CARTEL DE DIVERSIFICACIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES COMUNICACIN PARA EL AO 2 012 6TO.

GRADO
MES ORGANIZADO RES COMPETENCIAS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTO CONTEXTUALIZADO ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMNEN TOS DE EVALUACIN

Expresin comprensin oral

Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso

Expresa con pronunciacin y entonacin adecuada textos orales narrativos relacionados a la conservacin y cuidado del agua.

Textos narrativos (mitos, leyendas, novelas) El agua

Muestra confianza expresar ideas opiniones.

al sus y

Opina sobre la contaminacin del agua proponiendo soluciones.

Ficha de observacin

MARZ O Comprensin de textos

Comprende el mensaje de de textos narrativos relacionados a la contaminacin del agua.

Estructura lineal del texto (mensaje, contenido, interpretacin.) El agua .

Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.

Identifica e interpreta el mensaje del texto relacionndolo con su vida cotidiana.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos narrativos sobre temas de estudio e investigacin relacionados a la conservacin del agua.

Creacin de textos sobre el agua empleando los signos de puntuacin y entonacin

Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local.

Crea textos de su inters empleando los signos de puntuacin y entonacin.

Pruebas escritas.

reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su Comprende las ideas principales de diversos textos orales instructivos relacionados a la higiene. Manifiesta sin temor sus opiniones respetando la de sus compaeros. Expresa alternativas de solucin para mejorar la higiene personal y ambiental.

Ficha observacin

de

Expresin comprensin oral

Textos instructivos presentacin higiene(acuerdos instrucciones)

sobre e

ABRIL

Comprensin de textos

Lee textos instructivos que selecciona voluntariamente relacionados a acuerdos e instrucciones sobre la prctica de la higiene.

Estructura del texto instructivo Prctica de la higiene.( Acuerdos)

Se interesa por conocer la estructura y la finalidad de un texto instructivo

Conoce la estructura de un texto instructivo identificando sus partes.( Acuerdos)

Pruebas escritas.

Produccin de textos

Escribe textos instructivos sobre la preparacin de platos tpicos usando correctamente los signos de puntuacin.

Elabora un texto instructivo (receta) Puntos suspensivos Dos puntos Punto y coma Uso de b v

Muestra inters por escribir correctamente sus textos.

Conoce la estructura de una receta identificando sus partes. Escribe una receta empleando signos de puntuacin y regls de ortografa.

Prcticas. calificadas.

Textos informativos, peridicos, revistas, internet Expresa pronunciacin con y Respeta las opiniones de sus Escucha atencin con las

Expresin

comprensin oral

MAYO

discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

entonacin adecuada textos orales informativos relacionados a la madre y la Virgen Mara.

compaeros un debate.

en

opiniones dems .

de

los

Ficha de observacin.

Comprensin de textos

Comprende el mensaje de textos informativos relacionados a la madre y la Virgen Mara utilizando tcnicas de lectura.

Tcnica de sumillado

lectura:

el

Se preocupa por organizar un horario para la lectura.

Elabora un resumen empleando la tcnica del sumillado.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos informativos sobre la madre y la Virgen Mara aplicando reglas de ortografa. (Tildacin-Separacin de palabras en slabas. Escribe textos de situaciones comunicativas estableciendo relacin entre las ideas.

Produccin de revistas y peridico escolar Acentuacin de palabras (agudas, graves, esdrjulas) Hiato diptongo triptongo La comunicacin: elementos, medios de comunicacin, clases de comunicacin

Participa en la elaboracin del peridico mural al publicar sus textos.

Elabora editoriales , composiciones empleando reglas de tildacin.

Prcticas calificadas.

Demuestra respeto al comunicarse con sus compaeros.

Identifica los elementos de la comunicacin en situaciones de su vida cotidiana.

Pruebas escritas.

Expresin

Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de

Descripciones sobre costumbres y tradiciones. Comprende las ideas principales de diversos textos orales descriptivos relacionados a la Identifica caractersticas diferentes las de

Muestra inters por conocer y

Ficha de observacin.

comprensin oral

escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

higiene en el consumo de los alimentos.

practicar las costumbres de su pas.

costumbres de su pas a travs de una descripcin.

JUNIO Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Comprende textos descriptivos sobre costumbres y tradiciones de su pas.( Ricardo Palma) Reflexiona sobre la importancia de las tcnicas de comprensin lectora. Muestra inters por conocer las costumbres de su localidad y pas Participa en un debate formulando y respondiendo preguntas. Conoce la estructura de un texto descriptivo identificando sus partes.

Comprensin de textos

Prcticas calificadas.

Estructura y funcin del texto descriptivo: Higiene en el consumo de los alimentos. Formula y responde preguntas (Niveles de comprensin)

Formula y responde preguntas usando los niveles de comprensin. Escribe textos descriptivos identificando la funcin que cumple el adjetivo. Elabora un mapa semntico jerarquizando las ideas.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

Produce textos descriptivos sobre la importancia de los alimentos tpicos de las diferentes regiones. Produce organizadores visuales para explicar sus investigaciones.

Escritura de un texto descriptivo El adjetivo: Clases: calificativo, demostrativo y posesivo, accidentes gramaticales: Gnero y nmero, persona. Elabora un mapa semntico

Pruebas escritas

Muestra inters por producir textos referidos a su realidad.

Prcticas calificadas.

Expresin

Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de

Textos narrativos(historietas, diarios, comics, libreto) Argumenta con claridad y fluidez temas referidos al aniversario patrio. Recibos de compra y venta, entre otros. Participa con emocin en dramatizaciones.

Participa en representaciones de nuestra historia conociendo su contenido.

comprensin oral

escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

Expresa la importancia y la finalidad que tiene el uso de los recibos de compra y venta.

Es responsable al reclamar sus boletas de compra.

Conoce la estructura de un recibo identificando sus partes.

Ficha de observacin.

JULIO Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Comprende textos narrativos referidos a nuestro aniversario patrio elaborando organizadores visuales. Comprende un texto narrativo adelantndose a los hechos (predicciones ) y descubriendo e interpretando palabras nuevas. Elabora un organizador visual jerarquizando las ideas principales.

Comprensin de textos

Pruebas escritas

Lee un texto narrativo. Elaboramos un organizador Realizo predicciones e inferencias Uso del diccionario palabras nuevas.

Muestra respeto y comparte las ideas de los dems.

Realiza inferencias para conocer el contenido de un texto narrativo.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su

Produce libretos para la creacin de historietas y novelas haciendo uso de reglas de ortografa. Elabora un mapa conceptual usando reglas de ortografa.

Escribe textos narrativos (historietas, diarios, novela, libretos) Uso de la h, g y j Elabora un conceptual. Uso de la diresis. mapa

Muestra inters por mejorar su ortografa al escribir sus textos.

Elabora un libreto teniendo en cuenta la secuencia de los hechos. Elabora un mapa conceptual respetando reglas de ortografa.

Pruebas escritas.

Expresa pronunciacin

con y

Textos informativos(apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias,

Participa

en

un

Ficha

de

Expresin comprensin oral

discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

entonacin adecuada textos orales informativos sobre autoestima extradas de enciclopedias y conferencias.

coleccionables) Autoestima.

Participa en exposiciones formulando y respondiendo preguntas.

debate formulando y respondiendo preguntas.

observacin.

Comprensin de textos AGOST O

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin . Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas

Comprende el mensaje de textos informativos relacionados al cuidado de nuestro cuerpo. Autoestima.

Leen textos informativos Esquemas para organizar informacin(mapa conceptual) Estructura y secuencia lgica de textos informativos

Se interesa por compartir y discutir textos que lee.

Elabora un mapa conceptual para resumir un texto informativo respetando la secuencia lgica de los hechos.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos informativos referidos al cuidado de nuestro cuerpo ( Autoestima).

Produce textos informativos Gramtica y ortografa: las preposiciones; uso de los signos de puntuacin (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma) Eladverbio.Circunstanciales. Vocabulario: sinnimos y antnimos.,homofnas, homgrafas, parnimas. Uso de c, s , z Textos poticos(verso, estrofa, rima, poema, caligrama, acrstico) Declamo un poema

Demuestra inters mejorar gramtica ortografa.

por su y

Crea un texto informativo respetando reglas de gramtica y ortografa.

Prcticas calificadas.

Expresin comprensin oral

Se expresa con entonacin y expresin adecuada al recitar textos poticos referidos a la primavera y aniversario de nuestra I.E.

Demuestra seguridad al declamar una poesa.

Declama una poesa haciendo uso de expresiones corporales.

Ficha de observacin.

situaciones comunicativas en las que participa.

SETIE MB.

Comprensin de textos

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .

Reconoce y utiliza en un texto potico conectores cronolgicos. Reconoce el mensaje de un texto potico haciendo uso de tcnicas de lectura y elaboracin de mapas mentales. Crea un poema referido a nuestro aniversario teniendo en cuenta sus partes. Produce textos poticos haciendo uso de concordancias entre las oraciones y aplicando reglas de ortografa. Expone textos instructivos e informativos respetando su estructura formal sobre temas de la creacin de su distrito y comunidad de Maritegui.

Estructura del texto potico Comprendo las metforas del texto potico. Empleo conectores cronolgicos: luego, primero, inmediatamente, en seguida... Estrategias de comprensin lectora: Lectura parafraseada. Elaboracin de mapas mentales. Crea un poema Uso de conectores cronolgicos Empleo la concordancia en las oraciones Diferencia las palabras simples y compuestas Construyo un mapa mental Uso de la tilde diacrtica y enftica. Uso de la j, g Textos instructivos informativos. Aniversario de la Comunidad de Maritegui. Situaciones comunicativas: programas de televisin, radio, conversaciones, exposiciones,entrevistas.

Muestra seguridad expresar ideas.

Identifica conectores cronolgicos diferenciando su finalidad. al sus Identifica el mensaje de un texto potico haciendo uso de tcnicas de lectura.

Practicas Calificadas.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

Muestra inters por mejorar su gramtica y ortografa.

Crea una poesa diferenciando sus partes. Elabora un poema haciendo uso de reglas de gramtica y ortografa.

Pruebas escritas.

Expresin comprensin oral

Demuestra inters por conocer la historia de creacin de su distrito y comunidad.

Conoce y explica la historia de creacin de su comunidad a travs de entrevistas con sus dirigentes.

Ficha de Observacin

Comprensin de textos OCTUB RE

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .

Lee y diferencia textos instructivos e informativos relacionados a la creacin de su distrito y comunidad de Maritegui. Comprende el contenido de textos instructivos e informativos haciendo uso de tcnicas de lectura.

Comparo textos instructivos e informativos. (estructura, funcin, materiales, procedimientos). La lectura por placer, de estudio e investigacin. Tcnica de lectura:El subrayado, las anotaciones y el resumen. Esquemas sencillos para organizar informacin: mapa de ideas, diagrama de rbol, esquema causa efecto

Muestra inters por mejorar su pronunciacin en la lectura.

Establece diferencias entre textos instructivos e informativos identifiacando su finalidad y estructura. Identifica a las ideas principales de un texto haciendo uso de la tcnica del subrayado.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

Escribe textos instructivos e informativos utilizando organizadores visuales para ordenar las ideas sobre temas referidos a la creacin de mi distrito y comunidad.

Diseo textos instructivos e informativos Elaboro un texto instructivo Elabora un mapade ideas, diagrama de rbol, rueda de atributos, esquema causa efecto, cuadro sinptico, crculos concntricos. Edito y publico un afiche Uso de las comillas .

Muestra inters por mejorar su gramtica y ortografa.

Crea textos instructivos e informativos haciendo uso de organizadores visuales.

Pruebas escritas.

Expresin comprensin oral

Argumenta con claridad y fluidez ideas referidos a textos narrativos y descriptivos sobre temas de deberes y derechos del nio y del adolescente.

Textos narrativos y descriptivos.(Derechos del nio y del adolescente) Las cualidades de la expresin oral: fluidez, claridad, coherencia, precisin y entonacin. La conversacin y el debate. Caractersticas.

Defiende y reclama sus derechos despus de haber cumplido con sus deberes.

Opina con claridad, y coherencia sobre los derechos y deberes de los nios.

Ficha de observacin.

Comprensin de textos

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .

Comprende textos narrativos y descriptivos referidos a los derechos del nio y del adolescente por medio de formulacin de hiptesis y formulacin de preguntas, Interpreta el contenido de un texto narrativo y descriptivos a travs de imgenes y organizadores grficos.

Compara textos narrativos y descriptivos. (Derechos del nio y del adolescente) Los rasgos principales del texto: coherencia y cohesin. El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias. Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones sobre textos. Los organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos.

Comprende el contenido de una lectura a travs de hiptesis ( inferencias) Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.

Prcticas calificadas.

NOVIE M.

Interpreta el contenido de una lectura a travs de imgenes y el uso de organizadores grficos.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas ,de acuerdo con una secuencia lgica y temporal. . ( Derechos del nio y del adolescente) Investiga sobre la creacin de declaracin de los derechos del nio y del adolescente y lo presenta en un trabajo monogrfico.

Elabora esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos.( Derechos del nio y del adolescente) Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grficos. Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal. Elaboracin de un trabajo monogrfico. Se interesa por conocer y defender sus derechos

Crea textos teniendo en cuenta una secuencia lgica y temporal.

Elabora un trabajo monogrfico teniendo en cuenta su estructura.

Pruebas escritas.

Expresa sus necesidades , intereses , sentimientos y

Expresiones coloquiales segn el contexto.

Expresin comprensin oral

experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores , es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters , identifica los aspectos elementales de la lengua , los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto , como fuente de disfrute , conocimiento e informacin .

Dialoga y expone utilizando expresiones formales y coloquiales en conversaciones referidos al Adviento.

La exposicin: coherencia entre el tema y las ideas. Secuencia lgica. (Nacimiento de Jess)

Demuestra seguridad y coherencia en sus exposiciones.

Expone sus ideas teniendo en cuenta una secuencia lgica.

Ficha de observacin.

DICIEM B. Comprensin de textos

Lee textos narrativos y dramticos estableciendo sus semejanzas y diferencias sobre el nacimiento de Jess. Lee textos narrativos y dramticos utilizando diversas tcnicas y organizadores visuales.

Compara textos narrativos y dramticos. (Nacimiento de Jess). Comparo lo ledo con la vida real Uso imgenes visuales y textos cloze Textos cloze: para completar. Esquemas sencillos para organizar informacin: lnea de tiempo, mapa semntico, mapa conceptual, diagrama de Venn.

Demuestra su inters por mejorar su comprensin lectora usando diversas tcnicas.

Identifica las semejanzas y diferencias entre textos narrativos y dramticos en cuadro paralelo.

Prcticas calificadas.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas , necesidades , intereses , sentimientos y su mundo imaginario , respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.

Produce textos narrativos y dramticos sobre el nacimiento de Jess aplicando tcnicas de creacin literaria. Produce textos narrativos y dramticos sobre el nacimiento de Jess utilizando organizadores grficos. Identifica aposiciones en estos textos.

Produce textos dramticos Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin. (Nacimiento de Jess) Elabora organizadores grficos como: lnea de tiempo, mapa semntico, mapa conceptual, diagrama de Venn. La aposicin.

Muestra respeto al revisar y corregir sus textos y la de sus compaeros.

Crea textos narrativos y dramticos utilizando tcnicas de comparacin y exageracin. Crea textos narrativos y dramticos haciendo uso de organizadores grficos. Identifica la aposicin en un texto

Pruebas escritas.

sealando la funcin que cumple.