexuales sealan que disponer de una buena informacin acerca del VIH, otras enfermedades de transmisin sexual y sus mecanismos de prevencin y transmisin es necesario pero no suficiente. Hay que tener en cuenta determinantes tan decisivos como son: La percepcin de riesgo no es la misma que en los adultos. A mayor percepcin de riesgo, mayor probabilidad de mantener una relacin sexual protegida. La habilidad para una buena comunicacin con su pareja, que es necesaria para que no se sienta obligado/a a tener relaciones sexuales, si no se desea. Asertividad para pedir a la pareja el uso del preservativo.
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 La actitud crtica para mantener su opinin frente a la presin de los amigos. Los adolescentes continan siendo una de las poblaciones en las que las intervenciones para prevenir la transmisin sexual del VIH son prioritarias y del xito de las mismas depender el futuro de la epidemia en nuestro pas. Si bien los adolescentes no son un colectivo homogneo en cuanto a conductas de riesgo para la salud, las relaciones sexuales y el consumo de algunas drogas se experimentan en este perodo y a menudo tienen lugar antes de que el individuo haya adquirido las habilidades necesarias para evitar la infeccin por VIH u otras enfermedades de transmisin sexual y el embarazo. La prevencin primaria de la infeccin por VIH mediante la promocin y la educacin para la salud sexual debe ser complementada mediante la provisin de servicios de anticoncepcin y diagnstico precoz de enfermedades de transmisin sexual. Repercusiones fsicas, psquicas y sociales de las prcticas sexuales de riesgo en el adolescente. Para poder analizar las repercusiones de estas prcticas de riesgo se estudia el entorno social, familiar, econmico y cultural de la adolescente, pero de forma general se podr resumir en: Embarazo no deseado: la mayora de las adolescentes cambian su estilo de vida, cuestin que se ve reflejada por el abandono de los estudios que estn realizando. Esta situacin no est tan influenciada por cuestiones econmicas como por la presin social y familiar a la que se ven sometidas. Todo esto
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puede dejar unas secuelas psicolgicas en la joven a largo plazo que se deben tener en cuenta a la hora de tomar las decisiones. Entre las madres de todas las edades, las adolescentes componen el grupo en el que hay menos probabilidades de que reciban atencin mdica prenatal a comienzos de la gestacin y de manera regular, situacin que ocurre cuando se oculta el embarazo durante los primeros meses por miedo a las represalias de sus familiares y a la concepcin que existe socialmente. Todo esto conduce a un mayor riesgo de complicaciones fsicas tanto para la adolescente como para su hijo. Interrupcin voluntaria del embarazo: el hecho de tener que decidir abortar le supone a la adolescente un dilema tico que puede repercutir en su desarrollo psicosocial ms tarde, sobre todo si decide hacerlo, adems de la situacin familiar que puede conllevar. Enfermedades de transmisin sexual: es uno de los problemas ms importantes que generan las prcticas de riesgo, que no solo repercuten en la salud del individuo a nivel fsico, sino que tambin lo hacen a nivel psicolgico y social por la actitud de la sociedad ante este problema. Responsables de la educacin sexual en el adolescente. La persona que realice la educacin sexual debe tener en cuenta los siguientes factores: Adaptarse al grado de madurez del adolescente, ya que puede existir gran diversidad en el nivel de maduracin y el desarrollo emocional, por lo que debe individualizarse la educacin sexual.
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Tener en cuenta el entorno socio familiar del adolescente.

Se debe llevar a cabo una educacin afectivo-sexual. La Educacin Afectivo-sexual como educacin para la vida: Todo educador es consciente de la importancia de la universidad para la vida de los sujetos; es muy importante el fomentar actitudes de respeto hacia uno mismo y hacia los otros tanto respecto a sus ideas como a sus actitudes ante la vida. Se considera que la educacin afectivo-sexual ha de potenciar en los jvenes una auto reflexin crtica que les capacite respecto la toma de decisiones, a travs del anlisis de las diferentes alternativas. PREVENCIN PRIMARIA Resulta lgico que si no queremos muertes maternas en adolescentes, antes no debiera haber embarazos. En tal sentido debe retrasarse la iniciacin sexual, retrasar el matrimonio y retrasar el embarazo, y para ello ser necesario: Informacin, educacin, comunicacin La Directora General de OMS dice: "los jvenes necesitan la ayuda de los adultos para lidiar con los pensamientos, sentimientos y experiencias que acompaan a la madurez fsica. Al brindar esta ayuda, no fomentamos estilos de vida irresponsables. La evidencia en el mundo entero, claramente ha demostrado que proporcionar informacin y desarrollar habilidades

relacionadas con la sexualidad humana y las relaciones humanas ayudan a evitar los problemas de salud y crea actitudes ms adecuadas y responsables".

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Importancia de los Servicios a impartir en la Universidad No sera de mucho provecho brindar informacin y educacin si ello no va acompaado de la existencia de servicios. Se debe reconocer que los/as adolescentes tienen obstculos para asistir a los servicios por lo siguiente:

Los servicios no existen. Actitudes de los profesionales de salud que los rechazan. Los horarios no les permiten adaptarse a sus estudios y trabajos. Falta de dinero para pagar los servicios. Renuencia de los/as adolescentes a usar los servicios porque no quieren llamar la atencin. Falta de capacitacin del personal.

Para que los servicios sean acogedores para los/ as adolescentes deben: Contar con lugares y horarios convenientes.

Tener esperas cortas Tener privacidad. Asegurar confidencialidad. Atender sin requisitos de consentimiento de los padres. Contar con estabilidad del personal que atiende. Contar con apoyo de la comunidad.

Una vez que los servicios han sido establecidos, deben ofertar:

Orientacin y consejera. Acceso al condn sobre y otros mtodos sin anticonceptivos, a las inclusive anticoncepcin oral de emergencia.

Consejera

maternidad

riesgos

adolescentes

embarazadas.

Atencin a las necesidades de aquellos/as que pueden estar infectados por el VIH.

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Atencin de casos de abuso sexual Tratamiento ambulatorio del aborto incompleto. Tratamiento de las complicaciones del aborto.

No existen pruebas de que los servicios apropiadamente orientados hacia los jvenes aumenten la actividad sexual entre los/as adolescentes. Por el contrario, hay pruebas de que las prestaciones de servicios protegen la salud y salvan vidas. Los pases nrdicos promueven la educacin sexual, servicios confidenciales y anticonceptivos y ello ha conducido a:

Ningn cambio significativo en la edad al primer coito. Una de las tasas ms bajas del mundo de embarazo en adolescentes. Marcada reduccin en las tasas de abortos entre las adolescentes Bajas tasas de VIH/ITS.

3.-ASPECTOS GENERALES DE AMBITO DE INTERVENCION

La universidad de San Martin de Porres actualmente es una moderna

institucin que cuenta con 9 facultades que ofrecen dieciocho carreras profesionales, 1 escuela (12 secciones de postgrado), 3 doctorados, ms de treinta mil alumnos y 2,500 trabajadores, entre docentes y administrativos. Es la universidad ms grande del Per y se ubica entre las tres mejores universidades privadas del pas. En la Ciudad Universitaria ubicada en el Distrito de Santa Anita, se encuentran estudiando actualmente 11,386 alumnos cuyas edades fluctan entre los 16 a 38 aos siendo los tres primeros aos de la carrera con ms alumnado y edad de riesgo de enfermedades de ITS/VIH

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La juventud constituye un potencial muy grande que debera ser canalizado y fortalecido por el Estado y la sociedad, porque en ellas est el xito o el fracaso del mundo. Durante el tiempo que vengo desarrollando mis actividades como enfermera en el Centro Mdico Universitario he podido confirmar la gran necesidad que tienen muchos jvenes universitarios de conocer ms sobre los mtodos anticonceptivos, la tasa de desercin universitaria va en aumento ltimamente, manifestndose principalmente en los tres primeros aos en que l y la joven estn en su carrera , los embarazos es otro ndice que llama la atencin ms aun enfocndose en las adolescentes de 16 y 18 esto hace pensar en el riesgo potencial de poder contraer en cualquier momento una ITS o VIH . Las causas para este problema serian:

Desconocimiento de ITS Desconocimiento del uso correcto de mtodos anticonceptivos Poco acceso a los condones Pobre autoestima y proyecto de vida. Falta de sensibilizacin por parte de las autoridades de la universidad.

INTERVENCIONES DE PROMOCION DE LA SALUD

PROBLEMA IDENTIFICADO: Prcticas sexuales no protegidas de los jvenes universitarios de la Universidad de San Martin de Porres- Sede Santa Anita

ESTRATEGIA 1: Implementacin de un Programa que cubra los problemas de desconocimiento en Salud Sexual.
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Para cumplir esta estrategia se inicia con las coordinaciones con la Oficina de Recursos Humanos que es dependencia del Centro Mdico Universitario donde se presentara el programa para la facilitacin del recurso humano de apoyo y econmico en las reas a trabajar.
OBJETIVO ACTIVIDAD POBLACION OBJETIVO Personal medico Personal de Enfermera ONG APPRENDE ONG INNPARES METODOLOGIA FOCUS GROUP RECURSOS CRONOGRAMA 21 de Mayo Hora : 10.00 a.m

Lograr que la Oficina de Recursos Humanos apruebe el programa de Salud Sexual y Reproductiva: Me quiero, Me cuido, Me protejo Como el programa iniciador de las actividades de salud en pro de los jvenes universitarios.

Reunin con el equipo de salud que labora en el Centro Mdico para la elaboracin del programa y actividades.

rea del Centro Medico

RESULTADO 1: Programa aprobado de Salud Sexual y Reproductiva cuyo eslogan es: ME QUIERO, ME CUIDO, ME PROTEJO como primera base se implementara en la Sede del Nivel Central para luego descentralizarlo en las otras facultades, con el apoyo de las ONGes APPRENDE e INNPARES.

ESTRATEGIA 2: Sensibilizacin a las autoridades universitarias y personal de bienestar universitario (Decanos, Coordinadores Acadmicos, Asistentas Sociales) Para cumplir esta estrategia se inicia con coordinaciones y reunin donde se sensibiliza a las autoridades de la importancia de realizar actividades
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preventivas que favorezcan la salud de los jvenes universitarios en relacin a la Salud sexual y reproductiva, facilitando de esa forma el horario, los recursos para hacer efectiva las actividades propuestas.
OBJETIVO ACTIVIDAD POBLACION OBJETIVO METODOLOGIA FOCUS GROUP RECURSOS CRONOGRAMA 27 de Mayo Hora : 10.00 a.m

Sensibilizar a las autoridades para que apoyen las actividades de salud en pro de los jvenes universitarios.

Reunin

con

Decanos Coordinadores Acadmicos Asistentas Sociales Psiclogos de las Facultades

las autoridades de la universidad y el personal que trabaja en el programa.

Sala de Reunin Centro Medico

Audiovisual

Presentacin del Programa y de las actividades programadas.

RESULTADO 2: Sensibilizacin de las autoridades de la universidad apoyando al 100% las actividades programadas.

ESTRATEGIA 3: Capacitacion del equipo de salud y asistentas sociales. Para cumplir con esta estrategia se realizara un taller donde se dictaran las pautas bsicas en salud sexual, logrando de esta forma contar no solo con equipo de salud capacitado sino un trabajo en conjunto con las otras reas involucradas.
OBJETIVO ACTIVIDAD POBLACION METODOLOGIA RECURSOS CRONOGRAMA Pgina 22

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OBJETIVO

Capacitar al personal de salud y asistentas sociales.

Capacitacin al Personal del centro mdico universitario del nivel central Capacitacin a las asistentas sociales de las facultades de la ciudad universitaria.

Personal del centro mdico universitario del nivel central y asistentas sociales

Taller de dos das incluye : Actitud del consejero (a) frente al universitario. Desarrollo de habilidades para la orientacin en Salud sexual y reproductiva. Tipos de Mtodos anticonceptivos Practica del uso del condn.

Equipo multimedia Fotocopias Material Didctico de Salud Sexual.

01 y 02 de Junio Hora : 10.00 a.m

RESULTADO 3: Personal de Salud y Asistentas Sociales capacitadas en el tema, dentro de las sugerencias solicitan estar actualizadas en cuanto al tema por ser de suma importancia.

ESTRATEGIA 4: Educacin para la salud y difusin del uso adecuado del condn. Para cumplir con esta estrategia y pueda ser efectiva se realizara una feria donde se captaran los problemas principales as como las dudas que podrn

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ser respondidas por un equipo de profesionales, los casos mas urgentes sern atendidos por una medico ginecloga.
OBJETIVO ACTIVIDAD POBLACION OBJETIVO METODOLOGIA RECURSOS CRONOGRAMA 03 de Junio Ferias informativas Jvenes Universitarios de la Ciudad Universitaria Se utiliza la mecnica en la que el alumno se acerca de forma ldica a los conocimiento de salud sexual. Lugar: Parque Central del Campus Universitario. Rotafolio Ruleta con juegos. Material didctico de salud sexual. Trpticos educativos Dirigido por APPRENDE Consejera a universitarios mujeres y varones de primer y segundo ciclo Universitarios mujeres y varones de primer y segundo ciclo de la sede de Santa Anita Consejera individualizada Lugar: Centro Medico Universitario. Consultorio Medico Ginecloga de INNPARES 03 de Junio Hora :9.00 a.m a 6.00 p.m Hora :9.00 a.m a 6.00 p.m

Sensibilizar y promover en la comunidad universitaria el uso adecuado del condn

RESULTADO 4: Jvenes universitarios informados en el uso adecuado del condn

Conclusiones .

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 La promocin de la salud va ms all de las informaciones, tratndose de educacin para la salud y estmulo de hbitos de vida saludables, lo que no se limita al tema de los comportamientos sexuales. Hay necesidad de utilizar las vas afectivas adems de cuestionar las pautas sociales con las cuales hemos estado conviviendo durante toda la vida. De esta forma, la posibilidad de reversin del actual cuadro relacionado a conductas sexuales de riesgo deben partir de un esfuerzo comunitario y de una preocupacin real y afectiva en trminos de los problemas que observamos cotidianamente. Conocer los factores que llevan a la conducta sexual de riesgo entre jvenes nos abre muchas puertas de actuacin.
La actuacin de enfermera en este campo por tanto es imprescindible,

hacindose cada vez ms evidente la necesidad de la presencia de la enfermera en las universidades, y ampliar as la actuacin que se realiza desde el centro de atencin primaria. Se ha comprobado que tanto la educacin en un ambiente familiar muy permisivo, como en una familia con normas muy rgidas o autoritarias, conduce a una mayor precocidad en el inicio de las relaciones sexuales. Los hijos de padres moderados en cuanto a sus pautas educativas y que dosifican la liberta de acuerdo con la edad de sus hijos, son los que inician ms tarde las relaciones sexuales. Con la realizacin de este tipo de actividades se pudo encontrar muchos jvenes que actualmente desconocen de los mtodos anticonceptivos.

Bibliografa.

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- Goncalves Cmara, S.; Castell Sarriera, J.; Calotto, M.S. Predoctores de

conductas sexuales de riesgo entre adolescentes. Revista Interamericas de Psicologa. 2007; 41 (2): 161-166.

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- Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (www.inei.gob.pe).

- Ministerio de Salud (www.minsa.gob.pe). -Restrepo Helena E. Promocin de la Salud: como construir una vida saludable. Editorial Panamericana. Colombia 2001

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