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INFORME
INFORMATIVO DA FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CINCIAS HUMANAS N 69 AGOSTO/SETEMBRO DE 2012
ARTIGOS
Os trs textos que abrem este nmero do Informe, de autoria dos professores Ricardo Ribeiro Terra (Departamento de Filosofia), Valria de Marco (Departamento de Letras Modernas) e Renato Janine Ribeiro (Departamento de Filosofia), foram por eles apresentados na qualidade de Relatores escolhidos pela Congregao para o debate Estrutura de Poder na Universidade. O debate foi realizado em trs sesses e obedeceu seguinte sequncia e relatorias: Mrito, Participao e Eficincia (Ricardo Terra), Composio e Dinmica dos Colegiados (Valria de Marco) e Eleio para Reitor (Renato Janine cujo texto encontrase publicado no Informe de n 63).
PELA DEMOCRACIA NA USP

RICARDO RIBEIRO TERRA PROFESSOR TITULAR DO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA A discusso sobre a democracia na Universidade de So Paulo extrapolou os limites do campus e invadiu os meios de comunicao de massa, estando presente at na campanha eleitoral para a prefeitura de So Paulo. Para dar um mnimo de consistncia discusso, necessrio esboar o que seriam as especificidades da democracia na universidade e tambm pensar aquilo que prprio ao estado de direito que est se consolidando em uma instituio pblica no Brasil de hoje. O diagnstico que pretendo apresentar o seguinte: h um dficit generalizado de legitimidade na USP. Esse dficit teria duas grandes causas, um dficit democrtico e a precariedade do estado de direito. Em relao a este diagnstico esboo duas propostas: a ampliao da esfera pblica universitria e a elaborao de um novo regimento disciplinar (e a ampliao do cdigo de tica). Acredito ser urgente uma transformao profunda na ao das autoridades universitrias, das associaes e dos sindicatos com a construo de uma ampla esfera pblica democrtica universitria junto com consolidao de autoridades legtimas. Tendo isso em vista, neste texto tratarei apenas de alguns aspectos da questo democrtica na universidade. No tratarei, por exemplo, dos empecilhos vida democrtica representados pelo desrespeito e no reconhecimento de demandas democrticas relativas raa, gnero e diversidade de orientao sexual; tambm no tratarei da ampliao e do sentido da incluso social: vestibular, quotas, moradia estudantil, bolsas sociais, por exemplo, e tambm no tratarei da situao excepcional da resistncia civil legtima. O FASCISMO DE ESQUERDA PAUTANDO OS MOVIMENTOS UNIVERSITRIOS
A democracia universitria posta continuamente em xeque por grupelhos fascistas de esquerda. Explico-me de maneira esquemtica. Apesar da noo de fascismo estar bastante gasta, pois usada continuamente sem nenhuma preciso conceitual, apenas para desqualificar o adversrio, ela ainda pode ter um significado crtico se for possvel utiliz-la com certa clareza. O que entendo aqui por fascismo de esquerda1 a postura de certos grupos que consideram a democracia e o estado de direito vigentes
Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas USP
Sumrio
ARTIGOS EXPEDIENTE PELA DEMOCRACIA NA USP ....................................................... 1 RICARDO RIBEIRO TERRA UNIVERSIDADE DE SO PAULO REITOR: Prof. Dr. Joo Grandino Rodas PROPOSTA DE MUDANA PARA A ELEIO DO REITOR DA USP ...... 11 VICE-REITOR: Prof. Dr. Hlio Nogueira da Cruz RENATO JANINE RIBEIRO PRMIO E HOMENAGEM FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CINCIAS HUMANAS DIRETORA: Profa. Dra. Sandra Margarida Nitrini PROFESSORA DA FFLCH RECEBE HOMENAGEM POR PESQUISA VICE-DIRETOR: Prof. Dr. Modesto Florenzano
PIONEIRA
COMPOSIO E DINMICA DOS COLEGIADOS ............................... 8 VALRIA DE MARCO
PROFESSOR DA FFLCH RECEBE PRMIO DE TRADUO PELA

INSTITUIO SUA
LOOREN ..................................................... 13
POR JULIANA PENNA
................................................................................ 14
POR PAULO ROBERTO ANDRADE MEMRIA
COMIT EDITORIAL DO INFORME: Profa. Dra. Sandra Margarida Nitrini (DTLLC), Prof. Dr. Modesto Florenzano (DH), Prof. Dr. Cicero Romo Resende de Arajo (DCP), Prof. Dr. Moacyr Ayres Novaes Filho (DF), Prof. Dr. Joo Roberto Gomes de Faria (DLCV) e Sra. Eliana Bento da Silva Amatuzzi Barros (Membro Assessor).
CEUPES CENTRO UNIVERSITRIO DE PESQUISAS E ESTUDOS

SOCIAIS
.................................................................................. 16
JOO BAPTISTA BORGES PEREIRA EVENTOS EVENTO EM MEMRIA A ANTNIO FLVIO PIERUCCI .................. 19 POR PAULO ROBERTO ANDRADE
SERVIO DE COMUNICAO SOCIAL COORDENAO: Dorli Hiroko Yamaoka - MTb. 35815 Eliana Bento da Silva Amatuzzi Barros - MTb. 35814 REVISO: Wiviane Ribeiro do Carmo SECRETRIA: Neusa Bispo de Oliveira ESPAO DO FUNCIONRIO A HISTRIA DO RELGIO DE PONTO ......................................... 22 FRANCISCO CARNEIRO IMPRESSO E ACABAMENTO: Grfica da FFLCH TIRAGEM: 700 exemplares PRODUO CIENTFICA ................................................ 22 ENCONTROS DE ARTES AFRO-BRASILEIRAS: TRADIES ORAIS E ARTES CORPORAIS .................................... 20 POR LUIS RICARDO BRGAMO ................................................. 20 PROFESSOR ABRE CURSO DE PS-GRADUAO COM CRTICAS E
ALERTAS PARA OS FUTUROS PROFISSIONAIS EM ARQUEOLOGIA NO PAS
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POR JULIANA PENNA
INFORME Nmero 69 agosto/setembro de 2012
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apocalipse. Para eles, como se perdeu o momento da revoluo, o mundo s pode piorar. Isto os diferencia radicalmente dos fascistas de esquerda. Fazem uma salada curiosa, afirmam que o processo de reificao do capitalismo atual leva impossibilidade da democracia e que o determinismo econmico mundializado transforma a poltica em algo irrelevante. Da vm as consequncias: afirmam que a dominao total, que vivemos em um estado de stio, que estamos em um campo de concentrao e que a ditadura brasileira no acabou. O que sobra a performance poltica, o que leva ao seguinte raciocnio: no importa a justificao poltica de uma ao. A ocupao da reitoria, por exemplo, pode ser equivocada, mas deve ser apoiada, pois o que importa a sua performance. uma espcie de estetizao da poltica, que no democrtica, mas no propriamente fascista, apesar de se assemelhar aos fascistas de esquerda na ao. Como, para eles, ainda vivemos em uma ditadura, em estado de stio, o sistema jurdico e poltico tem apenas valor instrumental. O direito , dessa forma, usado de maneira oportunista em funo da ao. De outro lado, h um grande nmero de pessoas a que poderamos chamar democratas sociais ou socialistas democratas, no importa o nome. Eles esto presentes em todos os lugares, mas no se fazem ouvir porque no h uma esfera pblica, um campo de debates na universidade. Voltarei a esse grupo adiante. Finalmente, no pretendo nesse diagnstico me deter na atuao da direita. PERDA DE LEGITIMIDADE DAS AUTORIDADES UNIVERSITRIAS E DOS MOVIMENTOS DE PROFESSORES, ALUNOS E FUNCIONRIOS
no Brasil atual como inexistentes ou como meros instrumentos de dominao da burguesia. De maneira mais ou menos clara, s veem uma sada na revoluo que destruiria o direito burgus e o capitalismo. Tm uma viso absolutamente instrumental do direito e, como estratgia, pretendem usar os procedimentos democrticos e jurdicos para destruir a falsa democracia existente. A democracia real s se daria no socialismo/comunismo (real?). A partir desses pressupostos, todos os meios so considerados legtimos e a estratgia bsica consiste em buscar radicalizar qualquer movimento que possa aumentar a violncia e a intimidao. Se a polcia detm usurios de drogas na universidade, os fascistas de esquerda provocam a polcia visando a criao de um conflito envolvendo o maior nmero possvel de estudantes para, com isso, ampliar o fato. Se h algum movimento de protesto em relao a um tema qualquer, os fascistas de esquerda invadem a reitoria, o prdio da administrao da FFLCH ou o CRUSP. Se eles perdem em uma assembleia estudantil, esperam a assembleia terminar e convocam outra assembleia em seguida, quando a maioria dos estudantes j foi embora, para, assim, conseguir que suas propostas sejam aprovadas. O nmero de fascistas de esquerda na Universidade de So Paulo pequeno, mas o efeito de suas atividades bastante grande, pois em certo sentido eles pautam o movimento estudantil, o movimento dos funcionrios e at o dos professores. O processo o seguinte: com suas aes violentas eles criam situaes que obrigam as autoridades universitrias a intervir. Ento, contra a atuao da reitoria, ocorre a ampliao dos protestos com o envolvimento do movimento estudantil e da ADUSP. Nesse sentido, eles pautam as aes de boa parte dos movimentos universitrios e, assim, conseguem ampliar o nmero de seus militantes. Para entender esse processo, necessrio ver o comportamento de outros grupos universitrios. Primeiro, um conjunto de professores e alunos que, diferentemente dos fascistas de esquerda, no acredita mais na revoluo. Poderamos denominar seus membros marxistas chores ou o grupo do
Quando o uso repetido da violncia se alastrou h muitos anos (durante a reitoria do Professor Marcovitch), as autoridades universitrias agiram com esprito acadmico e negociaram com pacincia. Muitas vezes o reitor teve de despachar fora da reitoria, diversos acordos internacionais foram prejudicados porque os processos estavam no prdio ocupado, a Edusp teve vrias de suas atividades prejudicadas j que seus escritrios na antiga reitoria estavam ocupa-
Procuro atualizar o conceito que foi empregado por Habermas nos speros debates com Rudi Dutschke. Vale a pena retomar as discusses ocorridas entre professores da Universidade de Frankfurt e os estudantes nos anos 1967 a 1969, ler a correspondncia de Adorno com Marcuse e analisar os acontecimentos que levaram Adorno, diretor do Institut fr Sozialforschung, a chamar a polcia para desocupar o prdio do Instituto ocupado pelos estudantes. Ver: Kraushaar, Wolfgang Frankfurter Schule und Studentenbewegung. Von der Flaschenpost zum Molotowcocktail 1946 bis 1995. (3 volumes) Hamburg, Rogner & Bernhard bei Zweitausendeins, 1998. Conferir tambm: Die Linke antwortet Jrgen Habermas. Frankfurt, Europische Verlagsanstalt, 1968.
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dos, alunos foram lesados porque no podiam retirar seus diplomas, roubos e depredaes de propriedades pblicas foram suportados; tudo em nome do processo de democratizao e do esprito universitrio. Os fascistas de esquerda nunca quiseram realmente negociar, apenas usam meios ilegais para desgastar a autoridade. Estratgia que , inclusive, sua forma de sobrevivncia, pois garante a ampliao de seus quadros. De certa forma, foram bem sucedidos com os dois reitores seguintes, j que conseguiram corroer a legitimidade das autoridades universitrias. As tentativas de negociao e dilogo por parte da reitoria foram vistas como fraqueza, o que incentivou ainda mais a repetio da violncia. A violncia s aumentou, no apenas com invases, mas com piquetes violentos e cadeiraos. Com isso, houve uma perda de legitimidade das autoridades universitrias, que j no conseguiam garantir o estado de direito. Afinal, qual a legitimidade de um reitor ou de um diretor de faculdade que no consegue garantir a segurana pessoal e a liberdade acadmica dos professores e dos alunos que querem ter aulas ou realizar suas pesquisas? A questo da legitimidade, no entanto, tem sido discutida na universidade de uma maneira completamente diferente da que estou procurando caracterizar. H um argumento curioso que inverte a ordem causal, atribuindo a origem dos conflitos recentes ao autoritarismo da reitoria. Um grupo invade e depreda a reitoria: se o reitor exige a retomada do prdio, ele considerado autoritrio; e a ADUSP, o DCE e o SINTUSP posam de vtimas e, o mais perverso, clamam por democracia. Surge, ento, a afirmao delirante de que o dficit de legitimidade da administrao universitria poderia ser diminudo pela eleio direta dos dirigentes. Essa a pretenso de parte do movimento estudantil e, por incrvel que parea, tambm a de certos professores. Procura-se, alm disso, questionar a legitimidade do atual reitor porque ele foi o segundo da lista elaborada pelo conselho universitrio. Ora, acredito que o legislador foi sbio em relao ao processo de escolha dos reitores. A lista trplice elaborada pelo conselho universitrio o resultado de um complexo processo interno na Universidade de So Paulo. A possibilidade de o governador do Estado poder escolher um dos trs candidatos d maior legitimidade ao reitor, uma vez que o governador acrescenta escolha interna da universidade a legitimidade de algum que foi eleito pela maioria da populao
do estado de So Paulo, que quem paga os impostos. Querer que a escolha fique no mbito da universidade sinal do pior corporativismo. Dizer que o costume o governador escolher o primeiro da lista ir contra o acerto da legislao e reforar o corporativismo. Se for um costume, um mau costume, um sinal de que o governador teria de ceder ao corporativismo e seria obrigado a escolher o primeiro da lista. Os partidrios da eleio direta para reitor deveriam ver se alguma das melhores universidades do mundo tem esse processo. Vero que nenhuma universidade de padro mundial escolhe seus dirigentes por eleio direta, pois a universidade no pode ser uma corporao populista e demaggica. possvel aperfeioar o mtodo de escolha do reitor, mas em outra direo, talvez lanando mo de um comit de busca. As vantagens de um comit de buscas so muitas, principalmente por poder enfrentar, de um lado, o corporativismo, e, de outro, certos feudos incrustados no conselho universitrio, elemento que tambm amplia consideravelmente o dficit de legitimidade da instituio. Outra questo relevante nas relaes tensas entre autoridades universitrias e movimentos universitrios a dita criminalizao dos movimentos sociais. Ora, se houvesse de fato criminalizao de qualquer movimento social, a democracia seria atingida. Mas o fato de algum participar de um movimento social no significa que esteja acima de todas as leis. Uma atitude contra o direito, como a agresso a um professor por um funcionrio ou aluno no aceitvel s porque o funcionrio ou aluno participa de um movimento social ou sindical. um disparate a ADUSP assinar documentos exigindo a readmisso de um funcionrio que foi demitido por agredir um professor. Professores, alunos ou funcionrios que invadem prdios pblicos, impedem o ir e vir de professores e funcionrios e depredam ou furtam pertences de funcionrios devem ser processados. Isso no criminalizao de movimentos sociais, defesa do Estado de direito contra o fascismo de esquerda. Entretanto, o dficit de legitimidade na universidade no diz respeito apenas ao reitor, mas tambm aos diretores de faculdades e chefes de departamentos, uma questo a que voltarei adiante. Infelizmente, j faz muito tempo que a ADUSP vem perdendo sua vitalidade e legitimidade, no conseguindo mais aglutinar a comunidade acadmica para produzir uma reflexo coletiva sobre a universidade e a sociedade. Essa perda de legitimidade da ADUSP
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lamento sobre o barulho no campus? O carro de som do SINTUSP pode atrapalhar as aulas e a pesquisa nas bibliotecas sempre que os diretores do SINTUSP desejarem? No h nisso uma corroso grave na legitimidade da prefeitura universitria? O movimento estudantil, por sua vez, sofre um esvaziamento similar ao da ADUSP e acaba sendo pautado, em grande parte, pelos minoritrios fascistas de esquerda. Nesses casos, a ampliao do espao de discusso e deciso pela internet seria um fator de ganhos democrticos. Dois exemplos de dificuldades no processo de democratizao da universidade: a FFLCH e a Faculdade de Direito Mudando o ngulo da discusso, gostaria de me referir a duas faculdades que, em certo sentido, tm uma dificuldade oposta. Uma por se julgar o centro da universidade, e a outra por ter dificuldade de se considerar parte da universidade. evidente que estou fazendo uma caricatura da situao, e muitos professores das duas instituies no se encaixam nela. A FFCL teve, sem dvida, uma importante atuao contra a ditadura. A invaso da Maria Antnia e a resistncia posterior por parte de muitos professores, alunos e funcionrios enobrece a histria de nossa universidade. Outro elemento muito importante na historia da faculdade est vinculado fundao da Universidade de So Paulo, pois a Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras assumia, no projeto da nova universidade, a funo de clula mater. Seguindo o modelo humboldtiano da universidade de pesquisa, a clula mater era constituda pelas cincias naturais, a matemtica, as cincias humanas, filosofia e letras. Nos anos 1960, entretanto, a clula mater se dividiu em varias instituies: os institutos de matemtica, fsica, qumica, psicologia e, entre outras, a Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas. Mantendo a metfora biolgica, com a diviso celular, a biologia, a fsica, a matemtica, a qumica e a psicologia formam hoje a clula mater da universidade com o mesmo direito que a FFLCH, sendo todas provenientes da FFCL. Tem-se a impresso de que a FFLCH no se estabilizou at hoje. No h um projeto acadmico e cientfico que justifique a atual articulao dos cursos que compem a faculdade. Alm disso, por outros motivos, de tanto em tanto, h um movimento de alguns professores de filosofia e cincias sociais que acham a faculdade muito grande, ingovernvel e gostariam de se separar da FFLCH.
patente, basta ver as repetidas tentativas frustradas de greves, a pouca sintonia com a maioria dos professores, certo rodzio do mesmo grupo de pessoas na diretoria (na ltima eleio houve, finalmente, alguma renovao), publicaes sectrias, em que no h debates com enfrentamento de posies divergentes, baixa participao nas assembleias e na eleio da diretoria da entidade (assembleias com 100 professores, diretoria eleita com pouco mais de 600 votos). Alm disso, a ao da ADUSP tambm tem sido, em grande medida, indiretamente pautada pelas aes dos grupos fascistas de esquerda. Como no consegue propor nada muito relevante por falta de reflexo crtica e liderana, a ADUSP, com raras excees, apenas reage aos acontecimentos de forma pouco refletida. Geralmente, mesmo que discordando retoricamente dos fascistas de esquerda, esquece rapidamente as divergncias para se concentrar junto com eles na resistncia contra qualquer poltica acadmica propositiva. A ADUSP deveria estar envolvida na constituio de uma forte esfera pblica acadmica, o que s possvel com a participao dos envolvidos em fruns eficazes de esclarecimento e confronto democrtico. Nesse sentido, necessrio que o dogma das assembleias presenciais seja revisto. H um bom argumento a favor das assembleias presenciais o esclarecimento e a formao coletiva da vontade. Algum pode mudar de posio participando das discusses em uma assembleia. Ora, um frum eletrnico temtico tambm poderia cumprir essa funo, e de maneira talvez mais ampla. Por outro lado, a baixa participao nas assembleias torna clara a limitao de sua legitimidade e tem como resultado que a maioria dos professores no segue as decises das assembleias. A pretenso da diretoria da ADUSP e dos cem professores que participam das assembleias de ser a vanguarda da USP no pode mais ser levada a srio. A democratizao da USP seria fortalecida com a ampliao da esfera pblica acadmica, por meio de discusses e votaes atravs da internet, em tomadas de posio sobre questes relevantes como, por exemplo, greves. A iluso da autodeclarada vanguarda est impedindo a ampliao do processo de democratizao. No vou me deter no movimento dos funcionrios. Convm apenas ressaltar que o SINTUSP tem a mesma diretoria h dcadas e boa parte dela adota essa posio que estou chamando de fascismo de esquerda. Por outro lado, ser que no h um regu-
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A FFLCH, proveniente da diviso da clula mater, teve um papel relevante na luta contra a ditadura, mas tem tido dificuldade no processo de ampliao do estado de direito. Alguns exemplos: frequentemente os espaos estudantis ficam em estado degradado com festas no autorizadas; em nenhum dos prdios da faculdade foi possvel ter uma lanchonete minimamente aceitvel; e, o pior no se consegue nem mesmo garantir um mnimo de segurana para a feira dos livros, que teve de ir para a Poli. A violncia estudantil virou algo habitual na faculdade. Nenhuma medida tomada para proteger a liberdade de ensino dos professores, que so impedidos de dar aulas por piquetes violentos. Os chefes de departamento no esto conseguindo cumprir suas obrigaes regimentais, nem os diretores da faculdade esto conseguindo cumprir as suas. Quero deixar claro que no estou criticando os atuais dirigentes que realizam um bom trabalho dentro das limitaes que so, em certo sentido, estruturais (eu mesmo como chefe do departamento de filosofia, no consegui fazer nada de diferente dos atuais dirigentes da faculdade e dos departamentos). A congregao da faculdade, por sua vez, protesta e elabora moes sobre uma gama ampla de temas, mas se omite em casos como o roubo de pertences de funcionrios durante a ocupao do prdio da administrao por estudantes, deixando para o CTA a tarefa de produzir uma nota tmida de solidariedade aos funcionrios furtados por estudantes. Alm disso, existem alguns fenmenos curiosos: frequentemente apenas a biblioteca da FFLCH fecha durante as greves. Em suma, a democratizao da faculdade urgente. A consolidao do estado de direito esperada. De outro lado, encontra-se a Faculdade de Direito. muito significativo o artigo assinado pelo diretor da faculdade contra o reitor e, em certo sentido, contra a universidade. Ser contra uma atitude do reitor compreensvel. O problema que estava implcita, no artigo, uma postura contra a universidade. Parece que o diretor da faculdade, representando talvez parte significativa dos professores e alunos, se orgulha de a faculdade ter sido fundada de maneira isolada. Da o orgulho da tradio paulistana de 150 anos na contramo da Universidade, que procura se vincular a uma tradio que remonta ao sculo XI e que sofreu profunda modificao no sculo dezenove alemo (no portugus) com a criao da universidade de pesquisa. Esta
postura talvez explique a baixa produtividade em pesquisa da Faculdade do Largo de So Francisco, diferentemente da Faculdade de Medicina e da Poli, que se transformaram e produzem conhecimento, alm de formar profissionais. Apesar de tambm terem sido fundadas antes da USP, essas instituies entraram no esprito universitrio da pesquisa porque, sem a sua integrao no esprito da universidade humboldtiana no conseguiriam acompanhar nossos tempos. Ora, sem uma Faculdade de Direito em um ambiente universitrio, teremos dificuldades no processo de democratizao da universidade. Talvez possamos esperar que a Faculdade de Direito de Ribeiro Preto, que nasceu dentro da Universidade, venha a cumprir esse papel. Com esses dois exemplos possvel vislumbrar a complexidade de uma instituio grande como a USP. PROPOSTAS: AMPLIAO DA ESFERA PBLICA E REGIMENTO DISCIPLINAR
Algumas medidas so urgentssimas, entre elas o estabelecimento de um regimento disciplinar. O fortalecimento do estado de direito na universidade exige que um regimento condizente com o processo de democratizao seja aplicado com justia e firmeza. H um dficit de legitimidade na continuidade da aplicao de decretos com carter autoritrio. Por outro lado, a universidade no pode ficar em um vcuo normativo. Boa parte da eroso da legitimidade das autoridades universitrias vem da inexistncia de um regimento disciplinar atualizado e que possa ser exercido por todas as instncias acadmicas. No plano departamental, os chefes de departamentos so impotentes em relao a professores que faltam no dia de suas aulas ou pedem para que monitores deem suas aulas quando esto ausentes (aula sem a presena do professor uma aberrao, e cham-la de seminrio no muda nada), bem como em relao ao barulho gerado por festas e pela msica durante o horrio de aula. Ou mesmo fora do horrio de aula, mas ao lado da biblioteca. E os diretores de faculdades? Qual sua legitimidade se no conseguem apoiar os chefes de departamento? Da a urgncia do regimento disciplinar, que esclarea as competncias dos chefes de departamento, dos diretores de faculdade e da reitoria na manuteno de condies acadmicas e tranquilidade para a pesquisa. As festas estudantis constituem um inte-
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talvez influenciados pela realidade dos partidos, no elaboram claramente suas posies. Parece que a lgica partidria, ou seja, o oportunismo eleitoreiro em relao s ideias relativas religio, aborto, direitos dos homossexuais ou aos direitos femininos, reconhecimento das diferenas e prpria concepo do que seja democracia impedem tambm a reflexo sobre a universidade. A pobreza atual da reflexo dos intelectuais sobre a universidade gritante. Nesse sentido, parece que a misria das propostas e a falta de coerncia nas ideias polticas, sociais e culturais, por exemplo, nos acadmicos candidatos prefeitura de So Paulo, encontram um espelho na universidade. A universidade vai muito bem na pesquisa bsica e acordou para a inovao e para a tecnologia, mas a autorreflexo crtica vive um momento de pobreza lamentvel. O fortalecimento do conflito democrtico a nica sada para a multiplicao de vises e propostas para o seu desenvolvimento. preciso criar inmeros fruns de discusso, e um movimento forte para exigir das associaes de professores, alunos e funcionrios que as decises levem em conta a maioria das categorias - sem o golpe das assembleias presenciais, e sim com a deliberao de todos os interessados, seja pela internet ou por plebiscitos. Assim as associaes e sindicatos ampliaro sua legitimidade. O conselho universitrio deveria, com a mxima urgncia, elaborar um regimento disciplinar que pudesse garantir a liberdade universitria, prevendo procedimentos que garantam a defesa dos acusados de infringirem as regras, mas possibilitando que os processos corram rapidamente, chegandose logo a decises. Assim os dirigentes universitrios e as associaes e sindicatos recuperaro sua autoridade e legitimidade, garantindo a liberdade de pesquisa, ensino e extenso, ou seja, a democracia universitria seria ampliada levando-se em conta a sua especificidade. Debate sobre Estrutura de poder na universidade DESCENTRALIZAO: ENTRE MRITO, PARTICIPAO E
EFICINCIA
ressante elemento para o diagnstico da perda de legitimidade dos diretores. Na FFLCH, por exemplo, comum os docentes receberem comunicados da diretoria ou dos chefes de departamento declarando que os organizadores de certa festa programada no pediram autorizao para sua realizao. Em seguida, explicam que os prdios da faculdade s so adequados para atividades didticas, no oferecendo condies de segurana e higiene necessrias para festas. Da vem o mais curioso: o documento alerta as autoridades universitrias sobre os graves problemas que podero resultar da realizao de uma festa no espao em questo e, em seguida, responsabiliza os organizadores da festa por possveis danos ao patrimnio e aos participantes do evento. Ora, se diretores de faculdade e chefes de departamento tambm so autoridades universitrias, podemos ento entender que o comunicado est se referindo reitoria. Tenho certeza de que, se o reitor tomar alguma providncia em relao referida festa ilegal e ilegtima, a congregao da faculdade tornar pblica mais uma de suas curiosas moes denunciando a reitoria. A impotncia reiterada dos diretores e chefes de departamento no corri a democracia na universidade? A universidade precisa de regras disciplinares claras, que colaborem para o estabelecimento de um estado de direito que, por seu turno, favorea a liberdade acadmica. Autoridade acadmica democrtica aquela que consegue agir segundo as leis e regimentos que garantam a liberdade de pesquisa, ensino e extenso. Nisso h uma grande falha da reitoria e do conselho universitrio. A ausncia de um regimento disciplinar e de um cdigo de tica mais detalhado do que o vigente prejudicam nosso estado de direito e a legitimidade das instituies. No possvel viver em um vcuo jurdico, mas ter que aplicar ordenamentos falhos do tempo da ditadura lamentvel. O conselho universitrio omisso em relao ao regimento disciplinar, tal como o congresso nacional em relao regulamentao da greve no servio pblico. Para uma universidade democrtica fundamental a consolidao de uma vasta esfera pblica em que as diversas posies possam entrar em conflito. A USP pobre em sua autorreflexo porque no h, atualmente, uma slida cultura do conflito de ideias. Os fascistas de esquerda tm medo de posies diferentes das suas e no querem debater. Os socialistas democratas e socialdemocratas so tmidos e,
Peo desculpas pelo longo texto acima, mas, para poder desenvolver a questo proposta, tive que adiantar parte de meu diagnstico da situao da USP e da FFLCH.
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I - Pretendo desenvolver algumas contraposies, por exemplo: entre centralizao e descentralizao, entre uma lgica universalista e uma lgica particularista, entre um procedimento de inveno interdisciplinar e um procedimento voltado para a especializao, entre critrios e procedimentos de avaliao de certa forma externos aos concernidos e critrios e procedimentos endgenos, entre um esforo de otimizao de recursos e descentralizao fragmentadora, entre uma concepo de universidade de pesquisa e a instituio pensada como conglomerado autnomo de cursos com vocao profissional ou especializada, etc. Reforando um lado ou outro teremos concepes distintas de mrito, participao e eficincia.
II - Se a questo for posta do ponto de vista administrativo (ou colocando a questo de outra maneira: do ponto de vista da estrutura do poder na FFLCH), certamente a diviso da Faculdade em vrios Institutos possibilitaria maior participao e eficincia. No tenho certeza quanto ao mrito. III No valeria a pena comear pela anlise da estrutura de poder na Faculdade antes de nos dedicarmos a analisar a da Universidade? Por exemplo, no h um grande desequilbrio de poder e representao entre os cursos que correspondem a um departamento e cursos que envolvem trs ou mais departamentos? So Paulo, 16 de maio de 2012.
COMPOSIO E DINMICA DOS COLEGIADOS VALRIA DE MARCO

PROFESSORA TITULAR DO DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS Prezados colegas, membros da Congregao da FFLCH Tendo sido designada para iniciar o debate sobre a composio e o funcionamento dos colegiados da nossa universidade e considerando que a srie dessas discusses tem como um de seus objetivos a formulao de uma proposta para a eleio de reitor, resolvi encaminhar a todos algumas informaes e uma breve avaliao da minha experincia como docente desde 1974 nesta instituio. Penso que, em primeiro lugar, cabe considerar que no nosso cotidiano, durante todos esses anos, setores diferentes da comunidade expressaram a necessidade de democratizao da universidade sem explicitar o entendimento de democratizao. No fizemos jamais discusses sistemticas sobre democratizar o acesso USP nem tampouco sobre a criao de canais democrticos de relao da universidade com a sociedade. Sempre discutimos o gerenciamento da USP. Isto um sinal. ndice de nosso ensimesmamento, de uma cumplicidade lingstica da corporao? ndice de uma asfixia interna que nos impede de pensar as relaes com o que est fora dos muros? Talvez tenha sido diferente nos anos anteriores ditadura e ao AI-5. Temos ainda professores que poderiam contar como foram as lutas dos excedentes e as paritrias. No meu tempo de graduao (70-73) ocorreu a implantao da reforma universitria que introduziu na formao dos alunos de graduao e ps-graduao o sistema de crditos e os prazos. No mais, foi um Tiempo de silencio, ttulo do melhor romance espanhol escrito durante o franquismo, que tem como protagonista, no por acaso, um cientista de conscincia estreita. Parte dos sussurros de corredores de ento est registrada no Livro negro da USP, organizado pela nossa colega Eunice Durham e editado pela Adusp; parte talvez venha tona com a Comisso da Verdade. Quem sabe possamos desenvolver de modo mais sistemtico a reflexo e a escrita sobre as derrotas polticas, prtica bastante frequente na nossa literatura, mas relativamente escassa nas outras reas das humanidades, se penso na tradio ensastica espanhola. Por esse trajeto, j se pode deduzir que a democratizao da universidade tornou-se um tema aqui no final dos anos 70, eco do movimento do que ento se chamava sociedade civil pela redemocratizao do pas. O reitor era ento escolhido pelo governador, em uma lista sxtupla elaborada pelo CO. (Qualquer semelhana com a eleio de senador durante o Imprio no mera coincidncia).
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o professor Goldemberg- sempre manteve um real dilogo com a comunidade universitria que s deixou de ser fluente entre vrios setores com a desastrosa lista dos improdutivos. Do meu ponto de vista, a derrota de amplos setores da universidade de matizes polticos bastante diversos tardou um pouco a se deixar ver. Creio que hoje todos se do conta. Ela ampliou a participao dos docentes nos colegiados soberanos das unidades, mas esvaziou o poder de deciso que tinham anteriormente, e centralizou mais as deliberaes sobre as polticas acadmicas. Por isso, penso que na democratizao ansiada pouco ou nada vale a mudana na forma de eleio do reitor. Ela s ser produtiva se o reitor eleito realizar uma reestruturao da universidade baseada em debates e deliberaes de amplas e diferentes esferas polticas. A reforma precisa ser profunda e deve comear por uma reflexo sobre concepes de universidade no atual contexto. Elenco aspectos do estatuto de 88 que foram eficazes para a implantao desse nosso cotidiano caracterizados pela ampla maioria dos docentes por alguns traos: ineficcia dos colegiados que supostamente gerem nossa atividade (o departamento e a faculdade), exagerada solicitao de atividades gerenciais, escolarizao dos cursos, fragmentao e tantas outras reclamaes semelhantes. Antes de enumerar os tpicos referentes ao estatuto, talvez valha a pena lembrar que a gesto da nossa universidade se pauta por uma concepo que vincula estreitamente a estrutura de poder ao mrito acadmico expresso na titulao do docente. 1- Extino do membro nato. No estatuto anterior todos os professores titulares tinham assento no conselho do departamento e na congregao. A proposta do reitor para mudar essa condio foi bombardeada: a Faculdade de Medicina, e j no me lembro se a de Direito ou a Escola Politcnica, publicaram na primeira pgina dos jornais paulistas, como matria paga, uma declarao na qual afirmavam que se tornariam unidades independentes da USP, caso tal proposta fosse aprovada. O acordo: cada unidade define a proporo dos titulares que integram seus colegiados (conselhos departamentais e congregao), havendo um nmero mnimo previsto no estatuto. Em quase todas as unidades da USP, esto nos colegiados todos os titulares, com a necessidade de que cada um tenha apenas um voto para ser eleito. O nmero dessa categoria continua majoritrio e defi-
Nessa conjuntura, um grupo de professores da articulao poltica chamada Participao, que atuava na Adusp como oposio diretoria da entidade, lanou a palavra de ordem Diretas pra reitor e, para viabilizar a mobilizao, contou com a ajuda do professor Dalmo Dallari, que aceitou ser candidato. Tinha ele grande respaldo dos setores progressistas da sociedade, pois atuara como membro da Comisso de Justia e Paz, to importante na defesa dos Direitos Humanos naqueles anos de estado de exceo. Esse processo, bem como seus desdobramentos, pode ser encontrado em A participao, livro organizado pelo professor Francisco Mirglia. Ironicamente, no Brasil, poucos anos depois, todas as universidades, com diferentes pesos nos votos dos setores que as integram, passaram a eleger diretamente seu reitor. nesse quadro que se d uma articulao entre setores da USP e as foras polticas de sustentao do governador Franco Montoro, para a eleio de um reitor que pudesse acertar o passo da universidade com parte das foras que lutavam pela democratizao do pas. Provavelmente porque avaliavam existir dura resistncia ao arejamento poltico na cpula universitria, os candidatos se apresentaram eleio direta promovida pelas entidades (ADUSP/ ASUSP/DCE). A disputa pelas normas do processo foi tambm intensa e nela atuaram docentes vinculados a essa mesma articulao. Na assembleia da Adusp ganhou a proposta de votar em trs nomes e voto paritrio. A eleio, na contagem do voto paritrio, deu vitria ao Prof. Guilherme Rodrigues da Silva, quadro do PMDB, ex-superintendente do HC, candidato lanado pela articulao Participao. No entanto, por uma margem pequena de votos, o Prof. Jos Goldemberg obteve o primeiro lugar na votao entre os docentes. Evidentemente, caso este professor no sasse como o mais votado pelo CO, o governo do Estado evocaria a consulta comunidade. Trago esses fatos para dar pinceladas da conjuntura em que foi elaborado o atual estatuto, emendado pontualmente bastante na atual gesto, como se pode ver no livro de 2011 editado pela reitoria. Estas podemos discutir aqui, pois a maioria da congregao as viveu e elas no modificaram a estrutura dos colegiados. Mas no quadro de 88, a formulao do estatuto ainda em vigor foi feita ao ritmo de rupturas polticas, tanto com foras mais conservadoras como com outras mais progressistas, e de pactos cujos protagonistas nem sempre eram conhecidos. No entanto, distncia, cabe observar que o reitor
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ne a proporo da representao docente. 2- Criao das pr-reitorias. Elas no existiam no estatuto anterior, mas j estavam amplamente implantadas nas universidades federais. 3- Nova carreira docente: Estabeleceu o nvel de doutor, e no mais o de mestre, como incio da carreira docente, e manteve o nvel de titular como cargo, e no como funo, como propunha tanto nossa congregao como o III congresso paritrio da USP. 4- Definio da representao dos estudantes e dos funcionrios. A representao to mnima (variando entre 10% e 15%) que ganha a conotao de ser simblica. Vale lembrar que este tpico do estatuto continua em desacordo com a LDB. 5- Criao e redefinio das competncias dos colegiados das unidades. As comisses das unidades relativas aos assuntos acadmicos respondem s pr-reitorias respectivas e no mais Congregao. O CTA, composto sem representao das categorias, absorveu decises acadmicas importantes sobre as polticas acadmicas, como por exemplo, a contratao de docentes, antes atribudas congregao. Na minha avaliao, a questo central do tema a seguinte: democratizar a universidade, seus colegiados e a relao entre eles dar s unidades autonomia acadmica. O estatuto centralizou e fragmentou nossa atividade, sobretudo, atravs da criao e, consequente ampliao de recursos financeiros e poderes das pr-reitorias bem como atravs da
manuteno e ampliao de mecanismos centralizados de avaliao do trabalho realizado nas unidades da USP. Dado que h no estatuto a definio dos objetivos da universidade, tal autonomia est pautada de modo minimamente republicano, invalidando o bordo cada uma far o que bem entender. A natureza do trabalho acadmico deve encontrar as formas coerentes de geri-lo. Sem um debate nesse patamar que seja amplo, transparente e respeitoso com as divergncias no sentido de estabelecer consensos possveis em cada rea do conhecimento, em cada unidade e departamento, no creio ser possvel conquistar um espao institucional que respeite a livre reflexo, as especificidades da produo e da transmisso do saber em suas diferentes reas. Continuaremos alienando as diretrizes do nosso fazer artesanal a uma administrao homogeneizadora. Mas preciso avaliar, pois se esta for hoje a concepo hegemnica na faculdade e na universidade, pergunto: preciso democratizar as instncias de deliberao? E mais uma pergunta em tom menos srio e talvez menos respeitoso: Quantos de ns esto insatisfeitos com essa universidade que um bolso de especialistas, expresso corrente nos anos 80, e no um conjunto orgnico de docentes e pesquisadores voltados para a indagao, a reflexo e a produo de conhecimento com vistas formao de conscincias cidads? So Paulo, 21 de junho de 2012.
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PROPOSTA DE MUDANA PARA A ELEIO DO REITOR DA USP

RENATO JANINE RIBEIRO PROFESSOR TITULAR DO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Prestes a completar seu mandato como representante dos Professores Titulares no Conselho Universitrio, o Prof. Dr. Renato Janine Ribeiro apresenta sua proposta de mudana para a eleio reitoral da USP. O texto, abaixo reproduzido, enviado pelo autor a todos os professores titulares da universidade, numa espcie de prestao de contas, constitui sua reflexo sobre o tema por ele priorizado. 1) O sistema atual de escolha do Reitor no pode ser mantido. A inteno desse sistema, adotado em 1988, foi boa (fazer nomes surgirem de baixo para cima, sem fazerem campanha 1), mas desde a eleio de 1989 sempre a disputa se deu entre dois nomes, que todos sabiam desde o comeo quais eram. O primeiro turno nunca foi mais que uma grande pesquisa de opinio pblica. O segundo turno tem sido o meio de reverter o resultado do primeiro turno. Pior: o segundo turno uma forma de a Reitoria controlar a sucesso. (Isso me foi dito por membros do alto escalo da Reitoria, que no querem que as coisas continuem assim). Tanto assim que nenhum reitor em exerccio deixou de fazer seu sucessor, exceto quando o governador interveio e usou, em 2009, a prerrogativa da lista trplice. O siste1
ma est testado e no funciona. 2) H duas grandes posies na USP a respeito. Por um lado, h os que defendem a eleio direta do Reitor. Infelizmente, no debate de fevereiro no Conselho Universitrio, muito pouco foi proposto de concreto a respeito, embora metade dos vinte conselheiros que se pronunciaram parecessem defender esse sistema. Por outro, h os que se preocupam com a qualidade da USP. Tambm infelizmente, as duas posies ficaram demasiado opostas. Minha convico que, sem uma negociao franca e limpa, ser difcil avanar. Foi o que tentei e nisso que acredito. preciso respeitar os valores de ambos os lados e tentar abrir ao mximo a escolha, mas de forma que valorize em vez de arriscar nossa qualidade.
Por isso, mil eleitores na poca (hoje, quase dois mil) votam em at 3 nomes cada um, gerando-se assim uma relao de 8 mais votados que vai ao segundo turno; este elege uma lista trplice que vai ao Governador.
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3) Para mudar a escolha do Reitor, h trs vias. A primeira a alterao do Estatuto pelo Co, que dificilmente votar a eleio direta (o advrbio um eufemismo). A segunda seria uma lei votada pela Assembleia estadual, dado que a USP pertence ao Estado. Tal lei improvvel, e alm disso representaria uma interveno dos deputados estaduais na Universidade, o que acho preocupante. A terceira seria uma lei federal algo contestvel constitucionalmente, porque as leis federais sobre a educao tm respeitado muito a autonomia dos Estados 2. Portanto, o melhor ou nico caminho a negociao. 4) H duas questes cruciais a resolver: quem vota? e h ou no lista trplice? Tentarei, na sequncia, delinear alguns parmetros a respeito. 5) Quem vota: o minimum minimorum a mudar acabar com o atual colgio de segundo turno. Ele acaba dando poder demais ao reitor e seus pr-reitores, que se tornam candidatos natos e sucessores provveis. A simples substituio do colgio de 350 membros dos conselhos centrais por um de quase 2 mil membros dos mesmos, mais as congregaes, tornaria praticamente impossvel o controle do processo sucessrio pela administrao central. Acredito que essa reforma passaria, desde que o Reitor a submeta ao Co e que haja acordo. importante notar que, sem acordo, no muda nada. Tudo fica como est. Se em nome da eleio direta no se votar nenhuma mudana, nada ser mudado. 6) possvel, tambm, ampliar o colgio de escolha (atual colgio de primeiro turno). Defendi, e alguns conselheiros tambm, que ele inclusse os conselhos departamentais e as comisses de Pesquisa, Ps, Graduao e Cultura. Provavelmente, o colgio chegaria a algo entre 3500 e 4000 membros. A lgica dessa incluso : todos aqueles que participam da vida universitria de maneira ativa, nem que seja apenas como membros de um dos seus principais colegiados, votariam na escolha de Reitor.
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7) Uma opo adicional seria definir que todos os professores doutores votem para Reitor, o que significa a maioria esmagadora dos docentes. O critrio deixaria de ser a participao na gesto universitria e se torna o da atuao, como docente e pesquisador, na USP. No modelo do item anterior, votam os que tm ao na USP; neste, os que tm conhecimento da USP. 8) As ampliaes mencionadas deveriam repercutir na votao de servidores e alunos. Isso foi aventado por conselheiros, como o prof. Luis Nunes, ex-pr-reitor. Seria preciso definir como. No caso do item 7, que convico minha pessoal, seria vivel, a meu ver, adotar o sistema da LDB, com o voto dos professores doutores valendo 70% e um adicional importantssimo: votariam docentes, alunos e funcionrios com dois anos (ou mais) de USP. Se o critrio, neste caso, o de se ter um bom conhecimento da Universidade, justo supor que, antes de concluir os crditos de dois anos de cursos (ou equivalente a isso, na ps-graduao, na docncia e como funcionrio), a pessoa ainda conhece insuficientemente nossa complexa USP. 9) H tambm a questo da lista trplice de Reitor. Pessoalmente, sou contra ela. Uma nica pessoa pode reverter um processo em que se empenharam milhares e, pior, sem motivar sua deciso. Se tivssemos um colegiado externo que analisasse os nomes e justificasse sua escolha, poderia ser diferente. Mas no temos. Contudo, sei que muitos colegas consideram a lista trplice uma garantia de qualidade, porque evita a demagogia. Penso que este assunto poderia ser discutido a seguir. 10) A maior parte das universidades federais adota um segundo turno entre os mais votados, caso nenhum candidato tenha a maioria absoluta. Mas tambm poderamos ter uma hiptese de conciliao: se algum obtiver a maioria absoluta no primeiro turno, est eleito. Se no a obtiver, os trs mais votados vo ao Governador, que escolhe entre eles. Isso incentiva a comunidade a resolver interna corporis a escolha do Reitor e reduz a deciso
Poucos sabem mas, pela LDB, a avaliao da Capes no suficiente para fechar um curso de ps-graduao de m qualidade que pertena aos Estados ou municpios. Tal competncia do Conselho Estadual de Educao. Presenciei casos de Estados em que os CEEs validam cursos inimaginveis. Mas o que tem salvo o sistema de avaliao que as trs universidades estaduais paulistas acatam as decises da Capes, o que leva todas as outras estaduais a seguirem-nas. No fosse assim... creio que muitos nem imaginam o que seria a ps-graduao brasileira.
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sabatina, perante comisso de especialistas, que no poderia barrar nenhum nome, mas deveria emitir parecer sobre eles e suas propostas. II) Os candidatos que exercem certos cargos, como o de pr-reitor e diretor, deveriam afastar-se dos mesmos (sem precisar renunciar), 60 dias antes da votao. Tudo o que expus acima so exemplos. Na proposta que entreguei ao Reitor, h uma sugesto de encaminhamento. Creio que seria bom evitarmos o clima de votar proposta contra proposta, que pode gerar impasses, os quais s manteriam a situao atual. Finalmente, acredito que a melhor proposta que possa ser votada ser, provavelmente, uma que no deixe ningum muitssimo feliz. Temos divises pronunciadas. Mas acredito que a grande maioria dos envolvidos deseje, realmente, o melhor para a Universidade. Se isso ficar claro, teremos espao para a resoluo desse problema que, a meu ver, hoje cria um distanciamento excessivo entre a administrao central e o corpo da Universidade. Lembro, para aqueles que acham que nossa categoria tem muito poder, que nem todos os mil Titulares votam no primeiro turno para reitor, porque em vrias congregaes nem todos so membros natos; que o prprio primeiro turno tem pouco peso; ou seja, mesmo os mil docentes mais titulados da USP no esto to prximos dos centros de poder quanto se imagina.
do Governador aos casos em que a universidade no atribua maioria a um candidato. 11) Poderamos acrescentar um elemento que incentivaria a obteno da maioria absoluta, bem como a formao de alianas entre candidatos. Primeiro, s poderiam ser votados candidatos inscritos. Para se inscrever, o candidato precisaria ter o apoio de 5% da comunidade (a definir: membros do Co, das Congregaes, docentes doutores no importa; o objetivo evitar candidaturas sem apoio e, ao mesmo tempo, no impedir nomes com apoio de concorrer). Segundo, seriam nulas as cdulas que no sufragassem trs nomes inscritos. Acabaria o voto seco. Acabaria tambm a tendncia, que ocorre, de candidatos fazerem um acordo e no cumpri-lo. Como dificilmente teramos mais que dez candidatos, esses seriam incentivados a fazer acordos entre si e a cumpri-los. Caso um ou mais tenham a maioria absoluta (e possvel que at mesmo trs tenham a maioria absoluta, por esse sistema), o mais votado seria o Reitor. Se ningum tiver a maioria absoluta, a lista trplice iria ao Governador. Seria o sinal de que a Universidade no conseguiu ou no quis dar a um nico nome uma maioria ampla. H pontos adicionais. Considero que: I) Os candidatos deveriam todos passar por uma
PRMIO E HOMENAGEM
PROFESSOR DA FFLCH RECEBE PRMIO DE TRADUO PELA INSTITUIO SUA LOOREN
POR JULIANA PENNA Da terra da traduo, como conhecida a Sua, em que se falam, oficialmente, quatro lnguas a Fundao Looren, localizada na aldeia de Wernetshausen (canto de Zurique), concedeu o prmio de traduo do ano de 2012 a MARCUS VINCIUS MAZZARI, professor do Departamento de Teoria Literria e Literatura Comparada da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da USP. Com a proposta de traduzir do alemo original a novela Romeo e Julieta na aldeia (Romeo und Julia im Dorf), do narrador e poeta suo Gottfried Keller (1819 1890); o docente atraiu a ateno da instituio que, para este ano, tinha como idioma em pauta, justamente, o portugus. Desde 2009, a Fundao Looren incentiva projetos de tradutores
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estrangeiros que se propem a transpor obras escritas em uma das quatro lnguas do pas - alemo, francs, italiano e reto-romanche ou rtico - para outros idiomas. Nos ltimos anos, j foram laureadas tradues para o ingls, espanhol e idiomas escandinavos. A Mazzari foi concedida a estadia de um ms do dia 10 de julho ao dia 10 de agosto na Casa de Tradutores (bersetzerhaus Looren em seu ttulo alemo original), residncia do instituto que visa proporcionar aos profissionais hospedagem aliada s melhores condies para a realizao do trabalho de traduo. Sobre a experincia, o docente relata que essa estadia proporciona no s timas condies de trabalho, pela sua biblioteca e toda a infraestrutura para o trabalho, mas tambm o contato com a paisagem, costumes e expresses idiomticas presentes na novela que estou traduzindo. Alm disso, graas cooperao entre a Casa Looren e a Biblioteca Central de Zurique (Zentralbibliothek Zrich), tenho acesso a um amplo material bibliogrfico sobre Gottfried Keller e tambm aos seus manuscritos depositados na mencionada biblioteca. Alm de ter todas as suas despesas pagas pela instituio, o tradutor outorgado com o prmio anual tambm recebe livros de autores suos. A casa tem a capacidade mxima para abrigar dez tradutores por vez.
A novela que em breve ganhar sua verso em portugus, Romeu e Julieta na Aldeia, pertence ao ciclo narrativo do autor A Gente de Sevilla (Die Leute von Seldwyla), cujo primeiro volume foi publicado em 1856 na Sua. No Brasil, o trabalho de Keller ficou mais conhecido pela traduo de Aurlio Buarque de Holanda e Paulo Rnai - publicada no quarto volume da coleo Mar de Histrias: Antologia do Conto Mundial - da ltima novela desse ciclo, intitulada Espelho, o Gatinho (Spiegel, das Ktzchen). Para Marcus Vincius Mazzari, essa obra tem um fundo verdico e de certo modo atualiza e transpe a histria dos amantes de Verona (que, pertencentes s famlias inimigas dos Capuletos e dos Montecchios, entraram para a literatura mundial graas tragdia de Shakespeare) para uma aldeia de camponeses suos. o que se anuncia logo na abertura da narrativa: Narrar esta histria seria uma imitao ociosa se ela no se baseasse num acontecimento verdico, demonstrando quo profundamente se enraza na vida humana cada uma daquelas fbulas sobre as quais as grandes obras do passado esto construdas. O nmero de tais fbulas moderado, mas elas sempre afloram em nova roupagem e obrigam ento a mo a fix-las.
PROFESSORA DA FFLCH RECEBE HOMENAGEM POR PESQUISA

PIONEIRA
POR PAULO ROBERTO ANDRADE Fiquei muito emocionada ao receber a notcia desse prmio. Foi o reconhecimento internacional pelos rduos trabalhos desenvolvidos em toda uma vida. Esse foi o sentimento vivido pela professora MARIA LUIZA MARCLIO, docente do Departamento de Histria da FFLCH, ao receber uma meno honrosa pelos seus trabalhos cientficos e acadmicos no 54 Congresso Internacional de Americanistas, em Viena, na ustria. O diploma foi concedido durante Sesso Solene da Assembleia Geral do Congresso, no dia 19 de julho, no prdio principal da Universidade de Viena. Segundo a professora Marclio, a meno se refere sua atuao acadmica e social em histria da Amrica. No diploma da meno honrosa l-se que foi concedida em reconhecimento de seus destacados mritos cientficos e acadmicos no americanismo. A professora explica que, para receber a homenagem, a pessoa deve ser indicada por pelo menos um membro do Comit do Congresso e apresentar um currculo resumido com seus trabalhos mais re-
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gncia e histria da Democracia no Brasil, completa a professora. Durante 13 anos, o ncleo esteve frente da Comisso de Direitos Humanos da USP, criada pela Reitoria e ligada a ela. Nesse perodo organizamos dois congressos nacionais na Faculdade de Direito, para celebrar respectivamente os 50 e os 60 anos da Declarao Universal dos Direitos Humanos. Nossas publicaes se estenderam por essa rea. Enfim, pertencemos a vrias organizaes nacionais e internacionais de pesquisa e de atividades sociais e polticas, acrescenta. INTERNATIONAL CONGRESS OF AMERICANISTS (ICA) O ICA existe desde 1875, quando foi realizada a primeira edio em Nancy, na Frana. Seu objetivo era contribuir com as pesquisas e estudos sobre as Amricas, especialmente no perodo antes da chegada de Colombo, alm de permitir um intercmbio ativo entre os pesquisadores do assunto. A professora Marclio explica que poca preocupavam-se muito com o resgate arqueolgico e etnolgico dos Imprios Asteca, Maia e Inca e com a sua devastao resultante dos descobrimentos da Amrica pelos europeus. Gradualmente, os Congressos foram incorporando as demais reas das cincias humanas e artsticas, como sociologia, poltica, geografia, literatura, jornalismo, artes, cincias da religio, entre outras. O Congresso de Americanistas passou a ser o lcus de encontro e de troca de avanos cientficos, de intercmbios os mais diversos, esclarece a professora. Na atualidade, o ICA acontece a cada trs anos, reunindo atividades muito variadas, como simpsios, conferncias, encontros entre associaes e organizaes internacionais relacionadas com os estudos americanos, etc. A 54 edio foi organizada por trs diferentes instituies austracas: a Universidade de Viena, local do congresso e maior instituio acadmica da ustria; o Instituto Austraco para a Amrica Latina (LAI), que conta com uma experincia de mais de 40 anos na colaborao com instituies acadmicas da Amrica Latina; e o Museu de Etnologia, um dos mais importantes museus etnolgicos do mundo.
levantes e pioneiros na rea do americanismo. O Comit avalia as propostas recebidas e elege aquelas consideradas mais relevantes. Neste 54 ICA, dentre as dezenas de propostas, foram escolhidos nove cientistas de nove reas distintas. E eu fui agraciada como destacada cientista na rea da Histria e a nica do Brasil, explica. O currculo da professora Marclio mostrou o pioneirismo de suas pesquisas e publicaes na rea da Demografia Histrica. Os trabalhos no se restringiram Casa Grande e Senzala, e abordaram toda a riqueza do tecido social brasileiro. Meus estudos marcaram a presena da famlia legitima e ilegtima, da criana de elite, mas, sobretudo, da criana ilegtima, abandonada e escrava, do jovem delinquente, da populao pobre, ou seja, da maioria dos brasileiros desde o sculo XVI, explica a professora. ESTUDANDO A AMRICA Na FFLCH, a professora participou da criao do CEDHAL (Centro de Estudos de Demografia Histrica da Amrica Latina). Para avanar nos estudos sobre Amrica senti a necessidade de criao de um ncleo interdisciplinar de pesquisas dentro de nossa Faculdade. Esse ncleo tornou-se realidade em 1984, com a criao do CEDHAL, que reuniu cinco departamentos, lembra. A professora dirigiu o CEDHAL por dez anos at sua aposentadoria. Ela explica que, nesse perodo, formaram jovens pesquisadores na rea nova da demografia histrica e da interdisciplinaridade, com teses e trabalhos que renovaram a historiografia brasileira. A maioria desses estudantes est hoje em postos importantes em universidades relevantes de vrios estados brasileiros. Com o levantamento de fontes histricas pouco ou nada conhecidas e com mtodos e tcnicas de pesquisa elaborados pela demografia histrica, as pesquisas do CEDHAL abordaram descobertas de realidades humanas inusitadas e levaram os pesquisadores indagao de realidades humanas em diversas reas da histria brasileira. Enveredamos pelas pesquisas sobre a educao de base e a histria da escola pblica desde os tempos coloniais at hoje e, estimulados por demandas de fora do pas, estudamos e publicamos trabalhos sobre a emer-
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MEMRIA
CEUPES CENTRO UNIVERSITRIO DE PESQUISAS E ESTUDOS
SOCIAIS
JOO BAPTISTA BORGES PEREIRA PROFESSOR EMRITO DA FFLCH-USP
1957. Este foi o ano em que alunos dos 2 e 3 anos do prestigiado curso de Cincias Sociais comearam a debater a necessidade de organizar o seu centrinho. Com esse ttulo, no diminutivo, os centros j existentes (Letras, Geografia e Histria) eram ento denominados. Primeiro, para deixar claro que no invadiriam o espao do grmio da Faculdade, que representava, no plano poltico, o corpo discente de toda a Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras; segundo, para explicitar que cada centro deveria atuar nos limites de cada um dos cursos da Faculdade; e terceiro, para especificar que seus objetivos se concentravam apenas em questes de natureza acadmica. Os alunos de cincias sociais estavam, desde sempre, margem de tais preocupaes. Os debates para a criao do CEUPES duraram quase todo o ano letivo, com a destacada participao de alunos que anos depois se notabilizariam no cenrio intelectual do pas, como, por exemplo, Perseu Abramo (Professor de Sociologia da UFBA, que d nome a Instituto do PT); Gabriel Bolaffi (Professor de Sociologia da FAU-USP); Francisco Correa Weffort (Professor Titular de Cincia Poltica da FFLCH-USP e Ministro da Cultura do governo Fernando Henrique Cardoso); Celso de Rui
Beisiegel (Professor Emrito e ex-Diretor da FEUSP, ex-Pr-Reitor de Graduao da USP); Jos Fbio Barbosa da Silva (Professor Emrito da Notre Dame University); Haydee Roveratti (Professora de Sociologia da PUC-SP); Evelin Naked de Castro S (Professora Titular da Faculdade de Sade Pblica USP); Joo Antonio Carreo Gimenez (Professor e Diretor do Centro de Informao da Fundao de Santo Andr); Maria Helena Villas Boas (Professora de Antropologia da PUC-SP); Ophelina Rabello (Professora de Sociologia do Trabalho da UnB); Roberto Schwarz (Professor da Unicamp e nome expressivo da crtica literria brasileira), alm do autor deste texto. Presidi a primeira diretoria eleita, que teve Jos Fbio Barbosa da Silva, Perseu Abramo e Celso de Rui Beisiegel como vice-presidentes; Armenuhy Kahvegian e Judith Lieblich como secretrias; Haydee Roveratti e Zil Branco como tesoureiras, e Roberto Schwarz como procurador. Foi essa diretoria que registrou os estatutos da nova entidade como uma sociedade civil, sem fins lucrativos, de carter educativo, tcnico e cultural (Estatuto registrado sob o n 3948, em 30/10/1957, no 4 Cartrio de Registro de Ttulos e Documentos e Civil de Pessoa Jurdica da Comarca de So Paulo). Os jornais O Estado de So Paulo (10/4/1958) e A Folha da Tarde (13/4/1958) noticiaram, conforme texto transcrito a seguir, a fundao do CEUPES, dando destaque a seus ambiciosos objetivos, que iam desde a cooperao com os professores, at a luta pela obteno de bolsas no exterior, passando pela realizao de seminrios e impresso, traduo e distribuio aos alunos de textos raros, nem sempre
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relevncia no momento em que o regime militar liquidou os grmios estudantis. No vazio criado pela extino da agremiao maior, os centrinhos, entre os quais o CEUPES, deitaram fora o diminutivo, situaram em segundo plano as preocupaes intelectuais e assumiram o papel poltico que se perpetua at a atualidade, uma inflexo ao que tudo indica sem retorno.
encontrados numa biblioteca rarefeita. Os alunos de hoje podero questionar o porqu de tanto interesse jornalstico pelo CEUPES. Ao contrrio do que ocorre atualmente, poca, a imprensa cobria extensa e intensivamente todo o desenrolar da vida uspiana. Essa proposta ambiciosa, que incluiu at a publicao peridica do Jornal do CEUPES, perdeu
FUNDADO O CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOCIOLGICAS

O ESTADO DE SO PAULO, (10/4/1958) A FOLHA DA TARDE (13/4/1958)
Foi recentemente fundado em So Paulo o Centro de Estudos e Pesquisas Sociolgicas, que congrega os alunos e os diplomados do curso de cincias sociais da Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras da Universidade de So Paulo. Os objetivos do centro so os de desenvolver o interesse pela pesquisa no campo das cincias sociais, cooperar com alunos e professores no cumprimento do programa de estudos do curriculum escolar e propiciar meios para que os diplomados em cincias sociais pela mencionada faculdade possam onde quer que estejam, concretizar seus ideais de pesquisadores bem como lutar pela concretizao da carreira do cientista social. Para alcanar esses objetivos o CEUPES prope-se: realizar e patrocinar estudos e pesquisas antropossociolgicas sobre temas que sejam correlatos aos desenvolvidos no programa escolar, organizar uma srie de cursos e conferncias que visem aperfeioar os conhecimentos de seus filiados sobre a matria, criar condies que permitam uma distribuio de bolsas de estudos para especializao nos diversos ramos da sociologia e da antropologia dentro e fora do pas, imprimir, traduzir e distribuir artigos, separatas ou documentos que possam ter utilidade aos estudantes de cincias sociais. Para a realizao desse programa de atividades, o CEUPES ser assessorado por professores do Departamento de Antropologia e Sociologia da Facul-
dade de Filosofia, Cincias e Letras da Universidade de So Paulo. DEPARTAMENTOS ESPECIAIS As atividades do Centro de Estudos e Pesquisas Sociolgicas sero exercidas atravs de departamentos especiais, constitudos de membros da diretoria e de alunos de cincias sociais livremente escolhidos pelos colegas. A designao dos estudantes que devero dirigir e constituir cada departamento, bem assim como a elaborao dos respectivos programas, esto afetas pelos estatutos do CEUPES s deliberaes conjuntas da diretoria da entidade e do Conselho de Representantes de classes. A eleio dos representantes de classe ser realizada no dia 14 de abril e, logo depois, ser convocada assembleia geral em que o Conselho e a diretoria do Centro devero discutir, alm das medidas j indicadas, outras providncias de ordem geral, tais como a fixao do limite para contribuio financeira dos scios. DIRETORIA ELEITA Para dirigir os destinos do CEUPES em sua fase inicial foi eleita a seguinte diretoria: presidente, Joo Baptista Borges Pereira; 1 vice-presidente, Jos Fbio Barbosa da Silva; 2, Celso Beisiegel; 3, Perseu Abramo; 1 secretria, Armenuhy Kahvegian; 2 secretaria, Judith Lieblich; 1 tesoureira, Haydee Roveratti; 2., Zill Branco; e, procurador, Roberto Schwarz.
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EVENTOS
EVENTO EM MEMRIA A ANTNIO FLVIO PIERUCCI
POR PAULO ROBERTO ANDRADE Em evento realizado no prdio de Filosofia e Cincias Sociais, no ltimo dia 20 de junho, professores e funcionrios da FFLCH homenagearam o professor e socilogo Antnio Flvio de Oliveira Pierucci, falecido em 8 de junho, vtima de infarto. Pierucci foi pesquisador no Cebrap (Centro Brasileiro de Anlise e Planejamento) entre 1971 e 1987, e professor da PUC-SP, entre 1978 e 1985, se dedicando s reas de sociologia da religio e comportamento poltico-eleitoral. Na FFLCH desde 1986, o professor realizou pesquisas e publicou diversos artigos e livros sobre religio e poltica. Pierucci estudou extensamente a obra do alemo Max Weber, traduzindo livros e analisando questes relativas religio. A partir de Weber, verificou um lento processo de racionalizao da sociedade ocidental e um afastamento da religio de rituais msticos e mgicos. No Brasil, essa mudana se refletiu no enfraquecimento do catolicismo e na ascenso de religies neopentecostais, tambm estudadas pelo professor. Na poltica, se dedicou ao perfil do eleitor em So Paulo, analisando diversos processos eleitorais, como por exemplo, o moralismo religioso nas eleies presidenciais de 2010. Desde 2001, participava da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia), onde era secretrio-geral. DESPOJADO E EXPLOSIVO No evento, a professora Maria Arminda do Nascimento se referiu a Pierucci como uma pessoa multifacetada, sempre com um sorriso aberto, com o qual teve uma relao de altos e baixos. Ela o conheceu em 1988, quando foi avaliada pelo professor na banca do concurso para professor
de sociologia. Eu me lembro da pergunta: Se voc fosse admitida, o que proporia como tema de pesquisa? Se fosse hoje, no pensaria numa linha, porque a USP mltipla. Na poca, respondi algo sobre movimentos sociais, mas acabei no aguentando e falei dos temas que sempre pesquisei, relacionados cultura. Depois, vi que era uma pergunta marota. Viu Maria, no caiu na minha armadilha, disse depois com uma certa ironia no rosto. A professora recorda que Pierucci tinha exploses de temperamento que o prprio achava normal e tinha uma postura mais despojada em relao Faculdade. Estudava sociologia da religio e crise da identidade. Dizia: Isso aqui um mercado religioso. Perdia um amigo, mas no perdia a piada. E aconteceu comigo. Ele era solidrio, alegre, e tinha humildade para se desculpar. Tinha humildade diante da vida. Maria Arminda definiu o professor Pierucci como uma pessoa avanada, de vanguarda, que sempre teve uma viso mais realista da universidade e da profisso. Sua morte uma lacuna para a FFLCH. A morte sempre brutal. Passei dias sem cho. At hoje no consigo entender o Flvio, completou. DO CEBRAP PARA A USP O professor Chico de Oliveira recordou a amizade com Pierucci, iniciada h cerca de 40 anos no CEBRAP. Ele formava um grupo de estudos de religio, que era o grupo mais consistente. O grupo do Fernando Henrique Cardoso era grande, por isso o CEBRAP ganhou fama de grupo marxista, mas a verdade que s havia dois marxistas l, lembrou.
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O professor Sedi Hirano fez parte da banca do concurso que admitiu Pierucci na FFLCH, em 1985. Ele lembrou que Srgio Adorno tambm disputava a vaga para professor. A banca ficou numa sinuca de bico. Flvio deu uma aula magistral, Srgio tambm. A banca classificou ambos em 1 lugar e o resultado ficou para o departamento decidir. O Flvio disse que preferia que a vaga ficasse com Adorno. E ambos acabaram ficando, mas Pierucci com uma bolsa-docente, explicou o professor Sedi. O professor Adorno tambm falou sobre o concurso. A professora Eunice Durham disse que deveramos decidir. Ento, Flvio disse que eu j havia
participado de um concurso anteriormente e que a vaga era minha. Ele mostrou uma firmeza de carter muito grande. Era uma pessoa irreverente e intrpida, provocador como tem que ser. O trabalho do intelectual incomodar. Ele precisa buscar questes onde aparentemente no existe, completou. Segundo o professor Adorno, desde ento, ambos tiveram uma relao de profundo respeito. Apesar de saberem que a academia um lugar muito competitivo, Pierucci mostrou que isso poderia ser diferente. O prprio Pierucci riria muito dessa palhaada que estamos fazendo aqui, agora. Ele era um misto de rigor e irreverncia, comentou o professor Chico de Oliveira.
ENCONTROS DE ARTES AFRO-BRASILEIRAS: TRADIES ORAIS E ARTES CORPORAIS

POR LUIS RICARDO BRGAMO orais e artes corporais, bem como os conhecimentos populares e acadmicos produzidos a partir deste tema, o encontro ofereceu trs dias de debates tericos e atividades prticas que proporcionaram contato com a tradio do samba de roda do Recncavo Baiano. Para o segundo semestre, o Ncleo prepara outro encontro, que dar continuidade ao Ciclo de Comemoraes em celebrao pelos 15 anos de trabalho do Grupo de Capoeira Angola Guerreiros de Senzala na USP e pelos 5 anos de criao do Ncleo de Extenso e Cultura em Artes Afro-Brasileiras. O Ncleo de Extenso e Cultura em Artes AfroBrasileiras fica na Av. Prof. Lcio Martins Rodrigues, travessa 5 - Bloco 28. Conj. dos Barraces, Cidade Universitria. coordenado por Eliany Cristina Ortiz Funari, Joao Luis Uchoa, Luiz Antonio Nascimento Cardoso e Thiago Mendes.
Os Professores Doutores Joo Baptista Borges Pereira e John Cowart Dawsey, ambos do Departamento de Antropologia da FFLCH, prestigiaram no dia 23 de maio a abertura dos Encontros de Artes Afro-Brasileiras: Tradies Orais e Artes Corporais, evento promovido pelo Ncleo de Extenso e Cultura em Artes Afro-Brasileiras da Universidade de So Paulo. A primeira edio do encontro, em que estiveram presentes membros da Associao dos Sambadeiros e Sambadeiras do Estado da Bahia (ASSEBA), contou ainda com a participao do Pr-Reitor Adjunto de Extenso da USP, Prof. Dr. Jos Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres, do Professor da Faculdade de Educao da USP, Prof. Dr. Marcos Ferreira Santos, alm de professores e pesquisadores da Universidade Estadual Paulista (UNESP) e da Universidade Federal do Maranho (UFMA). Com o objetivo de discutir tradies
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PROFESSOR ABRE CURSO DE PS-GRADUAO COM CRTICAS E ALERTAS PARA OS FUTUROS PROFISSIONAIS EM ARQUEOLOGIA NO PAS
POR JULIANA PENNA
ceito de museu moderno, datada no perodo do iluminismo. Ao mesmo tempo em que no se pode desvincular o imaterial do material, para o Professor Ulpiano, as exposies atuais no estabelecem vnculo entre o objeto e o conhecimento, tornando a exposio uma construo de memria degradada, alheia experincia. O palestrante associa essa tendncia tambm chamada crise da representatividade. Segundo o professor, na sociedade atual, este Reduo do museu ao virtual um engano grosseiro, afirmou o professor ULPIANO TOLEDO BEZERRA DE
fato se relaciona s falhas do sistema poltico e, consequentemente, da democracia representativa no Brasil; assim como ao que ele chama de hipertrofia da viso, decorrente da profuso de estmulos visuais a que estamos submetidos hoje. Dessa forma, a tecnologia, na concepo dos museus atuais, utilizada basicamente para tornar exposies mais palatveis ao pblico por meio da interatividade. Assim, o museu perde sua especificidade, digerida pelo entretenimento, e no cumpre sua funo perante a sociedade, que a transmisso do conhecimento aliada formao do esprito crtico no pblico.
M ENESES na aula inaugural do curso de
ps-graduao em Museologia da USP. O curso, que foi o segundo da rea a surgir no pas e o primeiro a conceder ttulos acadmicos de Arqueologia, ministrado pelos quatro museus da USP, o Museu de Arqueologia e Etnologia (MAE), o Museu de Arte Contempornea (MAC), o Museu Paulista (MP) e o Museu de Zoologia (MZ). O Prof. Ulpiano lana polmicas sobre alguns dos museus mais recentes e bem-sucedidos da cidade de So Paulo, como o Museu do Futebol e o Museu da Lngua Portuguesa, mas no com a inteno conservadora que sua declarao parece inicialmente transmitir. Para o palestrante da primeira aula do curso, faltam recursos tecnolgicos para que esses museus cumpram satisfatoriamente suas funes. No h nenhum mal intrnseco nas mudanas tecnolgicas, mas sim na maneira em que nos utilizamos delas, afirmou o docente. Ulpiano acredita que a virtualizao do museu no fenmeno de origem recente e tem suas razes na prpria formao do con-
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ESPAO DO FUNCIONRIO
A HISTRIA DO RELGIO DE PONTO
FRANCISCO CARNEIRO FUNCIONRIO DO SERVIO DE ALUNOS DE GRADUAO Comecei a trabalhar na USP no ano de 1985, na Seo de Marcenaria da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas. Neste mesmo ano assumia o cargo de diretor da FFLCH o Prof. Joo Baptista Borges Pereira. O chefe da marcenaria era o senhor Antonio de Oliveira, mais conhecido como Toninho. Certo dia, Toninho incumbiu-me de tirar medidas para fazer um mvel que serviria de suporte para um antigo relgio de ponto. Na ocasio, estavam presentes o ento diretor, Prof. Joo Baptista Borges Pereira, e o senhor Paulo Rosa, chefe do Servio de Patrimnio poca, encarregado de acertar a transferncia do tal relgio de ponto para a sala da diretoria. O antigo relgio, que por anos havia servido para marcar o ponto dos funcionrios, tornava-se assim adorno na sala da direo da Faculdade. O tempo passou, vieram outras gestes, com os professores Joo Alexandre Barbosa; Adilson Avansi Abreu; Joo Baptista Borges Pereira (novamente); Francis Henrik Aubert; Sedi Hirano, Gabriel Cohn, e Sandra Margarida Nitrini, atual diretora, que fez algumas mudanas na sala. A Profa. Sandra optou por expor os mveis antigos no saguo e, com eles, o relgio de ponto. Em novembro de 2011, em conversa informal com o Prof. Joo Baptista, soube um pouco mais sobre a histria do relgio de ponto: Quando eu era aluno na Maria Antonia, na dcada de 60, contou-me o professor, conversando com o ento chefe do almoxarifado, o senhor Paulucci, vi um relgio de ponto ingls abandonado no cho do depsito. Perguntei-lhe por que ele no mandava pea to valiosa historicamente para a sala da Diretoria. Ele pousou a mo em meu ombro e disse: quando voc for diretor da Faculdade eu te dou este relgio. O tempo passou e no primeiro dia de minha primeira gesto convidei o Paulucci a vir ao gabinete. Ele veio com aquele sorriso permanente que todos conheciam. Disse-lhe: Cheguei a Diretor, pode mandar o relgio para c. Hoje o relgio est no saguo do prdio da administrao da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas.
PRODUO CIENTFICA
LECTURES 2011 MUNIRA MUTRAN E LAURA IZARRA (Orgs.) Lectures 2011, segundo volume da srie de livros da Ctedra de Estudos Irlandeses W.B. Yeats, rene conferncias de professores convidados a cada ano. O presente volume contm os ensaios escritos pelas professoras Maureen Murphy (Hofstra University, NY), Margaret Mc Curtain (University College Dublin) e Walnice Nogueira Galvo (FFLCH-USP), alm de palestra do professor Shaun Richards (Staffordshire University, UK), crtico literrio que abriu o VI Simpsio de Estudos Irlandeses na Amrica do Sul. Editora Humanitas
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PASSAGENS: LITERATURA JUDAICO-ALEM ENTRE GUETO E METRPOLE LUS SRGIO KRAUSZ Na literatura judaica de lngua alem, e em especial no romance judaico-alemo dos sculos XIX e XX, v-se representado, com frequncia, o encontro entre a cultura tradicional judaica da Europa do Leste com a cultura alem. Assimilao e aceitao, excluso e exlio so recorrentes, e que tem como um de seus temas o retrato das dificuldades, idealizaes, ambies e nostalgias que decorrem da passagem do gueto para a metrpole. O universo assim representado , portanto, um territrio instvel, de confronto de culturas e de busca por sntese, cuja dinmica muitas vezes determinada pela tentativa, nem sempre bem-sucedida, de superar polaridades. O propsito deste livro investigar, luz da literatura e do desenvolvimento histrico, as transformaes na imagem do Ostjude (judeu do Leste, tradicionalista) na literatura judaica de lngua alem, tomando como ponto de partida obras de fico e o contexto histrico-social em que surgiram, como espelhos que se refletem mutuamente. Editora Edusp OS RUSSOS ANGELO SEGRILLO Eles vivem em um pas to vasto que faz o Brasil parecer pequeno. Protagonistas da Revoluo Socialista de 1917, da Guerra Fria e, hoje, integrantes do G8, so msicos magnficos, possuem uma literatura marcante e destacam-se nos eventos esportivos mundiais. Um pouco europeus, um pouco asiticos, um pouco ocidentais, um pouco orientais, os russos abrigam uma enorme diversidade de naes e culturas. Sofreram com a servido at 1861 e, mal entrados no capitalismo, embarcaram em quase sete dcadas de comunismo. Milhes morreram nas duas guerras mundiais. Viveram momentos de extrema privao ao mesmo tempo em que ganharam o status de superpotncia. O capitalismo selvagem dos anos 1990 comeou assustando a maioria do povo, mas hoje a Rssia volta a ser uma protagonista mundial. Assim so os russos, descritos neste livro com carinho por um autor brasileiro que os conhece de perto. Editora Contexto
OPPORTUNITIES AND DEPRIVATION IN THE URBAN SOUTH EDUARDO CESAR LEO MARQUES Foi recentemente lanado no Reino Unido Opportunities and Deprivation in the Urban South Poverty: Segregation and Social Networks in So Paulo, Ashgate, 198 p., livro do professor do Departamento de Cincia Poltica da FFLCH, Eduardo Marques. O trabalho, baseado na tese de livre-docncia do pesquisador, foi lanado no Brasil em setembro de 2010 pela Editora Unesp, com o ttulo Redes Sociais, Segregao e Pobreza. Para mais informaes, acesse: http://www.ashgate.com/default.aspx? page=637&calcTitle=1&title_id=11630&edition_id=15164 Editora Ashgate
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MACHADO DE ASSIS E O OUTRO: DILOGOS POSSVEIS MARTA DE SENNA E HLIO DE SEIXAS GUIMARES (Orgs.) O outro que est no ttulo deste livro refere-se a um conjunto variado de escritores com os quais Machado dialogou em sua obra. Nomeadamente, Cames, Shakespeare, Pascal, Dumas, Gauthier, Faustino Xavier de Novais, Camilo e Conrad. Portanto, escritores da Frana, Inglaterra e Portugal, de vrios tempos e estaturas. O que os rene aqui o fato de terem sido interlocutores privilegiados do poeta, cronista, autor de teatro, contista e romancista Machado de Assis. Em cada um dos ensaios deste volume, um especialista props-se a especificar a relao de Machado com um daqueles autores. No conjunto, o que se revela neste livro o modo abrangente e variado com que Machado exerceu algo marcante em sua atividade como escritor: o trabalho permanente de aluso, citao e recriao de um repertrio imenso de referncias e modelos vindos de vrios tempos e quadrantes. Mais de meio sculo antes de Jorge Luis Borges propor que a tradio literria latino-americana toda a cultura ocidental, Machado punha em prtica a proposio, servindo-se da tradio do Ocidente para compor seu singularssimo universo literrio. Editora Mobile
GRANDE HOTEL ABISMO: POR UMA RECONSTRUO DA TEORIA DO RECONHECIMENTO VLADIMIR PINHEIRO SAFATLE Certo dia, Georg Lukcs resolveu ironizar os filsofos da Escola de Frankfurt, em especial Theodor Adorno. Seu pretenso negativismo em relao ao curso do mundo, sua nsia em descrever os impasses da razo, assim como os momentos nos quais nossos regimes de apreenso categorial desabam, isto sem aparentemente fornecer esquemas prticos de engajamento, exasperavam Lukcs ao ponto de este afirmar que os frankfurtianos viviam no Grand Hotel Abgrund (Grande Hotel Abismo). Como quem mora em um Grande Hotel belo e melanclico, pois guardio dos ltimos resqucios da civilizao letrada, mas cuja sacada d diretamente para um abismo. Lukcs, no entanto, no percebeu que acabara por fornecer involuntariamente uma bela definio da exigncia fundamental da filosofia: essa exigncia de se confrontar com o caos, confrontar-se com o que aparece a um certo conceito de razo como abismo, e sentir-se bem. Pois esse sentimento nasce da certeza de que no devemos ter medo de ir aonde no encontramos mais as luzes projetadas por nossa prpria imagem. Editora WMF Martins Fontes
CAPACIDADES ADMINISTRATIVAS DOS MUNICPIOS BRASILEIROS PARA A POLTICA HABITACIONAL MARTA ARRETCHE (Org.) Na publicao so investigadas as capacidades dos municpios brasileiros para executar polticas de habitao, examinando a evoluo dos instrumentos de gesto destas polticas ao longo da dcada de 2000. Alm disso, a obra mapeia os principais programas adotados pelos municpios e as formas de cooperao intergovernamental. Os pesquisadores propem uma nova metodologia que possa ser aplicada em estudos futuros. A ntegra da verso eletrnica do livro pode ser acessada em http://www.centrodametropole.org.br/static/ uploads/livro_capacidades_administrativas_dos_municipios_brasileiros_para_a_politica_habitacional_2012.pdf Centro de Estudos da Metrpole (CEM), junto ao Ministrio das Cidades
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A NARRATIVA ENGENHOSA DE MIGUEL DE CERVANTES: ESTUDOS CERVANTINOS E A RECEPO DO QUIXOTE NO BRASIL MARIA AUGUSTA DA COSTA VIEIRA Este livro dedicado obra de Cervantes, mais precisamente ao Dom Quixote e a algumas das Novelas Exemplares. O trabalho divide-se em duas partes: a primeira diz respeito recepo do Quixote no Brasil, abrangendo a crtica literria e a literatura, enquanto a segunda trata especificamente dos estudos cervantinos. Na parte relativa recepo, o critrio quantitativo, no sentido de incluir a multiplicidade de aluses, no teve vez, optando-se pela sistematizao, por meio de uma seleo de reescrituras entendidas num sentido amplo do que poderia representar a recepo do Quixote no contexto brasileiro. A segunda parte, por outro lado, concentra-se essencialmente na obra de Cervantes, tendo em conta os referenciais de composio potica vigentes nos sculos XVI e XVII, com a preocupao de contemplar algumas perspectivas de leitura, entre elas a dos tratados de civilidade e as prticas de representao prprias da sociedade de corte. Editora Edusp
HISTRIA DO TEATRO BRASILEIRO, VOLUME 1: DAS ORIGENS AO TEATRO PROFISSIONAL DA PRIMEIRA METADE DO SCULO XX JOO ROBERTO FARIA Com este primeiro volume da Histria do Teatro Brasileiro, vai chegando a termo um projeto longamente acalentado pela editora Perspectiva, o qual, a partir de 2002, comeou a ser concretizado, sob a direo de Joo Roberto Faria, com a participao de um corpo de colaboradores de notria competncia terica e crtica e ora coeditado pelas Edies Sesc-SP. Trata-se, pois, de uma obra coletiva; e nem poderia ser diferente dada a amplitude, diversidade e profundidade que o movimento teatral e os trabalhos em arte dramtica assumiram em nosso pas como efetiva resposta do que ocorre internacionalmente nesse domnio. E, pelo que se poder ler neste tomo, ver-se-, queremos crer, que ele rene no s o saber e a pesquisa dos autores participantes como, no conjunto, uma concepo historiogrfica que, sem atribuir peso descabido sua novidade, traduz os debates, os pontos de vista e os reclamos dos processos artsticos, sociais e culturais ora em curso nos palcos nacionais sob as luzes eletrnicas e globalizadas da atualidade cnica. No ser, portanto, pretenso afirmar que uma smula dessa natureza, de h muito desejada pela crtica e pelos estudiosos do teatro na universidade, na imprensa e, mais que todos, pelos que praticam diurnamente a arte da representao clssica ou performtica, encontra-se agora disposio do pblico leitor. Atento s vrias pocas e modos de realizar a arte teatral no Brasil, este primeiro volume, Das Origens ao Teatro Profissional da Primeira Metade do Sculo XX, considera e avalia as suas inter-relaes e diferenas. O teatro jesutico, por exemplo, requer uma abordagem diacrnica, voltada mais para um trabalho arqueolgico, em virtude da escassez documental e textual em que est envolvido esse fazer teatral, muito embora as pginas a ele dedicadas tenham recebido o sopro de uma tentativa de captar sua realidade enquanto expresso de uma arte que s se materializa por sua vida no aqui e agora. Assim sendo, relevam no s os aspectos ligados ao escrito dramatrgico, como tudo o que ele envolvia para expor-se e comunicar-se com seu espectador, num movimento de captura do processo vivo das primeiras manifestaes teatrais no Brasil Colnia. Subsequentemente, o mesmo propsito e os mesmos instrumentos de abordagem estendem-se aos desdobramentos anteriores do teatro em cena at meados do sculo XX, quando o teatro, embora conservando espetculos e artistas de vitalidade convincente, questionado por novas propostas com atrevimentos da vanguarda e embasamento nas realidades socioculturais de novas formas da existncia coletiva. claro que esse percurso diacrnico prope, desde logo, um enfoque mais centrado no exame crtico e terico sincrnico dos problemas constantes na ordem do dia do teatro contemporneo - o que faz Do Modernismo s Tendncias Contemporneas, o segundo volume desta Histria do Teatro Brasileiro. J. Guinsburg Editora Perspectiva
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DESASTRES DO PS-GUERRA CIVIL ESPANHOLA MARGARETH DOS SANTOS A obra de Margareth dos Santos oferece ao leitor brasileiro a possibilidade privilegiada de entrever as dimenses devastadoras da Guerra Civil Espanhola, bem como a profunda ferida que esta provocou naquela sociedade e que ainda hoje, mais de setenta anos depois, no est cicatrizada. A amplitude e a densidade do significado de desastres, proposto no ttulo, s conhecer o leitor ao acompanhar o percurso da complexa reflexo da autora que transita pelas relaes entre artes plsticas e literatura como processos simblicos mergulhados no contexto histrico, para interpretar o dilogo entre, de um lado, dois dos mais importantes romances espanhis escritos durante o franquismo Nada, de Carmen Laforet, e Tiempo de silencio, de Luis Martn Santos e, de outro lado, duas sries de gravuras de Goya: Los caprichos e Los desastres de la guerra. Editora Humanitas DEMOCRACIA, FEDERALISMO E CENTRALIZAO NO BRASIL MARTA ARRETCHE Apesar de centralizada, federao brasileira permite aos governos locais inovarem na execuo de polticas pblicas As primeiras avaliaes aps a Constituio de 1988 foram de que a federao brasileira Unio, estados e municpios operando de forma descentralizada, fortaleceria a democracia. Passada a euforia inicial, emergiram as crticas, segundo as quais essa descentralizao poderia, ao contrrio, funcionar como um obstculo democracia, pois a autonomia de estados e municpios dificultaria aes unificadas, gerando desequilbrios entre as unidades constituintes. Em seu livro Democracia, Federalismo e Centralizao no Brasil, Ed. Fiocruz/Ed. FGV, com base em evidncias empricas de longas sries histricas e informaes abrangentes, a cientista poltica Marta Arretche discorda das duas abordagens anteriores e apresenta uma nova leitura: o sistema federativo brasileiro bastante centralizado, o que no deve ser confundido com ausncia de mecanismos de frear a influncia do governo central apesar da forte presena da Unio, estados e municpios so atores relevantes na formulao e implementao de polticas pblicas. A presente investigao parte do pressuposto terico de que Estados federativos no produzem necessariamente disperso da autoridade poltica, adianta Marta. O livro sustenta que, ao longo do sculo 20, a federao brasileira tornou-se altamente integrada, ainda que cada nvel de governo seja dotado de autoridade poltica prpria. O processo de construo do estado nacional operou no sentido da centralizao da autoridade poltica, completa. A pesquisa que originou o livro analisou duas dimenses: o poder de veto das unidades constituintes nas arenas decisrias centrais e a autonomia dos governos subnacionais para decidir sobre suas prprias polticas. Editora FGV
OS ESCRITOS CLSSICOS INGLESES SOBRE A TRADUO1650-1791: A TEORIA DOS ESCRITORES INGLESES AUGUSTANOS SOBRE A TRADUO JOHN MILTON E DIRCEU VILLA (Orgs.) Na Inglaterra, na segunda metade do sculo XVII e no sculo XVIII, a poca augustana, poetas como John Denham, John Dryden, Abraham Cowley e Alexander Pope, e os crticos Dr. Samuel Johnson e Alexander Woodhouselee (Lord Tytler) teorizaram sobre o relacionamento entre o original e a traduo, a liberdade que o tradutor deveria ter e a melhor maneira de chegar a uma boa traduo. Este ltimo foi o primeiro crtico a propor regras que o tradutor deveria seguir. O livro rene os mais interessantes escritos sobre o tema deste perodo, que foi um momento chave para as ideias sobre a traduo, muitas das quais ainda so muito importantes para tericos e tradutores. Editora Humanitas
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OS SENTIDOS DO LULISMO: REFORMA GRADUAL E PACTO CONSERVADOR ANDR SINGER Em novembro de 2009, a prestigiosa revista Novos Estudos, do Centro Brasileiro de Anlise e Planejamento (Cebrap), publicou um artigo de Andr Singer que j se tornou um marco da cincia poltica brasileira. Escrito durante o auge da popularidade desfrutada pelo ento presidente Luiz Incio Lula da Silva, Razes sociais e ideolgicas do lulismo analisava o grande realinhamento eleitoral ocorrido no pas durante o pleito de 2006. O subproletariado - isto , a massa de dezenas de milhes de pessoas excludas das relaes de consumo e trabalho, e que sempre havia se mantido distante da ameaa de desordem representada pela esquerda - aderiu em bloco vitoriosa candidatura reeleio. Ao mesmo tempo, a classe mdia tradicional se afastou de Lula e do PT aps as denncias de corrupo que originaram o caso do mensalo. Invertia-se, desse modo, a trajetria eleitoral do partido e de seu principal lder, at ento apoiados majoritariamente pelos eleitores urbanos e pelos estratos sociais de maior renda e instruo. Neste ensaio indito, muito aguardado pelos observadores e atores da poltica nacional e que cristaliza suas reflexes sobre o tema, o autor explica como a manuteno da estabilidade econmica e as aes distributivas patrocinadas pelo Estado esto na raiz do massivo apoio das classes populares a Lula - e, a partir de 2010, a sua pupila Dilma Rousseff. Grande conhecedor dos bastidores do PT e do primeiro governo Lula, Singer realiza uma aguda radiografia das relaes de classe e poder no Brasil. Companhia das Letras REDES SOCIAIS NO BRASIL: SOCIABILIDADE, ORGANIZAES CIVIS E POLTICAS PBLICAS EDUARDO MARQUES (Org.) Este livro rene investigaes produzidas no Centro de Estudos da Metrpole (CEM) mobilizando redes sociais analiticamente. Como amplamente destacado em anos recentes, as redes sociais compem o tecido das relaes entre indivduos, grupos e entidades que estruturam os campos onde fenmenos sociais acontecem. Apesar da ampla utilizao recente das redes como metfora de fenmenos sociais, so raros os trabalhos brasileiros que tm se debruado sobre a investigao emprica das estruturas relacionais e suas consequncias utilizando as metodologias desenvolvidas especificamente para anlise do fenmeno em nvel internacional. O presente livro contribui para o preenchimento de tal lacuna, ao apresentar resultados de um conjunto de investigaes sobre redes sociais na reproduo das situaes de pobreza, em prticas culturais e associativas, na busca de emprego, e na formulao e implementao de polticas pblicas. Em seu conjunto, esses trabalhos contribuem com o avano em nosso conhecimento sobre a importncia das estruturas relacionais. Editora Fino Trao/CEM
TEXTO OU DISCURSO? BETH BRAIT E MARIA CECLIA SOUZA-E-SILVA (Orgs.) Texto discurso? Pode ser discurso? Discurso e texto so sinnimos, so conceitos redundantes? Esta obra surge da necessidade de se obter respostas a essas questes e, para isso, foram mobilizados alguns dos mais ilustres linguistas brasileiros e de outros pases, como Beth Brait, Danielle Zaslavsky, Dcio Rocha, Diana Luz Pessoa de Barros, Dominique Maingueneau, Ingedore Villaa Koch, Jos Luiz Fiorin, Josiane Boutet, Maria Ceclia Souza-e-Silva, Maria Helena de Moura Neves, Marli Quadros Leite, Srio Possenti, Teun A. van Dijk e Tony Berber Sardinha. Aps ler os instigantes captulos deste livro, o leitor constatar que texto e discurso tm acepes diversas em diferentes tendncias, razo pela qual no falamos, necessariamente, a mesma coisa quando nos referimos a esses dois conceitos. As variaes envolvem pontos de vista tericos e metodolgicos diferenciados, implicando diferentes concepes e abordagens da linguagem. esse o sentido assumido pela interrogao presente no ttulo, objetivando respostas que representem as muitas vozes, advindas de diferentes lugares tericos, focalizando texto e discurso de forma prtica. Editora Contexto
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Para mais contedo, visite a pgina do Servio de Comunicao Social: - Entrevista com os professores sobre o ensino e a USP, - Cobertura de eventos realizados na FFLCH, - Notcias sobre prmios e homenagens recebidos por professores e alunos da FFLCH, - Produo bibliogrfica de nossos professores.
www.comununicacao.fflch.usp.br
INFORME
Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas n 69 agosto/setembro de 2012 Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas Servio de Comunicao Social SCS Prdio da Administrao Rua do Lago, 717 Cidade Universitria CEP 05508-900 So Paulo / SP Telefones: 3091-4612 / 4938 / 1513

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INFORME

INFORMATIVO DA FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CINCIAS HUMANAS N 69 AGOSTO/SETEMBRO DE 2012

PELA DEMOCRACIA NA USP

Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas USP

COMPOSIO E DINMICA DOS COLEGIADOS ............................... 8 VALRIA DE MARCO

PROFESSOR DA FFLCH RECEBE PRMIO DE TRADUO PELA

POR JULIANA PENNA

POR PAULO ROBERTO ANDRADE MEMRIA

CEUPES CENTRO UNIVERSITRIO DE PESQUISAS E ESTUDOS

POR JULIANA PENNA

INFORME Nmero 69 agosto/setembro de 2012

Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas USP

INFORME Nmero 69 agosto/setembro de 2012

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