FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN (UNIVERSIDAD DE GRANADA) GRADO EN EDUCACIN SOCIAL Primer Curso, primer cuatrimestre

Asignatura: FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGA GUA DIDCTICA

CURSO 2012-2013 PROFESOR: JOS OCN DOMINGO

OBJETIVOS GENERALES Analizar y conocer crticamente cmo es la sociedad actual, y las dinmicas y procesos de cambio ms importantes que tiene lugar en ella. Comprender la complejidad de los mecanismos que condicionan la vida social como marco de la accin educativa y de la intervencin del educador social. Adquirir y utilizar el enfoque sociolgico y las herramientas que le permitan avanzar en su conocimiento de la vida social, tanto en una perspectiva general como en la particular de estudio de situaciones o contextos concretos (grupos, territorios) que le puedan ser necesarios en su actuacin profesional. Analizar crticamente los procesos de socializacin y de subjetivacin, la cultura, los procesos de exclusin y desigualdad, las relaciones de gnero, etc., como paso previo a la intervencin social en diferentes contextos y a las situaciones ticas que plantea la educacin social.

TEMARIO
Tema 1: La Sociologa como disciplina cientfica 1. La perspectiva sociolgica y los orgenes de la Sociologa 2. Los fundadores de la Sociologa 3. Principales paradigmas en Sociologa 4. Conocimiento cientfico y proceso general de investigacin 5. Mtodo, mtodos y tcnicas de investigacin social.

Tema 2.- Cultura, Socializacin, Desviacin y Control social. 1. Concepto, elementos, caractersticas y funciones de la cultura 2. Sociedad y diversidad cultural: algunos ejemplos concretos de cultura 3. Proceso, agentes y tipos de socializacin 4. Socializacin y desarrollo de la personalidad: teoras 5. Desviacin y control social 6.- El control social en las instituciones totales 7. Teoras sobre el comportamiento desviado 8. Estadstica sobre delincuencia en Espaa. Tema 3.- Gnero y sexualidad. 1. La construccin social del gnero 2. La socializacin en los roles de gnero 3. Teoras sobre el desarrollo del gnero 4. Gnero y desigualdad en Espaa 5. La violencia de gnero 6. La homosexualidad 8. La prostitucin. Tema 4.- Familia y cambio social 1. Conceptos fundamentales. 2. Familia y cambio social 3. Nuevas organizaciones familiares 4. La familia adoptiva 5. La familia homoparental 3. Matrimonio y divorcio en Espaa. 6. Caractersticas de la familia espaola 7. La cara oculta de la familia: el maltrato a la infancia. 8. Marginacin y proteccin de la infancia. Otras instituciones sociales Tema 5.- Poblacin y migracin 1. Objeto, mtodo y fuentes de la demografa 2. Fuentes para el estudio de la poblacin 3. Composicin y dinmica de la poblacin espaola 4. Las migraciones 5. Polticas poblacionales 6. Teoras demogrficas. Tema 6.- Estratificacin y movilidad social 1. Desigualdad y estratificacin social: conceptos 2. Sistemas de estratificacin social 3. Las clases en las sociedades occidentales de

nuestros das 4. Teoras sobre la estratificacin social en las sociedades modernas 5. La desigualdad social en Espaa 6. La movilidad social: concepto, factores y tipologas. Tema 7.- Cambio social: pasado, presente y futuro 1. Dimensiones implicadas en el cambio social: causas y efectos 2. Modernidad y teoras explicativas 3. La posmodernidad 4. El medio ambiente y la sociedad del riesgo 5. Los nuevos movimientos sociales.

LIBRO DE TEXTO BSICO: OCN DOMINGO, J. (2010): Temas de Sociologa, Gami, Granada. BIBLIOGRAFA BSICA BERGER, P. (1991): Introduccin a La sociologa, Limusa, Mxico. GIDDENS, A (2001): Sociologa. Alianza editorial. Madrid. MACIONIS, J. y PLUMMER, K. (1999): Sociologa. Pearson-Prentice Hall, Madrid. MERINO, R. y DE LA FUENTE, G. (coord.) (2007) Sociologa para la intervencin social y educativa, Ed. Complutense y S. P. de la Universidad Autnoma de Barcelona.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA - Alberdi I.; Rojas Marcos, L. (2002) Violencia: tolerancia cero. Fundacin La Caixa. Barcelona. - Aja, E.; Arango, J. y Oliver, J. (Eds.): La inmigracin en tiempos de crisis, Barcelona, Fundacin CIDOB. - Alonso, L. E. (1998): La mirada cualitativa en Sociologa, Madrid, Fundamentos. - Acker, S. (1995): Gnero y Educacin, Madrid, Narcea. - Alberdi, I. (1999), La nueva familia espaola, Madrid, Taurus.

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 http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/ ORGANIZACIN DE LAS CLASES El material para la preparacin de la asignatura comprender la materia desarrollada en clase y los temas del programa que se trabajarn con el siguiente libro de texto bsico: Ocn Domingo, J. (2010): Temas de Sociologa, Gami. Granada. En los seminarios se llevarn a cabo las actividades siguientes: 1) Exposicin y debate de trabajos de grupo. Los trabajos se realizarn bajo la direccin del profesor sobre temas en relacin con los puntos del programa y elegidos voluntariamente. Una vez elegido el tema el grupo presentar un esquema al profesor y lo acordar y concretar con l en horario de tutoras. En los trabajos se tendr una perspectiva fundamentalmente emprica (trabajos de investigacin, con datos primarios o secundarios, etc.). 2) Debates en grupos sobre guiones que el profesor distribuya y que recogeran los puntos clave de los temas vistos en las exposiciones tericas. 3) Anlisis y valoraciones, realizados individualmente, sobre artculos de prensa, acadmicos y otros materiales o escritos breves, documentales, pelculas y otras actividades culturales o sociales en que se haya participado y tengan relacin con los contenidos de la asignatura. 4) Reseas de lecturas (libros y artculos) por indicacin del profesor. Las personas que no puedan asistir regularmente a clase debern hablar con el profesor. La evaluacin se realizar mediante un examen a realizar en la fecha prevista en la ordenacin acadmica y estar compuesto de preguntas tipo test y de desarrollo breve.

SISTEMA DE EVALUACIN 1) Prueba escrita: (a) examen sobre el dominio de los contenidos tericos. 2) Valoracin de los trabajos realizados, individualmente y/o en grupo, atendiendo a la presentacin, redaccin y claridad de ideas, estructura y nivel cientfico, creatividad, justificacin de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crtica que se hace, y actualizacin de la bibliografa consultada.

3) Valoracin del grado de implicacin y de la actitud del alumnado manifestada en su participacin en las consultas, exposiciones y debates, as como en la elaboracin de los trabajos, individuales o en grupo, y en las sesiones de puesta en comn. 4) Valoracin de la asistencia y la participacin activa del alumnado en clase, seminarios y tutoras. La Calificacin final deber recoger la superacin de los distintos apartados de la evaluacin de manera independiente; el peso de cada uno de ellos es: - apartado 1: 50 % - apartado 2: 35 % - apartado 3 y 4: 15 % HORARIO DE TUTORAS En despacho del profesor en la Facultad de Ciencias de la Educacin Primer cuatrimestre: Facultad de Ciencias de la educacin: Profesor J. Ocn D. Martes: 17,30-20,30 ATENCIN VA E-MAIL En los correos dirigidos al profesor, deber ponerse siempre en asunto Fundamentos de Sociologa y el alumno/a deber identificarse. En caso de no poner asunto no se abrir el mensaje de correo. En caso de que el alumno/a no se identifique no se enviar respuesta al mensaje. Los correos sern contestados por el profesor en horario de tutoras. Email: joseocon@ugr.es