Gua de laboratorio N2 Fisiologa Animal

rganos de los Sentidos

Integrantes Claudia Antinao Canelo, Fernanda Astudillo Corts, Carla Crdenas Millon, Juan Contreras Alarcn, Valeria Vaccarezza Donoso. Profesor Ricardo Ceriani Fernndez. Ayudantes Nadin Aasco Valdevenito, Nora Contreras Castro, Patricio Carmona Corts.

Introduccin Nuestro cuerpo recibe una variedad de informacin del mundo exterior a travs de los sentidos. Cada sentido cumple una funcin especfica pero por si solo tiene limitaciones, con la ayuda de los dems sentidos se complementa, y se enva hacia el sistema nervioso central, por lo tanto, la manera ms eficaz de recibir informacin es utilizando todos nuestros sentidos en armona. Estos receptores sensoriales actan como transductores, pues convierten estmulos en informacin, existen variados tipos de sentidos, los sentidos inconscientes que involucra la informacin proporciona por los husos musculares y los receptores de las variables de presin arterial, temperatura, pH, y los sentidos consciente involucra a cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, visin y audicin, los cuales relacionan al individuo con el medio externo. Objetivos Conocer los rganos de los sentidos y su relacione entre ellos. Describir su funcionamiento y su importancia.

Actividad N1. Sentido del gusto Materiales Jeringa o gotario Vaso precipitado Pauelo Pinza de ropa Diversos alimentos Procedimiento Se escoger a estudiantes para que se cubran los ojos con el pauelo y se tapen la nariz con las pinzas. Luego se tomar 1 ml con la jeringa de cada muestra preparada y se colocara sobre la lengua. Posteriormente se le pedir a los estudiantes que identifique el sabor corresponde. Actividad N2. Sentido del tacto Materiales Caja de cartn. Diferentes cortes de textura. Diferentes objetos con forma. Procedimiento Cada estudiante debe introducir la mano a la caja para identificar cada forma y textura. Actividad N3.Sentido de la audicin. Materiales Cuchara de metal Cordn o cuerda delgado de 60 cm Hincha Procedimiento. Amarrar el mango de la cuchara en el centro de la cuerda y los extremos de esta alrededor de los dedos ndices, asegurndose de que los dos extremos tengan la misma longitud. Luego pon la punta de cada dedo ndice en cada pabelln auditivo externo, inclinndote para que la cuchara cuelgue libremente y golpea suavemente contra la mesa. Actividad N4. Sentido de la visin. Materiales Papel tamao carta. Regla. Lpiz. Procedimiento En el centro del papel dibujar con el lpiz dos puntos redondos de 5mm. de dimetro, que estn separados 10 cm, uno del otro. Sostener detenidamente el papel con los brazos estirados frente a la cara, cierre el ojo derecho y observa el punto del lado derecho. Se mueve lentamente el papel hacia la cara asegurndose en concentrarse en el punto de la derecha y no ver el punto de la izquierda. Dejar de mover el papel cuando el punto de la izquierda desaparezca.

Actividad N5. Sentido del olfato Materiales Incienso. Porta incienso. Fosforo. Procedimiento Prender el incienso y fijarlo en un lugar especifico. Luego esperar que se propague el olor a un determinado tiempo. Y esperar la adaptacin. Actividad N6. Neuronas espejos. Mano falsa El sistema nervioso consta de varios mecanismos que de los cuales ocupan los sensores para prevenir posibles accidentes e imitar acciones de trabajo en conjunto; entre otras cosas; para ello se disponen todos los sentidos y seales de estos en unos centros elaboradores que identifican estas seales y las convierten en acciones pertinentes a ese estimulo. Estos centros especializados son llamados centros del lenguaje (ubicados circunvolucin frontal inferior y la corteza parietal inferior) ambos interconectados para funcionar en conjunto. Materiales Mano falsa. Martillo. Cuchillo. Procedimiento Para comenzar este experimento se necesita de un voluntario, el cual solo deber sentir los estmulos tctiles en una de sus manos, mientras ve una mano falsa en la mesa en conjuncin a la suya. Se le realizarn una serie de estmulos, luego de estos se golpear la mano falsa con algo de fuerza para provocar un movimiento reflejo, y con esto dar la sensacin de que golpearon la mano real.