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4 Entrar en la investigacin
rea de contenido: Espaol Duracin: 6 semanas Etapa 1 Resultados esperados Resumen de la unidad En esta unidad los estudiantes trabajarn en desarrollar los pasos de un proyecto de investigacin mediante el uso de varias fuentes. El proyecto incluir tomar notas, hacer un bosquejo y crear una bibliografa que cite las fuentes consultadas. Cada estudiante llevar a cabo un proyecto de investigacin sobre un tema de su inters de los campos de los estudios sociales, ciencias y matemticas. Las tcnicas de enseanza incluirn: Modelaje, Pensar en voz alta, Voltate y comparte, Proceso de escritura, Colaboracin interdisciplinaria y Trabajo cooperativo. Estndares de contenido y expectativas CE.7.2 Utiliza el anlisis estructural para identificar prefijos y sufijos de origen griego y latino. CE.7.9 Produce trabajos breves de investigacin. CE.7.10 Prepara el borrador del proceso a seguir para realizar una investigacin. CE.7.21 Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales progresivos. CL.7.7 Identifica las caractersticas de un texto informativo y lo distingue de un texto literario. CO.7.8 Reconoce, distingue y construye datos y opiniones. CO.7.10 Selecciona, planifica, infiere y organiza sus pensamientos para producir discursos narrativos, descriptivos y expositivos en el proceso de comunicacin oral segn las reglas socio-comunicativas. CO.7.11 Toma y organiza notas a partir del discurso hablado. Expectativas que tambin aparecen en otros mapas curriculares CE.7.19 Utiliza apropiada y consistentemente los tiempos verbales simples tales como presente, pretrito, futuro, imperfecto y condicional. CL.7.3 Escribe legiblemente seleccionando entre letra de molde (script) o cursiva segn sea apropiado. CL.7.6 Resume la informacin que lee. Ideas grandes/Comprensin duradera: La investigacin se puede enfocar en reas de inters personal, as como en temas acadmicos asignados. Los investigadores se apoyan en varias fuentes para obtener informacin. El formato estndar de una investigacin tiene componentes nicos. La investigacin ayuda a contestar preguntas clave. La informacin disponible puede estar basada en hechos u opiniones. Contenido (Los estudiantes comprendern) Junio 2011 Preguntas esenciales: Cmo determino si una afirmacin es un dato u opinin? A quin puedo acercarme como fuente para conseguir informacin? Qu material impreso y/o tecnologa puede ayudarme? Cules son las preguntas clave de mi tema y en qu formato voy a presentar mis hallazgos? Sobre qu me interesa aprender?

Destrezas (Los estudiantes podrn) Producir trabajos breves de 1

7.4 Entrar en la investigacin


rea de contenido: Espaol Duracin: 6 semanas investigacin. Las caractersticas de un texto Preparar el borrador del proceso a informativo y lo distingue de un seguir para realizar una investigacin. texto literario. Tiempos verbales perfectos, como el Utilizar el anlisis estructural para identificar prefijos y sufijos de origen presente, pretrito, futuro, griego y latino. pluscuamperfecto y condicional. Seleccionar, planificar, inferir y Tiempos verbales simples, como el organizar sus pensamientos para presente el pretrito, el futuro, el producir discursos narrativos, imperfecto y el condicional. descriptivos y expositivos en el Tiempos verbales progresivos. proceso de comunicacin oral segn Prefijos y sufijos de origen griego y las reglas socio-comunicativas. latino. Tomar y organizar notas a partir del Vocabulario de contenido discurso hablado. Prefijos Reconocer, distinguir y construir datos Sufijos y opiniones. Tiempos verbales perfectos Tiempos verbales progresivos Bibliografa Citacin Citas directa Bosquejo Dato u opinin Borrador Entrevista Etapa 2 Evidencia de avalo Tareas de desempeo: Otra evidencia: Los estudiantes mantendrn un Hechos de la investigacin cuaderno/carpeta/portafolio para este Cada estudiante conducir una mapa curricular. Todos los apuntes, investigacin relacionada a los estudios borradores, revisiones y ediciones se sociales, las matemticas, la ciencia o guardarn. Se le recordar a los un tema de su inters. Los estudiantes estudiantes no borrar, sino mostrar usarn un mnimo de tres fuentes todas las adiciones, eliminaciones, y diferentes de informacin, que incluyan cambios en cada trabajo escrito. Los por lo menos una fuente en lnea, una componentes del portafolio sern fuente impresa y una entrevista usados como parte de la evaluacin personal. sumativa y formativa de este mapa Esta tarea de desempeo ser avaluada curricular basndose en la recopilacin de los datos por parte de cada estudiante, el Uso apropiado del formato de la uso de varias fuentes, la inclusin de la bibliografa (basado en selecciones bibliografa y un bosquejo que ser provistas por el maestro: APA, MLA, utilizado en un futuro informe de etc.) investigacin (ver prxima tarea). Uso de la Lista de cotejo revisin y edicin (Ver Anejo: Organizador Informe de investigacin Lista de cotejo de planificacin y Cada estudiante usar los datos revisin) por parte del maestro y los recopilada en su bosquejo (Tarea de estudiantes. desempeo previa) para producir un Junio 2011 2

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rea de contenido: Espaol Duracin: 6 semanas informe de investigacin de varios prrafos. Los estudiantes participarn en todos los pasos del Proceso de escritura. La versin final de los informes se le dar al maestro de la materia para que lo publique como una exhibicin o lo comparta con otras clases. Esta Tarea de desempeo ser avaluada basndose en el producto escrito del estudiante y se enfocar en la organizacin, la inclusin de detalles pertinentes y la cohesin de cada ensayo. *Las evaluaciones deben ser modificadas de acuerdo al PEI del estudiante y su proficiencia en espaol.

Observacin de los pasos del Proceso de escritura.

Etapa 3 Plan de aprendizaje Actividades de aprendizaje/Sugerencias Colabora con colegas que ayuden a los estudiantes a escoger temas de investigacin apropiados para su nivel en las reas de ciencia, estudios sociales o matemticas. Tcnica utilizada: Colaboracin Dirige a los estudiantes para que se involucren en el Proceso de escritura: o Hacer torbellino de ideas o Participar en las conferencias de revisin entre compaeros: escuchar, tomar turnos, comentar, tomar notas o Participar en las conferencias de edicin entre compaeros: escuchar, tomar turnos para leer o escuchar en busca de significado, ortografa correcta, puntuacin, maysculas. o Reescribir e incorporar las sugerencias de la edicin y la revisin o Escribir un final de un cuento Tcnica utilizada: Proceso de escritura Coordina con el bibliotecario para ensearle a los estudiantes sobre los recursos disponibles para hacer una investigacin. Lleva a cabo sesiones de prctica para que los estudiantes se familiaricen con recursos impresos y en lnea. Modela lecciones sobre cmo llevar a cabo una entrevista para obtener informacin para el proyecto de investigacin. Modela algunas preguntas que requieren respuestas de s o no. Les pide a parejas de estudiantes en Voltate y comparte que parafraseen esa pregunta de manera que quien conteste pueda dar informacin ms detallada. Incorpora las sugerencias del estudiante y repite la entrevista de prctica. Les pide a las parejas que comparen la calidad de las respuestas en el primer y el segundo intento. Tcnicas utilizadas: Voltate y comparte; Trabajo colaborativo Escoge pasajes de literatura para jvenes y destaca las estructuras nicas de los verbos y las oraciones. Trabaja con los estudiantes para que las entiendan y Junio 2011 3

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rea de contenido: Espaol Duracin: 6 semanas las incorporen en su escritura diaria. Durante las lecturas en voz alta, seala los prefijos y sufijos de origen griego y romano. Demuestra cmo reconocer estos prefijos ayuda a mejorar la ortografa y entender el significado de las palabras. Comparte un tema favorito con los estudiantes. Modela la manera de tomar notas, hacer investigacin y escribir una bibliografa. Habla sobre cada paso del proceso mientras se le modela a la clase. Tcnicas utilizadas: Modelaje; pensar en voz alta Recursos adicionales Glosario (Ver Anejo: Organizador Glosario) Conexiones a la literatura Obra literaria El prncipe que todo lo aprendi en los libros de Jacinto Benavente Lectura Mi padre de Manuel Del Toro/ Antologa de lecturas 7mo. Serie Pensamiento y Comunicacin/ Editorial Plaza Mayor Uso de la Internet, Biblioteca, peridicos y/o revistas educativas. Referencias: Libros de las clases de Estudios Sociales, Ciencias y Matemticas. Libros de Redaccin: o Recetas para escribir de Daniel Cassany y Antonio Garca del Toro o Manual de Redaccin de Jos Ral Feliciano Rivera Diccionario de la Real Academia Espaola (ltima edicin) Ortografa de la Lengua Espaola (ltima edicin) Temas transversales sugeridos: Identidad cultural, educacin y tecnologa y educacin ambiental Integracin curricular: Servicios bibliotecarios, Ciencias, Estudios Sociales y Matemticas

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