Aula 06 - Português - Text.Marked

Lngua Portuguesa para a Polcia Federal
Teoria e questes comentadas

Prof. Fabiano Sales Aula 06

Prof.Fabiano Sales www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 52

AULA 06

Ol, alunos e alunas!

Esta a aula 06 de nosso curso, ou seja, estamos nos aproximando do
trmino de nossa preparao para o concurso da Polcia Federal e,
consequentemente, ficando mais prximos da aprovao!
No encontro de hoje, apresentarei os seguintes temas: sintaxe de regncia e
emprego do acento grave indicativo de crase.
Para melhor orient-los em seus estudos, apresento o sumrio abaixo a vocs:

SUMRIO

01. Sintaxe de regncia................................................................................... 02
02. Regncia Nominal ..................................................................................... 02
03. Substantivos e suas Regncias............................................................... 03
04. Adjetivos e suas Regncias ..................................................................... 04
05. Regncia Verbal ........................................................................................ 05
06. Principais Regncias ............................................................................... 05
07. Questes Comentadas.............................................................................. 14
08. Emprego do Acento Grave ...................................................................... 22
09. Regras bsicas ......................................................................................... 22
10. Casos Proibidos ....................................................................................... 25
11. Casos Especiais........................................................................................ 26
12. Acento Grave antes de Pronomes Possessivos Femininos ................. 28
13. Acento Grave antes de Nomes Prprios Femininos............................... 29
14. Acento Grave em Nomes de Lugar Femininos ....................................... 29
15. Acento Grave em Locues ..................................................................... 30
16. Questes Comentadas.............................................................................. 32
17. Lista das Questes Comentadas na Aula ............................................... 39

"No que diz respeito ao desempenho, ao compromisso, ao esforo,
dedicao, no existe meio termo. Ou voc faz uma coisa bem feita ou no
faz." (Ayrton Senna)



SINTAXE DE REGNCIA

O intuito desta aula orient-los quanto tendncia do CESPE/UnB, banca
que elaborar a prova da Polcia Federal, no que se refere regncia e ao emprego
do acento grave indicativo de crase.
Comearemos nosso encontro com o tema sintaxe de regncia. Essa
expresso significa, simplesmente, uso ou no de preposio, isto , estudo
dos elementos regentes e dos elementos regidos.
Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e de regidos
aos que complementam o sentido dos primeiros.

Termo regente

Termo regido

Estas explicaes so teis

aos candidatos.

O atirador visou

ao alvo.

Dessa forma, a sintaxe de regncia visa ao estudo das relaes de
dependncia entre os componentes da orao. Apresentarei a vocs casos em que
substantivos, adjetivos ou advrbios exigem determinadas preposies (a, de, com
...), ao que chamamos de regncia nominal; e, de outro lado, situaes em que o
verbo exige o emprego de determinadas preposies, denominados regncia
verbal.

REGNCIA NOMINAL

a relao entre um termo transitivo (substantivo, adjetivo ou advrbio) e
seu complemento. Essa relao intermediada por uma preposio.

Exemplos:

(1) Estas explicaes so teis aos candidatos. (teis a)
regente regido

Em (1), o adjetivo teis o termo regente, o qual exige a preposio a, ao
passo que aos candidatos o termo regido.

(2) O menino tinha medo de fantasmas. (medo de)
regente regido

Em (2), o substantivo medo o termo regente, o qual exige a preposio
de, ao passo que de fantasmas o termo regido.

(3) Ele agiu contrariamente sua vontade. (contrariamente a)
regente regido



Em (3), o advrbio contrariamente o termo regente, exigindo o emprego
da preposio a, e sua vontade o termo regido.

Fiquem atentos ao seguinte: em oraes subordinadas adjetivas (aquelas
iniciadas por pronome relativo), sempre que o nome (substantivo, adjetivo ou
advrbio) exigir o emprego de uma preposio, esta dever ser anteposta ao
relativo. Esse o mecanismo.

Exemplo:

O caminho a que voc tem acesso mais curto.

Em O caminho, a que voc tem acesso, mais curto., temos uma orao
subordinada adjetiva restritiva. Neste trecho, o substantivo acesso rege o emprego
da preposio a, a qual dever ser anteposta ao pronome relativo que.

Abaixo, apresento uma relao de nomes e suas respectivas regncias, visto
que seu emprego recorrente em concursos pblicos, especialmente os organizados
pelo CESPE/UnB:

Substantivos e suas regncias Substantivos e suas regncias

acesso a
admirao a, de, por, perante
afeio a, por
aluso a
ateno a, para
atentado a, contra
averso a, por, em
busca por
capacidade de, para, em
controle sobre
culto a
desrespeito a
devoo a, com, para com, por
dificuldade com, de, em
dvida acerca de, de, em, sobre
formao de, em

habilidade de, em, para
influncia de, para
mpeto com
invaso de
liberdade a, para, de
manuteno de, em
medo de
necessidade de
obedincia a, de, para com
dio a, contra
ojeriza a, contra, por
preferncia a, por
produto de
reao a
respeito a, com, de, para com, por
simpatia por
zelo por

Exemplos:

Eu tenho averso ao escuro. (averso a)
regente regido

O mau cidado mostra desrespeito s leis. (desrespeito a)
regente regido



Adjetivos e suas regncias Adjetivos e suas regncias

acessvel a
acostumado a, com
agradvel a, para, de
alheio a
ansioso de, para, por
atento a, em
vido de, por
benfico a
capaz de, para
carente de
compatvel com, entre
consciente de
contemporneo a, de
contguo a, com, entre
contraditrio a, de, com, entre
contrrio a
convicto de
cuidadoso com
desacostumado a, com
desatento a
desfavorvel a
diferente de, entre, por
essencial a, para
estranho a
fcil a, para, em, de
favorvel a, para
fiel a
grato a
hbil em, para

habituado a, com
imbudo de, em
imprprio a, de, para
inacessvel a
indeciso em
insensvel a, para, com, para com
junto a, de
leal a
maior de
natural de
necessrio a
nocivo a
obediente a
odioso a, para
passvel de, a
posterior a
prefervel a
prejudicial a
prestes a, em, para
prprio a, de
prximo a, de
querido de, por
relacionado a, com
residente em
satisfeito com, de, em, por
semelhante a, em
sensvel a, para
simptico a, com
til a, para

Exemplos:

O Ministrio da Sade adverte: fumar prejudicial sade. (prejudicial a)
regente regido

Estudar essencial a/para sua aprovao. (essencial a/para)
regente regido

Estudou; portanto, estava consciente de seu bom desempenho. (consciente de)
regente regido



Adiante, veremos que o estudo da regncia nominal est intimamente
relacionado ao emprego do acento grave indicativo de crase. Sendo assim,
devemos ter cuidado com os nomes que exigem o emprego da preposio a.

O mau cidado mostra desrespeito s leis. (desrespeito a)

O Ministrio da Sade adverte: fumar prejudicial sade. (prejudicial a)

Ele agiu contrariamente sua vontade. (contrariamente a)

Nos exemplos acima, temos a fuso entre a preposio a e o artigo definido
a, ocasionando o fenmeno da crase.

REGNCIA VERBAL

Por regncia verbal devemos entender a relao que, em certa acepo, o
verbo estabelece com seu complemento. Dependendo da relao estabelecida
(preposicionada ou no), o verbo pode apresentar diferena de significado. Essa
anlise pode ser feita somente na construo do enunciado, pois um mesmo verbo
pode requerer complementos diferentes de acordo com o significado que venha a
apresentar na orao.
No possvel esgotar, nesta aula, todas as regncias existentes. Porm,
apresentarei, a seguir, uma relao de verbos mais recorrentes em provas. Vejam:

ASPIRAR

respirar, inspirar, sorver almejar, desejar, pretender
(verbo transitivo direto) (verbo transitivo indireto)

Exemplos:

Ns aspirvamos o perfume das flores.
VTD OD

O aluno aspirava ao cargo.
VTI OI

ASSISTIR

prestar assistncia, ajudar, servir ver, presenciar, caber morar
(verbo transitivo direto ou indireto) (verbo transitivo indireto) (verbo intransitivo)

Exemplos:

O mdico assiste o paciente.
VTD OD



O mdico assiste ao paciente.
VTI OI

Aquela moa linda assiste na rua Morumbi.
VI adjunto adverbial

Esse direito no assiste a voc.
VTI OI

Os torcedores assistiram ao jogo de futebol.
VTI OI

Lembram-se da aula sobre vozes verbais? Naquele encontro, vimos que
verbos transitivos indiretos (alm de verbos intransitivos e de ligao) no admitem
a transposio para a voz passiva. Ainda que, na linguagem popular, muitas
pessoas digam O jogo de futebol foi assistido pelos torcedores., a norma culta no
admite essa construo.

VISAR

mirar, dar o visto almejar, pretender

Exemplos:

O gerente visa o cheque.
VTD OD

O atirador de elite visa o alvo.
VTD OD

O aluno visa ao cargo.
VTI OI

Dica estratgica!

Quando o verbo visar estiver seguido de infinitivo, o emprego da preposio
a ser facultativo.

Exemplo: Os candidatos visam (a) buscar a aprovao.



AGRADAR

acariciar satisfazer, contentar

Exemplos:

As mes agradam os filhos.
VTD OD

O discurso poltico no agrada populao.
VTI OI

IMPLICAR

acarretar, ter como consequncia envolver-se, ter implicncia com

Exemplos:

O estudo dedicado implicar sua aprovao.
VTD OD

Sem recursos, ele implicou-se em assaltos.
VTI OI

A bab implica com aquela criana.
VTI OI

CHAMAR

chamar a presena pedir ateno ou auxlio

Exemplos:

Chamei o aluno.
VTD OD

Amanda, aquele rapaz chama por voc.
VTI OI


Dica estratgica!

O verbo chamar, empregado na acepo de apelidar, dar nome,
transobjetivo, isto , apresenta complemento verbal (objeto direto ou objeto indireto)
seguido de predicativo. Este (predicativo) pode ou no ser acompanhado de
preposio.

Exemplos:

Chamaram-no fiel.
objeto predicativo
direto do objeto

Chamaram-no de fiel.
objeto predicativo
direto do objeto

Chamaram-lhe fiel.
objeto predicativo
indireto do objeto

Chamaram-lhe de fiel.
objeto predicativo
indireto do objeto

CUSTAR

acarretar, causar implicaes indicando preo
(verbo transitivo direto e indireto) (verbo intransitivo)

Exemplos:

O impulso custou-lhe muito choro.
VTDI OI OD

Aquele casaco custou trezentos reais.
VI adjunto adverbial

Dicas estratgicas!

1) Ateno construo do verbo custar quando este for empregado na
acepo de ser custoso, ser difcil:

Custou-me entender a matria.
sujeito

Na frase acima, temos uma orao subordinada substantiva subjetiva
reduzida de infinitivo, ou seja, o sujeito oracional (entender a matria). Logo, o
verbo dever permanecer na terceira pessoa do singular.

Custou-me muito a ficar quieto.
sujeito



A orao reduzida de infinitivo pode ser precedida de preposio a,
conforme o exemplo acima. Sua retirada no traz prejuzo estrutura da frase.

2) Na linguagem coloquial, os falantes dizem Custei entender a matria. /
Custei a ficar quieto., o que, segundo a gramtica tradicional (e para efeito de
prova) est errado.

PROCEDER

dar incio, realizar originar-se, provir; agir, comportar-se; ter fundamento
(verbo transitivo indireto) (verbo intransitivo)

Exemplos:

O juiz procedeu ao julgamento.
VTI OI

Seu argumento no procede.
VI

Joo no procedeu bem durante a cerimnia.
VI adj. adv
de modo

O navio procede da Itlia.
VI adj. adv. de lugar

ATENDER

para pessoa para coisa
(verbo transitivo direto ou indireto) (verbo transitivo indireto)

Exemplos:

O mdico atendeu o paciente.
VTD OD

O mdico atendeu ao paciente.
VTI OI

O mdico no atendeu ao pedido do paciente.
VTI OI


Esquecer / Lembrar / Recordar

Esquecer, lembrar e recordar so verbos transitivos diretos, ou seja, no
exigem preposio.

Esqueci o teu nome.
VTD OD

Esquecer/Lembrar/Recordar Lembrei o teu nome.
VTD OD

Recordei o teu nome.
VTD OD

verbos transitivos diretos

Esquecer-se / Lembrar-se / Recordar-se

Esquecer-se, lembrar-se e recordar-se so verbos pronominais com
transitividade indireta, isto , exigem complemento indireto (esquecer-se/lembrar-
-se/recordar-se de algo).

Esqueci-me do teu nome.
VTI OI

Esquecer-se/Lembrar-se/Recordar-se Lembrei-me do teu nome.
VTI OI

Recordei-me do teu nome.
VTI OI
verbos transitivos indiretos

Avisar, Cientificar, Comunicar, Informar, Notificar

Estes verbos admitem que seu complemento indireto (objeto indireto) sejam
introduzidos pela preposio a ou de.

Exemplos:

Avisei o menino de seu recado. / Avisei seu recado ao menino.
VTDI OD OI VTDI OD OI

Em Avisei o menino de seu recado., empregou-se o objeto direto para
pessoa e o indireto para coisa (avisar algum de alguma coisa). J em Avisei seu
recado ao menino., empregou-se o objeto direto para coisa e o indireto para pessoa
(avisar alguma coisa a algum).



Cientifiquei os alunos do resultado. / Cientifiquei o resultado aos alunos.

Em Cientifiquei os alunos do resultado., empregou-se o complemento direto
para pessoa e o indireto, para coisa (cientificar algum de algo). Modernamente,
admite-se a construo (cientificar alguma coisa a algum), ou seja, o emprego do
complemento direto para coisa e do indireto, para pessoa.

Comuniquei os alunos do resultado. / Comuniquei o resultado aos alunos.

Em Comuniquei os alunos do resultado., empregou-se o complemento
direto para pessoa e o indireto, para coisa (comunicar algum de alguma coisa). J
em Comuniquei o resultado aos alunos., empregou-se o complemento direto para
coisa e o indireto, para pessoa (comunicar alguma coisa a algum).

Informei o gabarito aos candidatos. / Informei os candidatos do gabarito.

Em Informei o gabarito aos candidatos., empregou-se o objeto direto para
coisa e o indireto para pessoa (informar algo a algum). J em Informei os
candidatos do gabarito., empregou-se o objeto direto para pessoa e o indireto para
coisa (informar algum de alguma coisa).

Notifiquei o ru da deciso. / Notifiquei a deciso ao ru.

Em Notifiquei o ru da deciso., empregou-se o complemento direto para
pessoa e o indireto, para coisa (notificar algum de alguma coisa). J em Notifiquei
a deciso ao ru., empregou-se o objeto direto para coisa e o indireto, para pessoa
(notificar alguma coisa a algum).

Dica estratgica!

Cuidado para que no fazer construes com dois complementos indiretos.

Exemplo: Avisei ao menino de seu recado. (errado) / Avisei de seu recado ao menino. (errado)

Pagar e Perdoar

Estes verbos so transitivos diretos e indiretos, sendo o complemento direto
relacionado coisa e o indireto, pessoa (pagar/perdoar algo a algum).

Exemplos:

Paguei a dvida ao agiota. (Paguei-lhe a dvida.)
VTDI OD OI

Perdoei o roubo ao ladro. (Perdoei-lhe o roubo.)
VTDI OD OI


Simpatizar e Antipatizar

Estes verbos so transitivos indiretos, regendo o emprego da preposio
com. No so verbos pronominais, ou seja, escrever simpatizar-se / antipatizar-
-se considerado erro.

Exemplos: Simpatizei com aquela moa da praia. / Antipatizei com seu amigo.
VTI OI VTI OI

Preferir

O verbo preferir transitivo direto e indireto, regendo, em seu complemento
indireto, preposio a (prefere uma coisa a outra).

Exemplo: Prefiro laranja a ma.

Na linguagem cotidiana, os falantes dizem Prefiro laranja do que ma., o
que, segundo a norma culta formal, considerado erro. Igualmente ocorreria com a
construo Prefiro mais laranja do que ma.

Dica estratgica!

preciso ter ateno ao paralelismo sinttico (estrutural).

Exemplos:

Prefiro laranja a ma.

Em Prefiro laranja a ma., o substantivo laranja foi empregado sem o
artigo definido a. Por essa razo, o a antes de ma meramente a preposio
regida pelo verbo preferir.

Prefiro a laranja ma.

Em Prefiro a laranja ma., o substantivo laranja foi empregado com o
artigo definido a. Por essa razo, tambm dever ser empregado antes do
vocbulo ma. Neste caso, haver a fuso entre o artigo definido a e a
preposio a, ocasionando o fenmeno da crase.

Obedecer

O verbo obedecer transitivo indireto, regendo a preposio a.

Exemplo: O mau cidado obedece s ordens do guarda.
VTI OI

O mesmo ocorre com o verbo derivado desobedecer.

Exemplo: O mau cidado desobedece s ordens do guarda.
VTI OI



Namorar

O verbo namorar transitivo direto.

Exemplo: Joo namora Maria.

Sendo assim, considera-se erro escrever Joo namora com Maria.

Morar / Residir / Situar-se

Estes verbos indicam permanncia. So intransitivos, regendo o emprego da
preposio em.

Exemplo:

Moro em Copacabana.
VI adj. adverbial

Resido em Copacabana.
VI adj. adverbial

Situo-me em Copacabana.
VI adj. adverbial

Ir / Chegar

Estes verbos indicam movimento. So intransitivos, regendo o emprego da
preposio a.

Exemplos:

Vou ao teatro. (correto) / Vou no teatro. (errado).

Cheguei capital do pas. (correto) / Cheguei na capital do pas. (errado)

VERBOS COM REGNCIAS DIFERENTES

Sempre que houver formas verbais com regncias distintas relacionadas a
um mesmo complemento, ser necessrio apresentar dois objetos.

Exemplos:

Olhei o quadro e gostei dele.

No exemplo acima, o verbo olhar transitivo direto (no exige preposio),
enquanto o verbo gostar exige a preposio de.


(CESPE/UnB-2011/EBC)

Com relao aos sentidos e a aspectos lingusticos do texto acima,
julgue o item a seguir.

1. Em que ele chama metafsica dos costumes (L.1-2), o trecho em itlico, que
exerce, na orao, a funo de complemento verbal, deveria estar precedido da
preposio de.

Comentrio: Conforme vimos, o verbo chamar, empregado na acepo de apelidar,
dar nome, transobjetivo, isto , apresenta complemento verbal (objeto direto ou
objeto indireto) seguido de predicativo. Este (predicativo) pode ou no ser
acompanhado de preposio.



Exemplos:

Chamaram-no fiel.
objeto predicativo
direto do objeto

Chamaram-no de fiel.
objeto predicativo
direto do objeto

Chamaram-lhe fiel.
objeto predicativo
indireto do objeto

Chamaram-lhe de fiel.
objeto predicativo
indireto do objeto

No excerto da questo, as construes que ele chama metafsica dos
costumes e que ele chama de metafsica dos costumes estariam corretas. Em
outras palavras, o emprego da preposio de no obrigatrio.

Gabarito: Errado.

(CESPE/UnB-2011/IFB)

Com relao aos sentidos, aos aspectos gramaticais e grafia de
palavras do texto acima, julgue o item que se segue.



2. possvel a substituio de aos (L.3) por a sem prejuzo para a correo
gramatical do trecho em questo.

Comentrio: A questo exigiu dos candidatos o conhecimento do paralelismo
sinttico (estrutural). Em (...) mais agressivo aos vrus e s bactrias, possvel
retirar o artigo definido os da palavra vrus. Entretanto, para que a correo
gramatical do trecho fosse mantida, seria preciso tambm retirar o artigo definido
as da palavra bactrias, a fim de manter a semelhana da estrutura frasal:

(...) aos vrus e s bactrias
Preposio preposio
+ artigo + artigo

(...) a vrus e a bactrias
prep. prep.

Gabarito: Errado.

(CESPE/UnB-2007/TRE-AP-Adaptada)

Com relao correo gramatical dos perodos a seguir, julgue os itens abaixo.

3. O voto materialisa s nossas concepes e maturidades resultante do trato que
queremos dar ao futuro da nao.

Comentrio: No item acima, h um erro de ortografia materialisa. O verbo
corretamente grafado com Z, pois recebe o acrscimo do sufixo izar: material + izar
= materializar. Alm disso, esse verbo, de acordo com o contexto, transitivo direto,
ou seja, na rege preposio. Logo, a grafia correta seria O voto materializa as
nossas concepes (...).

Gabarito: Errado.

4. Cada vez mais os jovens so parte importante para democracia e para
soberania nacional.

Comentrio: A questo mesclou conhecimentos de regncia nominal e emprego do
acento grave indicativo de crase. O adjetivo importante rege a preposio para
(importante para algum/alguma coisa). No h que se falar, neste caso, no
emprego do acento grave indicativo de crase, j que no h a fuso de vogais
iguais. Sendo assim, o perodo estaria gramaticalmente correto da seguinte
maneira: (...) importante para a democracia e para a soberania nacional.

Gabarito: Errado.


(CESPE/UnB-2011/Instituto Rio Branco)



5. Os vocbulos decorrncia (l.11), condizente (l.25) e irreprimvel (l.26) regem
termos que lhes complementam, necessariamente, o sentido.

Comentrio: O substantivo decorrncia rege o emprego da preposio de
(decorrncia natural da sua constituio). Por sua vez, o adjetivo condizente rege
a preposio com (condizente com sua mensagem). Ambos os vocbulos tm
seus sentidos complementados por nomes, isto , por complementos nominais.
Entretanto, o adjetivo irreprimvel no necessita de complemento. No excerto A
voz irreprimvel dos fantasmas(...), a preposio de regida pelo substantivo
voz: a voz dos fantasmas.

Gabarito: Errado.

(CESPE/UnB-2011/Correios)

No que se refere estrutura gramatical do texto, julgue o item seguinte.

6. O emprego da preposio com (l. 13) exigncia sinttica da forma verbal
compartilha.

Comentrio: Devemos analisar a transitividade do verbo de acordo com o que
contexto. No sentido habitual, a forma verbal compartilhar no exige preposio,
sendo transitivo direto: compartilho minha solidariedade. Porm, esse mesmo
verbo pode assumir transitividade direta e indireta, regendo, em seu complemento
indireto, a preposio com (compartilhar algo com algum). o que ocorre no
excerto (...) os espaos que compartilha com os outros (...).

Gabarito: Certo.


(CESPE/UnB-2008/TST)

Julgue o seguinte item a respeito do texto acima.

7. A retirada da preposio em de transformar (L.3) violaria as regras de gramtica
da lngua portuguesa, j que essa expresso complementa capacidade (L.2).

Comentrio: A preposio de exigncia sinttica do substantivo capacidade
(capacidade de). Entretanto, nem sempre a falta de paralelismo acarreta erro.
Quando houver apenas um termo regente, por exemplo: Gosto de banana, ma,
laranja. Sendo assim, no excerto do texto (...) capacidade de trabalhar, de
transformar o mundo (...), possvel omitir a preposio de sem proporcionar
violao s regras de gramtica da lngua portuguesa.

Gabarito: Errado.


(CESPE/UnB-2006/TJ-SE)

Com base nas estruturas lingusticas do texto, julgue o item a
seguir.

8. As passagens o aperfeioamento tcnico (L.6-7) e a reciclagem (L.7) podem
ser substitudas, respectivamente, no contexto, por qualificao tcnica e ao
aprimoramento.

Comentrio: No texto, a forma verbal visando est empregada no sentido de
almejar, pretender. Portanto, sua transitividade indireta, regendo a preposio
a. Caso substitussemos o aperfeioamento tcnico por qualificao tcnica,
seria necessrio empregar o acento grave indicativo de crase, j que haveria a
fuso da preposio a com o artigo definido a. Substituindo a reciclagem por
ao aprimoramento, haveria a combinao entre a preposio a e o artigo definido
o, exigido pelo nome comportamento. Neste caso, no haveria crase pelo fato de
comportamento ser palavra masculina.

Gabarito: Certo.


(CESPE/UnB-2006/DATAPREV)

Julgue o item a seguir, a respeito das ideias e das estruturas lingusticas do
texto.

9. Preservam-se o sentido e a correo gramatical, se for empregada a preposio
em antes de que (l.4).

Comentrio: Em oraes adjetivas, sempre que o termo regente (verbo ou nome)
exigir o emprego de uma preposio, esta anteceder o pronome relativo. Porm,
em se tratando da locuo verbal permitiria fazer, a transitividade ser
determinada pelo verbo principal (o ltimo). Na locuo em anlise, fazer um
verbo transitivo direto (no exige preposio). Logo, considera-se erro gramatical
empregar preposio antes do pronome relativo que nesse contexto.

Gabarito: Errado.



EMPREGO DO ACENTO GRAVE

Agora, abordaremos um tema que sempre aparece em provas: a crase. Mas,
afinal, o que crase ? Por crase compreende-se a fuso de duas vogais iguais.
Amigos, preciso chamar a ateno de vocs para o seguinte: crase
diferente de acento grave. Graficamente, o fenmeno da crase, definido como a
fuso de duas vogais iguais, marcado pelo emprego do acento grave. Em outras
palavras, crase no acento, e sim um fenmeno lingustico.

Em lngua portuguesa, o acento grave registra:

a) PREPOSIO A + ARTIGO DEFINIDO A(S)

Este o primeiro caso clssico de crase. Para que vocs tenham certeza de
que ocorrer esse fenmeno, recomendo que vocs usem a seguinte desta primeira
dica:

1) verifiquem se o termo regente - o verbo (regncia verbal) ou o nome
(regncia nominal) - exige a preposio A. Se houver essa regncia, fiquem de
olho: haver grande possibilidade de o fenmeno da crase ocorrer;

2) verifiquem se o termo regido admite a anteposio do artigo definido A(S).

A essa altura, vocs podem estar se perguntando: Mas, Fabiano, como farei
isso? Digo a vocs que muito simples!
Para essa anlise, construam uma frase em que o termo regido desempenhe
a funo de sujeito. Caso este termo aceite a anteposio do artigo definido A(S) na
frase criada por vocs, haver o encontro do A (preposio) com o A(S) (artigo
definido). Logo, ocorrer o fenmeno da crase. Vamos ver como funciona na
prtica?
O aluno estava atento __ aula do professor.

Na frase acima, vocs, na hora da prova, desejaro saber se possvel
empregar (ou no) o acento grave indicativo de crase. Ento, o que fazer? Apliquem
a primeira dica e cheguem concluso de que:

1) o adjetivo atento - que o termo regente - exige preposio A (atento a
alguma coisa);

2) construindo uma frase que o termo regido - aula do professor -
desempenhe a funo de sujeito, vocs verificaro que essa expresso admite
a anteposio do artigo definido A. Vejam a frase abaixo:

A aula do professor divertida.

Perceberam? Logo, haver o encontro do A (preposio) com o A (artigo
definido), ou seja, ocorrer o fenmeno da crase. Portanto:

O aluno estava atento aula do professor.



b) PREPOSIO A + PRON. DEMONSTRATIVO AQUELE (e flexes)

Pessoal, este o segundo caso clssico que pode implicar o fenmeno da
crase. Para ter certeza de que haver a fuso, recomendo que vocs usem esta
segunda dica:

1) este item igualzinho ao primeiro do mtodo anterior: verifiquem se o
termo regente - o verbo (regncia verbal) ou o nome (regncia nominal) - exige
a preposio A. Se houver essa regncia, fiquem "ligados": haver grande
possibilidade de o fenmeno da crase ocorrer;

2) aqui, uma novidade: verifiquem se o termo regido o pronome
demonstrativo aquele(s), aquela(s), aquilo. Se uma dessas formas
pronominais aparecer, haver o encontro do A (preposio) com o A inicial do
pronome aquele (e flexes). Logo, ocorrer o fenmeno da crase. Vamos ver
como funciona na prtica ?

Refiro-me __quele(a) candidato(a).

empregar (ou no) o acento grave indicativo de crase. Ento, o que fazer? Apliquem
a segunda dica e percebam que:

1) o verbo referir-se rege a preposio A (refiro-me a algum / a alguma
coisa);

2) o termo regido o pronome demonstrativo AQUELE(A). Neste caso, como
foi constatada a presena da preposio A, exigida pelo termo regente, haver
a fuso com o A inicial da forma pronominal. Ento:

Refiro-me quele(a) candidato(a).

Ateno!

Antes da preposio DE e do pronome relativo QUE, o A(S) equivaler ao
pronome demonstrativo AQUELA(S). Nesse caso, vocs devero aplicar a
segunda dica:

1) verifiquem se o termo regente - o verbo (regncia verbal) ou o nome
(regncia nominal) - exige a preposio A. Se houver essa regncia, fiquem
em alerta: haver grande possibilidade de o fenmeno da crase ocorrer;

2) verifiquem se o termo regido o pronome demonstrativo A(S), seguido ou
do pronome relativo QUE ou da preposio DE. Quando, na frase, houver uma
dessas combinaes, o A(S) ser equivalente ao pronome demonstrativo
aquela(s). Sendo assim, uma vez constatada a obrigatoriedade da preposio
A, haver a fuso com o A inicial da forma pronominal A(S).

Vamos ver como funciona na prtica:



A prancha que ganhei igual __ que voc comprou.

Sua blusa igual __ da vitrine.

Aplicando a segunda dica nas frases acima, vocs concluiro que:

1) o adjetivo igual rege a preposio A (igual a alguma coisa / a algum) ;

2) Na primeira frase, o termo regido o A, seguido do pronome relativo QUE.
Na segunda, o termo regido o A, seguido da preposio DE. Quando houver
essas combinaes, o A ser equivalente ao pronome demonstrativo aquela.
Sendo assim, haver a fuso da preposio A com o A inicial do pronome
aquela. Logo, ocorrer a crase e as lacunas dos exemplos devem ser
preenchidas da seguinte forma:

A prancha que ganhei igual que voc comprou.

Sua blusa igual da vitrine.

c) PREPOSIO A + PRONOME RELATIVO A(S) QUAL(IS)

Este o terceiro e ltimo caso clssico que pode resultar na ocorrncia da
crase. Aqui, fundamental que vocs redobrem a ateno, pois h uma orao
subordinada adjetiva.

Muito cuidado, pessoal! Com o pronome relativo A QUAL / AS QUAIS, o
fenmeno da crase ocorrer somente se:

- o termo posterior ao pronome relativo reger a preposio A; e

- o termo anterior ao pronome relativo admitir o emprego do artigo definido
A(S).

Vamos visualizar na prtica?

Apliquem a primeira dica no exemplo abaixo:

A aula __ qual o aluno estava atento divertida.

empregar (ou no) o acento grave indicativo de crase. Aplicando a primeira dica,
chegamos concluso de que:

1) o adjetivo atento (termo regente) exige a preposio A (atento a alguma
coisa), que anteceder o pronome relativo QUAL;



2) o termo regido o pronome relativo QUAL, que, no exemplo em anlise,
substitui a palavra aula. Para verificar se este vocbulo admite a anteposio
do artigo definido A, criem uma frase em que essa palavra (aula) desempenhe
a funo de sujeito. Por exemplo:

A aula comeou.

Logo, haver o encontro do A (preposio) com o A (artigo definido), isto ,
ocorrer o fenmeno da crase. Sendo assim, a lacuna do exemplo em comento
deve ser preenchida da seguinte forma:

A aula qual o aluno estava atento divertida.

CASOS PROIBIDOS

J sabemos que, em lngua portuguesa, a crase representa a fuso de duas
vogais iguais, sendo demarcada pelo emprego do acento grave. Na maioria das
vezes, a crase decorre da juno entre o A (preposio) e o A(S) (artigo definido
feminino). Sempre que essa fuso acontecer, o termo regido admitir a
anteposio do artigo (lembrem-se da primeira dica!).
Sendo assim, possvel que vocs cheguem concluso de que NO
haver o fenmeno da crase antes de:

- palavras masculinas. evidente que palavra masculina no admite a
anteposio de artigo definido feminino.

Exemplos: Pedimos um bife a cavalo. / Andamos a p.

Dica estratgica!

Se as expresses MODA DE ou MANEIRA DE estiverem implcitas,
subentendidas, deveremos empregar o acento grave indicativo de crase.

Exemplo: Neymar fez um gol Pel. (= Neymar fez um gol moda de Pel.)

- A no singular (preposio rgida), quando o termo regido estiver no plural.
Nesse caso, h somente uma preposio.

Exemplo: No vai a festas em sua homenagem. (a = preposio rgida)

- pronomes pessoais, pronomes demonstrativos de 1 e 2 pessoas (ESTE(S),
ESTA(S), ISTO, ESSE(S), ESSA(S) e ISSO), pronomes indefinidos (TUDO,
NADA, TODO(S), CADA, QUALQUER...), pronomes relativos (CUJO(S),
CUJA(S) e QUEM) e pronomes de tratamento (iniciados por VOSSA ou SUA).
Em regra, os pronomes no admitem a anteposio do artigo definido
feminino, exceto os pronomes indefinidos OUTRAS, VRIAS, DEMAIS.

Exemplos:



Contaram tudo a ela.
No dou importncia a essa confuso.
Atendemos a qualquer hora do dia.
A pessoa a cuja filha me refiro estuda no Estratgia Concursos.
Envie flores a quem voc ama.
Sugerimos a Vossa Excelncia que o processo seja arquivado.

Mas:

Refiro-me s outras pessoas. / Refiro-me a outras pessoas. (a = preposio rgida)
O galanteador d flores s vrias namoradas. / O galanteador d flores a vrias
namoradas. (a = preposio rgida)

Dica estratgica!

As formas DAMA, DONA e MADAME e os pronomes de tratamento
SENHORA e SENHORITA admitem a anteposio do artigo definido feminino A(S).
Por essa razo, se a regncia (verbal ou nominal) exigir a preposio A, deveremos
empregar o acento grave.

Exemplos:

O mordomo referiu-se madame.
Diga senhora diretora que est tudo pronto para a reunio.

- verbos. Ainda que estejam substantivados ("o cantar", "o nascer"), os verbos
recebem artigo masculino e no feminino.

Exemplo: A partir de hoje, no erro mais questo assim. / Preo a combinar.

- artigos indefinidos.

Exemplos:

O rapaz dirigiu-se a um canto da sala.
A Internet deu origem a uma avalanche de empreendedorismo no mundo.

Dica estratgica!

Na frase "Fabiano chegou uma.", temos a indicao de hora ("uma hora"),
e no do artigo indefinido "uma". Logo, devemos empregar o acento grave.

CASOS ESPECIAIS

fundamental chamar a ateno de vocs para o fato de que o acento grave
NO dever ser empregado:



- antes das palavras CASA e DISTNCIA, quando estas NO estiverem
determinadas.

Exemplos:
Pedro chegou a casa e logo foi dormir.
O rapaz flertava a moa a distncia.

Dica estratgica!

Se os vocbulos CASA e DISTNCIA estiverem DETERMINADOS, o acento
grave indicativo de crase dever ser empregado.

Exemplos:
Sofia chegou casa de Pedro.
O rapaz flertava a moa distncia de um metro.

- antes da palavra TERRA, sempre que trouxer a ideia de terra firme, opondo-
-se ideia de estar a bordo (nesse caso, a palavra antecedida apenas pela
preposio).

Exemplo: Os marinheiros voltaram a terra.

Ateno!

Se houver uma qualificao, uma determinao da palavra TERRA, ser
admitida a anteposio do artigo definido A, ocorrendo o fenmeno da crase
se a regncia permitir.

Exemplo:
Os marinheiros voltaram terra de seus sonhos.

Aqui, cabe uma ressalva importante: quando o vocbulo TERRA
designar o nome do planeta, ocorrer a crase se a regncia exigir.

Exemplo:
Os astronautas retornaram Terra. (= Os astronautas retornaram ao planeta.)

- entre palavras repetidas. Aqui, h apenas a preposio unindo dois
substantivos que originam uma expresso.

Exemplos:
Finalmente fiquei face a face com a to esperada prova. (face com face)
Li seu relatrio pgina a pgina. (pgina por pgina)



ACENTO GRAVE ANTES DE PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS

Pronome adjetivo possessivo feminino

Quando o pronome adjetivo possessivo feminino estiver no singular, podero
ocorrer duas situaes:

1) caso o pronome adjetivo possessivo esteja empregado sem artigo, no haver
crase, ainda que o termo regente exija a preposio A.

Exemplo: O cnsul enviou vrias cartas a sua filha. (a = preposio)

2) caso o pronome adjetivo possessivo esteja empregado com artigo, haver
crase, desde que o termo regente exija a preposio A;

Exemplo:
O cnsul enviou vrias cartas sua filha. ( = preposio A + artigo definido A)
Sendo assim, vocs podem concluir que, antes de pronome adjetivo possessivo
feminino no singular, o emprego do acento grave indicativo de crase ser
facultativo.

Se o pronome adjetivo possessivo feminino aparecer no plural, o
emprego do acento grave ser, em regra, obrigatrio.

Exemplo:
O cnsul enviou vrias cartas s suas filhas. (s = preposio A + artigo definido
AS)

Dica estratgica!

Se, no contexto, aparecer apenas a preposio A, no ocorrer crase, ainda
que o pronome adjetivo possessivo feminino esteja no plural.

Exemplo:
O cnsul enviou vrias cartas a suas filhas. (a = preposio rgida)

Pronome substantivo possessivo feminino

Antes de pronomes substantivos possessivos femininos (no singular ou
no plural), o emprego do acento grave ser obrigatrio.

Exemplo:
No deram ateno a() minha queixa, nem sua. (o pronome sua substitui
queixa)
No deram ateno s minhas queixas, nem s suas. (o pronome suas substitui
queixas)



ACENTO GRAVE ANTES DE NOMES PRPRIOS FEMININOS

Antes de nomes prprios (ou personativos) femininos, o emprego do
acento grave ser facultativo.

Exemplo:
Diga a Joana que a estamos esperando.
Diga Joana que estamos esperando.

Dica estratgica!

Se o nome prprio feminino designar personagem histrica ou entidade
religiosa, no se emprega o acento grave, ainda que a regncia exija a preposio
A.

Exemplos:
Na aula de ontem, o estagirio fez aluso a Joana d'Arc.
Joana estava solteirona; por isso, pediu um milagre a Nossa Senhora.

Cuidado!

Se o nome prprio feminino que designar personagem histrica ou
entidade religiosa estiver determinado, emprega-se o acento grave indicativo de
crase.

Exemplo: Na aula de ontem, o estagirio fez aluso corajosa Joana d'Arc.

ACENTO GRAVE ANTES DE NOMES DE LUGAR FEMININOS

MTODO PRTICO

Para verificar se haver ou no crase antes de nomes de lugar femininos,
recomendo que vocs utilizem o mtodo prtico a seguir, composto por dois versos:

Quem vai A e volta DA, crase h.
Quem vai A e volta DE, crase para qu?

No entenderam? Acompanhem abaixo:

Se, ao substituirmos o verbo IR pelo antnimo VOLTAR, aparecer DA
(contrao da preposio DE + artigo definido A), constatamos que o topnimo
(nome de lugar) admite a anteposio do artigo. Logo, o acento grave indicativo
de crase deve ser empregado.
Contudo, se, ao substituirmos o verbo IR pelo antnimo VOLTAR, aparecer
somente DE (preposio), constatamos que o nome de lugar feminino no admite a
anteposio do artigo. Logo, o acento grave indicativo de crase no deve ser
empregado.


Exemplos:

COM CRASE

Pretendo ir Bahia. (= Pretendo voltar da Bahia.)
Fui Frana. (= Voltei da Frana.)

SEM CRASE

Iremos a Paris. (= Voltaremos de Paris.)
Pretendo ir a Copacabana. (= Pretendo voltar de Copacabana.)

Dica estratgica!

Se os topnimos estiverem determinados, ocorrer a crase. Por qu? Ora,
ao substituirmos o verbo IR pelo antnimo VOLTAR, aparece DA (contrao da
preposio DE + artigo definido A). Logo, o acento grave indicativo de crase deve
ser empregado.

Exemplos:
Iremos Paris das luzes. (= Voltaremos da Paris das luzes.)
Pretendo ir Copacabana da Bossa Nova. (= Pretendo voltar da Copacabana da
Bossa Nova.)

ACENTO GRAVE EM LOCUES

Vitoriosos alunos, o acento grave deve ser empregado em locues cujo
ncleo formado (sempre) por palavra feminina.
As locues femininas classificam-se em:

- adverbiais: baila, bea, s claras, direita, s escondidas, esquerda,
fora, s moscas, noite, s pressas, revelia, solta, tarde, s vezes, vista,
vontade ...

Exemplos:
Passarei no concurso e comprarei um carro vista.
Para comemorar a aprovao no concurso, iremos ao teatro noite.

Cuidado!

Em locues adverbiais femininas de instrumento, regidas de
preposio A, temos um ponto divergente: alguns gramticos consagrados no
recomendam o emprego do acento grave; outros, porm, admitem o emprego do
acento grave, a fim de que seja mantida a clareza da frase.

Em um concurso do Banco do Brasil, organizado pelo CESPE/UnB, por
exemplo, havia um item em que constava o excerto 'preencher maquina'. Aps os
recursos, o item foi anulado, haja vista a divergncia doutrinria.



O que fazer, afinal? No momento da prova, analisem todas as possibilidades
(inclusive quanto clareza) antes de julgar o item como certo ou errado.

- prepositivas (terminadas por uma preposio essencial): altura de, base
de, beira de, s custas de, espera de, s expensas de, frente de, maneira
de, merc de, moda de, procura de ...

Exemplos:
Os alunos do Estratgia Concursos ficaro frente dos demais candidatos.
O aluno foi aprovado no concurso; portanto, est espera da convocao.

Observao!

Na locuo prepositiva AT A (equivalente preposio AT), o emprego da
preposio A facultativo.
Vocs podem me perguntar: Fabiano, por isso que as gramticas expem
que, antes da preposio AT, o emprego do acento grave facultativo? Eu lhes
respondo: acompanhem.

Se empregarmos a locuo prepositiva AT A, e o termo regido admitir a
anteposio do artigo definido A, haver crase, demarcada pelo acento grave.

Exemplo: Empolgado com a aprovao, corri at praia de Botafogo. ( =
preposio A + artigo definido A)

Por outro lado, se empregarmos somente a preposio AT, no haver
crase.

Exemplo: Empolgado com a aprovao, corri at a praia de Botafogo. (a = artigo
definido A)

Perceberam que, aps a preposio AT, o emprego da preposio A
facultativo? Por isso, as gramticas prescrevem que o emprego do acento grave
facultativo.

- conjuntivas: medida que, proporo que.

Exemplos:
Voc ficar mais preparado para o concurso medida que estudar.
proporo que voc for promovido, sua remunerao aumentar.

- adjetivas: brasileira, milanesa, toa ...

Exemplos:
Fiquei em casa toa.
Ontem comi um bife milanesa.



O acento grave tambm deve ser empregado em locues femininas que
indicam hora.

Exemplo:
Sa de casa s quatro horas da tarde.
Ele voltar uma.

Cuidado!

Indicando tempo passado, devemos usar o verbo HAVER.

Exemplo: O candidato terminou a prova h duas horas.

Indicando tempo futuro, devemos usar a preposio A.

Exemplo: O candidato terminar a prova daqui a duas horas.


O Pe. Antnio Vieira foi submetido a residncia forada, em Coimbra, de
fevereiro de 1663 at setembro de 1665 e, finalmente, preso pela Inquisio no dia
1. de outubro. Publicou-se uma importante srie de cartas escritas por ele nesse
perodo, que se escalonaram com bastante regularidade de 17 de dezembro de
1663 a 28 de setembro de 1665.
Em cerca de trinta cartas que foram conservadas, encontram-se aluses
mais ou menos desenvolvidas ao tempo que faz. Para apreciar o valor e o
significado dessas indicaes, preciso entender as principais razes que levavam
o padre a interessar-se pelo tempo. A principal era, sem dvida, as repercusses
que certos tipos de tempo tinham sobre a regularidade do funcionamento das
comunicaes, em especial a circulao das cartas e notcias. Sujeitado a
residncia forada, Antnio Vieira ansiava pela chegada do correio, sobretudo o que
provinha de Lisboa e da Corte, mas tambm dos outros lugares onde tinha amigos.
Em certos perodos do ano, inquietava-se tambm pelas condies de navegao
do Atlntico, perigosas para as frotas do Brasil e da ndia. Outra razo do seu
interesse eram as repercusses do tempo sobre a prpria sade e a dos amigos, e
sobre os rebates da peste. Enfim, no podia esquecer as campanhas militares que,
a partir da primavera, decorriam ento no Alentejo.
Convm no esquecer que as anotaes climticas nas cartas de Antnio
Vieira podiam ter, s vezes, valor puramente metafrico. No ambiente de acesas
intrigas palacianas que o Padre acompanhava a distncia, ele deixa mais de uma
vez transparecer o receio de que as cartas dele e dos seus correspondentes fossem
abertas e lidas. Por isso, expressa-se muitas vezes por aluses e metforas. Por
exemplo, a de 20 julho, escrevia a D. Teodsio: Em tempo de tanta tempestade,
no seguro navegar sem roteiro. Tratava-se apenas, na realidade, de combinar o
percurso para um encontro clandestino estival nas margens do Mondego. O
contexto permite, quase sempre, desfazer as dvidas.

Suzanne Daveau. Os tipos de tempo em Coimbra (dez. 1663 set. 1665), nas cartas de Padre Antnio Vieira.
In: Revista Finisterra, v. 32, n. 64, Lisboa, 1997, p. 109-15. Internet: <www.ceg.ul.pt> (com adaptaes).



A respeito do vocabulrio e da estrutura lingustica do texto, julgue o item a seguir.

10. O emprego do sinal indicativo de crase em Sujeitado a residncia forada
(linha 11) manteria a correo gramatical do texto.

Comentrios:

Empregando o mtodo prtico apreendido nas lies de crase, verifica-se que:

1) o adjetivo sujeitado termo regente exige a preposio a (sujeitado a
alguma coisa) ;

2) o termo regido a residncia forada admite a anteposio do artigo definido
A, conforme se verifica na frase construda abaixo:

A residncia forada no legal.

Logo, haver o encontro o A (preposio) com o A (artigo definido), ou seja,
ocorrer o fenmeno da crase. Sendo assim, a lacuna do exemplo preenchida da
seguinte forma:

Sujeitado residncia forada (...)

Gabarito: Certo.


11. Emprega-se o sinal indicativo de crase em corresponde crescente
transformao histrica (l.1-2) porque:

a) a expresso histria postal (linha 1) exige complemento antecedido por artigo
definido feminino.
b) a forma verbal corresponde exige complemento regido da preposio a, e a
expresso que a complementa precedida do artigo definido a.
c) a expresso transformao histrica deve ser imediatamente precedida da
preposio a.
d) a forma verbal transcorrer (linha 1) exige complemente regido da preposio a.
e) a forma verbal transcorrer (linha 1) foi transformada em substantivo pela
anteposio do artigo O.



Comentrio: No trecho O transcorrer da histria postal corresponde crescente
transformao (...), o verbo corresponder transitivo indireto, regendo o emprego
da preposio a. Em a crescente transformao (...), percebemos que o
substantivo transformao admite a anteposio do artigo definido a. Sendo
assim, haver a fuso entre a preposio a e o artigo definido a: corresponde
crescente transformao (...).

Gabarito: B.

(CESPE/UnB-2008/MPE-RR)

Com referncia ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

12. Em direito alimentao (L.9), o uso de sinal indicativo de crase um recurso
imprescindvel para a compreenso do texto.

Comentrio: Em direito alimentao temos um caso de regncia nominal, em que o
substantivo direito rege o emprego da preposio a. Por sua vez, o termo regido
alimentao admite a anteposio do artigo definido a, ocasionando o fenmeno da
crase (fuso de vogais iguais). Entretanto, possvel fazer uma construo sem o emprego
do artigo definido a e, por consequncia, sem o acento grave indicativo de crase, j que
possvel compreender o texto sem esse sinal grfico: direito a alimentao.

Gabarito: Errado.



13. Na linha 22, o emprego do sinal indicativo de crase em cana-de-acar
justifica-se pela regncia de destinadas e pela presena de artigo definido feminino
singular.

Comentrio: Lembram-se de que, ao final do estudo de regncia nominal, eu disse a
vocs que esse assunto intimamente ligado ao estudo do emprego do acento
grave indicativo de crase? Pois bem, no texto, o adjetivo destinadas rege o
emprego da preposio a, e o termo regido cana-de-acar admite a anteposio
do artigo definido a. Sendo assim, haver a fuso entre a preposio e o artigo,
acarretando o fenmeno da crase.

Gabarito: Certo.

(CESPE/UnB-2010/TRE-BA)



Acerca das ideias e estruturas do texto acima, julgue o prximo item.

14. Ao se substituir o trecho aos conservadores (L. 15-16) por parcela
conservadora da sociedade, o uso do acento indicativo de crase ser obrigatrio.

Comentrio: No trecho interessa aos conservadores, a forma verbal interessa
transitiva indireta, regendo o emprego da preposio a. Substituindo o termo
regido aos conservadores por parcela conservadora da sociedade, verificamos
que esta expresso admite a anteposio do artigo definido a. Sendo assim,
haver a fuso entre a preposio a e o artigo definido a: interessa parcela
conservadora da sociedade.

Gabarito: Certo.

(CESPE/UnB-2011/TJ-ES)



Julgue o item que se segue, referente organizao das ideias e s estruturas
lingusticas do texto acima.

15. Em natureza (linhas 9-10), o emprego do sinal indicativo de crase indica
que o verbo conectar (linha 9) est sendo utilizado com a preposio a, regendo
um de seus complementos. Estaria igualmente correto e coerente o emprego, em
vez da preposio a, da preposio com, no cabendo, nesse caso, o uso do
acento indicativo de crase: com a natureza.

Comentrio: No contexto, o verbo conectar transitivo direto e indireto, regendo,
em seu complemento indireto, a preposio a. Como o termo regido a natureza
das coisas admite a anteposio do artigo definido a, ocorreu a crase: conectar
sua moralidade natureza das coisas. O verbo conectar, entretanto, tambm
pode ter seu complemento indireto introduzido pela preposio com, sem que isso
acarrete incoerncia ou incorreo gramatical ao texto: conectar sua moralidade
com a natureza das coisas. Desta forma, no haver o emprego do acento grave.

Gabarito: Certo.




Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item seguinte.

16. No trecho Chegou idade (linha 9), facultativo o emprego do sinal indicativo
de crase.

Comentrio: A forma verbal chegou tem sentido completo, ou seja, intransitiva e,
como indica deslocamento, rege o emprego da preposio a em seu adjunto
adverbial. O termo regido idade admite a anteposio do artigo definido a,
acarretando, assim, a fuso entre a preposio e o artigo, ou seja, o fenmeno da
crase: Chegou idade. O acento grave obrigatrio.

Gabarito: Errado.

(CESPE/UnB-2010/INSS)

Fragmento de texto:

Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.

17. Sem prejuzo para a correo gramatical, o ttulo da reportagem poderia ser Da
tomada estrada.

Comentrio: No estudo do acento grave indicativo de crase, fundamental o
conhecimento do paralelismo sinttico, definido como a simetria de estrutura. Por
exemplo, em De segunda a sexta, temos uma estrutura paralelstica, pois, como
empregamos apenas a preposio de antes de segunda, foi empregada somente
a preposio a antes de sexta.
Por outro lado, poderamos ter a construo Da segunda sexta., havendo
tambm uma estrutura paralelstica, j que, antes de segunda, empregamos a
preposio de e o artigo definido a e, por consequncia, para manter a simetria,


a preposio a e o artigo definido a antes de sexta. Por essa razo, houve o
emprego do acento grave indicativo de crase.
O mesmo caso ocorreria se o ttulo do texto fosse composto pela estrutura
Da tomada estrada., uma vez que essa expresso formada pela preposio
de acrescida do artigo definido a, antes de tomada, e pela preposio a
acrescida do artigo definido a, antes de estrada. Sendo assim, o emprego do
acento grave no implicaria prejuzo correo gramatical do ttulo.

Gabarito: Certo.

QUESTES COMENTADAS NA AULA

(CESPE/UnB-2011/EBC)



Com relao aos sentidos e a aspectos lingusticos do texto acima,
julgue o item a seguir.

1. Em que ele chama metafsica dos costumes (L.1-2), o trecho em itlico, que
exerce, na orao, a funo de complemento verbal, deveria estar precedido da
preposio de.

(CESPE/UnB-2011/IFB)

Com relao aos sentidos, aos aspectos gramaticais e grafia de
palavras do texto acima, julgue o item que se segue.

2. possvel a substituio de aos (L.3) por a sem prejuzo para a correo
gramatical do trecho em questo.

(CESPE/UnB-2007/TRE-AP-Adaptada)

Com relao correo gramatical dos perodos a seguir, julgue os itens abaixo.

3. O voto materialisa s nossas concepes e maturidades resultante do trato que
queremos dar ao futuro da nao.

4. Cada vez mais os jovens so parte importante para democracia e para
soberania nacional.


(CESPE/UnB-2011/Instituto Rio Branco)



5. Os vocbulos decorrncia (l.11), condizente (l.25) e irreprimvel (l.26) regem
termos que lhes complementam, necessariamente, o sentido.


No que se refere estrutura gramatical do texto, julgue o item seguinte.

6. O emprego da preposio com (l. 13) exigncia sinttica da forma verbal
compartilha.


(CESPE/UnB-2008/TST)

Julgue o seguinte item a respeito do texto acima.

7. A retirada da preposio em de transformar (L.3) violaria as regras de gramtica
da lngua portuguesa, j que essa expresso complementa capacidade (L.2).


(CESPE/UnB-2006/TJ-SE)

Com base nas estruturas lingusticas do texto, julgue o item a
seguir.

8. As passagens o aperfeioamento tcnico (L.6-7) e a reciclagem (L.7) podem
ser substitudas, respectivamente, no contexto, por qualificao tcnica e ao
aprimoramento.



(CESPE/UnB-2006/DATAPREV)

Julgue o item a seguir, a respeito das ideias e das estruturas lingusticas do
texto.

9. Preservam-se o sentido e a correo gramatical, se for empregada a preposio
em antes de que (l.4).



O Pe. Antnio Vieira foi submetido a residncia forada, em Coimbra, de
fevereiro de 1663 at setembro de 1665 e, finalmente, preso pela Inquisio no dia
1. de outubro. Publicou-se uma importante srie de cartas escritas por ele nesse
perodo, que se escalonaram com bastante regularidade de 17 de dezembro de
1663 a 28 de setembro de 1665.
Em cerca de trinta cartas que foram conservadas, encontram-se aluses
mais ou menos desenvolvidas ao tempo que faz. Para apreciar o valor e o
significado dessas indicaes, preciso entender as principais razes que levavam
o padre a interessar-se pelo tempo. A principal era, sem dvida, as repercusses
que certos tipos de tempo tinham sobre a regularidade do funcionamento das
comunicaes, em especial a circulao das cartas e notcias. Sujeitado a
residncia forada, Antnio Vieira ansiava pela chegada do correio, sobretudo o que
provinha de Lisboa e da Corte, mas tambm dos outros lugares onde tinha amigos.
Em certos perodos do ano, inquietava-se tambm pelas condies de navegao
do Atlntico, perigosas para as frotas do Brasil e da ndia. Outra razo do seu
interesse eram as repercusses do tempo sobre a prpria sade e a dos amigos, e
sobre os rebates da peste. Enfim, no podia esquecer as campanhas militares que,
a partir da primavera, decorriam ento no Alentejo.
Convm no esquecer que as anotaes climticas nas cartas de Antnio
Vieira podiam ter, s vezes, valor puramente metafrico. No ambiente de acesas
intrigas palacianas que o Padre acompanhava a distncia, ele deixa mais de uma
vez transparecer o receio de que as cartas dele e dos seus correspondentes fossem
abertas e lidas. Por isso, expressa-se muitas vezes por aluses e metforas. Por
exemplo, a de 20 julho, escrevia a D. Teodsio: Em tempo de tanta tempestade,
no seguro navegar sem roteiro. Tratava-se apenas, na realidade, de combinar o
percurso para um encontro clandestino estival nas margens do Mondego. O
contexto permite, quase sempre, desfazer as dvidas.

Suzanne Daveau. Os tipos de tempo em Coimbra (dez. 1663 set. 1665), nas cartas de Padre Antnio Vieira.
In: Revista Finisterra, v. 32, n. 64, Lisboa, 1997, p. 109-15. Internet: <www.ceg.ul.pt> (com adaptaes).

A respeito do vocabulrio e da estrutura lingustica do texto, julgue o item a seguir.

10. O emprego do sinal indicativo de crase em Sujeitado a residncia forada
(linha 11) manteria a correo gramatical do texto.




11. Emprega-se o sinal indicativo de crase em corresponde crescente
transformao histrica (l.1-2) porque:

a) a expresso histria postal (linha 1) exige complemento antecedido por artigo
definido feminino.
b) a forma verbal corresponde exige complemento regido da preposio a, e a
expresso que a complementa precedida do artigo definido a.
c) a expresso transformao histrica deve ser imediatamente precedida da
preposio a.
d) a forma verbal transcorrer (linha 1) exige complemente regido da preposio a.
e) a forma verbal transcorrer (linha 1) foi transformada em substantivo pela
anteposio do artigo O.

(CESPE/UnB-2008/MPE-RR)

Com referncia ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

12. Em direito alimentao (L.9), o uso de sinal indicativo de crase um recurso
imprescindvel para a compreenso do texto.



13. Na linha 22, o emprego do sinal indicativo de crase em cana-de-acar
justifica-se pela regncia de destinadas e pela presena de artigo definido feminino
singular.

(CESPE/UnB-2010/TRE-BA)

Acerca das ideias e estruturas do texto acima, julgue o prximo item.

14. Ao se substituir o trecho aos conservadores (L. 15-16) por parcela
conservadora da sociedade, o uso do acento indicativo de crase ser obrigatrio.


(CESPE/UnB-2011/TJ-ES)

Julgue o item que se segue, referente organizao das ideias e s estruturas
lingusticas do texto acima.

15. Em natureza (linhas 9-10), o emprego do sinal indicativo de crase indica
que o verbo conectar (linha 9) est sendo utilizado com a preposio a, regendo
um de seus complementos. Estaria igualmente correto e coerente o emprego, em
vez da preposio a, da preposio com, no cabendo, nesse caso, o uso do
acento indicativo de crase: com a natureza.



Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item seguinte.

16. No trecho Chegou idade (linha 9), facultativo o emprego do sinal indicativo
de crase.



(CESPE/UnB-2010/INSS)

Fragmento de texto:

Considerando o texto acima, julgue o item a seguir.

17. Sem prejuzo para a correo gramatical, o ttulo da reportagem poderia ser Da
tomada estrada.



------------------------------------------------------------------

Gabarito

01. ERRADO 10. CERTO
02. ERRADO 11. B
03. ERRADO 12. ERRADO
06. CERTO 15. CERTO
07. ERRADO 16. ERRADO
08. CERTO 17. CERTO
09. ERRADO -

timos estudos e at o prximo encontro!

Grande abrao!

Fabiano Sales.

fabianosales@estrategiaconcursos.com.br

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