Apocalipse educacional O mundo passa por intensas modificaes, principalmente nos mbitos tecnolgico e educacional.

Ademais, discute-se se a sociedade e as instituies envolvidas no processo esto preparadas para tais situaes. A escola, base educacional de qualquer cidado, v-se desafiada por novos hbitos e maneiras de se construir o conhecimento, os quais pem em xeque sua principal funo. At o final da dcada de 90 a principal fonte de estudo eram os livros ou os professores, considerados donos e canais do conhecimento. Era legitimamente um sistema baseado na escolstica tomista, formatado e fechado a questionamentos. No entanto, a globalizao e o surgimento de novas tecnologias, como a internet, abalaram profundamente as estruturas do mesmo. Atualmente, a maioria dos alunos prefere a interatividade, atravs de uma pesquisa prtica no website Google, ao consultarem um professor. Como resultado, a escola enfrenta desvalorizao social e, consequentemente, econmica, alm da defasagem metdica. Esta, causada pelo desnvel qualitativo acadmico, e que no consegue equiparar-se s informaes contidas na internet, principalmente no que diz respeito velocidade e linguagem. Alm disso, o sc. 21 trouxe consigo novas doenas e distrbios psicossociais, os quais atingiram a educao brasileira. Ocorrido em abril de 2011, o Massacre de Realengo tornou-se um ntido exemplo da falta de interesse. Nessa ocasio, Wellington de Menezes, que sofria bullying quando adolescente, mata e fere dezenas de crianas inocentes. Wellington, alm de ser perseguido pelos colegas, apresentava comportamento diferente dos demais alunos de sua escola, a qual no tratou satisfatoriamente o caso. Curiosamente, a instituio que Menezes frequentava foi a mesma que sofreu o ataque, e que agora, somente aps todo o ocorrido, est aparelhada com psiclogos e profissionais da rea, segundo informaes do governo. Os desafios escolares ultrapassam a esfera econmica, e atingem pontos nunca antes imaginados, justamente por questionarem a prpria estrutura. Hoje, o estudante no espera e no aceita que um professor o ensine atravs de uma linguagem arcaica (assemelhando-se aos sermes dados em latim pelos padres), pelo contrrio, busca o conhecimento palpvel sua realidade. Portanto, espera-se que educador e educando vislumbrem juntos, da maneira mais acessvel e crtica possvel, o conhecimento. Ainda mais, a escola necessita assumir o papel de extenso da famlia, esta sendo escrava do capitalismo egosta. Egosta, pois consegue tirar a prioridade da relao entre pais e filhos, e colocar essa mesma responsabilidade sobre ombros alheios, nesse caso no da escola. Resta adaptar-se anormalidade, valendo-se das mais diversas ferramentas disponveis, certos de que o fim de tal sistema, e o surgimento de outro, ser inevitvel.

Autor: Daniel Quiroga