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Nuestra Seora del Rosario

CALOR Y TEMPERATURA

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FISICA II
MODULO DE APRENDIZAJE INTERACTIVO Calor y Temperatura

I.E. Nuestra Seora del Rosario Docente:


Shirley Crdova Garca

Alumnas:
Payesa Chanam, Isabel Piedra Torres, Andrea Porras Crisanto, Yeraldine Quispe Daz, Chelsy Quispe Vargas, Marcela Regalado Barboza, Katherine Rodrguez Sigeas, Mitzzy
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Chiclayo Per 2012

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PRESENTACIN

En el presente mdulo, les daremos a conocer sobre el calor y la temperatura, el cual ha sido preparado pensando en la adecuada comprensin del tema a tratar. Mediante la experimentacin podemos dar rienda suelta a nuestra creatividad y poner en manifiesto lo aprendido en clase. Este mdulo interactivo podr ayudar a los(as) alumnos(as) a mejorar sus comprensin sobre este tema, jugando. y con las ampliaciones al tema, podrn ser ms dinmicas y aprender

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INTRODUCCIN

El tema a tratar es de mucha importancia porque dependemos de lleno a este fenmeno y de su precisin; sin el calor no podra existir la vida humana, animal y vegetal. Este tema es interesante, existen diversas formas para percibir el traslado de la temperatura de un cuerpo a otro, estos traslados pueden ser de manera invisible y solamente los podemos notar mediante el contacto de los cuerpos. El calor desempea un papel importante en nuestra vida cotidiana. Debemos la vida misma al calor. El calor es algo ms que una sensacin. De cierta forma, nuestro cuerpo es una mquina trmica, donde el alimento que consumimos es un combustible que nos provee energas para nuestras actividades diarias y nos mantiene a una determinada temperatura, a la cual nuestro cuerpo nicamente trabaja, si la temperatura sube o baja demasiado se puede llegar hasta la muerte. Como sabemos, el calor y la temperatura nunca van a dejar de ser un objeto de estudio, ya que es indispensable en nuestra vida diaria.

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CALOR
Es el proceso de transferencia de energa entre diferentes cuerpos o zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas. Este flujo ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la transferencia hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio trmico. La energa puede ser transferida por diferentes mecanismos, como lo son: la radiacin, la conduccin y la conveccin. El calor es una forma de energa asociada al movimiento de los tomos, molculas y otras partculas que forman la materia. El calor puede ser generado por reacciones qumicas (como en la combustin), reacciones nucleares (como en la fusin nuclear de los tomos de hidrgeno que tienen lugar en el interior del Sol), disipacin electromagntica (como en los hornos de microondas) o por disipacin mecnica (friccin).

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PROPAGACIN DEL CALOR


CONDUCCIN En la conduccin de calor las partculas ms cercanas a la fuente de calor se agitan con ms energa que las que estn ms alejadas. Esta energa se comunica por contacto hasta que la energa se reparte por todo el slido. CONVECCIN En la conveccin se trasmite el calor por desplazamiento de las partculas cuerpos. Esta forma de transferencia del calor es tpica de lquidos y gases RADIACIN En la transmisin por radiacin el calor se propaga sin necesitar la ayuda de materia (a travs del espacio vaco) por ondas electromagnticas. que forman los

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CAMBIOS DE ESTADO
Se llama cambio de estado al fenmeno que consiste en el paso de un estado cualquiera a otro, por adicin o sustraccin del calor. Todos los das ocurren cambios de estado en la materia que nos rodea. Algunos hacen cambiar el aspecto, la forma, el estado. A estos cambios los llamaremos cambios fsicos de la materia. Un cambio de estado se pude producir por la variacin de la temperatura o de la presin.

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TEMPERATURA
Los tomos y molculas en una sustancia no siempre se mueven a la misma velocidad. Esto significa que hay un rango de energa de movimiento en las molculas. La temperatura es una medida del calor o energa trmica de las partculas en una sustancia. Como lo que medimos en sus movimientos medio, la temperatura no depende del nmero de partculas en un objeto y no depende de su tamao. Nosotros experimentamos la temperatura todos los das. Cuando hace calor o cuando tenemos fiebre sentimos calor y cuando est nevando sentimos fro. Cuando estamos hirviendo agua, hacemos que la temperatura aumente y cuando estamos haciendo polos o paletas de helado esperamos que la temperatura baje.

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ESCALAS TERMOMTRICAS
Escala Celsius
La escala conocida como Celsius, fue ideada por el cientfico sueco, Anders Celsius. Este cientfico eligi como puntos fijos de su escala, el punto de fusin del hielo y el punto de ebullicin del agua. l observ que estos cambios de estado se producan siempre a la misma temperatura, bajo presin atmosfrica. Asign el valor de 0 grado para el punto de fusin del hielo, y el valor de 100 para el de ebullicin del agua, y dividi el intervalo en 100 unidades iguales, llamadas grados Celsius.

Escala Fahrenheit
Fue propuesta por Gabriel Fahrenheit en el ao 1974. En esta escala, se le atribuye el valor 32 al primer punto fijo, y 212 al segundo. El intervalo est dividido en grados Fahrenheit, cuyo tamao es mayor que el de los grados Celsius.

Escala Kelvin
La escala Kelvin es la elegida por el sistema internacional; es llamada tambin escala absoluta. El cero de la escala Kelvin se ubica en -273,16C. Este cero es un lmite inferior natural para la temperatura, por lo tanto en la escala Kelvin no existe temperaturas bajo cero. El tamao de los grados Kelvin es igual al de los grados Celsius.

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*Punto de fusin: El punto de fusin es la temperatura a la que el elemento cambia de la fase slida a la lquida, a la presin de 1 atm *Punto de ebullicin: Es la temperatura a la que el elemento cambia de lquido a vapor a la presin de 1 atm.

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EXPERIENCIAS
Corrientes de conveccin:
Materiales: Un recipiente de vidrio Agua Arroz Procedimiento: 1. poner agua al recipiente de vidrio

2. luego es colocado al fuego y le echamos unos granitos de arroz

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Conclusin: despus de hacer este procedimiento, al calentar el agua con los granitos de arroz subirn por el lado del recipiente, bajando por el vidrio frio

Conduccin de calor
Materiales: Agua caliente Recipiente de vidrio Cuchara de madera Cuchara de plstico Cuchara de metal Procedimiento: 1. vierta el agua hervida en el recipiente

2. luego colocar los tipos de cucharas

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Conclusin: agarrar cada una de las cucharas , despus sentimos una gran diferencia de temperatura de cadan uno esto se debe a la conduccin de calor

Dilatacin
Materiales: Papel aluminio Tozos de papel comn Pegamento Sujetador de ropa de madera Vela Procedimiento: 1. tomar un trozo de papel aluminio

2) luego colocarlo sobre la llama de la vela y observaremos que no experimenta nada

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3) ahora tamar en papel comn y con la ayuda del pegamento cubrimos la cara de papel aluminio

Conclusin: observamos que al poner al fuego al alumio no pasa absolutamente nada y el aluminio de pegamento cubierto con el papel comn tambin no pasa nada esto se debe a la dilatacin de diferentes tipos

Evaporacin de agua:
Materiales: Dos recipientes del mismo material ,uno con boca ancha y bajo y otro de boca ms estrecha y mas alto

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Un recipiente para medir lquidos .servir una jarra graduada o sin graduar

Una fuente de calor (placa vitrocermica )

Un termmetro (hasta 100c)

Un cronometro

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Un barmetro

Procedimiento: Mediremos el agua con el recipiente graduada e introducimos la misma cantidad en el recipiente ancho y en el estrecho. Mediremos la temperatura del agua en los dos recipientes, ya que deben estar a la misma temperatura.

Convencin en el agua:
Materiales: Beaker con agua Pequeos trozos de agua Cocina Qu observe? Los trozos de papel, modelan el movimiento de agua producido por la transferencia de calor por convencin. Donde las copas de abajo que estn en contacto con el fuego aumentan su volumen y disminuye su densidad con la cual asciende en la columna del agua mientras las Cepas ms superficiales fras y densas tendern a moverse abajo.

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Convencin de aire:
Materiales: Aspiral Vela Coloca el esperiral de papel colgando de hilo sobre la vela encendida Qu observ? Cuando el espiral es colocado sobre la llama el aire que est cerca de la vela recibe calor por consiguiente, el volumen de esta capa aumenta y por lo tanto su densidad disminuye, haciendo que se desplace en la parte superior del espiral para ser reemplazado por aire ms frio y denso .

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I. E. Nuestra Seora del Rosario Transferencia de calor por radiacin:


Materiales: Tubo de ensayo Hielo Metal Una piedra Fuego Agua Introducir agua al tubo de ensayo y hielo, poner en llama mnimo dos minutos

Inflar un globo:
Para realizar nuestro experimento necesitamos una botella de cristal pequea y un globo. En primer lugar metemos la botella en un congelador. Despus de unas horas sacamos la segundos el globo se llena de aire botella del congelador y ponemos un globo en la boca botella con nuestra mano y en cuestin de de la botella. Por ltimo, rodeamos la

Explicacin Al rodear la botella de cristal con nuestra mano calentamos el aire fro atrapado en el interior de la botella. Con la energa transferida aumenta la temperatura del aire, se incrementa
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la presin interna y el globo se infla en unos segundos.

Experimento de conductividad trmica:

MATERIALES:

1 corcho ( lo cortamos a la mitad) 1 alambre de cobre 1 alambre de metal 1 vela Volitas de cera

PROCEDIMIENTO Sobre los corchos de manera horizontal ponemos los alambres de cobre y metal. Luego pegamos unas botitas de cera sobre los alambres dejando pequeas separaciones. Ubicamos la vela a uno de los extremos libre de los alambres y vemos que el calor transmitido por los metales va fundiendo la cera y las bolitas caen poco a poco.
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CONCLUSION: Las bolitas de cera del alambre de cobre caen antes que las bolitas del alambre de metal por ser la conductividad trmica del cobre mayor que la del metal.

Experimento: No Lo Dejes Caer

MATERIALES: 1 globo 1 vela 1 recipiente con agua 1 vaso

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PROCEDIMIENTO:

Calentamos el vaso sobre la vela y luego presionamos el vaso sobre el globo.

Despues ponemos el vaso dentro del recipientecon agua y al sacarlo podemos ver que el globo puede alzar el vaso sin ninguna dificultad.

Vemos que el globo logra soportar el peso del vaso porque al poner el vaso en el agua el aire que est atrapado en el interior del vaso se enfra rpidamente haciendo que disminuya la presin. Tambin se puede ver en la segunda imagen como el globo esta ligeramente en el interior del vaso empujado por la diferencia de presin

CONCLUSION: Por los diferentes tipos de presiones que suceden cuando el vaso es calentado y luego puesto en el agua; el globo puede alzar el vaso sin dificultad.

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I. E. Nuestra Seora del Rosario Globo que se mete en una botella

Materiales:

Una botella de vidrio Un globo Agua (caliente y fra) Procedimiento:

Primero llenamos la botella con un poco de agua caliente. Agitamos bien y esperamos unos segundos. Luego colocamos el globo en la boca de la botella, abrimos el grifo del agua fra y ponemos la botella debajo. En unos segundos el globo se mete en la botella.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTO

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I. E. Nuestra Seora del Rosario Dilatacin de Slidos


Materiales:

Objeto de metal, cilndrico o esfrico Alambre grueso pero maleable (que lo puedas moldear) Pinzas y martillo Algodn Alcohol

Procedimiento: Con el objeto a temperatura ambiente, toma el alambre, y ayudndote con las pinzas y el martillo, haz un aro justo por su contorno. Es decir, cuando termines el aro, el objeto deber pasar a travs de l, pero muy justo, sin tener que hacer fuerza, pero tampoco debe entrar holgadamente.

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I. E. Nuestra Seora del Rosario El agua que sube:


Materiales: Un vaso con agua fria Un envase de vidrio largo Una vela Fsforos Una vela Un plato plano

Procedimiento: 1. Encendemos la vela vela y la colocamos en medio del plato 2. Ponemos el recipiente de vidrio boca abajo, cubriendo la vela 3. Colocamos el agua en el plato, alrededor del presidente. Explicacin: Al cubrir la vela encendida con el recipiente de vidrio, la combuystion de la vela consume todo el oxigeno dentro del recipiente , haciendo que la presin interior disminuya, es por eso que la vela se apaga, y la presin atmosfrica aumente, es por esta razn que el agua que estaba afuera, sube dentro del recipiente. Resultados: El agua que estaba en el plato sube dentro del recipiente, debido a que la presin dentro de este ha disminuido.

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I. E. Nuestra Seora del Rosario Congelando en segundos:


Materiales: Un cubito de hielo Un vaso lleno de agua Un pedazo de hilo Sal

Procedimiento: 1. Colocamos en cubito de hielo en el vaso con agua. 2. Ponemos el pedazo de hilo justo encima del hielo 3. Colocamos sal encima del hilo que esta sobre el hielo 4. Levantamos el hilo Explicacin: Como sabemos, la sal derrite el hielo. Entonces, si miramos encima del hielo que hemos colocado sobre el hielo, hay un poco de agua que cubre el hilo, cuando colocamos la sal encima de hilo, el agua que cubre el hilo se convierte en una disolucin de agua y sal, esta disminuye su temperatura bajo los 0 C:por consiguiente, al colocar la sal, gracias a la disolucin formada el hilo queda congelado al hielo. Resultado: Cuando levantamos el hilo este se levanta congelado al cubito de hielo.

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AMPLIANDO EL TEMA

GUA DE INTERACTIVIDAD 1

Estados de la materia
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_int eractiva_materia/curso/materiales/estados/cambios.htm

GUA DE INTERACTIVIDAD 2

Caliente, Caliente!
http://www.profes.net/varios/videos_int eractivos/index.html

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071111190309AAQvwls http://html.rincondelvago.com/calor_13.html http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema3/index.htm http://newton.cnice.mec.es/newton2/Newton_pre/4eso/calor/calor-indice.htm

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