EL FUNCIONALISMO Objeto de la psicolgica para el funcionalismo: estudio de los propsitos y funcin de los procesos mentales.

Es un enfoque de psicologa con extraordinario xito en la psicologa americana. 4.1. El precursor: William James

Influencias sobre el funcionalismo: la obra de Darwin

con su idea de la adaptacin de los organismo al ambiente; comienzo del estudio de los fenmenos psicolgicos neurofisiolgico.

en

el

marco

William James (1842-1910), precursor o primer gran funcionalista.

Obra principal: Principios de Psicologa.

Su definicin de la psicologa: ciencia de la vida mental, de sus fenmenos y sus condiciones. Fenmenos mentales: sensaciones, deseos, cogniciones.... Condiciones: procesos corporales y sociales que influyen en la vida mental.

Crtica al enfoque estructuralista: la bsqueda de las sensaciones o contenidos mentales simples es un error pues la conciencia es siempre una multiplicidad, una corriente o flujo de contenidos. Mtodo de la psicologa: es necesario mltiples niveles de anlisis y una metodologa flexible, por lo que nos sirven tanto la introspeccin, como el mtodo experimental, como el mtodo de inferir actividades mentales en animales, locos y salvajes (el mtodo comparativo). Un ejemplo de una teora con xito: su teora de la emocin: la experiencia emocional depende de la percepcin de cambios corporales, los cuales son consecuencias de reflejos del sistema nervioso (nos sentimos tristes porque lloramos y tenemos miedo porque temblamos), es tambin del dans Carl Lange. Hace depender la experiencia emocional de la percepcin de cambios fisiolgicos: Teora de JamesLange. Aunque James matiz ms tarde: acepta la influencia de la valoracin de la situacin como relevante, junto a la percepcin de los cambios corporales, para la respuesta emocional. 4.2. El desarrollo del funcionalismo Objeto de la psicologa segn Harvey Carr, uno de los principales psiclogos de esta corriente: estudio de las actividades mentales relativas a la adquisicin, almacenamiento, organizacin y valoracin de las experiencia y su utilizacin posterior en la gua del comportamiento.

Elementos esenciales de la definicin: comportamiento guiado hacia un fin, y el componente adaptativo del mismo. Algunos funcionalistas: Hall, Cattell, y los miembros de la Universidad de Chicago: Dewey, Angell y Carr. Algunas caractersticas y logros: 1. 2. 3. 4. Importancia de las posibilidades adaptativas de los procesos psicolgicos. Atencin a las diferencias individuales. Importancia de las aplicaciones de la psicologa. Aceptacin de diferentes mtodos. muy importante para el desarrollo de la psicologa: dado que el uno de los mecanismos psicolgicos ms importantes de cara a la objeto principal de la investigacin funcionalista ser el aprendizaje la sensacin para los estructuralistas). Muchos de los principios fueron aceptados por el conductismo.

Consecuencia aprendizaje es adaptacin, el (como lo era funcionalistas

Conocida tambin con el nombre de psicologa funcionalista, es la escuela que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente til, del organismo humano. La actitud funcionalista fue consecuencia lgica de la propagacin del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los ms aptos". El funcionalismo psicolgico insista en la importancia de tcnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. Este tipo de investigacin representaba una clara ruptura con los mtodos introspectivos utilizados por los primeros psiclogos del siglo XIX. Entre los representantes ms destacados de esta corriente se cuentan los filsofos William James (que ense formalmente la doctrina funcionalista) y John Dewey. William James, el primer psiclogo nacido en Estados Unidos. En su juventud, haba estudiado qumica, fisiologa, anatoma, biologa y medicina, para, posteriormente, en 1872, aceptar una oferta para ensear fisiologa en Harvard. En este lugar ley filosofa en sus ratos libres, encontrando un nexo entre ella y la fisiologa. Ambas disciplinas parecan convergir en la psicologa. En 1875, James empez a impartir clases de psicologa en Harvard (ms tarde confes que la primera conferencia que oy sobre el tema fue la que l dict). Una parte de su laboratorio lo destino a los experimentos psicolgicos. Comenzando a trabajar adems en un libro, el The Principles of Psychology, que se public en 1890. Al preparar sus clases y su libro, James estudi los escritos estructuralistas a fondo y consider que haba un error en el enfoque de Wundt y de Titchener, llegando a al conclusin de que los tomos de la experiencia (las sensaciones puras sin asociaciones) simplemente no existan. Nuestra mente teje sin cesar asociaciones, revisa experiencias, comienza, se detiene, pasa de una cosa a otra en el tiempo. James opinaba que la conciencia es un fluir continuo. Las percepciones y asociaciones, las sensaciones y

emociones, no pueden separarse. Cuando observamos un pltano, vemos un pltano y no un objeto largo y amarillo. Sin dejar de concentrarse en la experiencia comn, James emprendi el estudio de los hbitos. No tenemos que pensar en la manera de levantarnos por la maana, de vestirnos, de abrir la puerta o de caminar por ella. James sostuvo que, cuando repetimos algo varias veces, el sistema nervioso cambia de modo que, cuando la siguiente vez realizamos la misma accin, sta se nos facilita. ste era el nexo que le haca falta. Por ser un bilogo, crey firmemente que toda actividad (desde el latido cardiaco hasta la percepcin de un objeto) es funcional. Si no furamos capaces de reconocer un pltano, tendramos que pensar qu es cada vez que lo viramos. As pues, las asociaciones mentales no permiten aprovechar la experiencia previa. Con esta intuicin, James lleg a la formulacin de una teora funcionalista de la vida mental y del comportamiento. Esa perspectiva no slo se ocupa del aprendizaje y la sensacin o percepcin, sino sobre todo de cmo un organismo se sirve del aprendizaje o de sus capacidades preceptales para vivir en su ambiente. James defendi asimismo el valor de la introspeccin subjetiva (sin adiestramiento e insisti en que la psicologa debera centrarse en las experiencias comunes de la vida real. En 1894 uno de sus alumnos, James R. Angell, fue nombrado jefe del nuevo departamento de psicologa de la Universidad de Chicago. John Dewey, que haba estudiado psicologa estructuralista en la Johns Hopkins, se convirti en profesor de filosofa en Chicago ese mismo ao. Juntos hicieron de Chicago el centro de la escuela funcionalista. Ambos fueron los primeros en aplicar ese enfoque a la educacin. Entre 1890 y 1910, el funcionalismo fue el movimiento ms importante en la psicologa acadmica anglosajona y, bsicamente, el precursor del conductismo. El funcionalismo no ha continuado como una doctrina psicolgica independiente: sus puntos de vista han sido incorporados a la corriente general del pensamiento psicolgico contemporneo, sobre todo a la psicologa aplicada y, en concreto, a la medida de la inteligencia y las aptitudes bsicas.
FUNCIONALISMO

El funcionalismo se interesaba por las actividades o procesos psquicos como operaciones y no como contenidos.

William James, el primer psiclogo nacido en Estados Unidos. En su juventud, haba estudiado qumica, fisiologa, anatoma, biologa y medicina, posteriormente acepta ensear fisiologa en Harvard. En este lugar ley filosofa en sus ratos libres, encontrando un nexo entre ella y la fisiologa. Ambas disciplinas parecan convergir en la psicologa. Cre un laboratorio de psicologa en Harvard . Inici la escuela de psicologa funcionalista que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente til, del organismo humano. La actitud funcionalista fue consecuencia lgica de la propagacin del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los ms aptos". El funcionalismo psicolgico insista en la

importancia de tcnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas (experiencias de Galton).

Sus caractersticas principales fueron -oposicin al estructuralismo -destaca el para qu de la mente, su funcin -enfatiza los aspectos prcticos -su marco de referencia es biolgico y evolutivo -diversifica los sujetos, mtodos y procesos psicolgicos investigados

Al preparar sus clases y su libro, James estudi los escritos estructuralistas a fondo y consider que haba un error en el enfoque de Wundt y de Titchener, llegando a al conclusin de que los tomos de la experiencia (las sensaciones puras sin asociaciones) simplemente no existan. Nuestra mente teje sin cesar asociaciones, revisa experiencias, comienza, se detiene, pasa de una cosa a otra en el tiempo. James opinaba que la conciencia es un fluir continuo. Las percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, no pueden separarse. Cuando observamos un pltano, vemos un pltano y no un objeto largo y amarillo.

Asocia todos los fenmenos al plano fsico:

- la sensacin porque corresponde al proceso nervioso ms inmediato, - la percepcin corresponde a los procesos sensoriales, - la creencia y el razonamiento a la elaboracin posterior del proceso.

Estudiar los fenmenos de la vida psquica significa estudiar la conciencia tal como se da en la experiencia real e inmediata.

La corriente del pensamiento y de la conciencia es su objeto de estudio

Funcionalismo (psicologa)
De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegacin, bsqueda Psicologa Funcional o funcionalismo se refiere a una corriente filosfica y psicolgica que considera la vida mental y el comportamiento en trminos de adaptacin activa al ambiente por parte de la persona.1 Como tal, proporciona las bases generales para el desarrollo de teoras psicolgicas que sin embargo no facilitan por s mismas su verificacin mediante experimentos controlados y psicologa aplicada.

El funcionalismo surgi en los Estados Unidos a finales del siglo XIX como una alternativa al estructuralismo.2 Aunque el funcionalismo nunca se convirti en una escuela formal, se construy en base a las preocupaciones del estructuralismo por la anatoma de la mente y condujo a enfocar la atencin sobre las funciones de la mente, y ms tarde al conductismo.2

Contenido
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1 Historia 2 Descendientes contemporneos 3 Referencias 4 Referencias Externas

[editar] Historia
El funcionalismo fue una oposicin filosfica al estructuralismo predominante en la psicologa de finales de siglo XIX. Edward Titchener, el principal estructuralista, dio a la psicologa su primera definicin como una ciencia del estudio de la experiencia mental, de la conciencia, para ser estudiada por introspeccin. William James es considerado el fundador de la Psicologa Funcional. Aunque l mismo no se considerase como un funcionalista, porque nunca acept que la ciencia se dividiera en escuelas. John Dewey, George H. Mead, Harvey A. Carr, y especialmente James Rowland Angell fueron los principales proponentes del funcionalismo en la Universidad de chicago. Otro grupo en la Universidad de Columbia, incluidos particularmente James McKeen Cattell, Edward Thorndike, y Robert S. Woodworth, fue tambin considerado funcionalista, y sus miembros compartieron alguna de las opiniones de los profesores de Chicago. Egon Brunswik representa una versin ms reciente y continental de funcionalismo. Los funcionalistas conservan un nfasis acentuado sobre la experiencia consciente. Los Conductistas tambin rechazaron el mtodo de introspeccin pero criticaron el funcionalismo porque no estaba basado en experimentos controlados y sus teoras tenan escasa potencia predictiva. B.F. Skinner fue un sealado promotor del conductismo. El no crea que considerar que la mente afecta a la conducta fuera de importancia. Esto es debido a su enfoque de considerar la conducta simplemente como un aprendizaje, como una respuesta a estmulos externos. Sin embargo, tales conceptos conductistas tienden a negar la capacidad humana para el azar, lo impredecible, la decisin para la accin. As, el conductismo niega los conceptos funcionalistas que entienden la conducta humana como un proceso activo manejado por el sujeto. Tal vez, una combinacin de ambas perspectivas funcionalista y conductista proporcionan a los cientficos ms valor emprico, pero, incluso as, sigue siendo filosfica y psicolgicamente difcil integrar los dos conceptos, sin promover cuestiones acerca de la conducta humana. Por ejemplo, consideremos la relacin entre tres elementos: el entorno humano, el sistema nervioso autnomo (nuestro

responsable muscular de la agresin o la huida), y el sistema nervioso somtico (nuestro control voluntario del msculo). La perspectiva conductista expone una mezcla de ambos tipos de conducta muscular, mientras que la perspectiva funcionalista se enfoca sobre todo en el sistema nervioso autnomo. Se puede argumentar que todos los orgenes comportamentales empiezan en el sistema nervioso, lo que supone un incentivo, para todos los cientficos de la conducta humana, para dominar los conocimientos bsicos de fisiologa, algo muy bien conocido por el fundador del funcionalismo William James.

[editar] Descendientes contemporneos

La psicologa evolutiva est basada sobre la idea de que es necesario el conocimiento de los fenmenos humanos que estn afectados por la evolucin humana, y el de las funciones realizadas por -o relacionadas con- estos fenmenos, si se quiere llegar a un entendimiento completo de la psique humana. Incluso el proyecto del estudio evolutivo de la Consciencia es ahora un tema activo de estudio. Algunos psiclogos evolutivos fueron inspirados por las teoras de seleccin natural de Charles Darwin.3